【導(dǎo)語】以下是熱心會員“sizhuiwokonghuai”收集的培訓(xùn)自我鑒定（共8篇），歡迎參閱。
培訓(xùn)自我鑒定600字 篇1
我有幸參加了xx縣骨干教師集中培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間我認真聆聽了多位專家的講座，受益匪淺。我深深感受到，作為一名一線教師，自己對教育理念理解的不夠，對教材、教法、學(xué)生鉆研得不深，發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平與優(yōu)秀教師之間的差距?；貋砗笪揖驼J真開始了為期三年的在職校本研修。
作為基層教師，我十分珍惜這次培訓(xùn)的機會，是帶著厚厚的期望走進培訓(xùn)，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚成績，克服不足，特作自我鑒定如下：
在培訓(xùn)期間，本人遵守管理紀律，不遲到、不早退、不曠課。在思想上，我渴望學(xué)習(xí)、要求上進、肩負責(zé)任。在學(xué)習(xí)上，我認真聽講、思考與記筆記、認真撰寫博文進行學(xué)習(xí)反思，做到理論與實際相結(jié)合，希望通過努力提高自己的教育教學(xué)理論水平與課堂教學(xué)水平。
在職校本研修階段，我學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，熱心邀請所在學(xué)校老師，積極討論課題研究主題，詳細制定課題研究方案，有計劃地開展課題研究，定期向全校老師匯報我們的學(xué)習(xí)成果，舉辦個人公開教學(xué)，讓學(xué)到的理論知識與實踐相結(jié)合，接受實踐檢驗。同時本人積極通過培訓(xùn)班的同學(xué)交流討論學(xué)習(xí)心得體會，交換教學(xué)信息，有效促進了本人教學(xué)能力的提升。
在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我將不斷地完善自己，會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、和人際交往能力，爭取使自己成為一名合格的縣級骨干教師。
培訓(xùn)期間的自我鑒定 篇2
為期近一個月的崗前培訓(xùn)就要落下帷幕，在這段難忘的時光里，我們度過了緊張而又充實的每一天，逐漸從校園輕松的學(xué)習(xí)氛圍走入×××銀行緊張的工作環(huán)境，開始了自己的職場生涯。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對自己的工作崗位以及銀行的各項制度有了初步的認識和了解，從臨柜操作技能到理論水平的掌握都有了長足進步。培訓(xùn)中一些動人場景和感人片斷也給我留下了深刻印象。
首先讓我印象深刻的是：合行是一個溫暖的大家庭。
總行對這次培訓(xùn)很重視，地點就設(shè)在16樓的會議室，受外界影響少，資源充足，設(shè)施完善，而且食宿安排周到貼心，使我們充分感受到了合行大家庭的溫暖。行里的各位領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)尖子們親自給我們上課，都非常平易近人、耐心講授，沒有一絲架子。培訓(xùn)的內(nèi)容安排也非常全面和系統(tǒng)，從安全保衛(wèi)到儀容儀表，從業(yè)務(wù)操作到科技知識，從電腦漢字輸入、表式輸入、傳票輸入到單指點鈔、多指點鈔、機器點鈔，對于剛走出校門的我來說，這些內(nèi)容既陌生又感到新鮮，這次培訓(xùn)也很好地彌補了我在銀行業(yè)務(wù)知識方面的不足，對合行業(yè)務(wù)有了一個感性的認識，這也是我進入合行大家庭的第一課。
其次讓我深受感動的是：師傅們的敬業(yè)精神。
在培訓(xùn)期間，師傅們毫無保留地將自己的知識與經(jīng)驗傾囊相授，將自己多年實踐積累的經(jīng)驗和工作技巧，手把手地傳授給我們，對我們的問題都耐心解答。不但演示和解說正確的姿勢和方法，教會我們操作，還耐心地糾正每個學(xué)徒在練習(xí)中的錯誤，不厭其煩地回答我們的提問，使我們少走了很多彎路。師傅們這種對教學(xué)認真負責(zé)的態(tài)度，是他們敬業(yè)精神的具體體現(xiàn)，對此我深有感觸，讓我由衷的欽佩和感激。
還有就是團隊意識的培養(yǎng)。
行里在培訓(xùn)期間，舉辦的幾項活動，如登樓梯活動、通訊員培訓(xùn)、新老員工籃球賽、業(yè)務(wù)技能比賽觀摩等，也讓我記憶猶新。其中印象最深刻的就是登樓梯活動，這對我們的體力和毅力是個很大的考驗。有些新員工由于平時缺少鍛煉，爬了不到10層就已氣喘吁吁，出現(xiàn)了體力透支的情況。于是，我們互相鼓勵，大家心目中都有一個團隊意識，不因自己而拖了全隊的后腿，甚至有的雖然自己體力不支，但還是伸出手來拉一把更困難的伙伴。這一拉，傳遞的不僅是一份力量，更是一種信心，一種戰(zhàn)勝困難的信心。大家都堅信，堅持到底，就是勝利，憑著頑強的意志和永不言棄的精神，最終全員都到達終點。雖然我的最后成績并不理想，但我還是很滿足，因為我堅持到了最后，我戰(zhàn)勝了我自己。這類活動很好地促進了同事間的交流，增進了彼此間的友誼，加深了我們對合行企業(yè)文化的理解，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊意識。
一次短暫的培訓(xùn)快結(jié)束了，我們就要到不同的崗位上開始全新的工作。感謝總行為我們創(chuàng)造了一次這么好的學(xué)習(xí)機會，感謝老師們對我們的悉心輔導(dǎo)。俗話說：師傅領(lǐng)進門，修行靠自己。在今后的工作中，我將立足崗位、踏實工作、勤奮學(xué)習(xí)，干一行、愛一行、專一行，把在學(xué)校學(xué)到的知識與實踐操作有機結(jié)合起來，以能者為師，努力做到學(xué)習(xí)虛心、工作盡心，爭取在較短的時間內(nèi)，掌握各項業(yè)務(wù)技能，使自己成為一個復(fù)合型的人才，做一個有責(zé)任心、充滿自信的溫嶺合行新員工！
培訓(xùn)結(jié)業(yè)的自我鑒定 篇3
我于20xx年12月2日開始到公司上班，從來公司的第一天開始，我就把自己融入到我們的這個團隊中，不知不覺已經(jīng)接近一年，在這一年中我非常注意的向周圍的同事學(xué)習(xí)，在工作中處處留意，多看，多思考，多學(xué)習(xí)，以較快的速度熟悉著公司的情況、自己的業(yè)務(wù)知識，較好的融入到了我們的這個團隊中，注重與同事交流溝通，做到與同事和睦共處。
工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。
工作上，本人自20xx年工作以來，先后在上杭實驗幼兒園、上杭聯(lián)通公司工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當行家里手。20xx年12月份至今一直在公司工作，我的工作崗位主要在營業(yè)窗口，為了能更好的服務(wù)客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務(wù)，始終堅持“人民電業(yè)為人民服務(wù)“宗旨，認真貫徹“三個十條”，努力為客戶提供“優(yōu)質(zhì)，方便，規(guī)范，真誠”的服務(wù)。
學(xué)習(xí)上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識。優(yōu)質(zhì)服務(wù)永無止境，在今后工作中我們將按照“努力超越，追求卓越”的企業(yè)精神，“傳承文明，創(chuàng)新跨越”的企業(yè)理念，堅持學(xué)習(xí)，加強培訓(xùn)，為新農(nóng)村建設(shè)，為海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)貢獻我們的力量。
最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點感想與成績，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進取、立功、建業(yè)……
教師培訓(xùn)自我鑒定 篇4
這次骨干教師培訓(xùn)，令我豁然開朗。從高靜教師的精彩理論講座中，得知高教師做了精心的準備，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服，透過學(xué)習(xí)，使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育鑒定的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。高教師一些對教育教學(xué)工作很有見解，以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念又進一步得到更新，真是受益匪淺。透過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動，并進行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛質(zhì)得到提升。下方是我透過培訓(xùn)所獲得的：
一、幼兒園教育活動鑒定是保證幼兒園教育活動正常進行的必要手段
幼兒園教育活動要規(guī)范化、科學(xué)化，真正促進幼兒、教師的發(fā)展，就務(wù)必建構(gòu)合理的鑒定體系。對幼兒園教育活動的鑒定應(yīng)遵循發(fā)展的、適宜的、分類的原則，采用觀摩、談話、案例分析等方法，重點關(guān)注教育活動目標的綜合性、層次性、差異性；教育活動資料的生活化、趣味性、實效性；教育活動過程中活動方式的多樣性、開放性，活動結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性，活動中教師與幼兒的互動、反思；活動效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。
二、幼兒園教學(xué)鑒定應(yīng)注意以下問題
1、教育活動的發(fā)展價值是教育鑒定的出發(fā)點和歸宿，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題，教育活動應(yīng)當既有利于幼兒的現(xiàn)實發(fā)展又有利于幼兒的長遠發(fā)展。
2、鑒定應(yīng)當是全面的，兼顧知情行三個方面，其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程，但對幼兒的長遠發(fā)展至關(guān)重要，而認知水平和潛質(zhì)的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵。
3、要堅持過程與結(jié)果并重，過程中蘊含著資料，如學(xué)習(xí)的方法、策略的滲透，對合作的體驗、成功的愉悅等，教師的教育策略本身也應(yīng)當是教育的資料，它對幼兒起著潛移默化的影響。教育活動過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動的興趣、態(tài)度、專注等同樣是鑒定的重要信息和依據(jù)。結(jié)果是鑒定信息來源的一個部分。結(jié)果有顯性與隱性之分，顯性（外化、物化）的結(jié)果如作品、語言或動作的表達等，應(yīng)當重視，但不能作為鑒定的唯一依據(jù)，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的想象聯(lián)系在一起。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果。
4、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當受到同樣的重視，教師的行為應(yīng)當和幼兒的反應(yīng)相適宜，教師對幼兒的鑒定是否有激勵性、針對性。師生的互動應(yīng)當是自然的、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的，而不是強拉硬扯的。教育活動（教育）是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào)、促進幼兒發(fā)展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程。
5、教育活動應(yīng)當是計劃性和靈活性的結(jié)合，計劃應(yīng)當立足于對幼兒的了解，預(yù)成的計劃應(yīng)當是彈性的，應(yīng)當根據(jù)活動中幼兒的行為表現(xiàn)進行適當調(diào)整。切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開，不得有所調(diào)整。
6、材料的帶給應(yīng)當與活動的目標要求、幼兒的發(fā)展水平相適宜，應(yīng)當具備適宜的結(jié)構(gòu)，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn)，變化創(chuàng)新。
7、控制點的把握應(yīng)當準確，控制點存在于教育活動的過程之中，有的是顯性的，如觀察學(xué)習(xí)、嘗試創(chuàng)造、分享交流的活動設(shè)計，有的是隱性的，如探索—交流—歸納—遷移活動設(shè)中，感知—交流—歸納—遷移的活動設(shè)計等，不一樣的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價值，按各階段的教育意圖是否到達、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質(zhì)量標準應(yīng)當時這一環(huán)節(jié)的控制點，到達了控制點的要求，活動即可繼續(xù)進行，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。
總之，當好幼兒園的教師難，當好幼兒園的骨干教師更難，需要我們加倍發(fā)奮。
黨員黨校培訓(xùn)自我鑒定 篇5
從走進校園的那一刻開始，我慢慢褪去身上的稚嫩，在校園生活中學(xué)習(xí)如何成長。匆匆走過短暫又十分寶貴的四年大學(xué)生活，讓我收獲頗多，既有老師的諄諄教誨，同學(xué)間的純真友誼，還有學(xué)習(xí)中的不斷進步。同時在我的不斷努力下，能夠光榮地成為一名中國共產(chǎn)黨員。時光總是在不經(jīng)意間悄然溜走，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，曾經(jīng)的努力和挫敗，都將成為最珍貴的回憶。大學(xué)——最美好的字眼，我曾在這里揮灑汗水，書寫最精彩的人生。如今，依依不舍的作別摯愛的學(xué)校、老師、同學(xué)，站在自己人生的十字路口，面臨著很多的選擇：工作、考研、創(chuàng)業(yè)„„不管有多少條路，我相信總有一條是屬于我拼搏的方向。在即將畢業(yè)之際，我對自己大學(xué)四年的收獲和感悟做一個小結(jié)，以此激勵自己繼續(xù)書寫青春的美麗。
一、思想方面：
從入學(xué)以來，我從一個懵懂的女孩逐漸成長為一名為人民服務(wù)的中國共產(chǎn)黨員。剛開始，我對黨的認識較少，20年4月，我光榮的成為一名入黨積極分子，之后參加了入黨積極分子培訓(xùn)課程，讓我對中國共產(chǎn)黨有了更加深刻的認識，也使我迫切的想成為一名正式的黨員。我認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)黨的方針政策。隨著學(xué)院組織的黨校培訓(xùn)課程的進行，我學(xué)習(xí)感悟黨員先進事跡和為人民服務(wù)的精神，讓我在思想上對黨員這一身份重新定義，也鞭策我在日常生活中踐行作為一名黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨。20年6月，我成為一名正式黨員，這是一份榮譽，更是一份責(zé)任。我會在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中時刻以黨員標準嚴格要求自己，勇于批評和自我批評，樹立正確的人生觀和價值觀，積極向黨組織靠攏，起到先鋒模范作用。
二、學(xué)習(xí)方面：
作為一名學(xué)生，我始終將學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，堅持學(xué)習(xí)為先的原則。在平時的學(xué)習(xí)中，我注意摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，靈活變通，積極上進，有著較強的分析、解決問題的能力，大學(xué)期間學(xué)習(xí)上取得了非常理想的成績。剛?cè)雽W(xué)，有些不知道該以怎樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)大學(xué)的課程，因此在大一的學(xué)習(xí)中，我一直在摸索學(xué)習(xí)方法，也走過一些彎路，但隨著慢慢的總結(jié)，讓我對自己的學(xué)習(xí)有了系統(tǒng)的方案。從大二開始，就感覺自己在學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手，能夠很快的掌握、學(xué)習(xí)所學(xué)的專業(yè)知識，也可以很系統(tǒng)的給身邊的同學(xué)講解我的學(xué)習(xí)心得。
大三時候的課程比較緊張，我也開始在準備研究生考試的知識儲備，在時間的分配上總會有一些沖突。但我始終沒有松懈對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，始終以正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對待我的專業(yè)課程，在緊張的考研準備階段，我的專業(yè)課也取得了非常好的成績。在考研最后的沖刺階段，大家都僅僅抓住最后僅剩的幾天時間，爭分奪秒的學(xué)習(xí)，雖然辛苦，現(xiàn)在想來，那是我大學(xué)里最充實的歲月。通過我的不懈堅持，我不僅學(xué)習(xí)成績名列前茅，獲得了大學(xué)四年的全部優(yōu)秀獎學(xué)金，也順利通過了研究生考試，成功考入了東北大學(xué)。我知道學(xué)習(xí)不應(yīng)局限于書本的知識，也會在平時多去了解一下和所學(xué)專業(yè)有關(guān)的模具設(shè)計方面的知識，在畢業(yè)設(shè)計中，通過實際參觀工廠的生產(chǎn)基地，了解了很多與專業(yè)有關(guān)的實際問題的解決方案，也給我的畢業(yè)設(shè)計提供了大力的幫助。
三、工作方面：
學(xué)校是個集體，團結(jié)就是力量。大學(xué)期間，我有幸擔(dān)任班級的學(xué)習(xí)委員一職，同時也成為學(xué)生會資助管理部的副部長。在任職期間，我都秉承著認真負責(zé)的態(tài)度，任勞任怨，工作踏實，認真對待我所負責(zé)的每一項工作。作為學(xué)習(xí)委員，我主要負責(zé)的是班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，平時的學(xué)習(xí)過程中，我細心觀察每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時地將同學(xué)們的問題反饋給老師，并把老師的作業(yè)任務(wù)及時的傳達給同學(xué)們。根據(jù)學(xué)校學(xué)院的安排，組織班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，學(xué)習(xí)“一幫一”活動和四六級考試模擬等，盡可能的做好為同學(xué)、為老師的服務(wù)工作，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒帶頭作用，積極主動的參與班級和學(xué)校的組織工作。在學(xué)生會里，我的主要任務(wù)就是做好學(xué)院的資助管理工作，整理學(xué)院的助學(xué)貸款資料和獎、助學(xué)金的信息錄入和整理。同時還要積極配合學(xué)院做好開展各項工作的服務(wù)工作，踐行為學(xué)生老師服務(wù)的宗旨。
四、生活方面：
我的大學(xué)生活是充實又美好的，在日常生活中，我興趣廣泛、熱愛生活，渴望得到各方面的鍛煉，我積極的參加學(xué)校組織的健美操比賽、宿舍團體展示大賽和周末舞會等各項活動，雖然在每一次的成長中都會遇到很多困難，但我從不退縮，我堅信我有能力突破難關(guān)，再創(chuàng)奇跡。同時我也會積極參加校外實踐活動，曾跟隨赴黃河三角洲實踐團深入濱州市進行濕地及農(nóng)村的現(xiàn)狀調(diào)查研究，也因此畢業(yè)生黨員自我鑒定被評為“十佳社會實踐標兵”。大四畢業(yè)設(shè)計之際，我還跟隨學(xué)院老師到工廠實習(xí)，學(xué)習(xí)模具設(shè)計和生產(chǎn)的相關(guān)技術(shù)知識。每一次的學(xué)習(xí)都會為我以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)，我也在實踐中不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)。
收獲是對奮斗的饋贈，大學(xué)四年的點滴匯聚，四個春夏秋冬的孜孜以求，日以夜繼的孤身書海，心領(lǐng)神會的傾聽慧語，兢兢業(yè)業(yè)的投身事業(yè)，我學(xué)會了珍惜，懂得了追求。即將離開大學(xué)時代，等待我的是許多未知，但我相信，每一步走下去都會有很多收獲，帶著大學(xué)的滿滿收獲，我更加堅定地走向未來。作為一名畢業(yè)生，作為一名黨員，我要傳達出青春積極蓬勃的精神，要踐行為人民服務(wù)的宗旨。
大學(xué)的積累，對于我邁向社會是遠遠不夠的，但是面對過去，我欣然接受，無怨無悔；面對現(xiàn)在，我極力爭取，努力拼搏；面向未來，我信心百倍，期待更多的挑戰(zhàn)。未來的路上，我會時刻銘記自己是一名共產(chǎn)黨員，更加嚴格要求自己，以身作則，起到良好的模范作用。作為一名與時俱進的畢業(yè)生，我將一如既往的努力學(xué)習(xí)，乘風(fēng)破浪，為未來的揚帆起航做好準備！
鑒定人：
黨校培訓(xùn)個人自我鑒定范例 篇6
在天的黨校培訓(xùn)中，經(jīng)過老師的領(lǐng)導(dǎo)和同窗間的相互討論學(xué)習(xí)，并聯(lián)合黨的十x大，我們認真學(xué)習(xí)和剖析了十x大的內(nèi)容和精力，讓我在較短的時光內(nèi)對黨的性質(zhì)，主旨，領(lǐng)導(dǎo)，組織制度和黨的紀律等方面的有了更深一層的認識和懂得，使我的覺醒和理論程度得到進一步晉升。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我認識到入黨要有堅定的信心，要用我們的熱情和務(wù)實的精力支撐黨的巨大事業(yè)的建設(shè)。作為大學(xué)生的我們，應(yīng)當盡力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，在同窗中建立學(xué)習(xí)的模范；應(yīng)當積極關(guān)懷同窗，輔助同窗，把黨全心全意為國民服務(wù)的主旨落實到舉動中；應(yīng)當認真完成上級交代的義務(wù)，施展創(chuàng)新精力，理論聯(lián)合實際，增強實踐。
雖然我現(xiàn)在是一名入黨積極分子，但是我要時刻以黨員的行動準則來請求自己，在以后的學(xué)習(xí)生涯工作中自覺地增強自己，爭奪得到更大的進步。
培訓(xùn)自我鑒定 篇7
從年12月開班到年5月，為期三年的嘉興市第二批名校長培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動將要結(jié)束。三年的學(xué)習(xí)、實踐、考察、調(diào)研以及交流、討論、論文答辯等活動，收獲頗豐，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：
1、認真聆聽了每一次專家的報告講座，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會。
2、愉快參加了上海、杭州、北京、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受。
3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績。
4、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園—20年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實施方案》。
5、精心養(yǎng)護了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實驗教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者” ，讓其“花開不敗”。
6、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級幼兒園網(wǎng)點調(diào)整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心、三所完幼”的發(fā)展目標。年度、年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園，總投資300多萬元。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研，省學(xué)習(xí)實踐活動檢查組來園檢查，省學(xué)前教育專項督查組來園督查。 X3月，平湖市學(xué)前教育工作現(xiàn)場會在新埭召開。
7、創(chuàng)造了幼兒園事跡在一年內(nèi)同時在全國新教育實驗?zāi)陼蠹垖０娼榻B、《平湖教育》雜志上專頁刊登和平湖電視臺多次報道的奇跡。
8、創(chuàng)造了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在嘉興市“南湖之春”上正副兩位園長同時進行專題論壇和課堂教學(xué)展示的首例。
9、幼兒園連續(xù)四年獲得了“平湖市先進學(xué)?！?，獲得了“年度全國新教育實驗先進學(xué)校”的榮譽。本人獲得了“年度全國新教育實驗先進個人”的稱號。
培訓(xùn)是一種形式，學(xué)習(xí)是教師職業(yè)生活的一種狀態(tài)。本人將繼續(xù)努力以“學(xué)習(xí)、實踐、反思”為專業(yè)成長的策略，為本鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展而努力求索。
為了加強初中新任教師試用期間培訓(xùn)工作的管理，切實促進新教師試用期培訓(xùn)質(zhì)量的提高，根據(jù)瑞教〔1999〕211號《關(guān)于要求做好初中新任教師試用期間培訓(xùn)工作的通知》精神，特制訂本辦法。
一、初中新任教師試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核和鑒定的結(jié)果作為新教師試用期滿是否轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)。新教師試用期間培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核和鑒定必須貫徹公正、客觀、全面的原則、嚴肅、認真地對待。
二、初中新行教師試用期間培訓(xùn)考核和鑒定的內(nèi)容主要分師德師風(fēng)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)、教育教學(xué)業(yè)績、課堂教學(xué)能力等方面。
三、初中新任教師試用期間培訓(xùn)考核和鑒定采用量比評分的辦法，由學(xué)員自我評定、學(xué)員任職學(xué)校評定、市教師進修學(xué)校評定三部分構(gòu)成。
四、學(xué)員自評由學(xué)員根據(jù)自己培訓(xùn)期間教育教學(xué)業(yè)績和參訓(xùn)的表現(xiàn)寫出自我鑒定。學(xué)員任職學(xué)校評定由學(xué)區(qū)牽頭組織考核，學(xué)校及指導(dǎo)師協(xié)助落實，主要考核師德師風(fēng)、教育教學(xué)業(yè)績、班主任工作能力、課堂教學(xué)能力。教師進修學(xué)校評定由組班教師評定，主要考核學(xué)員集中學(xué)習(xí)的出勤、書面考試或考查成績及自學(xué)自練情況等。
五、初中新任教師完成試用期間的培訓(xùn)任務(wù)，通過結(jié)業(yè)考核，必須做結(jié)業(yè)鑒定。學(xué)員所在學(xué)校和學(xué)區(qū)考核等有關(guān)材料和結(jié)果必須載入《中學(xué)教師試用期培訓(xùn)考核鑒定表》，經(jīng)組班教師綜合考評后，由教師進修學(xué)校簽署是否同意培訓(xùn)結(jié)業(yè)意見，最后移交給市教育局。
六、新任初中教師在培訓(xùn)期間若出現(xiàn)以下情形之一者，將不予結(jié)業(yè)考核和鑒定。
1、集中學(xué)習(xí)時間未達到規(guī)定的三分之二者；
2、集中學(xué)習(xí)書面考試或考查作弊者；
3、集中學(xué)習(xí)期間自由散漫者。
七、初中新任教師試用期培訓(xùn)及其考核鑒定由教師進修學(xué)校具體負責(zé)組織落實。受訓(xùn)學(xué)員、學(xué)員所在學(xué)校和學(xué)區(qū)應(yīng)與教師進修學(xué)校密切配合，通力合作，共同做好考核鑒定工作。
黨校培訓(xùn)自我鑒定 篇8
5月初，組織上安排我到市委黨校往屆選調(diào)生培訓(xùn)班進行為期兩個月的學(xué)習(xí)。我深知，這是自己全面提高理論水平的好機會，也是靜下心來反思兩年工作經(jīng)歷的好機會，更是組織對自己的關(guān)懷，因此我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機會。兩個月來，積極參加黨性鍛煉活動，對自己進行深入的剖析和重新認識。認真學(xué)習(xí)每一個專題講座，勤于思考每一個問題，努力寫好每一篇學(xué)習(xí)心得體會。踴躍參加各種班級活動，并結(jié)合鄖西情況和工作實際發(fā)表自己的見解和看法。積極與其它縣（市、區(qū)）學(xué)員進行工作生活方面的交流，了解他們的情況，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。兩個月的學(xué)習(xí)收獲頗豐，感觸很大。
一、深入的自我剖析，增強了黨性
在開學(xué)典禮和入學(xué)教育上，黨校何世明副校長強調(diào)黨校姓“黨”，黨校是提高干部思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和健康素質(zhì)的地方。黨性鍛煉是每位學(xué)員的必修課，每位學(xué)員都要認真做好黨性鍛煉計劃，并進行深入的自我剖析，要通過學(xué)員間的交流和自我反思，來強化自己的思想意識，以此來提高自己的黨性認識。
畢業(yè)時不顧家人的反對和同學(xué)的勸說，義無返顧的辭去了蘄春一中的工作，帶著激情和夢想，回到了自己的家鄉(xiāng)—鄖西縣。雖然自己是鄖西人，幾年的外地求學(xué)生涯，讓自己對鄖西縣的經(jīng)濟社會發(fā)展情況多少有些模糊，特別是工作后，陌生的環(huán)境讓自己感到了很多的不適應(yīng)。我積極發(fā)揮自己接受能力強，負擔(dān)小等優(yōu)勢，克服工作上和生活上的種種困難，積極向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾學(xué)習(xí)，快速適應(yīng)了工作環(huán)境，全身心的投入工作之中，毫無想法；但是當工作中遇到困難和挫折，想到分在市區(qū)的選調(diào)生工資比自己高，想到昔日的同學(xué)待遇比自己好，自己心理上多少有些失衡，怨現(xiàn)實不公平，怨自己機遇不夠好，有太多的看不慣，甚至懷疑自己最初的選擇。在黨校，通過與其他學(xué)員的交流和自我反思，我感受到大家都曾經(jīng)迷茫過、苦惱過，有些人走了，大部分的人卻選擇了留下，而選擇留下的最大根源是有一顆扎根基層之心，有一顆為民服務(wù)之心，有一種甘于清貧、樂于奉獻的崇高品質(zhì)，有一種成就一番事業(yè)的偉大理想抱負。因為相信共產(chǎn)主義，堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，讓我們認為自己可以有所作為；因為有組織的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)的愛護和同志們的呵護，讓我們無時無刻都感受到溫暖。特別是自己在參加工作不到一年，就進入全縣最高級別的黨委機關(guān)—縣委辦公室，從事政研工作，更是讓自己深深的感受到這是組織關(guān)心和培養(yǎng)的結(jié)果，是組織信任的結(jié)果。
作為一名選調(diào)生，一名黨員干部，要不斷加強黨性鍛煉，強化黨性意識，提高黨性修養(yǎng)。要時刻要求自己懷有一顆感恩之心，愛民之心，為民之心，能急群眾之所急，想群眾之所想，具有把群眾當父母的共產(chǎn)黨人的道德情懷，密切聯(lián)系群眾，切實為人民群眾幫困解難、奉獻自我。要勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，出色完成自己的本職工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的工作業(yè)績，才能不辜負組織的關(guān)心和培養(yǎng)。兩個月的黨校學(xué)習(xí)、黨性鍛煉更是加深了自己對這一點的認識。
二、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，開闊了眼界
到黨校很大的一個目的，就是學(xué)習(xí)各種理論知識，豐富自己的知識儲備。來黨校后，由于自己理論知識的廣度和深度都很不夠，使得自己在與老師、同學(xué)交流的時候存在差距，讓自己真切的感受到了知識的不足、視野的狹窄，特別是對我市的發(fā)展現(xiàn)狀、重點及發(fā)展方向等問題的茫然，讓自己產(chǎn)生了一種落后的恐慌。帶著差距與恐慌，在兩個月的時間里，我認真學(xué)習(xí)老師上課所授內(nèi)容，課后認真思考課堂所學(xué)內(nèi)容，積極搞好課外學(xué)習(xí)，做好讀書筆記。
一是黨的路線、方針、政策等重要理論的學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)了“”講話、《文選》的理論構(gòu)建和內(nèi)容、xx屆六中全會精神、“三個代表”重要思想、黨的執(zhí)政能力建設(shè)、中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政經(jīng)驗、科學(xué)發(fā)展觀及構(gòu)建和諧社會等重大理論專題。在以往的學(xué)習(xí)中，對黨的路線、方針、政策等的學(xué)習(xí)只是片面的、表面的、未深入聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)，自己理解有限。在黨校，通過老師形象、生動、具體的深入講解，將那些宏觀、抽象的政策理論與當前形勢結(jié)合起來，使自己有了更深層次的認識，加深了自己對其現(xiàn)實意義的理解，為自己在以后的工作學(xué)習(xí)中靈活運用政策，深入分析問題起到?jīng)Q定性的指導(dǎo)作用。
二是經(jīng)濟、科技、法律、軍事等系統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)。“不謀萬世，不足謀一時；不謀全局，不足謀一域。”特別是近年來，中央相繼做出了東部率先發(fā)展、西部大開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、促進中部崛起等戰(zhàn)略部署，經(jīng)濟發(fā)展有非均衡發(fā)展向均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展轉(zhuǎn)變，全國各地競相發(fā)展。在這種形勢下，作為一名黨員干部，若不能放眼四周，用前瞻性的思維思考問題，只能是固步自封，永遠走在時代的后面，不能提高自我，更不能造福群眾。通過對專家和老師對當前經(jīng)濟格局、科技知識、法制建設(shè)、社會思潮、國際形勢和臺海局勢的講解和分析的學(xué)習(xí)，不僅寬闊了自己的視野，清晰了當前黨中央戰(zhàn)略決策的深層含義，還深化了自己對國情的再認識。
三是十堰經(jīng)濟社會發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實問題的學(xué)習(xí)。通過對市委、統(tǒng)戰(zhàn)部長夏國璽部長的“統(tǒng)戰(zhàn)與統(tǒng)戰(zhàn)經(jīng)濟”，市政協(xié)副主席、市科技局長嚴炳洲的“認識發(fā)展中的十堰，堅持以創(chuàng)新促發(fā)展”，“新型工業(yè)化與十堰工業(yè)化”，“十堰市東部新城規(guī)劃與城市設(shè)計”，“提高文化內(nèi)涵，增強城市競爭力”等關(guān)于十堰經(jīng)濟社會發(fā)展方面專題的學(xué)習(xí)，讓自己對十堰市近年來的經(jīng)濟社會發(fā)展情況以及未來發(fā)展方向有了系統(tǒng)的了解。十堰市既有城區(qū)在全國綜合實力排名第22位，居青島之后，溫州之前的輝煌歷史。也有現(xiàn)在在中部六省80個省市城市中市區(qū)綜合實力排名第5位，并超越兩個省會城市，以及近三年來，全市經(jīng)濟快速發(fā)展，規(guī)模以上企業(yè)快速增加，達到400家，超過了以往最高270家的水平的巨大成就。與周邊地區(qū)比較，十堰市凸現(xiàn)出汽車產(chǎn)業(yè)的核心突出地位，旅游產(chǎn)業(yè)的單一產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢地位，但是也存在著全市發(fā)展的非均衡性，全市人均GDp遠遠低于全國水平，市區(qū)人均GDp遠遠高于全國水平，同時，六縣(市)間的發(fā)展也存在較大的差異和距離，這些發(fā)展的不平衡性、不協(xié)調(diào)性嚴重的制約了全市的協(xié)調(diào)發(fā)展，決定了十堰市平均水平的中等地位。除此之外強勢產(chǎn)業(yè)單一，科技創(chuàng)新能力不強，品牌效益低下決定了十堰市的集群效益的落后地位。通過對十堰經(jīng)濟社會發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實問題的學(xué)習(xí)，深化了自己對市情的認識，在比較中看到了我市的優(yōu)勢和問題，為今后工作提供了努力方向。
三、廣泛的學(xué)習(xí)交流，明確了坐標
選調(diào)生參加工作后被分到全市各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)，聯(lián)系很少，這次在組織的關(guān)懷下大家聚到了一起，為我們提供了一個交流學(xué)習(xí)平臺。全班52名學(xué)員，來自全市五縣一市兩區(qū)的各個戰(zhàn)線上，其中有16位學(xué)員已走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。
在平時的日常工作中，很少有與他們面對面的交流機會，這次大家相聚一起，彼此可以交流學(xué)習(xí)方法和工作經(jīng)驗。在黨校學(xué)習(xí)期間，我積極主動向其他學(xué)員學(xué)習(xí)，向他們請教工作方式方法，特別是向一些已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的學(xué)員請教、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成熟的工作經(jīng)驗、為人處事的方法。以此來熟悉在今后的工作中，怎么更好的處理事務(wù)，怎么更好的配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，怎樣換位思考，以及怎樣最有效地和領(lǐng)導(dǎo)溝通，從而在工作中爭取到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。
大家都是選調(diào)生，都是從基層成長起來的。所遭遇的逆境、經(jīng)歷的無奈、產(chǎn)生的迷茫，觸摸的窮苦、接受的感動、得到的關(guān)懷，有很多相似之處，容易產(chǎn)生共鳴。通過交流，讓我感到作為一名選調(diào)生、一名年輕干部，吃苦耐勞是本性，積累經(jīng)驗、加強學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，還要勤于思考，密切聯(lián)系群眾，才能快速成長起來。
兩個月的學(xué)習(xí)短暫而又充實，匆忙而又快樂，不僅豐富了知識，增強了黨性，更重要的是在個人成長的歷程中敲了一下警鐘，提供了一把學(xué)習(xí)的鑰匙。“學(xué)如逆水行舟，不進則退”，學(xué)習(xí)沒有終點，只有起點。在今后，我將保持在黨校形成的良好習(xí)慣，時刻嚴格要求自己，自覺遵守黨的紀律，經(jīng)常進行自我剖析，發(fā)現(xiàn)不足完善自我，做一名優(yōu)秀的黨員干部。在工作學(xué)習(xí)中做到勤于思考問題，注重重大理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，多借鑒學(xué)習(xí)他人的成熟見解，聯(lián)系實際，拓闊視野，在比較中看問題，培養(yǎng)全面、深入分析問題的能力。
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