【簡(jiǎn)介】下面是網(wǎng)友“yiangfei”分享的幼師見(jiàn)習(xí)自我鑒定，供大家參考。
實(shí)習(xí)工作圓滿落幕，回望這一個(gè)月的經(jīng)歷，感慨良多。從最初的不適合，到后來(lái)逐漸掌握；從開(kāi)始的無(wú)知，到后來(lái)的條理清晰；從始初的困惑，到最后的恍然大悟；從剛開(kāi)始的艱辛，到后來(lái)的游刃有余?？梢哉f(shuō)，大家在不斷的磨練、提升與發(fā)展……短短一個(gè)多月的時(shí)間里，大家已經(jīng)初步展示出準(zhǔn)老師的風(fēng)范，能夠很好地操控課堂，甚至有些層面不遜色于真正的老師。實(shí)習(xí)使我們收獲頗豐，對(duì)教師有了更深入的理解，為以后從業(yè)幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我第一次邁入xx市第三幼兒園勝利園區(qū)要在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三，心里忐忑地等待指導(dǎo)師為大家講解教案及其他相關(guān)事項(xiàng)，想著即將來(lái)臨實(shí)習(xí)生活。在離開(kāi)之前，指導(dǎo)師特意帶我們?nèi)ブ?3)班看看小朋友的模樣，看見(jiàn)他們我對(duì)下周的相處生活充滿期待。
第二次來(lái)這里是20xx年xx月xx日，第一周是實(shí)習(xí)，期內(nèi)大家盡力適應(yīng)三幼的常規(guī)，努力與孩子們建立良好的關(guān)系。指導(dǎo)師在放學(xué)后十分承擔(dān)地告誡我們?cè)谡n堂上遇到一些狀況的應(yīng)對(duì)方法?？粗鴦e人的示范總是容易接受，但在之后的具體帶班中，我卻覺(jué)得難以應(yīng)對(duì)。
第一次嘗試給指導(dǎo)師試教時(shí)，我意識(shí)到自身的不足，指導(dǎo)師總能捕獲我忽略的細(xì)節(jié)，這讓我感到很大的壓力，內(nèi)心暗想為何自己沒(méi)想到這些。第一次上課時(shí)我緊張不已，總是向指導(dǎo)師尋求幫助。但在他的引導(dǎo)下，我懂得了，上課時(shí)最先要有自信，語(yǔ)氣需有高低起伏，富有誘惑力，教具也要精心準(zhǔn)備，便于激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)。課堂上需要考慮到每一位孩子，確保他們都能參與其中，感受到自己是課堂中的關(guān)鍵一員。在授課過(guò)程中，所有的活動(dòng)都要明確規(guī)定并示范，在體育課上要設(shè)計(jì)好場(chǎng)所，確保課堂緊湊，活動(dòng)后要讓幼兒梳理用過(guò)的教具。
第一次帶班時(shí)，我的焦慮情緒再次上涌。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我漸漸明白，成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，不僅僅看你授課的表現(xiàn)如何，更要關(guān)注保育工作是否到位，由于保教結(jié)合，育幼是首要之務(wù)。在早晨招待時(shí)，需要和每位兒童問(wèn)候，給予他們微笑，仔細(xì)觀察他們的情況。在晨間活動(dòng)中，要照顧到新來(lái)的小孩，確保他們可以玩得開(kāi)心，觀查他們的情況的同時(shí)，也要關(guān)注這些表現(xiàn)好的小孩，給他們肯定的眼神。
我的一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持上課，并在課后認(rèn)真地幫我反饋，提出改進(jìn)的意見(jiàn)，并認(rèn)可我在課堂上的一些優(yōu)勢(shì)，這讓我備受鼓舞。在課后，我努力改正不足，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，以確保在下一次授課中不會(huì)犯同樣的錯(cuò)。根據(jù)指導(dǎo)老師的耐心教導(dǎo)和自己的努力，我在教學(xué)特點(diǎn)、語(yǔ)言運(yùn)用、板書、提問(wèn)技巧及與學(xué)生互動(dòng)等方面都有了顯著提升。
根據(jù)實(shí)習(xí)，我結(jié)合實(shí)際接觸了與專業(yè)相關(guān)的工作實(shí)踐，提升了感性認(rèn)識(shí)，提高了靈活運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)、技能能力，令我能獨(dú)立分析與解決問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)際融合，為畢業(yè)后踏入幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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