下面是范文網(wǎng)小編分享的教研組年終總結(jié)6篇(年度教研組活動總結(jié)),供大家閱讀。
教研組年終總結(jié)1
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近,即將接近尾聲?;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實(shí)、幾分忙碌,也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動的進(jìn)一步開展,本著“為學(xué)生服務(wù),要自己提高”的理念,全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)工作管理:
從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,由備課組長負(fù)責(zé)制,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范,質(zhì)好量足,在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生滿意度100%。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實(shí)效,學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。在全組老師的辛勤努力下,初中數(shù)學(xué)各年級成績都有較大提高,特別是初__級,在平均分、及格率、優(yōu)生率等各方面進(jìn)步明顯,初__級、初__級也有一定進(jìn)步。數(shù)學(xué)競賽成績喜人:19人獲全國三等獎;2人獲省二等獎;11人獲省三等獎;17人獲市一等獎;20人獲市二等獎。盡管付出了種種努力,但由于生源狀況不盡如人意,各年級都還有需要進(jìn)一步提高的地方,如初__級數(shù)學(xué)成績的'優(yōu)生率和及格率較低等問題。
二、教科研活動:
堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評教工作,對公開課嚴(yán)格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課,我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的通過爭議都很有收獲,以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?,有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表,還有多位教師的論文獲獎。
三、專業(yè)發(fā)展:
本組19名專兼職教師中,雅安市學(xué)科帶頭人一人,市骨干教師2人,市教壇新秀2人。高級教師3人,中級以上職稱14人。為使新教師早日成長,具體安排了新能掛鉤對象,老教師無私傳授,新教師虛心好學(xué),組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng),有良好的師德師風(fēng)。本組多位教師承擔(dān)了雅安市期末考試命題工作,還有一人承擔(dān)了雅安市中考命題工作。青年教師成長迅速,組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎;穆成輝老師獲二等獎;彭莉、楊靈英、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重面道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想:
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);
2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;
3、 全組走出去聽課;
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
5、 青年教師多上公開課。
教研組年終總結(jié)2
一、 抓常規(guī)工作的落實(shí),不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
良好的開端是成功的一半,每學(xué)期開學(xué)之初,我們根據(jù)學(xué)校和包河區(qū)教委的工作計(jì)劃,制定符合本組實(shí)際情況的教研計(jì)劃,并通過教研日歷的形式將計(jì)劃細(xì)分到每周,通知到每個備課組,做到人人了解工作計(jì)劃,個個知道自己常規(guī)工作。
課堂是老師的立身之地,是教學(xué)的主戰(zhàn)場,是切實(shí)提高教學(xué)效果的最有效的途徑。踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作,是每一位語文教師的份內(nèi)之事,我們要求每一位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。
1、以本為本,深入鉆研教材。
每一節(jié)課要精心備課,確定每一課時的教學(xué)目標(biāo),重、難、疑點(diǎn),精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,選擇恰當(dāng)精要的補(bǔ)充練習(xí),增加上課的非預(yù)設(shè)性,做到“給學(xué)生一碗水,自己需有一缸水”的教學(xué)態(tài)度。
2、以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生的能力
課堂中,以學(xué)生為主體,重在充實(shí)調(diào)動學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行多方面思考,比較、分析,培養(yǎng)學(xué)生概括、判斷能力、聽說讀寫的`綜合運(yùn)用能力。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語言,讓學(xué)生在溫和、寧靜的情感中學(xué)習(xí),使學(xué)生喜歡上語文。
3、課后反思 ,受益無窮
每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多,我們語文組在這一點(diǎn)上做得很好,每一次活動之后,各位教師各抒己見,有爭執(zhí),有交流并能及時反思,寫好聽課反思,這樣可以更好提高自己。
4、共同合作,集思廣益
新課標(biāo)的備課量很大,所以集體的力量更重要,我們組以備課組為單位定時定期進(jìn)行集體備課。討論教學(xué)中的一些問題,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教育目標(biāo)、討論最佳教學(xué)設(shè)計(jì)方案,反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴(kuò)充信息,不斷充實(shí)、完善各課資料,力爭向每一個四十五分鐘要質(zhì)量。集體備課常規(guī)化,做到有中心議題,中心發(fā)言人,并記錄匯總。
5、作業(yè)反饋,落實(shí)為重
xx年上學(xué)期,我們組織了一次全校兩次作業(yè)大檢查,xx年下學(xué)期組織了小學(xué)六年級和一年級作業(yè)檢查,通過作業(yè)檢查,及時校正老師布置作業(yè)的偏差,讓作業(yè)布置有的放矢,讓老師更注重于學(xué)生能力的培養(yǎng),動手動腦并重,課內(nèi)課外兼顧,對青年教師的成長大有裨益。
二、 認(rèn)真落實(shí)教研活動,確保教學(xué)教研一體化、常規(guī)化
1、理論學(xué)習(xí)是推動教師成長的有效手段
xx年上學(xué)期,我們要求老師進(jìn)行《語文新課標(biāo)》理論的再學(xué)習(xí),重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓;結(jié)合合肥市的《備好課》的理論考試,我們進(jìn)行專題輔導(dǎo),專題研討,通過做讀書筆記、心得的方式,讓老師明確備課環(huán)節(jié),提升老師的理論水平;平時,我們還將《小學(xué)語文教師》等雜志上優(yōu)秀文章摘錄下來,裝訂,發(fā)給大家自學(xué)。理論的提升,促進(jìn)大家理念的更新,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2、專題教研活動走理論聯(lián)系實(shí)踐地道路,為老師提供解決問題的鑰匙
20xx年我們進(jìn)行了兩次專題教研活動:教學(xué)論文選題、寫作的專題教研活動,科學(xué)童話寫作指導(dǎo)專題教研活動,對老師在教學(xué)中出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行研討,集思廣益,高效解決,起到立竿見影的成效。畢業(yè)班老師還進(jìn)行了畢業(yè)試卷總結(jié)的專題研討,及時總結(jié)教學(xué)中的不足,教學(xué)相關(guān)知識點(diǎn)要求的偏差,統(tǒng)一認(rèn)識,規(guī)范以后的教學(xué)。
3、扎實(shí)開展公開課教學(xué),為教研提供了最好的范本
xx年上學(xué)期我們?yōu)閹椭鷧⒓印鞍訁^(qū)青年教師”比賽的老師進(jìn)行了校內(nèi)大練兵活動,進(jìn)行了各備課組教研課活動,xx年下學(xué)期,我們對全區(qū)開了一節(jié)古詩教學(xué)研討課,開展作文講評專題研討課活動,并組織青年教師參加校“青年教師大獎賽”活動。在公開課活動中,我們采用專題評課方法,大家以誠相待,就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討,力圖通過研討、示范,解決大家工作中的困惑,讓課教的踏實(shí)、樸實(shí),讓學(xué)生學(xué)的扎實(shí),真正學(xué)有所獲,從而達(dá)到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。
4、走出去,請進(jìn)來,提升教師眼界
xx年我們組織教師參加觀摩區(qū)示范課、省示范課,走出去,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)教學(xué)理念,教學(xué)方法。請進(jìn)來,與包河區(qū)小語教學(xué)一片共同舉辦區(qū)“青年教師優(yōu)質(zhì)展示課”活動,不僅全面展示我校小語教學(xué)水平,提升我校社會影響,還通過專家點(diǎn)評,提高我校教師業(yè)務(wù)水平;開展課題研究——“初小銜接”,從理論的高度指導(dǎo)實(shí)際工作;與校幼兒園進(jìn)行“幼小銜接”交流。這些活動的開展,提升教師業(yè)務(wù)水平,幫助教師盡快成長起來。
三、配合學(xué)校相關(guān)職能部門,完成各項(xiàng)具體工作
xx年上學(xué)期配合學(xué)校進(jìn)行“迎中博,樹新風(fēng)”征文活動,xx年下學(xué)期配合德育處開展“國慶60周年”系列活動,擔(dān)任語言組工作,開展一、二年級講故事比賽,三、四年級朗誦比賽,五、劉年級征文比賽活動。
平時與教務(wù)處合作,完成教學(xué)筆記、業(yè)務(wù)手冊的檢查評定工作,常規(guī)作業(yè)檢查工作,組織命題員命題、審題工作等。
四、工作實(shí)績
1、全組老師教案項(xiàng)目齊全,認(rèn)真。老師按時上課,無教學(xué)事故發(fā)生。
2、xx年上學(xué)期參加區(qū)“青年教師課堂教學(xué)”比賽獲一等獎一名,二等獎二名。
3、xx年下學(xué)期與教學(xué)一片共同舉辦“青年教師優(yōu)質(zhì)課展示”,許蓓面向全區(qū)開古詩研討課《冬夜讀書示子聿》,獲得好評。
4、xx年上學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生參加合肥市“迎中博,樹新風(fēng)”活動,獲演講比賽區(qū)一等獎一名,二等獎2名,市一等獎一名,獲征文比賽市二等獎一名,區(qū)一等獎一名,二等獎二名。
5、指導(dǎo)青年教師許蓓參加區(qū)美文誦讀比賽獲區(qū)二等獎。
教研組年終總結(jié)3
開學(xué)初,我們制訂了教研組工作計(jì)劃,其中主要工作目標(biāo)如下:加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng);開展扎實(shí)課題研究,教師團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展;抓好科普特色建設(shè),激發(fā)學(xué)生探索興趣。如今,一學(xué)期工作已接近尾聲,特進(jìn)行工作對照和相關(guān)總結(jié)。
一、主要工作和成績回顧
20xx年7月,陳建秋老師參加由浙江師范大學(xué)舉辦的浙江省欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)科學(xué)教師省級培訓(xùn),并獲優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)稱號。
20xx年9月9日,我校承辦了蓮都區(qū)20xx年小學(xué)科學(xué)理事會議,區(qū)教研員、區(qū)小學(xué)科學(xué)理事和骨干教師共十多人參加了本次會議。
20xx年9月16日,陳建秋老師和周文華老師參加在后慶小學(xué)舉行的蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)備課會活動,陳建秋老師作題為《五上科學(xué)教材解讀、活動建議》的講座一個,周文華老師獲區(qū)小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)知識競賽一等獎。
20xx年10月11日,我校承辦了20xx年麗水市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)評比活動,陳建秋老師寫的通訊報(bào)導(dǎo)《市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)評比在大洋路學(xué)校舉行》在區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表。
20xx年10月20日-10月22日,陳建秋老師參加在龍泉舉行的麗水市小學(xué)科學(xué)20xx年度課堂教學(xué)評比活動和麗水市小學(xué)科學(xué)骨干教師研修班開班典禮,被任為市研修班網(wǎng)絡(luò)委員,并作題為《以網(wǎng)為媒齊心協(xié)作 打造團(tuán)隊(duì)名片》的學(xué)員代表講話。
20xx年11月4日,陳建秋老師參加在中山小學(xué)舉行的蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示暨教研組長培訓(xùn)活動,并作題為《接受現(xiàn)實(shí)、追尋可能——20xx年蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教研組經(jīng)驗(yàn)交流》講座一個。
20xx年11月19日,陳建秋老師參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)送教下鄉(xiāng)活動到嚴(yán)鳥小學(xué)上題為《巖石會改變模樣嗎》研討課一節(jié)。陳建秋老師寫的通訊報(bào)導(dǎo)《學(xué)科帶頭人嚴(yán)鳥小學(xué)送教體會》在市教育網(wǎng)上發(fā)表。
20xx年11月23日,陳建秋老師參加在花園中學(xué)舉行的“20xx年教師發(fā)展論壇暨浙江省特級教師協(xié)會學(xué)術(shù)年會”,聆聽了特級教師姜向陽的《小蘇打和白醋的變化》一課,并參與研討交流。
20xx年12月14日-15日,陳建秋老師參加在蕭山區(qū)銀河小學(xué)舉行的浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會20xx年學(xué)術(shù)年會,并在互動交流中發(fā)言。
20xx年12月20日,在中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會舉辦的全國科學(xué)課程教師論文競賽中,陳建秋老師的論文《例析小學(xué)科學(xué)探究活動指導(dǎo)的常見誤區(qū)》獲國家級一等獎,周文華老師的論文《拒絕白色污染,尋找失落的家園》獲國家級三等獎。
20xx年12月23日,陳建秋老師和黃菲老師參加在城北小學(xué)舉行的蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程“疑難問題解決”專題研訓(xùn)會議。在會上陳建秋老師上了題為《巖石會改變模樣嗎》的研討課。陳建秋老師寫的通訊報(bào)導(dǎo)《20xx年蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)“疑難問題解決”專題研訓(xùn)會議紀(jì)要》在省小學(xué)科學(xué)網(wǎng)、區(qū)教育網(wǎng)、區(qū)教研網(wǎng)上發(fā)表。
20xx年12月,組織3-6年級學(xué)生參加中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會舉辦的全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽,共有55人次獲獎,其中9人獲一等獎,16人獲二等獎,30人獲三等獎,陳建秋老師被評為全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文優(yōu)秀指導(dǎo)教師。陳建秋老師寫的通訊報(bào)導(dǎo)《科學(xué)小論文全國大豐收》在區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表。
20xx年12月,由陳建秋老師執(zhí)筆的課題《小學(xué)科學(xué)教師“訂單式”培訓(xùn)的實(shí)踐與研究》獲麗水市教育科學(xué)20xx年度各類課題研究優(yōu)秀成果一等獎,由陳建秋老師組織的課題《科學(xué)小記者俱樂部的實(shí)踐與研究》獲市二等獎,由葉巧美老師組織的課題《小學(xué)科學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》獲蓮都區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃20xx年度課題研究優(yōu)秀成果二等獎。
20xx年1月6日,陳建秋老師參加在杭州召開的浙江省第二輪農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程“學(xué)科協(xié)作組”項(xiàng)目培訓(xùn)會議。
20xx年1月13日,舉辦20xx年大洋路學(xué)校紙飛機(jī)大賽,市電視臺參與節(jié)目錄制并將在歡樂天地欄目播放。
二、主要亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)介紹
1.改革備課形式,在實(shí)效和減負(fù)尋找平衡點(diǎn)
本組目前有任課教師9人,其中擔(dān)任兩個班科學(xué)的教師4人,僅擔(dān)任一個班科學(xué)的教師4人,專職教師和兼職教師的比例是2:7。在這個學(xué)期里,我們組發(fā)生了許多感人的事,比如王炳華老師主動利用暫時閑置的教室作為實(shí)驗(yàn)室,藍(lán)東冬老師認(rèn)真收集資料并扎實(shí)復(fù)習(xí),孫麗紅老師虛心學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作,周文華老師、黃菲老師、鐘華香老師等積極參加教研活動……這些老師都是普師畢業(yè)學(xué)科專業(yè)知識儲備略顯不足,除了科學(xué)還擔(dān)任語數(shù)教
學(xué)或班主任工作,但他們對待科學(xué)教學(xué)的態(tài)度是無可非議的。
要上好科學(xué)課,不僅需要積極認(rèn)真的態(tài)度,還需要一定的教學(xué)技能和方法,其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是備課。以往的備課,往往是要求大家抄寫教案或在打印稿上進(jìn)行修改,甚至還要求二度備課和寫課后反思。問題是,我們老師的教學(xué)工作繁忙紛雜,這樣的備課要求一不小心就淪為形式,教師耗時耗精力做無用功。
用心備好要上的課是我們教師的天職,每個老師都希望自己的課上得精彩有實(shí)效。但我們都知道,主宰課堂的是常態(tài)課,這樣的`課不可能像公開課那樣反復(fù)打磨、精心準(zhǔn)備。怎樣才能較好地體現(xiàn)有效備課,又不是粗暴地加重教師負(fù)擔(dān),在一堂堂常態(tài)課中累積提高教學(xué)質(zhì)量呢?我們在教導(dǎo)處的支持下進(jìn)行了備課改革。
常態(tài)備課,是指通常狀態(tài)下教師為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備的過程。常態(tài)備課需有形教案,更需無形教案。我們小學(xué)科學(xué)教研組的常態(tài)備課的一般要求是花一定的時間去了解教材、瀏覽教師用書、思考作業(yè)本題目,備課重點(diǎn)要放在設(shè)計(jì)活動、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料上,適當(dāng)考慮課件的使用(利用共享資源自行調(diào)整)。
具體操作層面上,我們采用了“集體備課+個性備課=循環(huán)使用”的模式。我們讓每個年段的科學(xué)老師提供一份教案備查,這份教案可以是電子稿打印稿,建議分四個單元裝訂,在每個單元后附上各單元知識要點(diǎn)和單元練習(xí)試卷。這份教案可作適當(dāng)修改,但不作硬性要求,并在學(xué)期結(jié)束回收以備下個學(xué)年循環(huán)使用。另外每個科學(xué)教師在自己的教本和作業(yè)本上作必要的批注,教學(xué)中保證主要實(shí)驗(yàn)的落實(shí),認(rèn)真及時批改作業(yè)本。
2.精心策劃活動,讓學(xué)生和老師體驗(yàn)成功感
學(xué)科教育不能僅僅停留在課堂教學(xué),從課堂拓展延伸的活動往往能很好地起到鞏固知識、提高能力的作用。我們學(xué)校的主題科技活動已成為校園一大特色,這和我們教研組的精心策劃是分不開的。本學(xué)期,我們主要組織了三個活動:區(qū)勞技手工作品比賽、全國科學(xué)小論文比賽和校紙飛機(jī)大賽。
20xx年11月,我們組織3-6年級學(xué)生參加中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會舉辦的全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽,共有55人次獲獎,其中9人獲一等獎,16人獲二等獎,30人獲三等獎,因?yàn)槌煽儍?yōu)異,陳建秋老師被評為全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文優(yōu)秀指導(dǎo)教師。全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽是由中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會主辦的權(quán)威賽事,每年一屆,因此我們教研組在開學(xué)之初就進(jìn)行了布置,在統(tǒng)稿前期又通過班主任進(jìn)行宣傳動員,并由科學(xué)教師對上交的小論文進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),從而保證參加比賽的小論文較好地體現(xiàn)了科學(xué)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐性。
20xx年1月,我們組織3-6年級學(xué)生參加蓮都區(qū)20xx年小學(xué)生勞動與技術(shù)手工作品評比,共有8件作品獲獎,其中一等獎4件,二等獎3件,三等獎1件。藍(lán)伙珍、周旭芬和葉群花三位老師被評為蓮都區(qū)20xx年小學(xué)生勞動與技術(shù)手工作品優(yōu)秀指導(dǎo)老師。要知道,這次比賽要求學(xué)生的手工作品必須和教材內(nèi)容相關(guān)聯(lián),每個年級最多選送兩件作品參加比賽,全區(qū)總共評出17個一等獎我們占了4個,14個優(yōu)秀指導(dǎo)老師我們學(xué)校老師占了3個。這樣驕人的成績背后,是我們精心的付出和組織。
至于紙飛機(jī)大賽,更是本學(xué)期我們教研組策劃的重頭戲。本次活動分“策劃宣傳→班內(nèi)選拔→校級比賽→總結(jié)整理”四個階段落實(shí),其目的是豐富校園生活,張揚(yáng)學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,提高動手能力,為學(xué)生搭建展示自我的舞臺。我們從20xx年10月11日開始制訂方案,在全體教師會議上進(jìn)行宣傳和說明,然后是各班主任在班級進(jìn)行指導(dǎo)和選拔,再在20xx年1月13日正式開賽。另外,我們還邀請了市電視臺歡樂天地欄目組參與我們的活動,利用他們的“歡樂天地走校園系列活動”的契機(jī),把紙飛機(jī)大賽的活動過程拍攝制作一期視頻節(jié)目,向全市廣大觀眾展示我們的風(fēng)采。這次紙飛機(jī)大賽有三個比賽項(xiàng)目,內(nèi)容包括手?jǐn)S紙飛機(jī)直線距離比賽(A類)、手?jǐn)S紙飛機(jī)留空時間比賽(B類)和手?jǐn)S紙飛機(jī)定點(diǎn)降落比賽(C類),不同的比賽項(xiàng)目涉及到飛機(jī)的制作、飛行的技巧,相信這樣的活動一定可以讓學(xué)生有深刻的體會和收獲。
三、存在問題和今后努力方向
1.實(shí)驗(yàn)器材的問題和對策
學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材配備不足,導(dǎo)致有些實(shí)驗(yàn)只能是紙上談兵,制約了探究活動的深入開展。另外,目前我們的實(shí)驗(yàn)耗材往往是上課老師自行解決,或臨時找儀器管理員,顯得隨意無計(jì)劃,容易讓有些實(shí)驗(yàn)流產(chǎn)。
為此,我們打算下個學(xué)期開學(xué)初就羅列出各年級的主要實(shí)驗(yàn)耗材讓總務(wù)處統(tǒng)一配備。另和儀器管理員協(xié)商好,把我?,F(xiàn)存的實(shí)驗(yàn)儀器按通用器材和年級器材分類,而年級器材按年級擺放,方便科學(xué)老師選擇和使用。同時,爭取學(xué)校大力支持,每學(xué)期配備一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)器材,逐步完善和充實(shí)儀器室。
2.關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的思考
本學(xué)期,在浙江省教育技術(shù)中心的資助下我們創(chuàng)建了一個小學(xué)新課程探究性實(shí)驗(yàn)室,結(jié)束了我校一直以來沒有小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的歷史。另外,因?yàn)閷W(xué)校辦學(xué)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,中學(xué)部將在下個學(xué)期后自動消失,原中學(xué)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室可作為小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給予考慮,因?yàn)榫鸵粋€探究實(shí)驗(yàn)室肯定是無法滿足教學(xué)需要的。
3.關(guān)于科學(xué)書循環(huán)使用的對策
我們一直強(qiáng)烈反對科學(xué)書的循環(huán)使用,因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中課本作用是不容置疑的。許多學(xué)生也反饋,希望有一本屬于自己的科學(xué)書,可以在平時翻閱學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)使用。本學(xué)期,我們有個別班級的家長自己出錢購買科學(xué)書,效果很不錯。在目前,還不能改變上級部門關(guān)于教材循環(huán)使用的決策時,我們只能是先做好舊教材的回收和保管,但衛(wèi)生問題和學(xué)生隨意涂抹問題都比較棘手。
4.組內(nèi)教研活動難以保證
因?yàn)榻M內(nèi)老師大多是兼語文、數(shù)學(xué),平時的教學(xué)工作比較繁重,再加上學(xué)校語文數(shù)學(xué)教研組活動十分頻繁,所以我們只能是在必要、必須的時候舉行組內(nèi)教研活動,活動開展得不夠扎實(shí),這個現(xiàn)實(shí)估計(jì)需要設(shè)置更多的專職教師才能解決。
不過我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各位教師的共同努力下,我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。為了每一位學(xué)生的發(fā)展,充分發(fā)展每一位教師的能力,對此,我們充滿信心!
教研組年終總結(jié)4
一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在教研組十一位老師的共同努力下,語文教研組繼續(xù)以勤奮、執(zhí)著和無私的奉獻(xiàn)精神,圓滿的完成了各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)和學(xué)校安排的各項(xiàng)重大活動,并自主性的開展了多項(xiàng)活動,收到了良好的效果。
現(xiàn)將語文組工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提升自我
我組全體教師積極參加去年暑期的遠(yuǎn)程教育研修,認(rèn)真學(xué)習(xí)陶繼新教授的教育專著《做一個幸福的教師》,參加縣教研室組織的學(xué)科培訓(xùn),參加縣教研室和市教研室組織的語文優(yōu)質(zhì)課評選等一系列活動,從理論和課堂教學(xué)等各個層面都得到了提高。
二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)理念
精心備課,精心批閱學(xué)生學(xué)案和作文,精心批閱學(xué)生的周記(盡管學(xué)校沒有要求批閱周記,不做量化指標(biāo),但老師們都自覺的批閱,自己辛苦一點(diǎn),但對學(xué)生發(fā)展有利)。
三、打造教研平臺,謀求團(tuán)隊(duì)發(fā)展
學(xué)年之初,我們按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,制定了較為周密的教研計(jì)劃,各年級成立了集體備課小組。一年來,每周一次的教研活動和集體備課活動都基本上能夠做到“四定”:定時間、定地點(diǎn)、定人員、定主題。經(jīng)過我們的共同努力,我組濃郁的教研之風(fēng)又悄然回歸,教研活動時真誠發(fā)表自己的見解,表達(dá)自己的困惑,被評課者也都能做到虛心接受別人的意見,并注意在日常教學(xué)活動中努力克服。
在集體備課中,主備構(gòu)架輪廓后,參與教師精雕細(xì)琢,盡最大可能的拿出最佳方案后再付諸打印印刷,定好初案后,我們再根據(jù)各自的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行二備,并及時做好反思。我們的集體備課已遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了學(xué)校規(guī)定的每周一次,而是日趨常態(tài)化、日?;?,什么時候有問題,就展開探討。同時我們的集體備課突破了年級的界限,一人有課,集體著急。在大教研活動驗(yàn)收階段,第二次抽簽抽到了滿萍老師,幾乎所有的語文教師只要沒有課,就往四樓跑,主動地為滿萍老師出謀劃策。當(dāng)時適值“六一”古詩文誦讀排練最緊張的時刻,我們幾個只要有點(diǎn)空閑,也時時關(guān)注著滿萍的狀況。這僅僅是我們集備的一個縮影。
感謝鎮(zhèn)教委組織的大教研活動,經(jīng)過大教研的磨礪,我們語文組每一個老師都從中受益匪淺,提升頗多。我自己認(rèn)為,我們每個人執(zhí)教公開課都有了耳目一新的感覺。
新教育在線博客的'開通給我們開辟了一個更加寬廣的舞臺,我們得以與全國各地的語文老師甚至思教育專家領(lǐng)導(dǎo)直接對話交流。
四、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。
我校對語文教學(xué)歷來十分重視,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)深知語文是基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)。上學(xué)期,在學(xué)校大力支持和老師的全力配合下,每天下午課前十分鐘為學(xué)生習(xí)字的固定時間,政教處專門調(diào)整了學(xué)校規(guī)劃,將下午唱班歌的時間做了重大調(diào)整。本學(xué)期,我們在每周一升國旗前誦讀經(jīng)典古詩文,數(shù)量達(dá)到20首。尤其在全鎮(zhèn)六一文藝匯演中,我校六年級300多孩子全員參與的古詩文誦讀活動,在藝體組和語文組老師的精心指導(dǎo)下,整個活動自始至終由學(xué)生自己主持,場面壯觀,氣勢恢宏,激越豪邁,震撼全場,收到了良好效果,展現(xiàn)了我校風(fēng)采。六一之后,我們語文組教師又一次配合我校的朱存健、張玉山、張萍萍等藝術(shù)老師,精心指導(dǎo)我校七年級部分優(yōu)秀學(xué)生(參與學(xué)生45人)進(jìn)行經(jīng)典誦讀,并錄制了短片(一個幾分鐘的短片整整錄制了兩個半天),也產(chǎn)生了良好的反響,也為我校舉行類似的活動積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在誦讀經(jīng)典詩文的基礎(chǔ)上,我們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀,指導(dǎo)學(xué)生利用課外時間閱讀名著。本學(xué)期伊始,我們在全校范圍內(nèi)評選了30名讀書之星,六年級和七年級還專門組織了“為生命閱讀,為人生奠基”讀書演講活動,進(jìn)一步激發(fā)了莘莘學(xué)子探求知識的興趣和信心,古詩文誦讀和名著閱讀都為我校打造書香校園增添了靚麗的色彩。
同時,我校語文老師還大力配合德育處,積極參與了“文明習(xí)慣伴我行”和“母親節(jié)獻(xiàn)禮”等多項(xiàng)征文活動。語文老師精心選佳作,精心修改,精心指導(dǎo)學(xué)生,對各項(xiàng)活動的順利進(jìn)行,對學(xué)生文明習(xí)慣、感恩意識等優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成貢獻(xiàn)了自己的力量。
五、開辟成長窗口,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采
上學(xué)期我們語文組教師利用學(xué)校櫥窗,定期展示學(xué)生佳作,雖起到了一定效果,但不可否認(rèn),存在展示數(shù)量少、影響小等諸多不利因素。本學(xué)期學(xué)校給予我們優(yōu)惠政策,專門為我們刊發(fā)優(yōu)秀佳作,開辟了“成長”特刊。每一位語文老師都精心批閱學(xué)生習(xí)作,并精心指導(dǎo)學(xué)生修改。本學(xué)期,兩期“成長”特刊共計(jì)收錄學(xué)生習(xí)作88篇(不含教師作品),第四期收錄28篇,第五期收錄習(xí)作達(dá)到了60余篇。這些習(xí)作筆法可能幼稚,語言也可能不優(yōu)美,構(gòu)思選材更不可能談得上精妙,但我相信,只要我們將這樣的活動堅(jiān)持下去,我們就會把把自信的種子埋在學(xué)生心底,一定會收獲學(xué)生寫作的信心,收獲進(jìn)步的動力。
六、主要問題:
1、教研活動還缺乏計(jì)劃性和周密性。
2、教研活動和兼課教師上課產(chǎn)生沖突,不可忽視。
團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量,凝聚誕生希望。我們發(fā)揮著團(tuán)隊(duì)精神,體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)的凝聚力,在共同面對壓力、迎接挑戰(zhàn)的同時,我們每個人的專業(yè)素養(yǎng)、課堂能力等諸多方面都得到了不同程度的提高和提升。
我為語文組喝彩!
教研組年終總結(jié)5
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,全面貫徹教學(xué)方針,實(shí)施新課程教學(xué),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為此開展了一系列教研活動。
一、數(shù)學(xué)教研組是個團(tuán)結(jié)的集體。
全組教師雖然工作很繁忙,但從沒有影響過組內(nèi)正常教研工作,缺席數(shù)學(xué)組的教研活動,大家準(zhǔn)時到場,積極討論,教研組研討氣氛熱烈,內(nèi)容充實(shí),有評課,有研討課題,有講座,有傳達(dá)學(xué)校教研工作安排,有討論教材等內(nèi)容。
二、各年級都進(jìn)行集體備課。
開展同課異構(gòu)研討課,全組一起出動,定課題,講方法,出謀劃策,制作課件、試講,全組聽后提出意見,修改再試講,爭取把最好的課展示給全校教師及送教。本學(xué)期全組三位老師各出了一節(jié)研討課,鐘運(yùn)感老師的《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》,黃朝國老師的《特殊平行四邊形復(fù)習(xí)》,以及章青綿老師的`《平行線復(fù)習(xí)》,公開課效果不錯,獲得了聽課教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。并且陳領(lǐng)權(quán)老師還積極參與縣期末檢測卷的命題,受到老師的一致好評!總之?dāng)?shù)學(xué)組全體老師較好的完成了開學(xué)初定下的教研任務(wù)。
三、教師備課按時完成。
各個年級組的教師認(rèn)真研究積極討論。做到精心備課。共同定進(jìn)度,討論重、難點(diǎn)、授課方法,上課時經(jīng)常互相聽課,共同進(jìn)步。一章結(jié)束后,各小組共同商討出測試題,考完試后互相比較,找自己的差距,然后反饋,寫試卷分析,再查漏補(bǔ)缺。平時認(rèn)真?zhèn)湔n,。各備課組經(jīng)常一起討論本周教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和過程及教學(xué)方法等。如朱明瑤老師,陳思想老師,嚴(yán)俊老師,黃朝國老師等的教案,課型齊全,能選擇科學(xué)的教法,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊!全組老師能認(rèn)真批改作業(yè),批改同步及時,作業(yè)中有日期、等級、二次批改,要求學(xué)生及時訂正,老師及時批改,能利用習(xí)題課對作業(yè)中存在的問題及時反饋。布置作業(yè)時各位老師按學(xué)生程度進(jìn)行分層布置作業(yè)并認(rèn)真批改,培優(yōu)輔困工作扎實(shí)開展。如鐘運(yùn)感老師,金衍勇老師,嚴(yán)俊老師等對作業(yè)的批改能做到全批全改,作業(yè)分層布置,作業(yè)量科學(xué)合理!
四、教師之間互相學(xué)習(xí)也是組內(nèi)活動的一個重點(diǎn)。
教師之間互相聽試講、指導(dǎo)、反饋,幫助,怎么備課,怎樣上課,調(diào)動學(xué)生等方法,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。積極組織學(xué)生參加各級數(shù)學(xué)活動,學(xué)生自行參加了浙江數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽復(fù)賽。指導(dǎo)的學(xué)生獲得了不俗的成績,共有120多位學(xué)生獲獎,這些都離不開各位輔導(dǎo)老師的辛勤和智慧!
五、本學(xué)期每位教師聽課達(dá)10節(jié)及以上,人人都積級參教學(xué)研究活動,大大地促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。
并且每位老師積極參與數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定!尤其陳領(lǐng)權(quán)老師在平陽縣教科研活動中作了《生本課堂的教學(xué)反思》的主題講座,并開了一節(jié)《分式》的觀摩課,深受到會老師的好評!
展望未來,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把鰲江四中再創(chuàng)輝煌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教研組年終總結(jié)6
我們二年級教研組有四位成員,雖然在教齡、性格上各不相同,但都有著共同的特點(diǎn),那就是熱情好學(xué),工作認(rèn)真。本學(xué)期,我們立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
一、抓住契機(jī),加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念
面臨新課改的挑戰(zhàn),我們也確實(shí)感到了壓力。但我們覺得機(jī)遇同時也并存著。我們教研組的老師一有時間就會聚在一起,一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);一起討論新教材特點(diǎn);一起領(lǐng)會新課改精神。應(yīng)該說是不斷地學(xué)習(xí),不斷地探討使我們對新課改越來越有信心。新的課程迫切要求教師更新教育觀念,我組成員普遍樹立了“人才多樣化,人人能成才”的人才觀;樹立了“一個好的教育者必須首先成為好的學(xué)習(xí)者”,“做個有智慧的學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者”的學(xué)習(xí)觀;樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀。通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到,我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細(xì)微的變化。那我想隨著活動的穩(wěn)步推進(jìn),新理念不僅被教師們接受,并且會融入課堂教學(xué)改革之中,轉(zhuǎn)化為有效的教育行為。
二、立足課堂,加強(qiáng)實(shí)踐,得益學(xué)生
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),我們將“玩”引入課堂,使學(xué)生對這種活動的動機(jī)和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上,從中享受到學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)的樂趣。我們主要采用了兒歌、游戲、情景再現(xiàn)、活動等兒童喜聞樂見的形式,培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)的樂趣。在教學(xué)中我們進(jìn)行了大膽的嘗試。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學(xué)的游戲,我們也根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自己編兒歌,游戲。我們充分利用了環(huán)翠教育網(wǎng)資源庫中的資源,也抽出時間做一些簡單的課件,希望這樣的努力和設(shè)計(jì)既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又增加了課堂的情趣。讓學(xué)生上課一開始就覺得語文課有意思。識字教學(xué)是低段語文教學(xué)的一個重點(diǎn),我們除了進(jìn)行課堂研討活動之外,又進(jìn)行了“如何在課外擴(kuò)展識字以及鞏固識字”的研究。通過研究,我們認(rèn)為鼓勵學(xué)生在生活中識字,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀是擴(kuò)展識字、鞏固識字的良好途徑。二年級我們重點(diǎn)對學(xué)生的閱讀和寫作教學(xué)做了探索。這學(xué)期,鼓勵我們老師每周上傳學(xué)生優(yōu)秀的作品,我覺得這是激發(fā)孩子們寫作的.一個非常好的契機(jī)。數(shù)學(xué)在練習(xí)課上,利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)??梢哉埿∨笥旬?dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。
其次,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。
三、注重反思,加強(qiáng)研討,共同成長
我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了教學(xué)雜志,經(jīng)常相互借閱,看到好的文章相互推薦。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,拓寬獲取信息的渠道,隨時接受新的東西,人教網(wǎng),學(xué)樂云是我們經(jīng)常瀏覽學(xué)習(xí)的營養(yǎng)基地。在學(xué)習(xí)的同時,我們強(qiáng)調(diào)吸收,每位教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐一般每周會撰寫教育、教學(xué)隨筆,我們組內(nèi)的老師發(fā)表的文章大部分來自我們的課改反思。
集體備課,資源共享是我們學(xué)校的特色??傮w思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。在利用集體研究資源的同時,注重教師們的獨(dú)立思考。即拿到別人教案后,每個教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際和自己在以往教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反思,使之教學(xué)過程中有自己的觀點(diǎn),做到“因班施教”。
四、同上一節(jié)課、校內(nèi)公開課,共走課改之路
每年,學(xué)校都會組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)研究,在參加這樣的活動時,老師心中都有個不成文的規(guī)定:同一年級的老師絕對不選同一篇教材。因?yàn)榻掏粋€年級同一個學(xué)科的教師之間的競爭是顯而易見的,而且老師都好面子。而當(dāng)今,隨著新課改實(shí)驗(yàn)的深入開展,特別是校本教研制度建設(shè)的提出與完善,教師個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的理念已深入人心,從而催生了各種各樣、行之有效的教研新形式,本學(xué)期,學(xué)校就隆重推出“同上一節(jié)課”校內(nèi)公開課教研的新穎形式,我們二年級語文教研組懷著忐忑,但又憧憬的心情,上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,人人上展示課,且盡量自己做課件。本學(xué)期9--10月份,我教研組孟超老師首先執(zhí)教《我要的是葫蘆》識字教學(xué)示范課,年輕教師常麗靜、唐月老師參考郭孟超老師的設(shè)計(jì)思路,也設(shè)計(jì)出并執(zhí)教《我要的是葫蘆》,在主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,兩位老師的教學(xué)越來越成熟,常老師執(zhí)教《認(rèn)識鈍角,銳角》展示課,常老師是第一年任教,她的教學(xué)語言詼諧,認(rèn)真負(fù)責(zé),給聽課教師留下了好印象。11、12月份每位老師都上校內(nèi)公開課,王云老師設(shè)計(jì)的《風(fēng)娃娃》一課深受好評。每節(jié)展示課上課前,我們都團(tuán)結(jié)合作精心設(shè)計(jì)教案,積極準(zhǔn)備教材,放棄了大量的休息時間,一遍遍修改,始終保持著良好的心態(tài),取得了可喜的成績。這樣的活動中,教師開放自己,加強(qiáng)專業(yè)切磋,分享經(jīng)驗(yàn),形成互助合作的人文關(guān)懷氛圍,促進(jìn)教師共同成長。
一年多的教研工作又快結(jié)束了,在這個教研組里,我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往,學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短,學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會了合作中的共同提升,更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活。如果說,一學(xué)期來,我們教研組取得了一點(diǎn)成績,那我想跟大家說,成績只代表過去。一個人走得快,一群人才能走得遠(yuǎn)。我相信用腳踏實(shí)地的努力會鋪就通往未來的基石。今后的路我們?nèi)詴鷮?shí)地走下去,我們會付出更多的努力。
教研組年終總結(jié)6篇(年度教研組活動總結(jié))相關(guān)文章:
★ 財(cái)務(wù)人員年終的個人工作總結(jié)11篇(財(cái)務(wù)人員年終個人工作總結(jié)醫(yī)院)
★ 保安公司區(qū)域經(jīng)理年終工作總結(jié)3篇 區(qū)域保安經(jīng)理工作內(nèi)容
★ 運(yùn)營質(zhì)量管理崗年終工作總結(jié)4篇(質(zhì)量運(yùn)營崗位)
★ 裝飾公司年終工作總結(jié)8篇 裝修公司年終個人工作總結(jié)
★ 酒店經(jīng)理個人年終工作總結(jié)12篇 酒店經(jīng)理個人工作總結(jié)范文
★ 護(hù)士的年終工作總結(jié)3篇 精神科護(hù)士年終個人工作總結(jié)
★ 查勘員年終工作總結(jié)3篇 查勘員工作總結(jié)
★ 幼兒園大班教師年終工作總結(jié)4篇(大班幼兒園老師年終工作總結(jié))
★ 幼兒園教師年終工作總結(jié)11篇(幼兒園教師學(xué)期末工作總結(jié))
★ 單位年終考核總結(jié)11篇 單位年度考核總結(jié)