總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編分享的西師版數(shù)學(xué)五年級(jí)下教學(xué)工作總結(jié)3篇(人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下教學(xué)進(jìn)度)，歡迎參閱。

西師版數(shù)學(xué)五年級(jí)下教學(xué)工作總結(jié)1

　　一、學(xué)生情況分析 西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

　　本班共有學(xué)生54人.其中男生有29人.女生24人.通過(guò)一學(xué)期的努力.班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組逐漸走向正規(guī).這讓很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高.對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的接受能力有了明顯增強(qiáng).他們的學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正.在對(duì)老師布置的任務(wù)不打折扣的完成的同時(shí).他們還利用課余時(shí)間進(jìn)行小組活動(dòng).提高自己小組的數(shù)學(xué)成績(jī).所以本期的教學(xué)重點(diǎn)就可以放在班級(jí)數(shù)學(xué)水平整體的提升上.二、教材分析：

　　本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)；長(zhǎng)方體正方體；分?jǐn)?shù)加減法：方程；折線統(tǒng)計(jì)圖;總復(fù)習(xí)六個(gè)單元.其中分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)加減法、長(zhǎng)方體正方體、方程的有關(guān)知識(shí)為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).日常生活中運(yùn)用也相當(dāng)廣泛.是本冊(cè)的重點(diǎn)；折線統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用較多.也應(yīng)給予重視.鑒于學(xué)生的實(shí)際情況和本冊(cè)教材內(nèi)容.我將帶領(lǐng)學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)（一）數(shù)與代數(shù)

　　1、結(jié)合具體情境.理解分?jǐn)?shù)的意義及基本性質(zhì).掌握通分的方法及分?jǐn)?shù)的比較方法.并能正確熟練地計(jì)算.2、掌握分?jǐn)?shù)加減法的法則.能熟練的進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法.3、理解方程的意義.會(huì)準(zhǔn)確的用字母表示數(shù)字.學(xué)會(huì)列方程.并會(huì)解簡(jiǎn)單的方程 （二）空間與圖形

　　1、掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征.認(rèn)識(shí)它們展開(kāi)圖的形狀.理解掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積含義并能正確計(jì)算.2、認(rèn)識(shí)理解物體體積概念.認(rèn)識(shí)常用體積和容積單位（立方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、毫升）.能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算.掌握長(zhǎng)方體和正方體體積計(jì)算方法.（三）統(tǒng)計(jì)與概率

　　1、了解折線統(tǒng)計(jì)圖的意義、特點(diǎn)和作用.并能繪制簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖.2、能看懂簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖.會(huì)根據(jù)單式折線統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)及其變化情況做簡(jiǎn)單分析.體會(huì)統(tǒng)計(jì)思想.三、提高教學(xué)質(zhì)量措施

　　在本學(xué)期的教學(xué)中.為了繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量.我想應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手加以解決：

　　1 / 3 1、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作.以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度.滿腔熱情的工作作風(fēng).虛心學(xué)習(xí)各種資料.同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合.共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng).2、力爭(zhēng)通過(guò)相應(yīng)的激勵(lì)獎(jiǎng)懲措施.推動(dòng)開(kāi)展互助小組組與組之間的競(jìng)爭(zhēng).激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.以達(dá)到學(xué)生共同提高的目的.3、注重因材施教.進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作.讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì).達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的.4、上課時(shí)對(duì)學(xué)困生多加注意.有針對(duì)性地提問(wèn).找到他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn).予以解決.5、為了做好抓好兩頭.保住中間的工作要點(diǎn).努力設(shè)計(jì)讓優(yōu)生吃得飽.中等生吃得好.差生吃得消的教學(xué)手段.設(shè)計(jì)提問(wèn)、設(shè)計(jì)練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問(wèn)題.同時(shí)明確練習(xí)題難度的層次性.使學(xué)生有的放矢.能在較短的時(shí)間里.較好的全面的完成練習(xí)題.6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合.幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣.從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力.四、教學(xué)進(jìn)度表 第1周 分?jǐn)?shù)

　　第2周 分?jǐn)?shù) 第3周 分?jǐn)?shù)

　　第4周 長(zhǎng)方體正方體 第5周第一次月考復(fù)習(xí)評(píng)卷 第6周長(zhǎng)方體正方體

　　第7周 長(zhǎng)方體正方體 第8周 分?jǐn)?shù)加減法

　　第9周 分?jǐn)?shù)加減法 第10周期中復(fù)習(xí)考試評(píng)卷 第11周 分?jǐn)?shù)加減法 第12周 方程 第13周 方程 第14周 方程

　　第15周 第三次月考復(fù)習(xí)評(píng)卷 第16周 折線統(tǒng)計(jì)圖 第17周 折線統(tǒng)計(jì)圖

　　2 / 3 第18周 總復(fù)習(xí)

　　第19周 期末復(fù)習(xí)考試評(píng)卷

　　3 / 3

　　西師版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　西師版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

　　五年級(jí)北師大數(shù)學(xué)下教學(xué)工作總結(jié)

　　西師版一年級(jí)下教學(xué)工作總結(jié)

　　西師版四年級(jí)下教學(xué)工作總結(jié)

西師版數(shù)學(xué)五年級(jí)下教學(xué)工作總結(jié)2

　　五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

——王勇

　　一、學(xué)生情況分析

　　本班共有學(xué)生54人，其中男生有29人，女生24人。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組逐漸走向正規(guī)，這讓很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的接受能力有了明顯增強(qiáng)。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正，在對(duì)老師布置的任務(wù)不打折扣的完成的同時(shí)，他們還利用課余時(shí)間進(jìn)行小組活動(dòng)，提高自己小組的數(shù)學(xué)成績(jī)。所以本期的教學(xué)重點(diǎn)就可以放在班級(jí)數(shù)學(xué)水平整體的提升上。

　　二、教材分析：

　　本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)；長(zhǎng)方體正方體；分?jǐn)?shù)加減法：方程；折線統(tǒng)計(jì)圖;總復(fù)習(xí)六個(gè)單元。其中分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)加減法、長(zhǎng)方體正方體、方程的有關(guān)知識(shí)為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，日常生活中運(yùn)用也相當(dāng)廣泛，是本冊(cè)的重點(diǎn)；折線統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用較多，也應(yīng)給予重視。

　　鑒于學(xué)生的實(shí)際情況和本冊(cè)教材內(nèi)容，我將帶領(lǐng)學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)（一）數(shù)與代數(shù)

　　1、結(jié)合具體情境，理解分?jǐn)?shù)的意義及基本性質(zhì)，掌握通分的方法及分?jǐn)?shù)的比較方法，并能正確熟練地計(jì)算。

　　2、掌握分?jǐn)?shù)加減法的法則，能熟練的進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法。

　　3、理解方程的意義，會(huì)準(zhǔn)確的用字母表示數(shù)字，學(xué)會(huì)列方程，并會(huì)解簡(jiǎn)單的方程

（二）空間與圖形

　　1、掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，認(rèn)識(shí)它們展開(kāi)圖的形狀，理解掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積含義并能正確計(jì)算。

　　2、認(rèn)識(shí)理解物體體積概念，認(rèn)識(shí)常用體積和容積單位（立方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算，掌握長(zhǎng)方體和正方體體積計(jì)算方法。（三）統(tǒng)計(jì)與概率

　　1、了解折線統(tǒng)計(jì)圖的意義、特點(diǎn)和作用，并能繪制簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖。

　　2、能看懂簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)根據(jù)單式折線統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)及其變化情況做簡(jiǎn)單分析，體會(huì)統(tǒng)計(jì)思想。 三、提高教學(xué)質(zhì)量措施 在本學(xué)期的教學(xué)中，為了繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手加以解決：

　　1、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)各種資料，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。

　　2、力爭(zhēng)通過(guò)相應(yīng)的激勵(lì)獎(jiǎng)懲措施，推動(dòng)開(kāi)展互助小組組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以達(dá)到學(xué)生共同提高的目的。 3、注重因材施教，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。

　　4、上課時(shí)對(duì)學(xué)困生多加注意，有針對(duì)性地提問(wèn)，找到他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，予以解決。

　　5、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點(diǎn)，努力設(shè)計(jì)讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學(xué)手段。設(shè)計(jì)提問(wèn)、設(shè)計(jì)練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問(wèn)題。同時(shí)明確練習(xí)題難度的層次性，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時(shí)間里，較好的全面的完成練習(xí)題。

　　6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力。 四、教學(xué)進(jìn)度表 第1周 分?jǐn)?shù)

　　第2周 分?jǐn)?shù) 第3周 分?jǐn)?shù)

　　第4周 長(zhǎng)方體正方體 第5周第一次月考復(fù)習(xí)評(píng)卷 第6周長(zhǎng)方體正方體

　　第7周 長(zhǎng)方體正方體 第8周 分?jǐn)?shù)加減法

　　第9周 分?jǐn)?shù)加減法 第10周期中復(fù)習(xí)考試評(píng)卷 第11周分?jǐn)?shù)加減法 第12周方程 第13周方程 第14周方程

　　第15周第三次月考復(fù)習(xí)評(píng)卷 第16周 折線統(tǒng)計(jì)圖 第17周折線統(tǒng)計(jì)圖 第18周 總復(fù)習(xí)

　　第19周 期末復(fù)習(xí)考試評(píng)卷

西師版數(shù)學(xué)五年級(jí)下教學(xué)工作總結(jié)3

　　2014年春期五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

　　楊

　　運(yùn)

　　林

　　一學(xué)期來(lái)，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和上級(jí)教育部門(mén)的有關(guān)教育教學(xué)精神，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展。努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，通過(guò)一學(xué)期的努力，所教學(xué)科取得了一定的成績(jī)，具體做法如下：

　　一、以課堂教學(xué)為核心：

　　1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。并且積極參加教材培訓(xùn)，培訓(xùn)后寫(xiě)出體會(huì)，學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

　　2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。課堂上生成的知識(shí)做好教學(xué)隨筆。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。這樣，提高了對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　3、批改作業(yè)。我對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改分兩個(gè)階段，第一階段：針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。第二階段：我在辦公室批改，學(xué)生訂正之后，補(bǔ)給優(yōu)秀，并善于用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。雖然是數(shù)學(xué)作業(yè)本，我給的批語(yǔ)一般都在1-2行，來(lái)指出學(xué)生的不足和激勵(lì)學(xué)生更加進(jìn)步。這樣分兩個(gè)階段，對(duì)學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。本學(xué)期我還讓孩子們寫(xiě)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記，并給予激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，取得了很好的效果。

　　4、注重分層教學(xué)。 對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取揚(yáng)棄的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。

　　二、積極落實(shí)素質(zhì)教育

　　堅(jiān)持正確的教學(xué)思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變以知識(shí)為本的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)，給學(xué)生創(chuàng)造操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

　　三、參加教育教研活動(dòng)：

　　1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。

　　2、積極參與學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)研究，摸索其特點(diǎn)，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　3、在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開(kāi)放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。

　　通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強(qiáng)：

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

（2）要不怕麻煩放手讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步發(fā)展他們的動(dòng)手能力和數(shù)學(xué)思維能力。

　　2014年6月

西師版數(shù)學(xué)五年級(jí)下教學(xué)工作總結(jié)3篇(人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下教學(xué)進(jìn)度)相關(guān)文章：

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