下面是范文網(wǎng)小編整理的高一下學(xué)期期中考試總結(jié)3篇(高一下期中考試總結(jié)與反思)，供大家閱讀。

高一下學(xué)期期中考試總結(jié)1

　　高一下學(xué)期期中考試家長會(huì)

　　各位家長：

　　大家上午好！很高興今天能和大家坐在一起。首先，我代表高一（8）班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來說只要自己的家長愿意來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。

　　召開這次家長會(huì)的目的是向您匯報(bào)高一下學(xué)期期中考試成績及學(xué)生近一段在學(xué)校的表現(xiàn)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，指導(dǎo)您幫助孩子做好后半學(xué)期的學(xué)習(xí)?？傊痪湓?，就是“一切為了我們的孩子，一切為了我們的學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！一 班級(jí)基本情況：

　　1、科任老師：數(shù)學(xué) 王瑩 語文 郝建娟 英語 徐立琴

*** *** *** 物理 張春雷 化學(xué) 王臣 生物 邱名菊 *** *** *** 政治 王新宇 歷史 姜麗敏 地理 張?zhí)靹?/p>

　　2、班級(jí)基本情況：

　　本班共有學(xué)生55人，其中女生30人，男生25人，走讀生49人，住宿生6人。從各方面情況來看，整體是良好的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

　　二、考試成績匯報(bào)：

　　這是各位家長都很關(guān)心的一個(gè)問題。這是我們?nèi)雽W(xué)以來第三次大型考試，現(xiàn)就這一次期中考試的相關(guān)情況向大家做一個(gè)匯報(bào)。

　　優(yōu)秀者、單科最高分者和進(jìn)步者：（優(yōu)秀）班級(jí)前十名

（單科最高分者）這里主要是：語數(shù)外 理化生

（進(jìn)步者）學(xué)年成績進(jìn)步五十名以上

　　對(duì)以上同學(xué)取得的優(yōu)異成績表示祝賀。當(dāng)然，各個(gè)同學(xué)的具體情況不同，為此，我給同學(xué)們送上幾句話，希望與您的孩子共勉。

　　題目:《想要對(duì)你說》 期中考試之后，班級(jí)同學(xué)的整體成績有了大幅的提高。然而，作為一個(gè)充滿活力的集體，總是有人進(jìn)步，有人退步，有人成績穩(wěn)定。不知道你屬于哪一類？無論你屬于哪類，我都想對(duì)你說:“老師不會(huì)以成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)去衡量一個(gè)學(xué)生，我更看重是你為人處事的風(fēng)格，你的人品，這些是優(yōu)異的成績所換不來的。”

　　如果你的成績有了進(jìn)步，我想告訴你:這一次的進(jìn)步值得慶祝，因?yàn)樗娮C了你這一階段的收獲！但不要忘了，這只是其中的一次，我們還有下一次，因?yàn)槿松羞€有太多太多的段考！所以，保持良好的心態(tài)，繼續(xù)努力，為下一次做準(zhǔn)備。

　　如果你的成績出現(xiàn)退步，我想告訴你:還記得“失敗與成功”的辯證法嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？！對(duì)你，重要的是不能放棄，堅(jiān)信，老師和家長也不會(huì)放棄你！你要找出原因，總結(jié)教訓(xùn)，摸索一條具有自我特色的成功之道。辛勤的付出加上合適的方法就是你下一次進(jìn)步的秘訣！行動(dòng)吧，進(jìn)步在等你。

　　如果你的成績相當(dāng)穩(wěn)定，我想告訴你:認(rèn)清自己，因人而異。因?yàn)檫@種穩(wěn)定也有幾種情況:成績優(yōu)異者的穩(wěn)定；成績中等者的穩(wěn)定；成績一般者的穩(wěn)定。對(duì)于第一種，我衷心恭賀你，你讓家長和老師放心，你也為自己打造了一片天地，但不要忘記“天外有天，人外有人”。對(duì)于第二種，我真誠地提醒你，你的潛力無窮，只要再努力一點(diǎn)，你就進(jìn)入優(yōu)異者的行列，懈怠一點(diǎn)，就可能滑入后進(jìn)生的行列，何去何從，自己斟酌。對(duì)于第三種，我依然相信你，你絕不是智力的問題，曾經(jīng)你也是從中考的戰(zhàn)場凱旋而來，找回曾經(jīng)的你，讓成功與你為伴！

　　所以，我也希望我們的家長能辯證地看待孩子的成績，幫他分析原因，積累經(jīng)驗(yàn)或汲取教訓(xùn)，和孩子一起站在一條新的起跑線上。

　　三、期中考試中暴露的問題

　　這次期中考試我主要分析一下，這次采用的是本校老師命題試卷，可能試卷難度不一樣，也導(dǎo)致我們現(xiàn)在所看到的結(jié)果，但我也發(fā)現(xiàn)了我們的同學(xué)還存在許多問題。如：考試習(xí)慣不好（不認(rèn)真對(duì)待考試）、字跡不端正；該背的不背，最基本的默寫都要丟分等等，更甚者對(duì)考試一點(diǎn)都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好，關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低閱讀理解能力有欠缺，不愛看書。當(dāng)然，也有些同學(xué)可能回慶幸自己的及格，但這并不保證你下次就能及格。就英語而言，英語可以說是一門重要且比較難學(xué)的科目，它不僅要求你要背，而且還要會(huì)應(yīng)用，我們班普遍英語是弱點(diǎn)。數(shù)學(xué)上兩極分化比較嚴(yán)重，高分高，低分的也低的離譜。數(shù)理化出現(xiàn)的問題主要是同學(xué)做的題目少了，沒有做好課后的練習(xí)鞏固，生物、政治、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時(shí)沒有重視，到了考試才急急忙忙的背甚至不背。

　　高中階段的學(xué)習(xí)確實(shí)辛苦，容量比較大，節(jié)奏比較快，因此有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，不是看對(duì)錯(cuò)而是看有沒有認(rèn)真完成也看看前面的作業(yè)是對(duì)的多還是錯(cuò)的多前面錯(cuò)誤的有沒有訂正，讓他們把成績搞上去。

　　四、班級(jí)管理中發(fā)現(xiàn)的問題

　　1、有遲到現(xiàn)象，上學(xué)要求孩子不要早到，更不要遲到，放學(xué)要求孩子按時(shí)回家。現(xiàn)在夏季時(shí)間是：早上6：20到校，11：20放學(xué)。下午13：30到校，17：45放學(xué)。晚自習(xí)18:50到校，20：40放學(xué)。住宿生在22：00放晚自習(xí)。

　　2、上課有個(gè)別孩子打瞌睡

　　3、課堂上有少數(shù)孩子聽課注意力不集中，講小話

　　4、個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)錯(cuò)誤不訂正

　　5、少數(shù)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè)，有時(shí)抄別人作業(yè)

　　5、課前沒準(zhǔn)備好課上書本用品。

　　6、有的孩子上課不做筆記，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，課外習(xí)題寫的少，不勤于思考，不善于整合知識(shí)，遇到疑難問題不問老師也很少和同學(xué)交流，更不愿自己鉆研。

　　7、學(xué)習(xí)目的不明確，沒有目標(biāo)，進(jìn)取心不強(qiáng)，玩心較重

　　8、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，影響科目均衡發(fā)展

　　9、帶手機(jī)，上網(wǎng)打游戲，開通手機(jī)QQ和微信聊天、帶飾物等現(xiàn)象任然存在（上學(xué)期間帶手機(jī)如有發(fā)現(xiàn)一律扔水盆里，帶飾品一律沒收）

　　10、不會(huì)勞動(dòng)，不講究個(gè)人衛(wèi)生，不愛護(hù)室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，隨手丟垃圾

　　五、對(duì)家長的一些建議：

　　學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在接下來的時(shí)間里，我希望家長們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，或是已經(jīng)對(duì)他們不抱有希望，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

　　2、批評(píng)孩子要講方式：孩子犯了錯(cuò)誤，家長批評(píng)孩子時(shí)，為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯(cuò)? 其實(shí)問題出在大人身上，在批評(píng)孩子時(shí)如果能注意下面這些問題，孩子通常就容易接受你的批評(píng)了。

　　第一、不翻舊帳。只談眼前，不翻舊賬，做錯(cuò)的事已經(jīng)批評(píng)過了就應(yīng)該“結(jié)案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠(yuǎn)無法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過程中，父母要原諒孩子的過錯(cuò),動(dòng)輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會(huì)接受的。第二、不能只注意孩子的錯(cuò)處。當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì)急于讓孩子認(rèn)錯(cuò)，會(huì)直接針對(duì)孩子所做的錯(cuò)事切入。然而，孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事，必定還有許多可取之處.如果我們只針對(duì)眼前的錯(cuò)事指責(zé)他,而忽略了他的優(yōu)點(diǎn),就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為,似乎大人并不了解他整個(gè)人,而只注意他不好的部分,這樣他就會(huì)懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí),當(dāng)他做出努力時(shí)，父母到底看見沒看見。孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚(yáng)。同樣道理，在我們批評(píng)孩子時(shí)，也應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對(duì)的地方，要讓孩子知道家長并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處,做得好的地方同樣看得見。

　　第三、增加身體接觸。在批評(píng)孩子時(shí)可以摟著它的肩膀說話,或拉著他的手講道理給他聽.我們都知道忠言逆耳,有些聽不得一句重話的孩子會(huì)非常排斥所有指責(zé)他的話，所以當(dāng)我們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí),我們應(yīng)該用眼睛正視孩子,一邊說著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸,這樣就能夠達(dá)到恩威并用的效果。第四、批評(píng)過后要表達(dá)對(duì)孩子感情依舊。批評(píng)過后，父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道，做錯(cuò)了事應(yīng)該受到批評(píng)，但父母不會(huì)因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛他,而希望他更茁壯成長起來。

　　3、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的學(xué)生---家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與學(xué)生們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。

　　最后：我提出一個(gè)口號(hào)，希望得到大家的響應(yīng)：精誠合作，共育新人！歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！謝謝大家。

　　今天的家長會(huì)就到這里，不耽誤大家過多的時(shí)間，如有問題可以單獨(dú)找我。

高一下學(xué)期期中考試總結(jié)2

　　2011級(jí)6班高一下學(xué)期期中考試總結(jié)

　　時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過去了，在各科老師的共同努力下，我們6班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)就本次考試和這半個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)分析如下：

　　一、成績分析

　　本班在此次考試中進(jìn)入全級(jí)前六十名的同學(xué)由原來的7人上升到9人，進(jìn)入全級(jí)前前六十一名到二百四十名的由原來的16人上升到22人，進(jìn)入全級(jí)前二百四十一名到三百名的由原來的8人下降到2人?？偟膩砜创舜慰荚囘M(jìn)步較大特別是中間檔學(xué)生進(jìn)步較快，進(jìn)入全級(jí)前二百四十名的同學(xué)達(dá)到31人，人數(shù)最多，值得肯定，但是就前三百名來看還是與別的班級(jí)有所差距，還需繼續(xù)努力向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)。

　　就考試分?jǐn)?shù)來看一是高分不多。我們班第一名丁政839分全級(jí)第二名與全級(jí)第一名相差近四十分，780分到820分這個(gè)分?jǐn)?shù)段一個(gè)人也沒有，出現(xiàn)斷層，同樣在740分到760分也出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；二是普遍存在偏科現(xiàn)象。就前十名而言丁政、王杰、朱世龍的英語偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)重，劉倩、辛友霞、張寧、莊寧、張瑜的物理也存在明顯的偏科。其他同學(xué)也有明顯的弱科，問題較為突出。

　　二、班級(jí)常規(guī)分析

　　近半個(gè)學(xué)期來我班同學(xué)表現(xiàn)較好，從紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面都有較大改觀，大部分同學(xué)能較好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，但也有一些不足之處急需改進(jìn)。一是課前三分鐘，雖然能夠較按時(shí)坐到座位上，但還是不安靜，聊天、無所事事現(xiàn)象還是存在；二是有些同學(xué)學(xué)習(xí)信心不足，出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講，甚至是睡覺現(xiàn)象嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣；三是早讀氛圍不濃厚。由于一開始沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，經(jīng)常出

　　現(xiàn)早自習(xí)后半段時(shí)間有很多同學(xué)由讀書轉(zhuǎn)為看書，甚至出現(xiàn)聊天現(xiàn)象；四是作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重；五是由于本人疏于交流溝通，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化不足。

　　針對(duì)以上問題，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手解決：

　　一、召開期中考試成績分析主題班會(huì)，讓同學(xué)們明確自己的位置，看到班級(jí)的進(jìn)步，并將這次成績與上次目標(biāo)做詳細(xì)對(duì)比分析，找出自己在這半個(gè)學(xué)期中的優(yōu)點(diǎn)與不足，制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為期末考試做指引。

　　二、平時(shí)積極與各任課老師溝通交流，了解班級(jí)的整體狀況，及時(shí)整頓，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為班集體整體成績的提升打好基礎(chǔ)。

　　三、實(shí)施分層管理，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓學(xué)生都動(dòng)起來，沒有時(shí)間去干一些違反紀(jì)律的事情。

　　四、在班里建立互助對(duì)子，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)積極幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，特別是存在偏科的同學(xué)；聯(lián)合各任課老師積極進(jìn)行尖子生培養(yǎng)。

　　五、進(jìn)行“全員談話活動(dòng)”。用一片真情去感化學(xué)生，用殷切的期盼去打動(dòng)學(xué)生，用遠(yuǎn)大的理想去激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，積極投身到學(xué)習(xí)中去。

高一下學(xué)期期中考試總結(jié)3

　　高一下學(xué)期期中考試各班總結(jié)

　　高一（1）期中考試總結(jié)

　　1、與本部的比較：

　　不比不知道，一比嚇一跳。這次考試各科題目修改較少，與本部的可比性較高。六科高考科目中，數(shù)學(xué)發(fā)揮較好，語文物理化學(xué)生物的差距在可承受的范圍內(nèi)，英語的差距則達(dá)到了30分以上，六科總分和九科總分的差距都在90分左右，差距明顯。

　　2、各科情況分析：

　　除了數(shù)學(xué)，沒有一科及格人數(shù)過半，其中英語和化學(xué)的及格人數(shù)不到十人，低分層人數(shù)較多，物化生三科的低分人數(shù)都在30人以上，形勢嚴(yán)峻。會(huì)考三科都考得不錯(cuò)，除了題目簡單題型容易，主要是科任老師管得嚴(yán)跟得勤。班上存在的問題：

　　1、大部分同學(xué)家庭條件優(yōu)越，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，得過且過混日子。

　　2、大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂做筆記，作業(yè)不規(guī)范。

　　3、班級(jí)凝聚力不夠，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)

　　4、很多同學(xué)生活習(xí)慣不好，抽煙喝酒玩游戲看恐怖小說的比比皆是，很多成績好的同學(xué)都深受影

　　響，不能自拔。解決辦法：

　　1、五一后通過一系列班會(huì)幫助同學(xué)樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2、通過平時(shí)的督促建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　3、在平時(shí)的活動(dòng)中加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，用“先富帶動(dòng)后富”的辦法，讓比較落

　　后的同學(xué)收到良好班級(jí)氛圍的影響，從而慢慢改掉不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　高一（2）班期中考試總結(jié)

　　考試總結(jié)：

　　平均分：語文：排名第4位，數(shù)學(xué)：，排名第2位。英語，排名第3位。政治：，排名第3位。歷史，排名第4位，地理：45，排名第4位。物理：，排名第4位，化學(xué)：，排名第4位，生物：，排名第3位。從各科平均成績來看，語文，數(shù)學(xué)，英語發(fā)揮還算正常，但綜合科無論文綜還是理綜，都考的很差。尤其是地理與化學(xué)與其他班差距比較大。這與我平時(shí)對(duì)學(xué)生綜合科的學(xué)習(xí)重視度不夠有關(guān)。

　　分?jǐn)?shù)段：高分人數(shù)很少，中層人數(shù)不足，下層偏大?？偡?95分以上才4人，505分以上19人，370分以下有9人次之多。

　　主要原因：大部分學(xué)生存在懶惰情緒，缺乏競爭意識(shí)，大部分學(xué)生以為上課聽一下科，課后做一下作業(yè)就算完成學(xué)習(xí)任務(wù)，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠。學(xué)習(xí)方法欠妥，對(duì)綜合科的不重視，對(duì)知識(shí)的掌握流于表面，很膚淺。很多知識(shí)老師強(qiáng)調(diào)多次一到考試就不懂做。努力方向：1.認(rèn)真抓好每周的綜合科考試。

　　2.狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。以良好班風(fēng)來促良好學(xué)風(fēng)的形成。3.認(rèn)真做好考后的思想輔導(dǎo)工作。

　　4.認(rèn)真抓好班前十位學(xué)生的思想政治工作。

　　高一（3）班期中考試總結(jié)

　　高一（3）班在這次考試中，作為班主任在這里要感謝各位科任老師為我班所做的努力，在這里我懇請(qǐng)大家同心協(xié)力，爭取期末考試取得好的成績！

　　下面是我班成績分析如下：

　　一、考試整體情況

　　1、各分?jǐn)?shù)段人數(shù)從3+文綜來看，500分以上的1人，400-499分之間的13人，350-399分之間的23人，300-349分以上的15人，300以下的9人。從總分看，700分以上的1人，600-699之間的7人，550-599分之間的6人，500-549分之間的15人，450-499分之間的13人，400-449分之間的9人，400分一下的10人。并出現(xiàn)了兩個(gè)總分300分以下的學(xué)生。

　　2、各科平均分及排名情況

　　語文平均分，第3名；數(shù)學(xué)平均分，第1名；英語平均分，第2名；政治歷史，第1名;地理平均分，第1名；歷史平均分，第3名，物理平均分，第1名；化學(xué)平均分，第1名；生物，第2名。（以文科班成績排名）

　　從以上成績看來，我們班高分層比較多，年級(jí)最高分是我們班的李潔儀，但是低分的也很低，兩極分化比較明顯。

　　二、本班情況分析

　　1.班上大部分同學(xué)都比較沉穩(wěn)，有一定的學(xué)習(xí)積極性，以李潔儀，崔翠萍等同學(xué)為例，他們學(xué)習(xí)勤奮刻苦，是班上同學(xué)的好榜樣。但是還是存在著一部分同學(xué)學(xué)時(shí)比較懶散，學(xué)習(xí)態(tài)度存在著問題，學(xué)習(xí)習(xí)慣很非常不好。

　　2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，上課聽課方法存在問題，下課后沒有及時(shí)鞏固，導(dǎo)致做題時(shí)效率不高，作業(yè)題沒有落實(shí)。

　　3.部分學(xué)生在安排時(shí)間存在問題，總在忙，但效率極低。4.班上學(xué)生上課比較沉默，課堂氣氛不夠濃厚。

　　5.這次考試有部分優(yōu)生沒有發(fā)揮好，以英語為例，我們班沒有出現(xiàn)高分層，平時(shí)英語方面表現(xiàn)比較好的同學(xué)在這次英語考試中都沒有發(fā)揮好。

　　6.班上的成績有這樣一個(gè)特點(diǎn)，基本上選擇題分?jǐn)?shù)不高，特別是數(shù)學(xué)、歷史。雖然數(shù)學(xué)是文科班第一，但是選擇題卻是年級(jí)倒數(shù)第二。歷史選擇題也是如此。

　　三、下階段計(jì)劃

　　目前學(xué)生存在的問題主要是一部學(xué)生對(duì)于弱勢科目存在消極放棄心理，如何去幫助學(xué)生調(diào)整他們的心理是后階段的主要工作。學(xué)生存在消極放棄心理相關(guān)性較強(qiáng)的因素有：基礎(chǔ)差、缺乏自信、懶散、怕吃苦、缺乏恒心。部分學(xué)生期中考后放松自己，不懂得嚴(yán)格要求自已，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性，于是分心于搞小動(dòng)作、講話、看課外書。如何幫助學(xué)生意識(shí)到時(shí)間的緊迫性，并學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)是后階段的一個(gè)重要任務(wù)。

　　后階段將堅(jiān)持多找學(xué)生談心，激勵(lì)上層學(xué)生多花時(shí)間攻克薄弱科目，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)后層學(xué)生多向老師、同學(xué)請(qǐng)教，不能放棄；嚴(yán)抓學(xué)習(xí)紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。引導(dǎo)學(xué)生克服自己的缺點(diǎn)，爭取進(jìn)步。

　　當(dāng)然，在上一階段各課任老師非常辛苦，并且在對(duì)一（3）班的教學(xué)過程中投入了大量的時(shí)間，在此我表示由衷的感謝，希望在下一階段，我們同心協(xié)力，加強(qiáng)引導(dǎo)，多加督促。另外由于我是初次當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)不足，各方面的工作還沒有做到位，希望各位前輩不吝指導(dǎo)，加強(qiáng)合作。最后再次對(duì)各位老師表示衷心的感謝！

　　高一（4）班第二學(xué)期期中考總結(jié)

　　基本情況：高一（4）班在本次期中考中，平均分在文科班中排名第二。在3＋文綜六科中，語文、英語、歷史、政治相對(duì)比較好，而數(shù)學(xué)和地理是四班的薄弱科目，在理綜，生物比較理想，物理和化學(xué)成績相對(duì)弱些。取得的成績：

　　1、語文、英語、歷史、生物四科在文科班排名第一

　　2、一些原來排名較后的學(xué)生取得了不小的進(jìn)步。存在的問題：

　　1、從成績分布來看，中層人數(shù)還算比較多，但尖子生較少，第一名在年級(jí)文科班中已經(jīng)排到

　　第七名。

　　2、從各科成績分析，四班同學(xué)的理科思維較弱

　　3、分班時(shí)的前十名狀態(tài)相當(dāng)不穩(wěn)定。有些因?yàn)榧彝ピ颍ㄈ鐔斡H家庭、戶口解決不了、父母

　　鬧離婚），有些因?yàn)樾愿駟栴}，有些因?yàn)槠坪車?yán)重，因次導(dǎo)致今次前十名成績下滑。下階段的措施

　　1、首先，重視語數(shù)英三科，特別是最為薄弱地科目數(shù)學(xué)

　　2、狠抓課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律和晚修紀(jì)律。

　　3、利用班會(huì)課和平時(shí)的談話，激勵(lì)學(xué)生，制定計(jì)劃，樹立信心

　　4、密切與家長的聯(lián)系，對(duì)退步較大的優(yōu)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們起到領(lǐng)頭羊的作用

　　5、增強(qiáng)班級(jí)集體凝聚力，以團(tuán)結(jié)之風(fēng)帶動(dòng)班級(jí)的進(jìn)步。

　　6、開展有益的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長和興趣，讓學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí)。

　　高一（5）班第二學(xué)期期中考總結(jié)

　　高一（5）班在本次期中考中，總體情況不夠理想。

　　首先，從各科平均分來看，語數(shù)英三科相對(duì)較薄弱，主要原因可能是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，應(yīng)用能力差，對(duì)這三科重視不夠，學(xué)得不夠踏實(shí)。綜合科中歷史，地理和化學(xué)科相對(duì)稍好，其他科目與其他班還存在一些差距。其次，從各層次學(xué)生的分布來看，上層學(xué)生能基本保持優(yōu)勢，但是相對(duì)其他班，尖子生人數(shù)少，不夠突出。個(gè)別原來排名較后的學(xué)生取得了不小的進(jìn)步。后層人數(shù)多，對(duì)全班成績的提高和良好學(xué)風(fēng)的形成影響較大。

　　針對(duì)以上情況，在后期將主要做好以下工作：第一，重點(diǎn)加強(qiáng)語數(shù)英三科的基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和學(xué)法指導(dǎo)；第二，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)薄弱科目，前期學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)復(fù)習(xí)加強(qiáng)；第三，繼續(xù)激勵(lì)鼓勵(lì)學(xué)生，針對(duì)個(gè)人情況，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，繼續(xù)努力，保證上課較好的精神狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　在高一最后階段，按照級(jí)組的要求，加強(qiáng)思想教育，著重抓好晚修紀(jì)律和學(xué)習(xí)紀(jì)律，以及宿舍的內(nèi)務(wù)和午晚修紀(jì)律，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和教育，爭取在學(xué)習(xí)成績和紀(jì)律方面有較大的改進(jìn)，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　高一（6）班下學(xué)期期中考總結(jié)

　　本班有53人參加考試，現(xiàn)將考試成績列表如下：

　　語文 數(shù)學(xué) 英語 政治 歷史 地理 物理 化學(xué) 生物 總平均 78．1 38 47 39 29 43 33 其中總分最高分565，最低分218。經(jīng)分析本次考試，總結(jié)以下幾方面的情況：

　　1． 整體基礎(chǔ)比較差，與其他文科班相去甚遠(yuǎn)。就拿2班來說，足足相差60分，這是何等的差距！

　　其中個(gè)別科目差距尤為明顯，例如數(shù)學(xué)的差距已達(dá)23分；再如我班最高分的才565，與文科最高分相差148；另外后進(jìn)生隊(duì)伍龐大，據(jù)統(tǒng)計(jì)，文科班中240名以后的我班就有24個(gè)。以上種種數(shù)據(jù)顯示，我班的整體水平較低。

　　2． 文理發(fā)展不均衡，重文輕理問題嚴(yán)重。從平均分來看，我班的文科平均分差距不是很大，但理

　　科差距特別的大。從個(gè)人成績來看，我班絕大部分文科比理科要好，例如黃艷芬同學(xué)文綜比理綜多達(dá)70分，雖然其他同學(xué)未曾如此，但二三十分的差距還是很常見的。

　　3． 考試態(tài)度不端正，作弊現(xiàn)象影響惡劣。這次考試，手機(jī)作弊在我班東窗事發(fā)，影響甚大，作為

　　班主任的我難辭其咎，但有時(shí)還真的難以把控?？荚嚽埃?jí)長強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)，而我也說盡厲害關(guān)系，打定預(yù)防針，但最終還是出現(xiàn)作弊。為什么呢？究其原因，我想這些行為已經(jīng)成為一種模式。那么我們?nèi)绾巫柚惯@種模式的運(yùn)行，有待大家進(jìn)一步討論研究。

　　4． 暗淡之中見幾點(diǎn)光明，傷心之余添些許安慰。在我班黯然慘淡的考試數(shù)據(jù)里，我用雪亮的眼睛

　　終于尋找到了一些亮點(diǎn)：語文、歷史、政治等科目平均分接近與文科班；單科前十名，我們班有三個(gè)，而且謝維俊同學(xué)語文全級(jí)第一；我班上層的同學(xué)比較穩(wěn)定，且有一些同學(xué)取得較大進(jìn)步；按照去年的藝術(shù)類高考錄取分?jǐn)?shù)比例，我們藝術(shù)班還是有一定的希望。針對(duì)以上的情況，今后班級(jí)工作的方向分為以下幾點(diǎn)： 1． 加強(qiáng)理科學(xué)習(xí)的監(jiān)督管理，突出發(fā)展優(yōu)勢科目。2． 培養(yǎng)重點(diǎn)生，關(guān)注臨界生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。3． 加強(qiáng)學(xué)生思想、心理健康教育。4． 繼續(xù)強(qiáng)化和細(xì)化班級(jí)管理制度。5． 開展學(xué)習(xí)目標(biāo)、理想前途教育。6．平衡專業(yè)科與文化科的關(guān)系。

　　2009-4

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