下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的寫人敘事作文3篇(寫人敘事作文初中優(yōu)秀作文)，以供借鑒。
實(shí)用的寫人敘事作文1
眼前那片綠蔭，在風(fēng)中飄搖，在雨后挺立，不知經(jīng)過了多少年，大家只知道，太陽烘烤著大地時(shí)，是那片綠蔭給人清涼;當(dāng)傾盆大雨從天而降時(shí)，是那片綠蔭為人們遮風(fēng)擋雨。那片綠蔭總是默默地挺立，默默地奉獻(xiàn)。
然而，許多人不知道，在那片綠蔭后，有著一個(gè)高尚的靈魂，有著一種默默耕耘的精神。創(chuàng)造那片綠蔭的是一位默默無聞的小學(xué)教師，有一年，貧困的小山村來了一位年輕的女教師，她不是不優(yōu)秀，也不是家境不好才來這兒的，她是自愿的。她的到來，讓孩子們看到了希望。村中的小路是泥水混合、坑坑洼洼的山路。學(xué)校是兩間風(fēng)雨搖拽的土坯房，從來沒有誰樂意到這里來，她卻把這里當(dāng)成了自己的家，把學(xué)生當(dāng)作了自己的孩子。風(fēng)雨中，她接送孩子;教室里，她耐心教導(dǎo)學(xué)生;操場上，她與學(xué)生共歡樂。誰也看不出她只是一個(gè)二十歲上下的剛畢業(yè)的大學(xué)生。她常常為了孩子們的成長而費(fèi)心，為他們的學(xué)習(xí)而操勞。無數(shù)個(gè)晚上，她在燈下寫教案、批改批業(yè)，向希望工程訴說情況。她要讓所有適齡兒童都能接受義務(wù)教育，她要改變這里的面貌，讓山村富起來。
在校園的東側(cè)，她親自帶領(lǐng)孩子們栽下一棵棵樹苗，她說她看著這些小樹茁壯成長，就像看到這些孩子們一樣。然而，樹還沒有長大，她卻因?yàn)椴賱谶^度患了重病。但她不顧學(xué)生勸說，仍帶病上課，最后，她終于倒下了。孩子們和村中所有人聽到這個(gè)消息如晴天霹靂，他們不敢相信也不愿相信老師就這樣匆匆地走了，那片貧瘠的黃土下，安葬著她高尚的靈魂，她就這樣把青春獻(xiàn)給了事業(yè)，把生命獻(xiàn)給了大地。
現(xiàn)在，這里已建起了規(guī)范的小學(xué)，那些樹苗已經(jīng)長大，而且越來越茂盛，形成了一片綠蔭。然而種樹人卻永遠(yuǎn)地長眠地下了。
此時(shí)此刻，我向窗外望去，那片綠蔭是那樣的青翠，那樣的美麗…
實(shí)用的寫人敘事作文2
母親——在我們每個(gè)人心中是那么的神圣、崇高。從古至今母親都無怨無悔的把自己的青春與愛都無私的獻(xiàn)給現(xiàn)在自己的子女。在古代有著孟母三遷的典故，表現(xiàn)了母親對(duì)自己的子女無私而偉大奉獻(xiàn)。在當(dāng)代更是如此，母親為了孩子的生活、學(xué)習(xí)、工作、常常是起早貪黑的工作，只是而為了讓自己的子女能夠生活得好一些。這就是母愛，是那么的無私、溫暖與淳樸。母親對(duì)我們的愛是無窮無盡的，猶如廣闊無垠的天際，看不盡，想不完。
因此我們要學(xué)會(huì)感恩，要從小事做起從一點(diǎn)一滴做起，為父母做力所能及的事來回報(bào)母親對(duì)我們的愛，然而有的人卻說我以后將要怎樣對(duì)待孝敬父母。可現(xiàn)實(shí)往往是無情的，總會(huì)讓我們悔恨不已，就應(yīng)了這句千古名言“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。所以從現(xiàn)在開始我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)為母親付出我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但我們這寸草之心，又怎能報(bào)得三春暉。
在我背井離鄉(xiāng)時(shí)，我會(huì)情不自禁的想起你媽媽，想起有你時(shí)的溫暖。在我悲痛欲絕的時(shí)候我會(huì)想起你媽媽，想起你對(duì)我的`關(guān)心與呵護(hù)。在我吃苦受累時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的想起你媽媽，想起你任勞任怨的為我所做一切。在我灰心意冷的時(shí)候我會(huì)想起你媽媽，想起你常常對(duì)我的鼓勵(lì)。在家時(shí)媽媽你是我忠實(shí)的仆人，你為我洗衣、做飯、打掃房間……你做著最重、最累、最臟、最重的活兒。這一切的一切都讓我無言以對(duì)，羞愧無比，無地自容。
如今的我已經(jīng)長大了，我對(duì)以前的無知已經(jīng)深深的知道錯(cuò)了。如今才感受到只有你才始終如一對(duì)我百般呵護(hù)與給予，你對(duì)我的愛是那么的無私，才知道自己是那么的幸福。在這里我想說，媽媽有你真好，你是我心靈的寄托，精神的支柱，愛的港灣。
實(shí)用的寫人敘事作文3
看著夕陽，我不禁想起了他。
他大概十五歲了，長得很帥氣，濃眉大眼的，還能說會(huì)道，穿著也整齊干凈。美中不足是他的鼻子，平平的。
據(jù)說他幼時(shí)曾高燒不退沒有及時(shí)治療導(dǎo)致原來挺高的智商降下一大截兒，傻乎乎的，挺愛笑。我問他一個(gè)朋友：“他那么傻，為什么口才那么好？為什么你們愿意做他的朋友呢？”我含著嗤笑看了看正在不遠(yuǎn)處讀書的他，我聲音不大，但吐字清晰，他一定也聽到了，但只是微微抬了下頭，又繼續(xù)去讀《十萬個(gè)為什么·生物》了。
他的朋友也看了他一眼，隨即用嚴(yán)肅而含著敬佩的聲音說：“他很努力?！?/p>
他的名字自始至終我也無處知曉，只知道這個(gè)人是我一個(gè)朋友欣欣的哥哥，她對(duì)我抱怨說：“我哥很努力但是好難學(xué)會(huì)，炒雞蛋飯我都教了他好久！我真想說他傻。”
“你哥的朋友都很敬佩他，說‘他很努力’。”我說。
聽了這話她微笑：“是的，這是我唯一為他驕傲的地方。”
我不由得看向角落里的他，那張掉漆的木桌和旁邊漂亮的卡通書桌成為鮮明的對(duì)比，他坐在木桌后面，津津有味地看著《紅豺》。木桌是他自己做的，油漆也是自己涂的，已經(jīng)用了好幾個(gè)年頭，還是舍不得丟。
我是在夕陽里走的。
“靜兒，我們該走了，快要開學(xué)了?！眿寢寣?duì)我說，把帽子扣在我腦袋上。他沒有來，只有欣欣跟在我后面。
車子動(dòng)了。我坐在后座向后望去，欣欣紅著眼揮舞著手，他也不知道從哪里跑了出來，靜靜地看著我走，格子上衣在風(fēng)中輕輕拂動(dòng)，襯著他白凈的臉。夕陽的余暉給他鍍上金邊，他像太陽，正用他奮勇向前的精神以及他寬闊的胸襟照耀著我。
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