下面是范文網(wǎng)小編收集的課設(shè)總結(jié)之導(dǎo)演3篇(導(dǎo)演基礎(chǔ)課程總結(jié))，供大家品鑒。
課設(shè)總結(jié)之導(dǎo)演1
圖書添加
創(chuàng)建Web項(xiàng)目，通過JDBC實(shí)現(xiàn)圖書信息添加功能。(1)在數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建圖書信息表tb-books(2)創(chuàng)建名稱為Book的類，用于封裝圖書對(duì)象信息。關(guān)鍵代碼如下： package ;public class Book { // 編號(hào)
private int id;// 圖書名稱
private String name;// 價(jià)格
private double price;// 數(shù)量
private int bookCount;// 作者
private String author;public int getId(){
return id;} public void setId(int id){
= id;} public String getName(){
return name;} public void setName(String name){
= name;} public double getPrice(){
return price;} public void setPrice(double price){
= price;} public int getBookCount(){
return bookCount;} public void setBookCount(int bookCount){
= bookCount;} public String getAuthor(){
return author;} public void setAuthor(String author){
= author;} }（3）創(chuàng)建頁面，用于放置添加圖書信息所需的表單，該表單提交到頁面進(jìn)行處理。關(guān)鍵代碼如下： <%@ page language=“java” contentType=“text/html;charset=UTF-8” pageEncoding=“UTF-8”%>
課設(shè)總結(jié)之導(dǎo)演2
董楠楠
經(jīng)過一個(gè)星期的編譯原理課程設(shè)計(jì)，在老師的指導(dǎo)以及小組同學(xué)的互相幫助下順利完成該課程設(shè)計(jì)。通過該課程設(shè)計(jì)，收獲很多。
此次課設(shè)，我們小組用的是java語言，在課設(shè)過程中，用到了以前開發(fā)過程中所沒有的探索過的很多新方法，最直接的影響就是讓我對(duì)java語言的認(rèn)識(shí)與理解更近一層。并且掌握了什么是編譯程序，編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務(wù)，對(duì)課本上的知識(shí)有了更深的理解。
因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)用了java語言編寫，個(gè)人覺得相比C語言模塊更加清晰明了。在該詞法分析程序中，我們用了java中的split方法對(duì)輸入串進(jìn)行分割，簡單易懂。其次，在字符匹配過程中，引進(jìn)了正則表達(dá)式，讓輸入串與之匹配，極大地縮減程序的繁瑣性。同時(shí)，java的面對(duì)對(duì)象的性質(zhì)在程序中得到充分的體現(xiàn)，在代碼的編寫過程中，將各種判定封裝為函數(shù)，主函數(shù)通過調(diào)用這些封裝函數(shù)完成功能，摒棄了C語言結(jié)構(gòu)化的繁瑣，使整個(gè)處理函數(shù)清晰可讀。在測(cè)試多個(gè)用例時(shí)，發(fā)現(xiàn)程序的很多小錯(cuò)誤，但最后都能夠一一解決，尤其在這個(gè)過程中，我也充分體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。此次課設(shè)更加深了對(duì)java語言的認(rèn)識(shí)，并熟悉了java語言中正則表達(dá)式的用法。
通過該課程設(shè)計(jì)，全面系統(tǒng)的理解了編譯原理程序構(gòu)造的一般原理和基本實(shí)現(xiàn)方法。能夠把學(xué)過的計(jì)算機(jī)編譯原理的知識(shí)強(qiáng)化，并通過自己設(shè)計(jì)的程序表現(xiàn)出來，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。課程設(shè)計(jì)中的第二個(gè)程序?qū)唵伪磉_(dá)式文法構(gòu)造算符優(yōu)先分析器比較復(fù)雜，在調(diào)試時(shí)出現(xiàn)了很多問題，經(jīng)過大量的修改和一遍又一遍地調(diào)試，最后把錯(cuò)誤全都改正沒有做到根據(jù)文法得到相應(yīng)的算符優(yōu)先表，而是在程序中直接給出，這是程序的一個(gè)小缺陷。
課設(shè)總結(jié)之導(dǎo)演3
液壓課程設(shè)計(jì)
總結(jié)
通過這段時(shí)間的設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)到自己的很多不足，自己知識(shí)的很多盲點(diǎn)和漏洞知識(shí)和實(shí)踐的差距。比如這次的集成塊的設(shè)計(jì)，在做課程設(shè)計(jì)之前，我根本不知道什么是集成塊。通過的這次課程設(shè)計(jì)才知道液壓閥的組裝方法和控制系統(tǒng)的方法，以及液壓的系統(tǒng)的工作方式。這是液壓課本書上沒有的，所以我發(fā)現(xiàn)了自己的很多知識(shí)上的盲點(diǎn)和理解錯(cuò)誤。我的理論和實(shí)際聯(lián)系的能力還有待提高。
液壓系統(tǒng)是以電機(jī)提供動(dòng)力基礎(chǔ)，使用液壓泵將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為壓力，推動(dòng)液壓油。通過控制各種閥門改變液壓油的流向，從而推動(dòng)液壓缸做出不同行程、不同方向的動(dòng)作。完成各種設(shè)備不同的動(dòng)作需要。液壓系統(tǒng)已經(jīng)在各個(gè)工業(yè)部門及農(nóng)林牧漁等許多部門得到愈來愈廣泛的應(yīng)用，而且愈先進(jìn)的設(shè)備，其應(yīng)用液壓系統(tǒng)的部分就愈多。所以像我們這樣的大學(xué)生學(xué)習(xí)和親手設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的液壓系統(tǒng)是非常有意義的。
本次設(shè)計(jì)涉及了液壓傳動(dòng)大部分知識(shí)，還有就是solidworks作圖.CAD作圖和word文檔的處理。也使我們很好的將課本上的知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來，收獲頗多，特別是手機(jī)資料和信息的能力。這也是我們大學(xué)期間一次難得的機(jī)會(huì)，總之是受益匪淺。
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