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高一下學期學習計劃3篇(學期計劃高一下學期)

時間:2022-12-13 13:22:11 綜合范文

  下面是范文網小編整理的高一下學期學習計劃3篇(學期計劃高一下學期),歡迎參閱。

高一下學期學習計劃3篇(學期計劃高一下學期)

高一下學期學習計劃1

  一、指導思想

  以學校、年級、科 組工作計劃為指導思想,全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神,全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作,落實英語教學常規(guī),營造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學,探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎薄的實際,堅持“務實基礎,狠抓雙基,改進教法,激發(fā)興趣,提高能力”的原則, 長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣。

  二、 教學總目標

  完成常規(guī)教學任務的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發(fā)展自主學習的能力和合作精神.學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

  三、學情簡要分析

  本學期完成英語模塊必修(3)和必修(4)兩個模塊。共10個單元內容。

  具體安排: 對于10個單元,每一單元用10課時,課本的學習可以這樣進行:

  和 language points 四課時;

  3.discovering useful words and expressions 一課時;

useful structures二課時;

  五. 具體措施和工作要點

  1、做好初高中英語知識點的銜接工作

  為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開,使學生打牢英語學習基礎不至于出現(xiàn)知識斷層,本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、 語法分插于10個單元的新課教學中。

  2.英語學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)

  學習習慣是學生學業(yè)成敗的關鍵。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法,通過嚴格持久的訓練,養(yǎng)成良好的英語學習習慣,發(fā)揮他們的潛能,提高學習效率,培養(yǎng)自學英語的能力.各科通用的學習習慣

  a: 課前預習和自學的習慣. 這是學生學好新課,取得高效率的學習成果的基礎;

  b: 始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習慣;

  c: 課后及時復習的習慣 . 及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶;

  d: 良好的完成作業(yè)習慣

  1按時完成作業(yè),書寫規(guī)范、不潦草;

  a: 養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習慣

  b: 養(yǎng)成反復練習的習慣, 語言不是教會的,而是在使用中學會的

  3、閱讀訓練

  閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計劃的'指導學生掌握科學的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。

  4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

  單詞的記憶與鞏固一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中要重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

  5、備課組成員之間互相聽課

  備課組成員之間互相聽課, 不一定是整個備課組統(tǒng)一進行, 而是自行看著課程表安排, 有空堂就可以商量互相聽課 , 并且在互相聽課之后互相評課. 對照發(fā)下去的課堂教學評估標準, 幫助對方檢查是否都達到了要求,把評課重點放在學生在這節(jié)課是否學有所得, 學生是否動起來了。

  教學進度表

  教學階段 內容安排 第二學期 期中考試前完成必修3;期末考試前完成必修4,并在考前進行復習工作 第 二 學 期 第1 - 2周 必修三 unit 1 第3 – 4周 必修三 unit 2 第5 – 6周 必修三 unit 3 第7 – 8周 必修三 unit 4 第9 - 10周 必修三 unit 5 第11周

高一下學期學習計劃2

  一、做好課前預習

  高中知識不同于初中知識,有知識量大、學科多、綜合性和系統(tǒng)性強的特點,有時分析一個問題往往需要綜合運用多方面的知識。但有些學科光憑老師在課堂的講解難以理解,因此我必須每天提前預習好第二天的課堂知識,不懂得地方做好記號,上課認真聽老師對于該部分的講解,不懂就下課繼續(xù)請教老師,直到弄懂為止。

  二、合理運用碎片化時間

  作文寫作和英語一直是我的弱項,作文的素材積累不夠,同樣英語單詞記不住,聽力也總是聽不懂。為此我決定,每天6:30早起聽半小時英語聽力,培養(yǎng)自己語感;同時用小卡片抄錄不熟悉的單詞和優(yōu)秀的作文素材,利用上下學來回的時間反復記憶、翻看,以便加深記憶,打好基礎。

  三、確定學習目標

  本人希望在高一下學期能考進班級前十名,為此我需要付出更大的努力。

  1、充分利用好課堂時間,絕不浪費一分一秒。上課認真聽講,積極思考老師給出的問題,做到隨時跟著老師的思路走,必要時候做好筆記,以便課后復習。

  2、課后多花時間針對數(shù)學、物理等難以理解的科目進行專項訓練。課后多花時間看、記例題,并且購買課外習題冊或是試卷,針對性的訓練,培養(yǎng)自己的思維方式。

  3、實行良好的自我控制。我會每天規(guī)劃時間分配表,讓自己在規(guī)定的時間之內達到一定的學習成果,通過給自己施加一定的壓力,使自己在學習的過程中,排除一切雜念,全身心的投入到學習之中。

  四、課余多讀有益的讀物,遠離手機和網絡游戲

  課余時間我會進行廣泛的課外閱讀,多讀科普類書籍和報刊,不斷開闊視野,培養(yǎng)自學能力。同時少用手機,不沉迷于網絡游戲,不讓自己接觸會影響學習、分散注意力的事物。

  我相信,通過實施上述學習計劃,高一下學期我一定會得到令自己滿意的成績!

高一下學期學習計劃3

  一 指導思想:

  在英語教學中,要堅持以下理念的應用:

  1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

  2、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野。

  3、讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。

  二、教學目標

  1、使學生明確學習英語的目的性;

  2、優(yōu)化學生的英語學習方法,使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法,充分發(fā)揮自己的學習潛能,形成有效的學習策略,提高自主學習的能力

  3、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力;

  三、課時安排

  高一要學第三、四模塊,供10個單元。每個單元我們會安排5-6個課時。每三周完成兩個單元的教學和一次測驗,給學生補充一些與課文有關的知識性、趣味性較強的閱讀文章。增加學生學習外語的興趣。并積極為高一段的英語書法比賽,詞匯競賽做好準備,為期中考、期末考做好積極的準備。

  四、教學具體措施

  1、為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層,本學期要有計劃的把學生上學期學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學中。

  2、認真研究新課程標準,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內容是新增加的,哪些內容是已經刪掉的,哪些內容初中已經學的。3、認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。

  4、單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中要重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

  5、堅持每周一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記,對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

  6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,材料為課外五篇課外閱讀理解,并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

  7、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證,有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課,集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法,然后全組人員共同探討,最后確定下來。中心發(fā)言人依次輪流。

  8、堅持教學研究和相互聽課,年輕教師要向老教師學習如何把握重點、難點和考點,老教師要向年輕教師學習如何靈活運用先進的教法。教師之間互相聽課本學期每人不少于30節(jié)。

  高一英語教學共17周時間,內容必修三,必修四,十個單元 ,并含有月考,期中,和期末考試本學期的進度計劃如下

  第一周 unit 1(必修3)

  第二周 unit1 and unit2

  第三周 unit 2

  第四周 unit3 月考及評卷

  第五周 unit3 and unit4

  第六周 unit4

  第七周 unit5

  第八周 unit5 and unit1(必修4)

  第九周 unit1 期中考試及評卷

  第十周 unit2

  第十一周 unit2and unit3

  第十二周 unit3月考及評卷

  第十三周 unit4

  第十四周 unit4 and unit5

  第十五周 unit5

  第十六周 復習備考

  第十七周 期末考試X k B 1 . c o m

  備注:第1—4周 時間 3..1—3..28日

  第5---8周 時間日

  第9—12周 時間—日

  第13—17周 時間—日(除去高考一周時間)

  第18—19周 時間 ,11日

(除去高考一周時間與周末休息時間,實際教學時間至多十七周時間)

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