通過寫工作總結(jié)，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績(jī)。下面是范文網(wǎng)小編收集的教師培訓(xùn)總結(jié)范文7篇 培訓(xùn)教師工作總結(jié)范文，供大家賞析。

教師培訓(xùn)總結(jié)范文1

　　為了配合基礎(chǔ)教育課程改革工作，深化新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施，強(qiáng)化我校教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校青年教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求，對(duì)全校五年教齡以下的青年教師進(jìn)行了培訓(xùn)。從督查了解情況看，取得了很好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)，力爭(zhēng)培訓(xùn)到位

　　我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作，能根據(jù)周密而詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃開展培訓(xùn)工作。通過對(duì)本地教改及發(fā)展、班主任理論與實(shí)踐、教學(xué)基本功、教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)培訓(xùn)，已使青年教師逐步適應(yīng)了本職工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)，組織到位，效果顯著。廣大青年教師的基本理論水平和業(yè)務(wù)能力得到了提高。

　　二、內(nèi)容豐富，形式多樣，確保培訓(xùn)質(zhì)量

　　本學(xué)年培訓(xùn)工作的顯著特點(diǎn)是內(nèi)容走寶，形式多樣。在教導(dǎo)處和政教處的統(tǒng)一組織和安排下，培訓(xùn)內(nèi)容涉及政治學(xué)習(xí)、師德與規(guī)范、新課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)理論、集體備課、班主任工作等六個(gè)方面，教師在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上撰寫出學(xué)習(xí)論文或心得一篇。從督查情況看，大多數(shù)教師各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容均得以充分落實(shí)。從培訓(xùn)的形式上看針對(duì)實(shí)際情況采取有效形式，或集中，或分散，或網(wǎng)絡(luò)。內(nèi)容全、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對(duì)提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，端正青年教師的工作態(tài)度起了積極的促進(jìn)作用。

　　三、存在問題，亟待改進(jìn)，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展

　　本學(xué)年青年教師培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī)，但縱觀全局，仍然存在不足。主要表現(xiàn)為：

　　1、認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付。部分青年教師對(duì)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠，沒有從思想上重視起來。

　　2、流于形式，東拼西湊。少數(shù)青年教師培訓(xùn)時(shí)不夠認(rèn)真、仔細(xì)，甚至有個(gè)別教師出席不及時(shí)，培訓(xùn)不認(rèn)真，談體會(huì)馬虎，寫心得胡編亂造。

　　3、形式單一，缺少實(shí)效。部分青年教師書寫的說課稿及達(dá)標(biāo)課教案質(zhì)量太差，教學(xué)反思缺乏自己的體會(huì)，理論太多。上研討課前準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致培訓(xùn)效果差。

　　青年教師培訓(xùn)是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，是我校重點(diǎn)工作之一，目前我校青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)亟待提高，培訓(xùn)工作尤顯重要，學(xué)校應(yīng)及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，制定改進(jìn)措施，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

教師培訓(xùn)總結(jié)范文2

“教師培訓(xùn)”是獻(xiàn)給青年教師最好的福利，在此感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)為我們青年教師提供了難得寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幼兒園的精心組織是的這學(xué)期的培訓(xùn)更具有教育性，針對(duì)性，創(chuàng)造性，同時(shí)還會(huì)進(jìn)行交流能感受到思想火花的沖擊，每次培訓(xùn)都給我留下了深刻的印象。教師是幼兒教育活動(dòng)直接的組織者和實(shí)施者，是幼兒園教育最基本的力量和保證。教師專業(yè)素質(zhì)的高低，決定著幼兒教育的優(yōu)劣。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍是幼兒教育發(fā)展的前提。培養(yǎng)和提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)，通過一系列的培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到技能技巧、專業(yè)理論知識(shí)、教學(xué)能力以及班務(wù)管理之間是相輔相成的。

　　我們每位教師都要樹立正確的教育觀和兒童觀，擺正自己在教育活動(dòng)的位置，營(yíng)造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)《課程指南》等專業(yè)書籍，大家達(dá)成共識(shí)，明確：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?！弊鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來對(duì)待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對(duì)幼兒既要關(guān)心愛護(hù)，又要尊重。我們是這樣想的，也是這樣做的。同時(shí)園部為了落實(shí)培訓(xùn)我們青年教師的各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，根據(jù)青年教師的特點(diǎn)，開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，通過觀摩、研討、考核、評(píng)比等形式，給每位青年教師創(chuàng)設(shè)自己表演的舞臺(tái)，提供成功機(jī)會(huì)。如舉行了自彈自唱、講故事、建構(gòu)活動(dòng)等培訓(xùn)和比賽。對(duì)于這些比賽，讓我們每一位教師都有成功的機(jī)會(huì)，獲得成功的喜悅。學(xué)校積極為我們創(chuàng)造條件，提供我們深造與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高我們學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期中充實(shí)又緊張，既要夯實(shí)基礎(chǔ)，又要提升專業(yè)。但歷經(jīng)一學(xué)期的磨練，我們正逐漸走向成熟。以幼兒為本，凸現(xiàn)幼兒經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子發(fā)展的意識(shí)增強(qiáng)了。

　　總之，本學(xué)期里的培訓(xùn)調(diào)動(dòng)了我們內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力激發(fā)、增強(qiáng)了我們自我發(fā)展能力，我們就是在這樣的環(huán)境下，才不斷自我表現(xiàn)超越、不斷改善心智模式，積極參與組織學(xué)習(xí)，并在共同愿望下努力發(fā)展著。

教師培訓(xùn)總結(jié)范文3

　　在本次培訓(xùn)中，教育局為我們安排了班主任教師培訓(xùn)。兩位講師為我們?cè)谘籽紫娜斋I(xiàn)上了一堂堂精彩絕倫的培訓(xùn)課程，不僅為我們帶來了難得的培訓(xùn)課程，更是讓我們掌握了多樣的教學(xué)、帶班方法。具體總結(jié)如下：

　　一、教師要有良好的師德修養(yǎng)

　　不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德，從古止今，無論哪個(gè)時(shí)代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其道德必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

　　二、教師要尊重學(xué)生，重視學(xué)生天真的夢(mèng)想

　　放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人，學(xué)校教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。

　　三、教師要會(huì)寬容孩子

　　如果說，尊重、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入，這是針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言。允許學(xué)生的認(rèn)識(shí)反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

　　寬容，還應(yīng)為學(xué)生排除不良因素地干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的讓學(xué)生“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛心感染學(xué)生，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學(xué)生一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng)；多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。

　　四、教師要學(xué)做會(huì)反思

　　應(yīng)該說，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活地調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷地、有效地提高和成長(zhǎng)。

　　五、要做終身學(xué)習(xí)型教師

　　只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。

　　作為新世紀(jì)的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的體會(huì)。

教師培訓(xùn)總結(jié)范文4

　　今年暑期是我首次參加音樂教師培訓(xùn)，機(jī)會(huì)難得，所以我十分珍惜這次機(jī)會(huì)，除了一天因?yàn)楣ぷ髟蛘?qǐng)了假以外，剩下的四天時(shí)間我都是準(zhǔn)時(shí)參加，從未缺席，而且非常認(rèn)真聆聽各位專家領(lǐng)導(dǎo)的講課，并作了詳細(xì)的聽課記錄。

　　7月6日上午進(jìn)行了開班典禮，然后由市進(jìn)修學(xué)校的楊主任給大家做了名為《中國(guó)教育現(xiàn)狀》的講座，生動(dòng)而精煉的語言闡述，讓大家都為現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀而感慨，不得不讓我們這些當(dāng)老師的好好深思一番，究竟改如何教育我們的下一代。下午是由江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)的韋老師給我們作了一個(gè)關(guān)于“音樂課堂教學(xué)”的講座，講集教學(xué)理論與實(shí)踐活動(dòng)于一體，讓每位教師切切實(shí)實(shí)領(lǐng)悟到了該如何面對(duì)教學(xué)中的各種難題，以及如何上好音樂課。

　　7月7日一天是由南京前線歌舞團(tuán)資深指揮家陳佳南老師給我們做的講座?！靶屑乙怀鍪?，就知有沒有”，這句老話來形容陳老師的講座是最合適不過的了，他集五六十年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)于一身，深入淺出的給我們講解了合唱指揮上的各種知識(shí)，讓大家受益匪淺，面對(duì)著已過不惑之年的陳老師我們不由的心生敬佩，尤其是如此知識(shí)淵博的他，如今還是那么孜孜不倦的學(xué)習(xí)、充電，而且有著非常強(qiáng)的敬業(yè)精神，更是讓我們肅然起敬。

　　7月9日一天給我們安排了句容市教研室的龔仁祥老師的“信息技術(shù)與課件制作”講座。龔老師年齡與我相仿，但是在信息技術(shù)上卻已達(dá)到了高手級(jí)水平，不得不讓我佩服，今天在他的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了如何上網(wǎng)截取圖片、音樂及Flash片段等等知識(shí)，對(duì)于我們這些經(jīng)常需要自己做課件的一線教師來說，用途真的非常大。

　　7月10日，教育局給我們安排了兩場(chǎng)講座，一個(gè)是市進(jìn)修學(xué)校楊良文主任的“論文撰寫與課題研究”的講座，一個(gè)是基教科陳德芳科長(zhǎng)的關(guān)于“文藝匯演”節(jié)目方面講座，通過一天的學(xué)習(xí)收獲非常大，因?yàn)閮晌活I(lǐng)導(dǎo)不僅是我們的前輩，更是教育界的專家，在他們的引領(lǐng)下，我想我們句容的教育明天一定更輝煌。

　　為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，說真的，五天的學(xué)習(xí)時(shí)間感覺太短了，雖然有很多收獲，但我感覺還有很多想要學(xué)的東西，只有盼下一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了。再次感謝句容市教育局、句容市教師進(jìn)修學(xué)校給我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我們帶來了如此多的精神食量。

教師培訓(xùn)總結(jié)范文5

　　為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。

　　通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

　　通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

　　新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

教師培訓(xùn)總結(jié)范文6

　　參加__省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個(gè)月來，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn)、定位、方向，使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)

　　深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。

　　二、講授新課程時(shí)應(yīng)從整體上把握教材

　　弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有哪些變化，有哪些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語文教學(xué)。

　　三、在準(zhǔn)確把握教科書編寫思想的基礎(chǔ)上

　　從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

　　感謝遠(yuǎn)程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會(huì);通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。

教師培訓(xùn)總結(jié)范文7

　　本次培訓(xùn)，參訓(xùn)教師共21人，以青年教師為主，還包括兩名新近入職的教師。為確保本次培訓(xùn)取得實(shí)效，耿老師還特意出臺(tái)文件，制定培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)要求。

　　在耿慧慧、范奎兩位教研員的精心組織安排，各學(xué)員通力配合，為期一年多的培訓(xùn)，秩序井然，內(nèi)容豐富，形式多樣，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就培訓(xùn)工作開展情況作如下小結(jié)。

　　本期培訓(xùn)可謂內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈。既有教育理論的學(xué)習(xí)與探討，又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與展示;既有骨干教師示范課的引領(lǐng)，又有青年教師的匯報(bào)課的展示和再匯報(bào)課的提升;既有精彩的讀書交流活動(dòng)，又有示范課和匯報(bào)課的精彩點(diǎn)評(píng);既有專業(yè)教師對(duì)青年教師集約化的拓展訓(xùn)練，又有導(dǎo)師對(duì)青年教師一幫一的單獨(dú)指導(dǎo)……在有聲有色的培訓(xùn)工作中，青年教師大開眼界，受益頗豐。

　　要使培訓(xùn)工作開展得扎實(shí)有效，紀(jì)律嚴(yán)明是保證，措施得當(dāng)是關(guān)鍵。在培訓(xùn)計(jì)劃中，既有整體上的工作紀(jì)律要求，如參訓(xùn)教師必須按時(shí)參加，不得遲到、早退、缺席，又有關(guān)于示范課和匯報(bào)課的具體要求，如示范課有六點(diǎn)要求，匯報(bào)課有四點(diǎn)要求。在措施方面，學(xué)校聽取導(dǎo)師意見，集思廣益，不斷完善導(dǎo)師工程實(shí)施方案，在培訓(xùn)中，既要體現(xiàn)出骨干教師在示范課上的引領(lǐng)功能，又要為青年教師搭建好充分展示自我的良好平臺(tái)，激勵(lì)他們挑戰(zhàn)自我，超越自我。培訓(xùn)期間，參訓(xùn)教師每人都寫下了5000字以上的讀書心得以及出一份高考試卷。

　　當(dāng)然培訓(xùn)中還是有一些小問題的，主要表現(xiàn)在我青年教師上匯報(bào)課上面。個(gè)別教師對(duì)教材挖掘不到位，缺少突破，提問質(zhì)量不高;還有極個(gè)別教師只追求利用多媒體，而忽略黑板的功能，缺少板書設(shè)計(jì);大多的青年教師教學(xué)語言不夠簡(jiǎn)練，缺乏感染力，更有極個(gè)別教師心理素質(zhì)不高，上課緊張，影響教學(xué)效果。

　　這些問題，我們將在今后的工作中不斷改進(jìn)。我們要繼續(xù)努力，勇于面對(duì)，毫不氣餒;我們要研究策略，改進(jìn)方法，解決難題;我們要相信青年教師，相信通過不懈的努力，一定會(huì)有所改進(jìn)的。只要我們有信心，不遠(yuǎn)的將來，就一定能夠取得驕人的成績(jī)的。

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