班主任教學管理工作總結5篇學校管理班主任工作總結題目

時間：2022-12-22 13:26:16 工作總結

　　在寫工作總結的時候要實事求是，具體到各個細節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關的工作總結該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的班主任教學管理工作總結5篇學校管理班主任工作總結題目，以供參考。

班主任教學管理工作總結1

　　教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過："我們對國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？"翻開中國數(shù)千年歷史，你也會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起，視為崇高而神圣的。因為教育是"傳道、授業(yè)、解惑"的使者。今天，人們把教師當作"人類靈魂的工程師"，稱它為"太陽底下最光輝的職業(yè)"，教師尤其是班主任不擔承擔著"傳道、授業(yè)、解惑"的任務，它還承擔著塑造學生的理想和品德，培養(yǎng)學生適應社會發(fā)展的能力，培養(yǎng)學生頑強的能力和健康的人格。作為一個新人，這一個學期以來，我是在對班主任工作不斷摸索中前進。現(xiàn)對我的主要工作做如下總結：

　　一、以身作則，為人師表

　　班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到要學生做到的，老師先要做到。（班主任工作）比如，要求學生講誠信，那么我承諾給學生的，我一定會做到。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

　　二、加強思想品德和安全教育

　　班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于聾生來說，接觸外面世界的機會比別的孩子少很多。因此除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用主題班會課進行重點學習外，每天上課還要抽出幾分鐘進行安全教育。

　　三、班級管理，鍛煉能力

　　八年級的學生已經(jīng)處于青春期，每個學生都有自己的主張，運用以前老師說了算的管理模式，會更加激起學生的叛逆心。于是我采用值日班長和常務班長制，每個學生輪流做一天值日班長，負責班里的一切事情，每天晚自習快結束的時候，做一天的總結。常務班長負責監(jiān)督值日班長。這樣調動了學生參與班級管理的積極性，鍛煉了他們的能力，也督促他們遵守校規(guī)校紀，學生扣分的現(xiàn)象減少了。

　　四、通過多方面活動，增強班級凝聚力，提高學生的綜合素質。

　　為了豐富學生的課余文化生活，提高班級的團結凝聚力，這個學期，開展了快樂吧班級特色活動，每個月都組織不同形式的特色活動，比如班內羽毛球乒乓球比賽，與七年級乒乓球友誼賽，同學慶生會，綁腿跑等，學生在活動中鍛煉了自己的能力。配合團總支開展了班級風采秀活動，獲得魅力班級稱號。在校園文化藝術節(jié)中組織學生積極參加，在書法、作文競賽、繪畫、課本劇、特色黑板報、元旦晚會等各項活動中均取得良好成績。尤其是發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，編排的搞笑模特秀，深受學生和老師的喜歡。

　　五、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。

　　老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我利用電話和手機短信，及每月一次的家校聯(lián)系卡和各位家長交流孩子在家和在校的表現(xiàn)，對學生進行有的放矢的教育，收到了很好的教育效果。

　　班主任的工作是辛苦的，但也是快樂的。當看到學生一天天的在健康快樂的成長著，心里會充溢著幸福和成就感。吾將上下而求索，我將一如既往努力做好班的主任工作。

班主任教學管理工作總結2

　　時間飛逝，轉眼一個學期又將結束?；厥走@半年多的第一次帶班經(jīng)歷，有辛酸，有淚水，有歡笑，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富，使我受益頗深。我累并快樂的和孩子們一起成長。

　　作為班主任隊伍中的一個新人，我就想一個剛入學的孩子，什么都需要老師的幫助。這里我要感謝我的師傅毛艷老師。因為帶班期間，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題，師傅都時刻作為我的指路人和堅實的后盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。她教會我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應手。因為她曾諄諄教導我：“教育學生的時候，力爭不要站在學生的對面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣，而要力爭站在學生心里，站在學生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學生會感到你不是在訓斥他，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦！”在師傅和周圍同事的幫助下。我順利的完成了本學期的教育教學工作。

　　班級管理方面：

　　我采取民主的方式，讓孩子們自己民主的選舉班干部。每個班干部都要接受全班學生的“考驗”不合格的就撤職。由于孩子們的表現(xiàn)欲都很強，所以我們班的班干部個個都很負責。除此之外，我還給他們合理的分工。李婉華負責每天送晨檢表；袁文駿負責衛(wèi)生；趙夢研負責每天提醒我分工掃地；孫露負責……明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。最讓我感動的是前幾天我生病住院兩周，我班的班干部挑起了班上的重擔。把班級的工作做的有條不紊的。另外，讓孩子們自己制定班規(guī)和相應的懲罰措施。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓?！遍_學初我重在培養(yǎng)孩子的行為習慣，但效果并不好。我就改變了一下方式，每周五隊會上讓孩子發(fā)言總結本周出現(xiàn)的問題。并讓他們自己說再違反了怎么辦？時間長了，我們的班規(guī)也慢慢形成了。如：哪天誰被大隊部扣分了就自己的把自己的紅花扣除一個并掃地一天。

　　教學方面：

　　對于我這個剛走出校門的大學生來說。每走一步都是要靠自己摸索的，雖然也聽了不少有經(jīng)驗教師的課，可運用到我的課堂上效果并不好。于是我就認真的備教材，采取把課堂交給學生的方法，第一課時就是學字詞，我采取比賽的形式，男女比賽，小組比賽，開火車比賽，詞語接龍比賽，第一課時的課堂我讓給那些基礎差的孩子回答。目的在于增強他們的自信心。講第二課時，我會把事先預設的問題提出來，讓孩子們四人一組思考討論并回答。這樣增強了他們的合作意識，對于孩子們不理解的問題我再統(tǒng)一解決。

　　學習方面：

　　在學習上，我特別關注“后進生”，我們班有幾個孩子基礎特別差，每次考試總是５０多分，我心里特別著急，只要是副科時間，我都會叫幾個孩子去我辦公室補習功課。從基本的字詞抓起，但我發(fā)現(xiàn)效果并不佳，后來我就和家長溝通，才知道他們是因為沒有上過大班，一直跟不上。給他們補課還不愿意，他們以為我占用了他們玩的時間，后來我就給他們講道理，告訴他們跟不上就會拉我們班的后退，慢慢的孩子們就爭著讓我補課了。尤其近端時間，我每天下午放學都會留幾個孩子補課，每天在黑板上給他們抄幾道簡單而且?？嫉念}做。孩子們比賽做，因為第一名我會適當?shù)慕o點物質上的獎勵。這樣既提高了孩子們的興趣也增強了他們的自信心。葉宸碩就是一個最好的例子，由于年齡小他經(jīng)常不交作業(yè)，自從我特別關注他之后，從沒有過不交作業(yè)的現(xiàn)象，而且成績也取得的很大的進步。

　　責任心方面：

　　在孩子的的心理方面，我經(jīng)常的和家長溝通，借鑒有經(jīng)驗的家長教育孩子的方法。哪個孩子心理有問題了，我會利用送路隊的機會和家長溝通，讓家長每天都清楚孩子的在校情況。發(fā)校信通也是我慣用的方法，我對每個孩子都充滿愛心，因為我尊重每一個孩子，我對每一個孩子都嚴格要求，我十分注重每個孩子的健全人格的培養(yǎng)，對每個孩子都嚴格要求，不姑息遷就，不縱容包攬。既親近又有距離，既慈愛又有威嚴，對每一個學生的成長負責，一次，衛(wèi)生檢查時一個孩子看到別人位上有紙卻不說，我問他原因，他說不是自己的位上和他沒關系。聽了他的話我沒有批評他，而是告訴他我們班是一個整體。作為集體的一員，要為集體做貢獻。之后，再沒有類似情況發(fā)生過。針對每個孩子不同的情況，我積極的和家長溝通因此，也正是基于以上大家的盡心幫助，使我能博采眾家之長，合理的運用到自己的班級，形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長著，也成熟著，正所謂“壓力使我成長，責任使我成熟?！?/p>

　　班主任這個角色，充滿挑戰(zhàn)性，他激勵著我更加勤奮地學習、思考；班主任這份工作，充滿艱巨性，他時時提醒我保持熱情與活力，以快樂、清醒的心走好每一步！我相信自己，一定會更加努力、更加敬業(yè)，以更加自豪的心情踏踏實實做好每件事。

　　回顧已經(jīng)過去上半學期，展望20__年下半學期，我的班主任工作任重而道遠，但我會在學校領導和各位老師的大力幫助下，不斷的去完善自我，做好20__年下半年工作計劃，挑戰(zhàn)自我，帶好這個班，不辜負家長對我的期望！

班主任教學管理工作總結3

　　在這一學期里，我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學年度的學校賦予的各項使命，就這一學年的班主任工作總結如下:

　　一、思想工作是各項工作的根本

　　學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發(fā)掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

　　二、認真組織教學，和任課教師及時溝通

　　絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒，在期考試中有些同學的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

　　三、規(guī)范管理，制度嚴明

　　主動貫徹落實學校各個階段的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

　　四、做好學生的就業(yè)指導

　　幫助學生樹立正確的人生觀、擇業(yè)觀，提高學生面試技巧，使學生能夠更好地適應社會需求。

　　班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任教學管理工作總結4

　　一、項目基本情況

　　關于20__年農村義務教育薄弱學校改造計劃配置多媒體遠程教學設備項目（簡稱“20__年薄改項目”），目前我校全體教師已將“20__年薄改項目”使用設備進入正常的備課和教學當中。

　　二、健全機構

　　學校成立了以廖柱旺校長為組長，陳炳芳副校長、覃輝華教導、吳志軍副總務為副組長，潘文濤、廖松坤、張藝玲等信息技術老師為專職或兼職管理技術人員，覃貞文、陸立強、程業(yè)興、李振杰、黃文朋等任課教師及各班班主任為骨干教師的學校薄改項目工作領導小組。小組成員分工明確，校長是學校薄改項目的第一責任人，全面負責學校薄改項目設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；副校長具體負責協(xié)調處理日常事務、抓好設備管理、應用等常規(guī)工作；副總務負責購買“20__年薄改項目”使用設備裝置需要的材料，如電線、插座、流電開關等；教導主任主要職責是做好教學應用和考研教改工作；專職或兼職管理技術人員要做好設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；骨干教師擔負設備應用和推廣的重任。在學習運用中，領導小組成員身先士卒，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。

　　三、認真落實目標責任

　　廖松坤老師主要負責天士博交互式電子白板和廣西優(yōu)課數(shù)字化教學應用系統(tǒng)的培訓，潘文濤老師主要負責網(wǎng)絡及其他硬件如終端機、電子白板、無線鼠標、無線鍵盤、投影機的維護、報修等。

　　四、建立各種規(guī)章制度，確保設備管理規(guī)范、使用科學

　　規(guī)范管理是工程的生命線，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，制定了《“20__年薄改項目”使用設備管理制度》、《電子備課室管理制度》、《“20__年薄改項目”使用設備登記表管理制度》，包括授課教師、教學對象、授課時間、受教人數(shù)、資源名稱、資源來源、教學內容、教學效果等，《“20__年薄改項目”使用設備培訓制度》、《“20__年薄改項目”使用設備出現(xiàn)故障記錄管理制度》，包括班級、時間、出現(xiàn)故障、報告人、記錄人、檢查人等、《多媒體管理制度》、《校園網(wǎng)管理制度》、《硬件管理制度》、《信息安全制度》等。對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用后交接、借還等環(huán)節(jié)建立了嚴格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使項目工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時時有人管。

　　五、積極開展活動

　　1、充分利用“20__年薄改項目”使用設備輔助教學，積極開展信息技術與語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、藝術、信息等學科教學的整合，取得了良好的效果，教師利用“20__年薄改項目”使用設備的積極性在逐步提高。

　　2、抓好全體教師信息技術學習培訓工作。由于年紀較大的問題，我校還有少數(shù)教師對計算機操作還不熟悉，甚至連基本的應用都不會。簽于此，我校經(jīng)常開展教師信息技術集中學習和個別學習。現(xiàn)在，我校大部分教師已能將“20__年薄改項目”使用設備應用到正常的備課和教學當中。

　　六、在整合、探究、創(chuàng)新中深入

　　近幾年來，新課程改革不斷深入，網(wǎng)上資源更豐富了，受版本、時間的限制，各地區(qū)、各學校學情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，很適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是信息技術與學科整合教學的課題擺在老師們的面前，部分老師目前正在努力學習課件制作方法，包括電子課件和PPT課件的制作。自己探索整合部分內容，使教學資源更貼近教學實際。創(chuàng)作自己的課件，適時改做過失的課件，已在我校悄然興起，蓬勃展開?？梢韵胂笠院髮W校的教育教學活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學，教師的素質更高。教學質量將更好，學生的能力將更強，辦學效果更佳。

　　七、我校電教教研組對“20__年薄改項目”使用設備的管理

　　每個學期即將結束，我校電教組出通知，要求各班班主任把本班的木箱鑰題及“20__年薄改項目”使用設備登記表交到一樓電子閱覽室進行登記。通過“20__年薄改項目”使用設備登記表檢查各班各個學科任課教師的使用情況。隨后，我校電教組教師拿期末各班“20__年薄改項目”使用設備檢查表到各班進行檢查，包括電子白板、電子筆、投影機、投影儀搖控器、終端機、無線鍵盤、無線鼠標、音箱、插座、流電開關、木箱、木箱鑰匙、使用登記表、檢查人、記錄人、時間等，檢查到各班“20__年薄改項目”使用設備不齊全的班級我校電教組將追究到相應的班級，各班“20__年薄改項目”使用設備出現(xiàn)故障的班級我校電教組也會做好相關記錄并及時服修或尋找解決方法。每個學期開學，我校電教組也會出通知，通知各班班主任到一樓電子閱覽室領取相關設備或資料，各班主任領取簽名表內容包括班別、木箱鑰匙、“20__年薄改項目”使用設備登記表、班主任簽名等。

　　八、后續(xù)工作

　　1、繼續(xù)、更進一步地做好“20__年薄改項目”使用設備的相關工作，如使用設備的維護、天士博交互式電子白板、廣西優(yōu)課數(shù)字化教學應用系統(tǒng)的繼續(xù)培訓等；

　　2、加強師資培訓，提升隊伍素質，不斷提高教育質量。

　　3、為把“20__年薄改項目”做好做實，發(fā)揮應用的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作。首先努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用“20__年薄改項目”使用設備手段進行教學，培養(yǎng)骨干教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設?？梢栽O想，隨著我校“20__年薄改項目”的實施和應用，不僅能使我校辦學條件和現(xiàn)代化教學水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學資源、教學信息和教學方法，必將為我校師生的教學觀念、思維方式、學習方式和行為習慣注入鮮活的內容，為我校的教育教學帶來生機與活力，為實現(xiàn)“三個面向”邁出新的步伐。我們相信，有各級領導的親切關懷和正確指導，我?！?0__年薄改項目”教育應用工作在將來一定能夠取得更大成績。

班主任教學管理工作總結5

　　在專業(yè)部和學工部的關心、支持、指導和幫助下，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中盡心盡責地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展，并取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛，但同時也收獲到不少快樂?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　一、主要工作

　　1、按照學校的日程安排，堅持每周到班上召開班會，及時了解學生情況，發(fā)現(xiàn)問題，布置工作。

　　2、收交《學生綜合素質評鑒手冊》并認真閱讀，匯總家長意見，形成總結報告。

　　3、召開三次班干會議，醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名，配合畢業(yè)班學生動向調整班干配備，選舉產生新__屆班委和團支部。

　　4、帶領學生整理內務，清潔宿舍、課室衛(wèi)生。

　　5、協(xié)助學生部、招就部做好畢業(yè)生畢業(yè)實習指導和推薦工作，跟蹤在校外實習畢業(yè)生的動態(tài)。

　　6、與學生家長保持密切聯(lián)系，暢通信息傳遞，對有關學生畢業(yè)就業(yè)或升學等大的選擇，一律征求家長意見。

　　7、完成困難學生豬肉補貼發(fā)放和扶貧救災救助款的申請與發(fā)放工作。

　　8、常與學生談心，交流感情，增進互相了解和信任，幫助學生進行心理調適，很快進入學習和工作狀態(tài)。

　　9、組織學生積極參加學校和專業(yè)部組織開展的各項集體活動，如環(huán)保、“迎中秋、慶國慶”晚會、“雙代會”、校運會等。

　　10、組織班級學生進行了一次校外游玩活動和評比表彰活動，培養(yǎng)學生良好的集體榮譽感和班級凝聚力。

　　11、充分發(fā)揮導師作用，幫助學生進一步了解完全學分制細則，配合教務部做好學年學分統(tǒng)計工作，并發(fā)出學業(yè)警告。