【導(dǎo)語】下面是網(wǎng)友“keyintuo”整理的教育的實習(xí)自我鑒定（共8篇），供大家賞析。
教育的實踐自我鑒定 篇1
自從年年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)認(rèn)識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
(一)思想認(rèn)識：本人在函授學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，特別是對學(xué)院開設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。
(二)業(yè)務(wù)認(rèn)識：山東理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實踐中，效果效果相當(dāng)不錯。
(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多，也學(xué)會了怎樣處理突發(fā)事件。
短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會。
實習(xí)個人自我鑒定 篇2
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)汽車維修工程教育崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。
在汽車維修工程教育崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合汽車維修工程教育崗位工作的實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的汽車維修工程教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。
在汽車維修工程教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認(rèn)識不夠，覺得在汽車維修工程教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對汽車維修工程教育崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)汽車維修工程教育崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成汽車維修工程教育崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到汽車維修工程教育崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團(tuán)隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊，才能實現(xiàn)的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。
團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對汽車維修工程教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
學(xué)生實習(xí)自我鑒定 篇3
我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導(dǎo)老師范老師的課，我學(xué)到的是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，激情大方的教態(tài)，和如何調(diào)動學(xué)生積極性及活躍課堂氣氛;第一次備課寫教案，我學(xué)到了每個環(huán)節(jié)都需要全面兼顧，才能實現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)，明白了備課需要有遇見性，需要多了解學(xué)生，周密安排，查找資料，以便應(yīng)對教學(xué)過程中出現(xiàn)的意料不到的情況;第一次上臺講課，這是一個將紙上內(nèi)容付諸實際操作的環(huán)節(jié)。難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo)，同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。教態(tài)從容，頭腦冷靜是關(guān)鍵，語言要平穩(wěn)，動作要沉著，重點要突出，按部就班地完成各個教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進(jìn)。再如多次的評課，在互相的評價中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明白是非優(yōu)勢，長短得失，取得不斷進(jìn)步。
一切有付出的過程都會有一個美好的，就象辛勞的耕作會有好收成，努力的學(xué)習(xí)會上好大學(xué)，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習(xí)的日子也是這樣，很純粹，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，住進(jìn)了這個看似有點荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。
關(guān)于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱情，與他們的情結(jié)暗生在一次次清晨的早自習(xí)，暗生在每次課間操“時代在召喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上，與他們交流需要用心，需要換位思考，需要融入他們的世界，這些也是作為一個班主任所必須具備的，但是兩個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠。
“教師這個職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇，又是演員”，確實，只有將這三個角色扮演好，才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。這次的實習(xí)給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學(xué)的還有很多。
教育實習(xí)生自我鑒定 篇4
經(jīng)歷了三年的大學(xué)生活，我也終于“如愿以償”的在這次的實習(xí)任務(wù)中走出了校門，并親身來到了xx市的xxx幼兒園，在這里開始了我長達(dá)三個月的教育實習(xí)之旅。
作為一名學(xué)前教育專業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生，通過在校園內(nèi)的學(xué)習(xí)，我充分的累積了自己的知識和理論，但通過這次的實踐，我才真正從實踐中學(xué)會了這些知識，并從中總結(jié)出了自己的經(jīng)驗！
關(guān)于此次的實習(xí)工作，我可謂是受益良多。不僅僅是幼兒園里的老師在指點和教導(dǎo)我，就連那些小朋友們，也在不斷的教會我在幼兒教育上的經(jīng)驗和技巧?，F(xiàn)在三個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在此我對自身經(jīng)歷了實習(xí)后的個人情況做自我鑒定如下：
一、思想方面
作為一名大學(xué)生，校園的生活和教育培養(yǎng)了我較好的個人品德和素質(zhì)。但在成為一名實習(xí)生后，我更加深刻的體會到“為人師表”的責(zé)任！幼兒園階段的孩子正是學(xué)習(xí)和模仿能力強的時候。雖然只是作為一名實習(xí)教師，但如果部做好表率，我的行為也同樣會給幼兒們造成很大的影響。
為此，在崗前培訓(xùn)開始我就一直在嚴(yán)格的要求自己，積極的向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，并在校園中隨時的保持自身優(yōu)良的習(xí)慣。在幼兒園實習(xí)的經(jīng)歷，讓在思想上更加的完善的了自己，并認(rèn)識到了作為一名教育者的責(zé)任意識。
二、能力提升
在實習(xí)期間，我積極的鍛煉了自己。從一開始來面對小朋友上臺都會感到緊張，到如今已經(jīng)能在家長會中和家長們的侃侃而談，中對我而言是最大的一份收獲。
因為在這次的實習(xí)中，我深刻的認(rèn)識到作為一名教育者最大的要求就是要自信！站在臺上，只有自信才能支撐著自己，只有自信，才能將自己準(zhǔn)備的教案和演講的都完美的展現(xiàn)出來！
如今，通過在實習(xí)期中的鍛煉，我也充分的掌握并提升了自身的自信！讓我也能在教育中憑借自身的自信和親切去引導(dǎo)班級中的小朋友們，完成好自身的教育任務(wù)！
此外，在專業(yè)的知識和技巧方面我也跟著老師們學(xué)習(xí)了很多。并且，通過在實踐中和幼兒們的接觸，我也充分發(fā)揮了自己過去所掌握的知識技巧，不僅將紙面的知識化作了經(jīng)驗，更提升了自我的判斷能力，能清楚的在教育中明白自己的任務(wù)。
三、自我體會
通過這次實習(xí)，我不僅體會了教育工作中的種種經(jīng)歷，在社會的生活環(huán)境中也得到了許多的經(jīng)驗和體會。雖說如今確實有了成長，但我在實習(xí)的工作中也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足和問題，這都是我今后需要改進(jìn)的地方。
為此，我也會在這次的自我鑒定之認(rèn)真的反思的自己，改進(jìn)自己，讓自身的能力得到更大的提升！
教育實習(xí)的自我鑒定 篇5
為了彌補自己的不足，你嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，你遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令你痛心疾首。當(dāng)時有人建議你使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。你取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上你的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。
教育實習(xí)的自我鑒定 篇6
本人在教師的教導(dǎo)下，細(xì)心通讀相關(guān)的教育理論資料，細(xì)心編撰教案，屢次進(jìn)行試講。使得自己對教育進(jìn)程有了一定的了解。
實習(xí)期間，自始至終我都細(xì)心對待每一個環(huán)節(jié)。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。為了確保上好每一堂課，備課是要害。我從備課的三個環(huán)節(jié)下手，重復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對教材內(nèi)容一目了然。為了使每一堂課內(nèi)容充分、豐厚、生動、生動，使學(xué)生可以在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，我閱讀了很多的書本，搜集相關(guān)的信息；為了使教師的解說易于學(xué)生的了解，我進(jìn)行了重復(fù)地模仿試講，虛心聽取教導(dǎo)教師和同隊同學(xué)的意見。
教育實習(xí)，盡管苦了點，累了點，有時還遭到極大冤枉，但我以為值得我去盡力做好這件作業(yè)。我將細(xì)心總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)歷，為明日走上教育作業(yè)崗位做好準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了！
教育類自我鑒定 篇7
為期六周的教育實習(xí)很快就要畫上句號了。在這段時間里，雖然日子有些忙碌，但在自己努力實踐和老師轉(zhuǎn)到帶領(lǐng)下，我覺得在實習(xí)過程中讓我受益匪淺。實習(xí)教育主要包括兩個方面的內(nèi)容：教學(xué)工作和班主任工作。不管是哪一項，我都盡自己最大的努力來完成。
教育實習(xí)，核心是教學(xué)工作。由于學(xué)校數(shù)學(xué)老師請假，我在實習(xí)期間負(fù)責(zé)高一（8）和（9）班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。剛開始，我非常擔(dān)心自己能否擔(dān)此重任，在隊友的鼓勵下，我嘗試著接受這樣的挑戰(zhàn)。每次備課，我都仔細(xì)研讀教材，查閱很多資料，根據(jù)學(xué)生的實際水平設(shè)置各個環(huán)節(jié)，力求讓自己不要出現(xiàn)知識點上的錯誤；力求讓學(xué)生聽得明白和學(xué)得輕松快樂。由于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，聽不明白一些知識點的處理。我經(jīng)常向教高一數(shù)學(xué)戴老師和梁老師請教，應(yīng)該如何恰當(dāng)?shù)奶幚斫滩?，講到何種的`深度等方面的技巧。此外，一有時間，我就回去聽別的老師不同年級的課程。
在這些經(jīng)驗豐富的老師身上，我學(xué)到了很多課堂和教材處理的技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己的弱點：語速太快、聲音太小、知識點講得不透徹等。通過老師的指導(dǎo)和聽課，他們給了我很多寶貴的意見。每次上完課，我都會與學(xué)生交流，很高興學(xué)生也給我他們的很都好的想法和看法。每次上課，我都有意地改正自己的缺點，爭取每天進(jìn)步一點點。
教育見習(xí)自我鑒定 篇8
實習(xí)，一個并不陌生的詞語，在南通已經(jīng)有過了一定的實習(xí)經(jīng)驗，所以不由得有種感覺，這次實習(xí)和以往一樣。其實斐然，
首先，時間比以往長了，此次的實習(xí)時間從上次的一個月延伸為三個多月；
其次，這次實習(xí)是回到了家鄉(xiāng)，接受家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的檢驗；
再者，以前實習(xí)只需實習(xí)專業(yè)對應(yīng)的科目即可，而這次不僅僅要實習(xí)對應(yīng)的科目，還要實習(xí)班主任。
正因為有了這么多的變化，所以這次的實習(xí)對于我來說有許多要適應(yīng)和努力的地方。三月份的實習(xí)也接近尾聲了，我想我首先努力適應(yīng)的應(yīng)該就是美術(shù)課教學(xué)。
記得第一個星期，接到教導(dǎo)處的通知，要上美術(shù)課。那時我的心情十分忐忑，因為教學(xué)美術(shù)是我最薄弱的環(huán)節(jié)，所以就去請教美術(shù)老師應(yīng)該怎么上。美術(shù)老師從教學(xué)內(nèi)容和教法幾個方面給了我?guī)c指導(dǎo)，聽了美術(shù)老師的指導(dǎo)后，隨即就乘熱打鐵開始備課。課備好后，就請美術(shù)老師幫忙修改。隨即，我便開始熟悉教案，并思考應(yīng)該怎樣上這節(jié)課？應(yīng)該用什么樣的語言去對待一年級的學(xué)生？應(yīng)該怎樣評價學(xué)生們的畫？
第二天，帶著有點擔(dān)心的心情，我走進(jìn)了103班的教室。一聲“上課”，就開始了我的教學(xué)。前二十分鐘，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起欣賞著書本上的圖片，也讓他們想象著平時校園里都有哪些熱鬧的場景。后二十分鐘，讓學(xué)生自己設(shè)計繪出一幅熱鬧的校園。
一節(jié)課下來，學(xué)生們那些充滿創(chuàng)意的畫兒，讓我有了一些滿足感。我覺得美術(shù)課只要認(rèn)真準(zhǔn)備，就可以達(dá)到預(yù)期的效果。只是事后想想，我的那節(jié)課還存在著幾點不足：
①美術(shù)課上對學(xué)生的色彩的要求還沒有很好的講授，沒有讓他們知道美術(shù)的畫兒色彩要飽滿，導(dǎo)致有些學(xué)生的畫兒色彩比較單調(diào)；
②課堂上給學(xué)生們的示范比較少，更多的是讓學(xué)生們自己想象。我想這一點應(yīng)該是因為我的美術(shù)功底不太行，日后一定要多加練習(xí)。
這兩點，在接下來的美術(shù)教學(xué)中我會及時改正。
一個月的美術(shù)課下來，適應(yīng)了不少，相信只要通過自己的努力，我也可以給學(xué)生不一樣的美術(shù)課堂。讓我的`學(xué)生們愛上于老師的美術(shù)課堂。讓自己朝著一專多能的方向發(fā)展。
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