在平時的工作中，每個人都應該努力成為更好的自己，通過寫總結可以解決大部分的問題，那么相關的工作總結該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的班主任工作室工作總結_有關最新的班主任工作總結范文3篇(名班主任工作室學期工作總結)，供大家閱讀。
班主任工作室工作總結_有關最新的班主任工作總結范文1
我國教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”，是呀，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。本學期我擔任了一年級三班的班主任，面對的是活潑開朗，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的學生。我針對我們班活潑好動的特點，并積極響應學校的工作，結合了本學期月訓練重點及小學生公民素質(zhì)養(yǎng)成教育，開展了一系列工作。我就談談我的具體工作和具體做法。
一、習慣的培養(yǎng)。
1、一般學習習慣的培養(yǎng)。
低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥剑闷鸸P，細心做作業(yè)?！庇秩?，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法,利用晨會，班會,讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放在左上角，也通過兒童的形式教給學生作為指導。其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比比看等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為“特殊的學習習慣?！本湍谜Z文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體游老師要求她的學生上課帶跳繩，提前通知學生，要求人人準備好。再如，其它美術等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為，班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。
3、遵守紀律習慣的培養(yǎng)。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經(jīng)常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
4、文明禮貌習慣的培養(yǎng)。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，穿校服，佩戴好小黃帽，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛。
二、班干部的培養(yǎng)。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班評選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里同學中威信也高。更加讓老師高興的是班里有三名得力體育委員。
三、良好班集體的培養(yǎng)。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。本學期，我每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，做好晨讀，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，班里不值日的同學放聲朗讀，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、家訪工作的用心。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮同學或?qū)W習的后進生更要家長共同管教。樹立他們的自信心，促使他們行為規(guī)范。并收到良好的效果。
五、學生安全教育工作的重要。
在課上，我教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能力在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我將繼續(xù)在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任工作室工作總結_有關最新的班主任工作總結范文2
新的一個學期到了，這次又接下了一個新的一年級班級。一邊安慰著自己新的開始有新的希望，一邊手忙腳亂地開始了新的一個學期。剛剛放下31個人的小班，接手一個45人的大班，有些不適應，但很快，老師的天性讓我進入了教學的軌道。
這個班級的孩子比較天真，比較單純。但同時我也很快發(fā)現(xiàn)我們班級是一個特殊的班級，其特殊性在于班級中有幾個比較特別的孩子。其中一個孩子屬于在智力行為上存在不足，在課堂上無法正常聽講，常常會獨自一人躺在地上，周圍散滿了他的書本、餐巾紙;常常上課上到一半就會偷偷跑到教室外面，然后我就只能暫時丟下班級的同學，滿校園的去尋找他;常常上課的時候偷偷爬到其他孩子的身邊，拉扯他們的衣服和作業(yè)本，極大程度上影響了其他孩子的聽講。
這樣特殊的孩子確實在班主任工作上給我?guī)砹撕芏嗟穆闊?。于是和家長溝通成了我這學期常常要做的工作。另一個特殊的孩子在學習上存在著很大的困難，基本不會讀題，也不會很好的表達自己的想法，雖說不會惹禍，可在教學工作上確給我?guī)砹撕艽蟮睦щy。另外，班級中還有兩位孩子的家庭情況比較特殊，所以孩子在性格上存在很大的缺失。一個孩子特別頑劣，一個孩子性格內(nèi)向，做事特別小心翼翼。面對這樣的班級，我想接受現(xiàn)實是首要的，另外，孩子總歸也是無辜的，他們無法選擇自己的出生和家庭，慢慢引導他們走向更好的人生，才是我這個班主任應該做的。
一學期來，我不敢說我是最認真最負責的那一個老師，但至少我盡了自己的最大的努力去做。盡管收獲仍然不多，但我想，每一次的努力都是為了讓我們的教學生涯更加豐滿，每一個孩子的人生都是
⒈熟悉環(huán)境，當好小學生
開學第一天45個來自不同幼兒園，不同家庭的孩子聚在了一起。要使孩子們適應小學的生活。我首先讓孩子熟悉校園環(huán)境，告訴他們上課的紀律。其次每周訓練一個常規(guī)，最后結合學校開展的家長學校表揚每天班級中有突出表現(xiàn)的孩子。一個學期下來，孩子們愛班級了，有了主人翁的意識。
⒉從細節(jié)處教育孩子保持教室整潔
下雨天我會在班級的門口放個整理箱，讓孩子們放雨具。然后在教室的前后門各放了抹布，目的是讓孩子走進教室以后先把自己的鞋子弄干。通過觀察比較，孩子們喜歡生活在干凈的環(huán)境里。自然也不會在教室里亂丟紙了，也學會了整理自己的課桌，知道離開座位后把椅子放回課桌里。
⒊讓孩子學會安靜
一年級的孩子生性都很頑皮，好動。我就想讓孩子先養(yǎng)成愛看書的習慣，孩子們只有愛看書了，才會安靜下來。會安靜的孩子才會思考。我每天利用語文課的時間給孩子讀書，有人給他們讀故事，孩子們有哪個不喜歡呢。本學期和孩子一起讀了三本故事書。晚上我請家長堅持每天和孩子一起閱讀。一個學期下來，我們班的孩子大多愛看書，中午吃好飯他們都會到書柜拿一本自己喜歡看的書，靜下心來讀，即使我晚一步去，教室也是安靜的，孩子們都人手一本書靜靜地閱讀。
⒋感謝家長的支持
有一次我們的女孩子臉被劃傷了，她媽媽卻說這是孩子成長過程中，必須經(jīng)歷的事情，讓我不用記掛在心上。還有個孩子開學初我看到他和小朋友都喜歡看一本書，他們的行為不是互相搶，而是用石頭剪子布的方式解決，這何嘗不是家長教育的好呢。我在雨天為孩子準備了布，我的本意是怕孩子鞋子濕弄臟了教室，但家長卻夸我想得周到，這樣孩子就不會滑倒了。家長把我的閃光點無限擴大，使我越干越有勁。從而讓我感受到，孩子們也需要表揚，表揚再表揚。
⒌身邊的同事促我進步
有人告訴我，他這樣無私的幫助我是希望我也能無私的幫助別人。有人告訴我，差的孩子也需要鼓勵，有時候多表揚他，你會覺得他很可愛，有時候你不再去關注他，他可能變好了。有時候你關心他，他會聽你的話。又有人說，嚴厲的批評和溫柔的說教，其實效果差不多，那為何不選擇后一種呢。這是同事的經(jīng)驗，給了我許多啟發(fā)，喚醒了我，讓我變得心平氣和，同時孩子們也乖了不少。
一個學期下來，我的心中裝有這些天真無瑕的孩子，真誠地為孩子服務，多發(fā)現(xiàn)他們閃光的地方。因為每個家長都有一個夢，我不能去打碎他們美好的夢想，他們的孩子是多么的優(yōu)秀，我的任務是激勵、喚醒、鼓舞他們，讓孩子快樂成長。
我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
班主任工作室工作總結_有關最新的班主任工作總結范文3
二年級是定型教育階段，這一步明確學生對本專業(yè)的認識，穩(wěn)定學生的專業(yè)思想，增強學生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態(tài)度，更自覺努力地學好文化基礎知識，和專業(yè)知識技能，從而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?，走向社會奠定基礎。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。
指導班干部在同學中樹立威信。
本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班干部們?nèi)绾卧谕瑢W們當中樹立自己的威信。
統(tǒng)一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī)，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
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