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教師個人進修總結3篇(小學教師個人進修工作總結)

時間:2022-12-28 13:59:00 工作總結

  在寫工作總結的時候要實事求是,具體到各個細節(jié),這樣才能提升自己的工作效率,那么相關的工作總結該如何寫呢?下面是范文網小編整理的教師個人進修總結3篇(小學教師個人進修工作總結),以供借鑒。

教師個人進修總結3篇(小學教師個人進修工作總結)

教師個人進修總結1

  一、加強學習,提高思想認識水平和實際工作能力。

  過去的一年,我能夠積極參加學校組織的政治學習,通過學習提高了自身對小學語文教研工作性質的認識,增強了工作的責任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學院組織的教研員培訓班,在思想上有了更深刻的認識,堅定了做好小學語文教研工作的決心和信心。通過學習和培訓,無論在思想上,還是在業(yè)務方面,對我都是一個提升的過程,為今后做好本職工作提供了強有力的保證。

  二、鉆研業(yè)務,認真做好本職工作。

  過去的一年,我能夠團結部室的其他同志,在完成本職工作方面積極努力,取得了較好的工作效果,為我縣小學語文課程改革獻出了自己的一份力量。

  1、六年級語文新教材輔導

  為了使六年級語文教師更好地理解新課程標準教材,按學校和小教部工作計劃,我利用開學初教師備課期間,為全縣小學六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導。在準備輔導材料的過程中,我能夠端正思想認識,認真?zhèn)湔n,精心準備講授的內容,同時注意理論聯(lián)系實際,注重了工作的實效性,使輔導工作真正發(fā)揮了作用,不流于形式,收到了實效。

  2、開學初視導檢查

  為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用,幾年來我們都能夠深入基層學校進行教學視導檢查。在今年的兩個學期開學初下鄉(xiāng)調研中,我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進行了視導檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃,我能夠對所查內容認真記錄,思考整理形成文字材料,為教育行政部門的決策提供服務,為今后工作積累了第一手的材料,也為所檢查的學校完善教育教學管理,提高辦學質量提供了幫助。

  3、深入基層教研組織,積極協(xié)助開展語文教研活動。

  為了深入進行課程改革,活躍教研氣氛,我縣小學相繼成立了幾個教研協(xié)作組織,開展了一系列相關的主題鮮明的學科教研活動。為了充分發(fā)揮教研的引領作用,在各個教研組織開展各種教研活動時,我都是積極參與,努力發(fā)揮著自己在活動中的作用,為指導活動的開展獻計獻策。一年來,我與其他相關同志,先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導并觀摩教研活動,提高了教研活動的質量,促進了課改的健康發(fā)展。

  4、深入薄弱校指導開展教學研究活動,提高語文教學質量。

  隨著課改的深入發(fā)展,一些學校由于師資等各個方面的原因,在教學質量方面與很多學校產生了較大的差距。為了減小差距,促進教育教學的均衡發(fā)展,幾年來,我們將教研的重點和難點定位在農村,定位在農村的薄弱校。為了推動影壁山小學的教學質量能夠再上一個新的臺階,我們加大了對其教研扶持力度,連續(xù)幾天蹲點搞調研,并在其興隆小學召開了教學現(xiàn)場會,安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學校領導教師座談、研究教學,促進了他們思想認識再上一個新的高度,研究能力也有了提高,對于帶動一個區(qū)域教學水平的提升產生了積極而深遠的影響。

  5、加強了對骨干教師的培養(yǎng)

  多年來,我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學科教研工作的一個重點。實踐證明,骨干教師對于推動學科教學、教研水平和學科教師隊伍的發(fā)展,起著非常重要的作用。幾年來,在骨干教師培養(yǎng)上,我們采取了分級培養(yǎng)的模式,即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求,實行跟蹤培養(yǎng),工作針對性強,實效性也更大。橫道河中心校的李春紅,原本是一個村小的老師,但其本身思想素質好,有愛崗敬業(yè)的精神,教學基本功也比較扎實,我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年,推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績。于是,我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標。得到市教學學院的厚愛,今年的10月8日至12日,李春紅代表遼源市參加了吉林省小學語文教學觀摩活動,執(zhí)教五年級《梅花魂》一課,效果較好,有希望被評選為省小語學科的“教學新秀”。

  6、用科研帶動教研,加強了對小學語文學科教學模式的落實。

  _年上半年,我們在實驗小學召開了語文、數(shù)學兩個學科的教學模式研討會,分別總結了語文、數(shù)學兩學科的教學基本模式,供全縣小學老師學習并落實到教學中。之后不久,我們將這些教學模式申報為吉林省教育廳教研室“十一五”重點教研課題“高效的課堂教學模式研究”。這一舉措,為進一步落實這些教學模式提供了契機。在整個_年年,我們在深入基層學校調研時,都將落實教學模式作為重點工作來檢查和指導,取得了很好的實效。

  三、團結協(xié)作,積極完成學校和部室的各項工作

  在完成本職工作的同時,我能夠團結其他同志,共同很好地完成學校以及部室的其他各項工作。本著“集體光榮我光榮,我為集體爭光榮”的思想,我能夠認真對待集體的每項工作。在完成學校迎檢準備工作,當集體利益和個人利益發(fā)生沖突時,我能以集體利益為重,妥善處理個人的一些事情。雖然有時工作累些,但看到單位的變化,覺得自己的付出是值得的,內心也是充滿著快樂。

教師個人進修總結2

  隨著課程改革的不斷深入,作為一名教育工作者,深感肩上責任重大。為了使自己的教學能力有進一步的提升,要抓住時機,力爭提高與發(fā)展自己。本學期,我將努力提高理論水平,更新教育教學觀念,扎實有效地作好日常教育教學工作,更好地服務于廣大學生。本年度我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》,認真進修以求自我發(fā)展,制定個人校本進修計劃如下:

  一、指導思想

  在新的時代背景下,教學工作也需要有新的改變。努力改變自己,學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標,努力提高教師課堂教學能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術和網絡應用能力;積極開展教學方法和學習方式的研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務素質、教學基本功。

  1、積極參加校本培訓與教學研究。

  2、堅持理論與實踐相結合,注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。

  3、校本教研要面向學生,以人為本,關注人的全面發(fā)展。

  二、進修主題

  關注學生,提高體育課的有效教學。本學期的進修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開進修活動,加強學習與研究,更新理念與手段,重視總結與交流;推動自身教研能力與素質和水平的整體提高。

  三、進修目標

  1、積極進行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇心得體會,上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術。

  2、完善自身校本進修、加強理論學習、提高教學質量。

  3、結合教育教學實踐中的具體問題,通過實踐、研討等活動方式,提高進修的質量,促進教學發(fā)展。

  4、加強自身的業(yè)務培訓,不斷的提高自身的修養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅持聽課,取人之長,補已之短。

  四、校本進修的內容及措施

  本學期,校本進修內容是繼續(xù)加強師德建設,進行新課程實踐,利用新技術,開展教研活動,提高教學質量,推進教學發(fā)展。

  1、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。使自己的業(yè)務素質在原有的基礎上得到進一步的提高,加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,轉變教育理念、教育行為,把教育理論落實到實處。

  2、認真參加學校的校本進修活動,提高教育教學科研意識和能力,努力爭做反思、研究和學習的教師,為學生做好榜樣。吸取其他老師的成功經驗。

  3、精心準備自己的進修課程,掌握現(xiàn)代教育技術能力,熟練運用計算機備課,能借助網絡查找有關教學資料,能應用軟件制作課件,運用計算機輔助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。

  4、加強自身的師德修養(yǎng),爭做具有強烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻,勇于吃苦,勤潔廉正的教師。

  5、多讀書,善思考,勤積累。空余時間利用電腦進行網絡進修

  6、注重自我反思。堅持做好教學反思,反思自己備課時是否遇到什么困惑,反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上,做好教學常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調動學生學習的主動性。

  7、向同行學習。同伴協(xié)作、加強交流,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。

  總之,本學期要積極開展教育教學工作,充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源,時時學習,處處學習,不斷提高自身素質,完善自我,成為一名適應時代發(fā)展教育工作者。

教師個人進修總結3

  愛崗敬業(yè)是從教者的職責,教師要有豐富的學識和較高的技能才能勝任教師這一工作。從教中,我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),現(xiàn)就將自己的進修工作情況總結如下:

  一、加強學習,提高思想認識,樹立新的理念

  1、緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學工作

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。半年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,多次聽取老教師的新授課,力求深入理解教材,準確把握難重點。

  2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌持以學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重校長提出的“三變五讓”講練結合。

  3、內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本年度在校內聽課30多節(jié)(包括背向聽課)。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情

  況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

  在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律,讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

(三)好后進生轉化工作。

  任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。

  1、用發(fā)展眼光看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

  2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

  首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動之以情。

  三、輔助工作

  作為任課教師,對學生思想常抓不懈,經常與班主任溝通聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

  今后我要進一步加強政治業(yè)務學習,努力提高素質,不斷更新觀念,發(fā)揚創(chuàng)新精神,使教學工作開展得越來越好。

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