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歲月在每一個(gè)平凡而富有意義的日子中悄然流逝。回憶起我來(lái)到xx學(xué)校日子，已然過(guò)去了半年。從我以實(shí)習(xí)生身份進(jìn)入這所大學(xué)的那一刻起，我就意識(shí)到自己已經(jīng)不是一名普通的學(xué)生，而是擔(dān)負(fù)起教育他人的責(zé)任，變成學(xué)生的榜樣，飾演教師的角色。最初，我對(duì)老師這一職務(wù)的了解尚淺，但在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我逐漸體會(huì)到了老師們的辛勞與無(wú)奈。同時(shí)，我也更為深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與使命。
我實(shí)習(xí)的職位是xx院校初一xx班的英語(yǔ)教師，實(shí)習(xí)時(shí)間從20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日。這段半年的時(shí)間雖然很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻顯得太過(guò)匆忙。在這段時(shí)間內(nèi)，我所積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)到的知識(shí)仍顯不足。雖然在擔(dān)任xx班英語(yǔ)教師期內(nèi)，我贏得了許多同學(xué)和老師的喜愛(ài)，但我仍感到自己離理想狀態(tài)還有很大的差距。
比如，在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)層面，因?yàn)閤x班的同學(xué)們初入初一，許多人的英語(yǔ)基本并不扎實(shí)，口語(yǔ)能力也相對(duì)較弱。十個(gè)學(xué)生中，有七八個(gè)的發(fā)音并不準(zhǔn)確。要改正他們的發(fā)音，對(duì)我而言是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。盡管在實(shí)習(xí)期內(nèi)，我努力監(jiān)管他們，嘗試了各種辦法來(lái)改變他們的發(fā)音，但在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我還是未能達(dá)到自己心中的目標(biāo)。因此，我意識(shí)到自己在這一方面仍有許多不足之處，需要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)步，并向更優(yōu)秀的教師求教。
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)習(xí)的旅程永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。在追求知識(shí)的道路上，我將不斷前行，不會(huì)慢下腳步。雖然我現(xiàn)在只是一名實(shí)習(xí)教師，但我相信“千里之行始于足下”。我相信，根據(jù)一點(diǎn)一滴的積累和不斷的努力，總有一天我會(huì)在自己教育之路上取得成就，成為一名優(yōu)秀的人民教師，培育出一代又一代出色的學(xué)生，讓他們綻放才華，給社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
不論是以往、如今，還是未來(lái)的歲月里，我都要甘愿為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出我的一份光和熱。
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