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小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)3篇 小學(xué)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2022-11-11 15:24:00 工作總結(jié)

  大家可以將善于總結(jié)看做一種責(zé)任,這樣能讓我們對(duì)事物有整體和細(xì)節(jié)上的認(rèn)識(shí),那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)3篇 小學(xué)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié),以供借鑒。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)3篇 小學(xué)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)1

  一、10月份工作概況

  1、社工課堂籌備與開展

  社工課堂是我們督導(dǎo)老師彭振來我們點(diǎn)督導(dǎo)的時(shí)候我們跟督導(dǎo)老師一起策劃的方案,由于第一個(gè)月我們組織了一個(gè)以邊緣學(xué)生為主題的`小組,但是在進(jìn)行了兩次活動(dòng)后我們的活動(dòng)因?yàn)閷W(xué)校的一些硬件方面的問題而擱淺了,于是社工課堂可以說是我們的小組活動(dòng)在學(xué)校沒有場(chǎng)地以及時(shí)間情況的下的一種妥協(xié),同時(shí)我們發(fā)覺以前的小組活動(dòng)形式也存在著一些不足。由于有些班級(jí)需求很難通過一次的小組活動(dòng)來滿足,而需要持續(xù)的跟進(jìn)。同時(shí),這學(xué)期我們對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行了進(jìn)一步了解,通過歸納小信箱來信反映問題,以及對(duì)于班主任的訪談,我們發(fā)現(xiàn)很多班級(jí)存在著共同性需求(如自信心的提升、人際交往能力的提升等)。同時(shí)社工課堂也可以把我們的服務(wù)系統(tǒng)綜合化,把一些活動(dòng)都統(tǒng)一到社工課堂內(nèi),形成一個(gè)體系,便于我們服務(wù)的包裝和宣傳,也可以把學(xué)校的一些內(nèi)容融入到社工課堂內(nèi),比如主題班會(huì)、心理健康教育等,作為學(xué)校的一個(gè)特色,便于學(xué)校特色教育的提高。因此,綜合上述考慮,我們萌生了開設(shè)社工大課堂的想法,并就此和學(xué)校的相關(guān)老師進(jìn)行了討論和溝通,得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和認(rèn)可。十月的最后一周我們的社工課堂開始了,分別給四年級(jí)的6個(gè)班級(jí)上課,同時(shí)我們也邀請(qǐng)學(xué)校的本土社工以及所在班班主任旁聽,課后我們也積極聽取他們的意見,以便于我們服務(wù)的改進(jìn)。課程得到了學(xué)生和老師的歡迎,我們也決定繼續(xù)開展。

  2、社工小信箱信件回復(fù)

  社工小信箱是我們點(diǎn)的傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目,我們也打算一直堅(jiān)持下去,由于第一個(gè)的宣傳不夠,我們小信箱作用沒有得到很好的發(fā)揮,學(xué)生們很少給我們寫信,于是我們?cè)谛@廣播內(nèi)開始宣傳我們的小信箱,學(xué)生們?cè)诼牭轿覀兊膹V播后,一下子都開始給我們寫信了,能收到孩子們的來信我們十分高興,雖然說信件非常。本文。由方的多有時(shí)候一天要100多封,我們要花。。兩天的時(shí)間才能回完,但是我們非常。本文。由方的高興能為孩子們解答問題,到十月份截止我們總共收到來信500余封,我們都給與了回復(fù),受到了學(xué)生們的廣泛歡迎。

  3、大筆友計(jì)劃服務(wù)跟進(jìn)

  大筆友計(jì)劃是我們點(diǎn)上個(gè)學(xué)期一直在做的工作,是在八年級(jí)的一個(gè)班級(jí)以自愿的形式來與中國青年政治學(xué)院的社工專業(yè)的一個(gè)班級(jí)建立信件往來的機(jī)制,已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期,現(xiàn)在又有許多學(xué)生申請(qǐng)加入到大筆友計(jì)劃中,由此可見我們這項(xiàng)服務(wù)還是取得了一定的效果,我們打算繼續(xù)堅(jiān)持,希望能給更多的孩子予以幫助

  4、參與學(xué)校的部分常規(guī)工作

  這方面工作主要包括下面幾項(xiàng)內(nèi)容,一是作為值周人員協(xié)助學(xué)校做好甲流防控工作,二是應(yīng)學(xué)校政教處的要求,在我們時(shí)間允許下協(xié)助學(xué)校老師做好學(xué)校球類運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作,大約持續(xù)了兩周的時(shí)間,三是協(xié)助班主任老師管理班級(jí),我們分別在政教處協(xié)調(diào)下找了兩個(gè)班級(jí)作為我們的試點(diǎn)班級(jí),我們作為班級(jí)的副班主任,協(xié)助班主任老師管理班級(jí),同時(shí)我們也能在這個(gè)過程中多與學(xué)生交流,幫助孩子們解決問題。

  二、工作感想與反思

  第二個(gè)月的工作可以用一句詩行容為“山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,的確是我們第二個(gè)月的工作經(jīng)歷了由走投無路到出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的過程,由于學(xué)校場(chǎng)地問題,加上甲流防控工作的要求,我們的學(xué)生小組被迫終止,還有我們?cè)O(shè)計(jì)的親子小組也被學(xué)校否決,這使我們的服務(wù)的熱情和信心受到了一定的打擊,同時(shí)也大亂了我們的工作計(jì)劃,有一段時(shí)間內(nèi),我們甚至不知道該怎樣開展服務(wù),以何種形式來開展服務(wù)。這段時(shí)間大概持續(xù)了一個(gè)星期,我們點(diǎn)的督導(dǎo)老師彭振老師來到了我們點(diǎn),我們也把這個(gè)問題放映給了他,在督導(dǎo)老師的溝通交流下,我們形成了以社工課堂的形式開展服務(wù)的設(shè)想,并且協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行商討,最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同樣,我們的服務(wù)也能夠得到繼續(xù)開展。

  怎樣體現(xiàn)社工服務(wù)的專業(yè)性一直是我們思考的問題,十月份我們受教育局的邀請(qǐng)作為心理健康課程說課比賽的評(píng)委,這個(gè)問題又一次擺在了我們的面前,我們作為專業(yè)評(píng)委來擔(dān)當(dāng)評(píng)委,但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)老師在說課過程中的活動(dòng)設(shè)計(jì)以及引導(dǎo)詞的運(yùn)用上都大大超乎了我的意外,我發(fā)現(xiàn)老師們的活動(dòng)設(shè)計(jì)都非常。本文。由方的好,而且他們比我們更加有優(yōu)勢(shì)的是他們的上課技巧比我們更加成熟。與其說我們是來做評(píng)委不如說是我們來學(xué)習(xí)老師的上課技巧,雖然不排除有些老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)是在我們社工的幫助下完成的,但是還是有一部分老師的說課內(nèi)容非常。本文。由方的好,甚至比我們的小組活動(dòng)更加優(yōu)秀,我們社工的優(yōu)勢(shì)在哪里?聽完比賽后我的第一反應(yīng)就是如此,小組工作一直是我們所引以為豪的,但是跟老師們的設(shè)計(jì)相比我們沒有任何優(yōu)勢(shì)性可言,個(gè)案工作,我也不敢保證會(huì)比這些老師做的好。想來想去,我最后的答案是要多多學(xué)習(xí),拋棄專業(yè)上的光環(huán),踏踏實(shí)實(shí)的向?qū)W校的老師學(xué)習(xí),作為剛出校門的大學(xué)生,專業(yè)知識(shí)可能已經(jīng)足夠,現(xiàn)在缺乏的可能就是實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)了,比如說與學(xué)生相處的技巧,給學(xué)生上課的技巧等,這些都是我們要向老師們學(xué)習(xí)的,所以與其說我們專職社工在影響本土社工,還不如說本土社工來帶動(dòng)我們專職社工能力的提升,其實(shí)最好的一種方式就是兩者互相帶動(dòng),我們可以邀請(qǐng)專職社工來參加我們的小組活動(dòng),同時(shí)我們也可以以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)來旁聽學(xué)校老師的上課,從中學(xué)習(xí)老師上課的方法與技巧,只有這樣我們的專業(yè)服務(wù)才能更加完善,放低姿態(tài),始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),這才是一個(gè)有上進(jìn)心的人應(yīng)有的態(tài)度,以后不管結(jié)果如何,只要保持一顆學(xué)習(xí)的心,我想我們必定能從項(xiàng)目中汲取很多的經(jīng)驗(yàn),肯定會(huì)終身受用的。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2

  在過去的20xx年,小學(xué)上下一心,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神,堅(jiān)持“追求綠色質(zhì)量,打造幸福校園”的理念,認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)年”主題系列活動(dòng),大力弘揚(yáng)“大愛育人、以文化人、立德樹人”的小學(xué)教育精神,扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè),積極踐行教育“學(xué)在這里”品牌建設(shè)。

  一年來,學(xué)校沿著年初制訂的目標(biāo),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),務(wù)實(shí)進(jìn)取。全面貫徹教育方針,加強(qiáng)學(xué)校管理,認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育質(zhì)量,積極創(chuàng)建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績(jī)。

  一、抓師德師風(fēng),踐行大愛教育

  “學(xué)高為師,身正為范”,良好的師德師風(fēng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障。學(xué)校結(jié)合全市教育系統(tǒng)“三個(gè)年”活動(dòng)之——“師德師風(fēng)提升年”,要求每位教師在平凡的工作崗位上,努力做到八個(gè)字:敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教。在全校范圍,繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)“最美教師”,爭(zhēng)做“最美教師”各項(xiàng)活動(dòng);認(rèn)真組織教師開展“學(xué)在”“生本課堂活力教育”“三教三學(xué)”系列大討論;大力挖掘師德先進(jìn)典型,樹立榜樣,鼓勵(lì)教師向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí),繼續(xù)開展“感動(dòng)校園教師”評(píng)選活動(dòng)。

  特別是我校把每周一次的“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)日”活動(dòng)落到了實(shí)處,每周四晚的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到市師德楷模先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),再至學(xué)校中“感動(dòng)校園”教師的現(xiàn)身說法,每位教師都切切實(shí)實(shí)地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉,激勵(lì)她們時(shí)時(shí)用“最美”要求自己?,F(xiàn)在,學(xué)校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責(zé)任感和使命感,安心本職工作、為人師表,以自己的良好形象和行為為學(xué)生樹立榜樣,埋頭苦干,將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。

  二、抓常規(guī)制度,促進(jìn)規(guī)范管理

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一布置下,我們繼續(xù)一絲不茍地抓好常規(guī)制度建設(shè)和管理,千方百計(jì)提質(zhì)量。我們主要采取了以下措施:

  1、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理

  教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,學(xué)校制定了細(xì)致的教育教學(xué)常規(guī),細(xì)化了各學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,認(rèn)真做好備課、講課、作業(yè)的布置與批改等。教導(dǎo)處每學(xué)期期中、期末對(duì)教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行細(xì)致地檢查,并形成總結(jié),由校長親自在專題會(huì)議上對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)表現(xiàn)不夠的老師提出批評(píng),并要求她們及時(shí)改正。

  學(xué)校針對(duì)青年教師,開設(shè)了專門的備課、課堂、批改等常規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。組織學(xué)校骨干教師擔(dān)任新教師的師傅,為她們進(jìn)行手把手地指導(dǎo)。

  學(xué)校還建立了由校長、副校長、教導(dǎo)處兩位主任、工會(huì)主席等5人組成的“抓常規(guī)、促規(guī)范”督查小組,建立《小學(xué)“抓常規(guī)促規(guī)范”工作紀(jì)律》。每周輪流對(duì)教師的值班、教學(xué)、衛(wèi)生、安全等學(xué)校系列常規(guī)工作進(jìn)行督查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行行為習(xí)慣教育

  學(xué)校以貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級(jí)小主人,學(xué)校的小主人。

  3、狠抓安全常規(guī),保障校園平安

  學(xué)校建立了門衛(wèi)、食堂員工督查考核制度,建立了嚴(yán)格的教師值周制度、午睡管理制度、節(jié)假日值班制度、學(xué)生乘車點(diǎn)名護(hù)送制度、科任教師點(diǎn)名制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結(jié)合安全活動(dòng)月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項(xiàng)活動(dòng),確保校園平安。

  三、抓校本培訓(xùn),提升教師素養(yǎng)

 ?。ㄒ唬┩晟平炭蒲嘘?duì)伍,規(guī)范教科研活動(dòng)

  1、健全教科室各項(xiàng)制度,重視對(duì)教科研工作中表現(xiàn)優(yōu)秀教師的鼓勵(lì)工作,發(fā)揮青年教師的帶頭示范作用,激發(fā)中年教師的科研熱情,培養(yǎng)學(xué)校良好科研學(xué)習(xí)氛圍。在濃郁的相互學(xué)習(xí)、相互合作的教研氛圍中更新觀念,加強(qiáng)教師開展科研工作的主動(dòng)性。

  2、扎實(shí)做好我校主持的衢州市、市兩級(jí)課題結(jié)題工作,認(rèn)真總結(jié),深刻反思,整理出我校課題研究的經(jīng)驗(yàn)和不足,以利今后的課題研究工作。

 ?。ǘ┘訌?qiáng)校本培訓(xùn),提高教科研水平

  根據(jù)我校青年教師占全校教師總數(shù)76%的實(shí)際情況,學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以培養(yǎng)青年教師為師訓(xùn)重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校教師素質(zhì)提升工作計(jì)劃,學(xué)校在青年教師培訓(xùn)工作做好如下“校本七訓(xùn)”工作:

  1、集體備課,資源共享

  學(xué)校規(guī)定每周二、周三下午為語文、數(shù)學(xué)集體備課時(shí)間。以年級(jí)學(xué)科為單位,每位教師備課一單元,并講解,進(jìn)行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發(fā)到各任課教師手中。

  2、開展“江郎夜話”教師讀書論壇

  教師自行進(jìn)行閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)類書籍,統(tǒng)一采用閱讀教師公開講座的形式對(duì)全體教師進(jìn)行講授。通過活動(dòng)老師們逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;通過交流,老師們達(dá)到了資源的共享。每個(gè)學(xué)期期末還全校評(píng)選“十佳讀書教師”,取得了較好效果。

  3、教師“基本功PK賽”

  全體教師分學(xué)科,開展“基本功PK賽”,分為朗讀、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)賽、課件制作、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課賽、文化專業(yè)考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來,我們欣喜地發(fā)現(xiàn):兩次寫字比賽后,第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中,第二次已經(jīng)不再有第一次的緊張,多出來的是一份自信!

  4、教學(xué)札記真實(shí)有啟

  一年來,學(xué)校共收到青年教師教學(xué)札記近篇,并選擇優(yōu)秀的隨筆札記發(fā)布在學(xué)校的“小學(xué)幸福教育”教育博客中,供全體教師展示交流。通過活動(dòng),我們教師也因此把握住了不少“靈感”,及時(shí)撿起了似金子的“鵝卵石”,成為自己教育研究的第一手資料。

  5、教研課堂扎實(shí)有效

  一年來,學(xué)校繼續(xù)開展先學(xué)后教課堂教學(xué)模式的改革與探索以及“生本課堂,活力教學(xué)”這一主題進(jìn)行課堂教學(xué)改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課,大組評(píng)課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評(píng)課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學(xué)與老教師的經(jīng)驗(yàn)之談融會(huì)貫通!

  6、聘請(qǐng)外援講座,注入新鮮活力

  20xx年上學(xué)期,我們按計(jì)劃邀請(qǐng)了幾位名師給老師們講座。3月7日,老師給我們開“談?wù)勅绾伍_展實(shí)踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日,邀請(qǐng)給我們作“一三五課堂教學(xué)模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日,姜雪華給我們進(jìn)行了兩次課件制作培訓(xùn);10月24日,毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業(yè)幸福”的講座……受到廣大教師的好評(píng)!名師和名校長的講座展現(xiàn)了一位位名師的風(fēng)采,更為我校的校本培訓(xùn)注入了新鮮的活力!

  7、以教學(xué)案例、課題研究為載體,開展系列大思考、大討論活動(dòng)。學(xué)校通過組織優(yōu)秀教學(xué)案例、教育小規(guī)律的評(píng)比,使教師們養(yǎng)成了靜心思考教育的習(xí)慣。學(xué)校還對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行了整理,分裝成冊(cè),成為了學(xué)校教育工作寶貴的財(cái)富。通過組織教師參加教育局開展的“學(xué)在”系列討論,提升了教師們教育教學(xué)的大局觀,擴(kuò)大了她們的視野,使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。

  四、抓校園文化,提升學(xué)校內(nèi)涵

  學(xué)校文化建設(shè)是教育科學(xué)和諧發(fā)展的必然要求,是學(xué)校存在的根本價(jià)值所在,是教育教學(xué)改革的強(qiáng)大動(dòng)力,是創(chuàng)建學(xué)校品牌形成核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要。20xx年,我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題,從“文明”入手,以“文化”為目標(biāo)。強(qiáng)通過化班級(jí)管理,豐富多彩校園活動(dòng)的開展,提高了學(xué)生綜合素質(zhì),形成了良好的文化氛圍。

  1、開展“文明行為,文化校園”系列活動(dòng)

  ①從20xx年學(xué)校校園廣播開通以后,每周三中午的校園“紅領(lǐng)巾廣播站”已正式開通,分為校園快訊、小小作家、經(jīng)典推薦等幾個(gè)版塊;

 ?、陂_展了每月一次的主題黑板報(bào)、“文明班級(jí)”、“文明辦公室”的評(píng)比活動(dòng);

 ?、圩プ「鞣N契機(jī),開展系列活動(dòng)。清明前夕,學(xué)校部分師生來到吳奇龍烈士墓前,敬獻(xiàn)鮮花,寄托哀思,使孩子們受到了良好的熏陶和教育。

 ?、?月份,學(xué)校舉行了“校園文化,展現(xiàn)自我”為主題第八屆藝術(shù)節(jié)專場(chǎng)演出。舞蹈《勞動(dòng)最光榮》等節(jié)目為整個(gè)藝術(shù)節(jié)增添了靚麗的色彩,繪畫、手工等各項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)賽,激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的濃厚興趣;

 ?、輰W(xué)校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進(jìn)生活愛我家園”主題春游、秋游活動(dòng)。讓孩子們走進(jìn)大自然,感受美好的生活。

  2、積極落實(shí)課外閱讀活動(dòng)

  組織全校各班開展每個(gè)學(xué)生“每月一書”讀書活動(dòng),每學(xué)期背誦10首經(jīng)典古詩、2篇經(jīng)典小古文,期末學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。每學(xué)期開展一次全校性的“經(jīng)典閱讀”讀書體會(huì)比賽,“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)等。

  3、切實(shí)落實(shí)“體藝2+1”

  落實(shí)陽光體育活動(dòng),學(xué)校在每天一小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上,要求體育組,每?jī)芍荛_展一次以年級(jí)為單位的體育比賽,豐富孩子們的精神生活,鍛煉健康的體魄。如:低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。

  學(xué)校要求音樂組老師,帶好一支舞蹈隊(duì);美術(shù)組開設(shè)書法、繪畫興趣小組。以點(diǎn)帶面,創(chuàng)設(shè)良好的校園藝術(shù)文化氛圍。

  4、利用班會(huì)、晨會(huì),強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理

  本學(xué)期在班主任的配合下,做了許多工作,特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  五、抓安全保障,推進(jìn)教育現(xiàn)代化

  小學(xué)把安全保障作為促教育發(fā)展、強(qiáng)教育內(nèi)涵的根本之舉,以項(xiàng)目為載體,積極開展學(xué)?;ā⒔逃b備、后勤管理等各領(lǐng)域的項(xiàng)目謀劃建設(shè)和創(chuàng)新活動(dòng)。

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學(xué)校一方面多次通過致家長一封信等形式,引導(dǎo)家長、教育學(xué)生嚴(yán)禁乘坐三無車輛;另一方面積極協(xié)調(diào)公交公司,細(xì)致認(rèn)真地安排教師做好學(xué)生乘車的路隊(duì)接送工作。

  2、加大投入,改善閱讀條件

  學(xué)??朔布O(shè)施差的困難,積極籌措資金,今年學(xué)校又新增圖書多冊(cè),認(rèn)真組織各班學(xué)生積極投入到“我讀書,我快樂”的校園讀書熱潮中。

  3、小學(xué)遷建工程各項(xiàng)工作開展的如火如荼。截止目前,2個(gè)標(biāo)段10多個(gè)施工作業(yè)點(diǎn)已全面展開,工程將在明年8月底完工,爭(zhēng)取讓學(xué)生在明年秋季順利入學(xué)。

  4、今年學(xué)校新增學(xué)生電腦25臺(tái),為老師辦公室增加了2臺(tái)辦公電腦,增添了2臺(tái)電子白板,使學(xué)校班級(jí)多媒體(電子白板)達(dá)到了全覆蓋。

  六、取得的成績(jī)

  20xx年我校教師共有篇論文在市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)。其中,老師撰寫的在《教育報(bào)》的征文比賽中榮獲三等獎(jiǎng);撰寫的獲市分享智慧征文比賽三等獎(jiǎng);寫的獲市學(xué)科論文比賽一等獎(jiǎng);此外,還有篇論文獲二等獎(jiǎng),篇論文獲市三等獎(jiǎng)。

  課題研究成績(jī)不俗。主持的小課題獲市一等獎(jiǎng);主持的市重點(diǎn)課題獲市二等獎(jiǎng);其他六項(xiàng)課題獲市三等獎(jiǎng)。20xx年學(xué)校又有七項(xiàng)課題分別在和立項(xiàng)。

  在課堂教學(xué)、師訓(xùn)方面表現(xiàn)優(yōu)異。老師在“首屆體育大會(huì)籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;老師在“古道千年——地方課程課堂評(píng)比”中獲二等獎(jiǎng);老師在“市中小學(xué)德育導(dǎo)師基本功比賽”中獲二等獎(jiǎng)。積極參加各級(jí)培訓(xùn),在市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師素質(zhì)提升培訓(xùn)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。另有多位教師在各類比賽中獲市二、三等獎(jiǎng)。學(xué)生參加各類比賽,有多人次在地、市級(jí)獲獎(jiǎng)。

  學(xué)校工作千頭萬緒,有成功也有挫折,有成績(jī)也有不足,希望在今后的工作中,同心協(xié)力,揚(yáng)長避短,在困境中求發(fā)展,在成績(jī)上求創(chuàng)新,把學(xué)校工作再推上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)3

  5月份我們開展了很多活動(dòng),在活動(dòng)中也收獲了不少,下面我來對(duì)5月份工作進(jìn)行總結(jié)一下,同時(shí)敢請(qǐng)大家指定不足之處。

  一、重視安全教育,強(qiáng)調(diào)作息時(shí)間。

  安全教育一直是學(xué)校工作的重要部分,為此,我利用晨會(huì)課,班隊(duì)課等時(shí)間每天都對(duì)學(xué)生安全進(jìn)行針對(duì)性的教育,排查課間不安全因素,并要求學(xué)生課間文明休息;重溫安全條約,加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制;強(qiáng)調(diào)早上上學(xué)時(shí)間,不得早于7點(diǎn),晚上放學(xué)及時(shí)回家。通過發(fā)家校通希望并要求家長嚴(yán)格執(zhí)行不得違反,否則后果自負(fù)。

  二、狠抓常規(guī)教育,重視養(yǎng)成教育。

  據(jù)同學(xué)反映,我們班有個(gè)別同學(xué)有大手大腳花零用錢的現(xiàn)象。于是在全班展開調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)有在校門外買零食等現(xiàn)象。因此教育引導(dǎo)學(xué)生合理用錢,做一個(gè)勤儉節(jié)約的好學(xué)生。同時(shí)也告誡學(xué)生要注意飲食衛(wèi)生,特別是夏季到來,一定要管住自己的口,以防病從口入。平時(shí),經(jīng)常利用班會(huì)等時(shí)間教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做一個(gè)有修養(yǎng)的人。強(qiáng)化班級(jí)衛(wèi)生管理監(jiān)督制度,責(zé)任到人。由于常教育,常檢查,我班的教室環(huán)境可謂是窗明幾凈。

  三、開展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)高尚的情操。

  1、 組織義賣

  學(xué)校開展了跳蚤書市之愛心義賣活動(dòng)。六一前夕,組織學(xué)生義賣。我們積極做好義賣品的收集整理工作,并且組織學(xué)生做好前期準(zhǔn)備工作。義賣會(huì)上,同學(xué)們熱情高漲,叫賣的,宣傳的,各顯其能。通過這次活動(dòng),學(xué)生們受益匪淺。

  2、 慶六一

  此次六一同學(xué)們和往年一樣十分期盼和開心。我提前兩周布置任務(wù)和主題,指導(dǎo)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)下合理抽出時(shí)間進(jìn)行排練。六一活動(dòng)開展得多彩又感人。

  四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,注重家校聯(lián)系

  臨近期末,部分學(xué)生開始關(guān)心什么時(shí)候考試、放假,有點(diǎn)心思浮躁。為了安穩(wěn)軍心,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,我利用班會(huì)課或其他時(shí)間與學(xué)生談心,教育他們要珍惜時(shí)間,去除浮躁之心,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。我們班的一些學(xué)困生,他們懶于做作業(yè),經(jīng)常拖拉作業(yè),有些索性不做。我號(hào)召一部分學(xué)生行動(dòng)起來,幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,并且利用家校通及時(shí)地與家長們聯(lián)系溝通,希望他們能配合學(xué)校,能從孩子的角度考慮,多關(guān)心孩子,給予他們必要的鼓勵(lì)與督促。與此同時(shí),我積極地與任課教師溝通,發(fā)現(xiàn)一些不良現(xiàn)象后,及時(shí)制止處理,督促學(xué)生上好每一堂課。

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