大家必須要以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度,對(duì)工作進(jìn)行全面分析總結(jié),這樣才能提升自己,那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)4篇 上學(xué)期英語教研組工作總結(jié),供大家參閱。
小學(xué)第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)1
我們英語教研組現(xiàn)有英語教師8人,承擔(dān)全校各年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗,博學(xué)愛生,教育得法,以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得學(xué)生的認(rèn)可和尊敬,從而提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。本學(xué)期英語教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃,努力工作,圓滿完成了學(xué)期的教學(xué)教研等任務(wù)并取得了較好的成果。
一、加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí)和研究,落實(shí)新的課程計(jì)劃及新的實(shí)驗(yàn)課題計(jì)劃
開學(xué)伊始,教研組立即組織教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究,明確教材改革的方向與重點(diǎn)。具體表現(xiàn)在教學(xué)大綱的組成、教學(xué)目標(biāo)的分解、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、研究性學(xué)習(xí)的開展等五大方面。通過學(xué)習(xí),使教師們的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變,更好地更新英語學(xué)科知識(shí),建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。根據(jù)開學(xué)初市、區(qū)教研室的教材講析,各段教師都較好完成教學(xué)計(jì)劃的撰寫。本學(xué)期我教研組開設(shè)了一個(gè)課題“小學(xué)生口語交際”的實(shí)驗(yàn),根據(jù)本校校況我組較全面地制定了實(shí)驗(yàn)課題的計(jì)劃,一學(xué)期來,實(shí)驗(yàn)教師基本能按擬訂的計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),細(xì)備課,常聽課,常評(píng)課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、在英語教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自上,備課組注重重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。因?yàn)檎n堂教學(xué)是學(xué)校所有工作的重中之重,它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的今天,老師們意識(shí)到必須提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年段要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,內(nèi)容要求統(tǒng)一,重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一,作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一;在課堂教學(xué)過程()堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)認(rèn)真。處理好教材的局部與全局,新與舊,難與易,重點(diǎn)與非重點(diǎn),知識(shí)與能力五個(gè)方面的關(guān)系,加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在備課過程中,能充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,以老帶新,以新促老,老師們能心往一處想,勁往一處使,顧全大局,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真上好每一節(jié)課,并力爭(zhēng)使每一節(jié)課都能讓學(xué)生滿意。
2.開展聽課,說課,評(píng)課的公開教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色,堅(jiān)持聽課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期我們組的李秀宜、金素蓉、章佳佳老師分別開出了一節(jié)公開課,課后,大家熱烈進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)、發(fā)表各自的看法,對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)或有疑問的答案進(jìn)行討論,以求盡善盡美的結(jié)果。我們組的教師都把聽課看作是向人家學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高自己、提高全校英語教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。倪雪蓮老師還在學(xué)區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)中開出了一節(jié)公開課,陳素素老師進(jìn)行了評(píng)課。章璋老師開出了一節(jié)校級(jí)的口語交際實(shí)驗(yàn)班的公開課。
3.本學(xué)期,英語教研組全體教師積極參加縣、市局開設(shè)的多種研討活動(dòng),盡可能多地外出聽課,向名人名師學(xué)習(xí),不斷豐富、充實(shí)自己。開學(xué)初,倪雪蓮、金素蓉老師參加了市小學(xué)英語教師送教下鄉(xiāng)研討會(huì)。倪雪蓮、李秀宜還去市里參加市小學(xué)英語課堂教學(xué)研討會(huì)。每位老師聽課回來都會(huì)及時(shí)傳達(dá)有關(guān)信息??梢娢覀兘M教研的`氣氛之濃厚。
三、組織好校內(nèi)各類英語活動(dòng),積極參加校內(nèi)外各級(jí)英語活動(dòng)和比賽。
我們組老師精心準(zhǔn)備“雙語之星”講故事比賽。參加對(duì)象為高年段學(xué)生。老師們積極訓(xùn)練學(xué)生。分別評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)共四名。謝春桔老師輔導(dǎo)的學(xué)生還代表學(xué)校參加縣小學(xué)生“雙語之星”講故事比賽,榮獲三等獎(jiǎng)。
四、用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),實(shí)施每天十分鐘早讀制度,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。同時(shí),繼續(xù)推行聽讀表的檢測(cè)功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之情。在備課中,能嚴(yán)格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
結(jié)合以上的實(shí)踐,本學(xué)期中我們組的老師們?nèi)〉昧艘恍┬⌒〉某煽?jī):李秀宜老師榮獲縣小學(xué)英語教師基本功比賽二等獎(jiǎng)。倪雪蓮老師參加學(xué)區(qū)創(chuàng)新杯比賽獲得第一名。倪雪蓮、陳素素、李秀宜老師撰寫的論文和案例分別獲縣一二三等獎(jiǎng)。
總之,實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到充分發(fā)揮每一個(gè)教師的積極性,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體是取得優(yōu)異成績(jī)的基本保證。全組教師能顧全大局、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)較個(gè)人得失。務(wù)實(shí)求實(shí)、實(shí)實(shí)在在、同事之間相互關(guān)心、相互支持、集體教研活動(dòng)才能順利發(fā)展。任何時(shí)候,英語組都能服從學(xué)校的安排,隨時(shí)動(dòng)員一切可以利用的力量,圍繞“抓學(xué)習(xí),抓團(tuán)結(jié),抓常規(guī),抓研究”四個(gè)方面抓出成效,繼續(xù)向課堂教學(xué)要效益,挖掘潛力,推動(dòng)我校英語教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自再上新檔次、新水平、新臺(tái)階。作為學(xué)校的生命線,英語教學(xué)在學(xué)校中起著舉足輕重的作用。我們堅(jiān)信,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,英語組一定會(huì)以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進(jìn)取精神來對(duì)待工作,一如既往,與時(shí)俱進(jìn),再接再厲,同心同德,開拓創(chuàng)新,把工作做得更好。
小學(xué)第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)2
每每到期末的時(shí)候,每個(gè)教師都是手忙腳亂地一件又一件地完成手中的工作,不管是學(xué)生復(fù)習(xí)的練習(xí)紙也好,作業(yè)本,還有抄寫,聽寫,更多的是教學(xué)計(jì)劃,夜自修,教學(xué)總結(jié),英語沙龍,集體備課資料,復(fù)習(xí)計(jì)劃,口試計(jì)劃等等。再加上本校特色的英語節(jié)又在英語競(jìng)賽之后,期末工作就在日復(fù)一日的勞累中開展,進(jìn)行又結(jié)束了!
回顧這忙碌疲憊的短學(xué)期,我們英語組每個(gè)月甚至每周都經(jīng)歷著大大小小的事件,參加著各種活動(dòng),在區(qū)內(nèi)區(qū)外甚至市外奔波著,這些工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定,也有了一定的收獲,先總結(jié)如下:
9月份
1.制定教學(xué)計(jì)劃,分發(fā)文印單,討論本學(xué)期教研組計(jì)劃,初擬本學(xué)期幾大活動(dòng):英語節(jié)及星星火炬英語大獎(jiǎng)賽,英語學(xué)科競(jìng)賽。
2.本校申報(bào)的《基于“減負(fù)增效”的學(xué)科課例研究與實(shí)踐》資料分配。
3.關(guān)于區(qū)內(nèi)要求的英語作業(yè)量的討厭,制定英語作業(yè)聽讀及筆頭作業(yè)時(shí)間。
4.開展社團(tuán)及制定揚(yáng)帆啟航。
10月份
1.全力支持區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽選手,及時(shí)安排班級(jí)等給與大量機(jī)會(huì)練兵,集體聽課并研討。
2.積極參與市優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),在組內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,現(xiàn)場(chǎng)直播并觀看展開研討。
3.星星火炬比賽高低段任務(wù)分配,各組開展選題,排練,道具,音樂,服裝等工作陸續(xù)進(jìn)行。
4.期中考試準(zhǔn)備。
5.參加小學(xué)高級(jí)職稱評(píng)選,筆試與面試。
11月份
1.揚(yáng)帆工作陸續(xù)進(jìn)行,并邀請(qǐng)市教研員指導(dǎo)教師的課堂設(shè)計(jì)及給教研組的建設(shè)提建議和想法
2.MissYang赴象山送教,全組同志一齊研討,同課異構(gòu)陪練,到博平及岷山小學(xué)試教等。
3.期中反思,校訪。
12月份
1.赴杭州參加星星火炬英語大獎(jiǎng)賽。
2.參加區(qū)疑難問題教研活動(dòng)。
3.英語節(jié)工作落實(shí),領(lǐng)取資料,印刷游園卡,猜謎卡,購買游園獎(jiǎng)品,開展每個(gè)年級(jí)的個(gè)人比賽項(xiàng)目及班級(jí)布置等。
4.英語學(xué)科競(jìng)賽出卷審核,批改要求。
5.參加區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)。
6.上交本學(xué)期所有資料:教學(xué)計(jì)劃,夜自修,教學(xué)總結(jié),英語沙龍,集體備課資料,復(fù)習(xí)計(jì)劃,口試計(jì)劃。
7.民主評(píng)議,學(xué)期總結(jié)。
林林總總,忙碌的一學(xué)期,也是有付出也有回報(bào)吧!
小學(xué)第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期我們英語教研組,繼續(xù)以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實(shí)施水平為目標(biāo),加強(qiáng)小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)的研究與指導(dǎo),重點(diǎn)研究三至六年級(jí)的教材與教學(xué)法,探尋其高效、流暢的課堂教學(xué)過程;繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學(xué)習(xí)英語的興趣與習(xí)慣,關(guān)注其口語能力的發(fā)展,尤其重視三年級(jí)學(xué)生的字母、書寫、朗讀等達(dá)標(biāo)要求,并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià);積極營造和諧愉悅的教學(xué)研究氛圍,激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情,激活教師的教學(xué)靈感與智慧,積累并推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);繼續(xù)以課堂教學(xué)和課題研究為抓手,以教研組和學(xué)科基地建設(shè)為突破口,促進(jìn)學(xué)校英語教學(xué)特色的形成,促進(jìn)我校英語教育教學(xué)質(zhì)量的提高。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報(bào)如下:
一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí),繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到 “心中有本” 、“心中有生”。本學(xué)期,我們繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學(xué)習(xí)英語的興趣與習(xí)慣,尤其重視三年級(jí)學(xué)生口語能力的發(fā)展,同時(shí)為參加常州市的小學(xué)英語三年級(jí)整班朗讀比賽做了各項(xiàng)精心的準(zhǔn)備工作,如制作各種道具、集體交流探討、校際經(jīng)驗(yàn)交流、校內(nèi)統(tǒng)一評(píng)比等,最終獲區(qū)整班朗讀比賽三等獎(jiǎng)。這個(gè)成績(jī)和周邊的兄弟學(xué)校相比還存在一定差距,來年我們要多吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取有所突破。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此,我組教師進(jìn)一步培訓(xùn)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。
本學(xué)期,我們組的教研重點(diǎn)在于三至六年級(jí)教材的研讀,因此各項(xiàng)學(xué)習(xí)和集體備課活動(dòng)都圍繞這一主題進(jìn)行。尤其是本學(xué)期我組采取跟以往不同的教研課形式,即“超前課+現(xiàn)實(shí)課”——每個(gè)年級(jí)組的老師自定教研課主題,自選一課的內(nèi)容進(jìn)行集體備課,然后由一位老師在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行模擬上課,其他老師提出修改建議和意見,接著另一位老師根據(jù)討論情況進(jìn)行修改,并正式在教室上課。這樣的集體備課形式很好地解決了集體備課形式化,組員們無話可說的窘境,同時(shí)達(dá)到了一課三磨的目的。
組內(nèi)成員積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),大家都會(huì)積極參加。并交流學(xué)習(xí)心得,重視教學(xué)資源的共享和積累。老師們勤學(xué)苦練,教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言,共同進(jìn)步。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。本學(xué)期,費(fèi)超老師參加了區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽,雖然未獲獎(jiǎng),但相信他從中學(xué)習(xí)到很多。另外,成員們積極參加英語論文評(píng)比、課件評(píng)比等比賽,獲得不俗的成績(jī)。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。除了認(rèn)真對(duì)待每次的單元練習(xí)和關(guān)鍵能力測(cè)試,為提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,我組還努力想出許多舉措,如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)公布,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽,如“作業(yè)評(píng)比” 、“寫作能手” 等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語的檢測(cè)工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
小學(xué)第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)4
本學(xué)期英語教研組在校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,以新課程改革精神及年度教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,樹立科研興教的觀念,以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),奮力拼搏,開拓進(jìn)取,積極開展教學(xué)研究論理學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革,全面學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,有計(jì)劃、有目的地開展英語教研活動(dòng),協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以求形成一個(gè)鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人,富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教育教學(xué)新風(fēng)貌,努力提高英語教學(xué)成績(jī)。以下是我組本學(xué)期教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧,請(qǐng)予以指導(dǎo):
一、具體工作:
1、制定切合實(shí)際的工作計(jì)劃,提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重且壓力大。針對(duì)我校英語教學(xué)的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)潮流,我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點(diǎn)的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計(jì)為重點(diǎn)和以提高課堂教學(xué)水平,提出了加強(qiáng)和培養(yǎng)教師的實(shí)際工作和教學(xué)能力、教案編寫、作業(yè)布批、課題研究、公開課、畢業(yè)班級(jí)復(fù)習(xí)為具體任務(wù)的工作目標(biāo),制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,通過一學(xué)期全體英語教師的共同努力,本學(xué)期的工作基本按計(jì)劃完成。
2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。
⑴全組教師認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適時(shí)適事調(diào)整,結(jié)合班級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn),靈活教學(xué)。堅(jiān)持每天早自習(xí)輔導(dǎo)制度,積極開展符合我校學(xué)生特點(diǎn)的初三閱讀比賽活動(dòng),切實(shí)努力提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力及解題能力。
⑵ 在備課中,全體教師能嚴(yán)格按照教務(wù)處一課一案的要求,實(shí)行課時(shí)學(xué)案,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,突出重難點(diǎn)知識(shí)和教學(xué)方法,“心中有本”、“心中有生”,努力做到周密全面、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰規(guī)范。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。
?、?為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對(duì)各年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,各備課組適當(dāng)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,增加訓(xùn)練難度和寬度,統(tǒng)一課外練習(xí),資源共享,強(qiáng)調(diào)集體力量。
3、充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神,堅(jiān)持備課組活動(dòng),探討教學(xué)方案。
在教務(wù)處的有力協(xié)調(diào)下,英語教研組備課組活動(dòng)開展積極有效,備課組制定教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃,探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì),及時(shí)反饋教情學(xué)情,提出整改意見,從而使教學(xué)常規(guī)得以全面有效進(jìn)行。教學(xué)過程中各備課組按照“四個(gè)一”要求,做好教研工作,即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試,從而確保資料共享,本學(xué)期各年級(jí)備課組活動(dòng)從質(zhì)量、形式和效果上較上學(xué)期都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高,各備課組長(zhǎng)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)、組織和示范作用。
二、存在問題與不足
1、教研氛圍還不夠主動(dòng),特別是和外界的交流機(jī)會(huì)少,對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)和研究不到位。
2、有些教學(xué)方案在實(shí)踐過程中效果顯現(xiàn)周期過長(zhǎng),在一定程度上影響到實(shí)施。
3、上公開課的積極性還不夠高,不能及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)。
4、學(xué)術(shù)研究的氛圍還不夠濃厚,論文、課題的數(shù)量不夠。
三、努力方向
探索出一條適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點(diǎn),著實(shí)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語教學(xué)路子,仍需要我們?nèi)w英語教師和同學(xué)共同努力。這也要求我們英語教師必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力,進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教研組工作中存在的不足,解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足,我們決心再接再厲,努力工作,不斷開拓進(jìn)取,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
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