優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿模板5篇

時(shí)間：2023-08-09 12:42:00 綜合范文

　　通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在當(dāng)下社會(huì)，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編分享的優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿模板5篇，供大家閱讀。

優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿模板1

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　真的是轉(zhuǎn)眼功夫，女兒已經(jīng)上了高中，我們也已經(jīng)步入了中年，很榮幸今天能在這里說(shuō)一些一個(gè)母親或是一個(gè)中年女人想說(shuō)的話。

　　像小沈陽(yáng)說(shuō)的一樣“眼睛一睜一閉，一天過(guò)去了，眼睛一閉不睜，一輩子過(guò)去了”所以我覺得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生活是人的一生最重要的。小沈陽(yáng)這句幽默而精典的話，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，我很喜歡小沈陽(yáng)，他是一個(gè)普通人并且文化水平并不高，可為什么他能夠出人頭地？這與他后天的努力和學(xué)習(xí)力分不開的，今天我想說(shuō)的就是應(yīng)該讓孩子自主愉悅的學(xué)習(xí)，成為她一生的習(xí)慣。

　　仔細(xì)回想女兒走過(guò)的這十幾年的時(shí)間，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，憑心而論，女兒從小到大一直非常讓我省心，從沒有因?yàn)榕畠憾鵁肋^(guò)什么。小學(xué)一直到初中，她一直是我們的驕傲，可是最近也許我的煩惱是在坐所有家長(zhǎng)的煩惱，“青春期”這個(gè)既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外，她再也不是那個(gè)聽話的孩子，甚至有些故意找茬，我說(shuō)什么，她甚至不用思考，立刻就會(huì)反過(guò)來(lái)回敬我，一直以來(lái)讓我很惱怒，甚至有些歇里嘶底。吵，鬧，不說(shuō)話，曾經(jīng)是我們母女生活中最主要的部分。去年因?yàn)檫@個(gè)，我們一家三口經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專門兒去山東棗莊參加了一次特意為了解決家長(zhǎng)和孩子關(guān)系的活動(dòng)，活動(dòng)的題目是“共同托起明天的太陽(yáng)”，活動(dòng)由孩子和家長(zhǎng)共同參加，一些非常有意義的游戲讓孩子明白家長(zhǎng)的心情，家長(zhǎng)理解孩子的壓力，一些平時(shí)我們沒有想到，沒有注意到的孩子的心理活動(dòng)，展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前，一些平時(shí)孩子沒有注意到的家長(zhǎng)的苦衷，孩子也參悟到了，現(xiàn)場(chǎng)的孩子和家長(zhǎng)全都淚流滿面，從來(lái)不道歉的女兒第一次和我說(shuō)“媽媽對(duì)不起”，從來(lái)在孩子面前高高在上的家長(zhǎng)們，也由衷的說(shuō)“孩子，媽媽錯(cuò)了”。我真的感謝那次活動(dòng)，一下子拉近了孩子和我們的距離，雖然有時(shí)她還頂嘴，可是內(nèi)心深處，我感覺的到她已經(jīng)能夠理解到家長(zhǎng)的苦衷了。

　　現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感到不安，把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到了自已的孩子身上，我們怕他們將來(lái)生活的不好，受和咱一樣的苦。一味的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，從不考慮他們心里的真正想法，把這種難以承受的壓力強(qiáng)壓在這些還沒有能力承受的孩子們的身上，使我們和孩子每天生活在一種無(wú)形的沉悶的氛圍中，很多孩子怕進(jìn)家，怕見家長(zhǎng)，他們寧可在網(wǎng)吧打發(fā)一天的時(shí)間，我覺得和這種家長(zhǎng)給予他的壓力有很大的關(guān)系，家對(duì)于孩子和大人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)休息和放松的地方，無(wú)論是大人和孩子，如果這個(gè)地方不能讓他放松，我想我們都不會(huì)想回家。不要給自已和孩子過(guò)多的壓力，還有我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子的事情，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的。上月我出差參加了一次會(huì)議，廠里請(qǐng)的是清華大學(xué)王志耘教授給我們講了一天的課，王教授講，二十一世紀(jì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的世紀(jì)，一個(gè)三年前畢業(yè)的博士，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，只相當(dāng)于今年畢業(yè)的碩士，培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo)，捫心自問(wèn)，作為家長(zhǎng)，我們有沒有學(xué)習(xí)，我們?cè)谖覀冏砸训念I(lǐng)域里做的怎樣，培養(yǎng)彌漫著學(xué)習(xí)氛圍的家庭，給孩子樹立一個(gè)美好的愿景，告訴他應(yīng)該活出生命的意義，這些就足夠了，我們的孩子需要拿出一生來(lái)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備，如果這種學(xué)習(xí)的興趣，在他們青春期被我們惡殺了，這太可惜了。

　　我們的孩子正處在青春期，愛美，好動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自已，這些都很正常，所以我們應(yīng)該給他們表現(xiàn)自已的舞臺(tái)，我覺得讓孩子輕松，愉悅，自主的學(xué)習(xí)應(yīng)該才是我們最終的目的。

　　說(shuō)的不好，只是我自已的一些感悟，我也在嘗試著努力去做，不知女兒能理解多少，但是我最想要的是她有一個(gè)健康的心理和身體，其次是讓她有一種愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們和我們的孩子，以及老師共同努力，達(dá)到我們最終的目標(biāo)。高中數(shù)學(xué)如何實(shí)踐自主學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入方法探究淺議新課程改革下高中生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)。

優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿模板2

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!

　　第一方面：班級(jí)介紹

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，作業(yè)整潔，積極參加各種有益的活動(dòng)。特別是學(xué)校開展文明班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。

　　第二方面：學(xué)習(xí)狀況。

　　試卷大家都看到了，當(dāng)你們看到孩子的考的成績(jī)時(shí)，有沒有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血?比如在孩子做作業(yè)時(shí)，有些題目讀不懂，你應(yīng)該耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。最好不要直接把答案告訴他，老師在判作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別家長(zhǎng)替孩子做作業(yè)，這是更不應(yīng)該的。我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。如果孩子實(shí)在不會(huì)，可加以引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去抄別人的。可想而知，這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很不主動(dòng)，甚至不做作業(yè)，給家長(zhǎng)說(shuō)老師沒留作業(yè)，或是說(shuō)作業(yè)寫完了。家長(zhǎng)只是簡(jiǎn)單地過(guò)問(wèn)一下，從不去看孩子是否真的寫完，所以家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。不過(guò)，從這些試卷上也可以看出一些問(wèn)題，很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強(qiáng)。不少家長(zhǎng)課下給孩子購(gòu)買了相關(guān)的練習(xí)題，進(jìn)行訓(xùn)練，孩子鞏固了課堂上所學(xué)的知識(shí)，提高了能力。畢竟課堂上時(shí)間是有限的，再加上學(xué)生間存在著差異：注意力、理解力、聽課時(shí)的紀(jì)律等等，這就需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。每次考完試，老師都會(huì)精心地把卷子從頭到尾地講一遍，大部分孩子在課堂上已經(jīng)訂正消化，個(gè)別學(xué)生不注意聽，沒有及時(shí)訂正。這就要求家長(zhǎng)在簽字時(shí)，認(rèn)真檢查試卷，找出問(wèn)題，督促孩子訂正好，然后再簽字。

　　第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

　　如何培養(yǎng)好我們的孩子呢?有一些經(jīng)驗(yàn)值得大家借鑒：

　　1. 為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。

　　有很多家長(zhǎng)為了孩子能安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也有可能做錯(cuò)。

　　2. 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高質(zhì)量。

　　家長(zhǎng)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的教材每篇課文識(shí)字量很大，這就要求學(xué)生注重課前提前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，多檢查，多聽寫。還要隨時(shí)隨地讓孩子多認(rèn)字。比如：在街上，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)時(shí)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣會(huì)越來(lái)越濃，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更主動(dòng)，成績(jī)會(huì)不斷提高。

　　3. 孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

　　有些家長(zhǎng)反映孩子做事太慢，我覺得首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。比如，現(xiàn)在二年級(jí)了，有的家長(zhǎng)還幫助整理書包、穿衣服，甚至還喂飯。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們就能做的很好。其實(shí)也并不是孩子不會(huì)，只是這些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報(bào)，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　4. 保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。

　　二年級(jí)的孩子9 ：00 睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

　　第四方面：良好的家庭環(huán)境

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、忌妒心重，自我為中心，自卑等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不應(yīng)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)，人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我們?cè)倜Χ际菫榱撕⒆?。我想大家每天抽?0 來(lái)分鐘的時(shí)間，還是可以的。比如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的?？吹胶⒆右惶焯斓亻L(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，你的內(nèi)心一定也會(huì)非常開心的。

　　以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，還請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。

　　謝謝大家!

優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿模板3

　　各位家長(zhǎng)：

　　這學(xué)期由我?guī)覀兌?六)班的數(shù)學(xué)，首先我想說(shuō)一說(shuō)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了4個(gè)單元的知識(shí)。進(jìn)行了4次單元考試，一次期中考試。期中考試時(shí)市直幾個(gè)學(xué)校聯(lián)考，難度有所增加。而且是前幾個(gè)單元的綜合試卷，有些學(xué)得不夠扎實(shí)的孩子，前面學(xué)的已經(jīng)忘了，有些平時(shí)作業(yè)不愛思考，不認(rèn)真的，題目多了，就不知道怎么做了。通過(guò)這張?jiān)嚲?，孩子們之間的差距一下子顯示出來(lái)了。從卷面看，問(wèn)題主要是三個(gè)方面，一方面是計(jì)算太慢，不仔細(xì)，請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)要加強(qiáng)計(jì)算方面的訓(xùn)練。期中考試中，有的孩子在計(jì)算題上丟了很多分，還有的解決問(wèn)題的題目算式都列隊(duì)了，計(jì)算卻錯(cuò)了，多可惜呀!另一方面是應(yīng)用題題意理解不清。應(yīng)用題第四題。母雞有有45只。公雞比母雞少36只。一共有多少只雞?有的學(xué)生理解求一共有多少只公雞?少寫了一道算式。第三方面是馬虎，反復(fù)出錯(cuò)。有的題目平時(shí)練習(xí)中就做過(guò)幾次，老師也評(píng)講過(guò)幾遍。有的學(xué)生在考試中還是照樣做錯(cuò)。比如3×4=12，要求寫讀法，學(xué)生卻寫成口訣………，三角板上有幾個(gè)角?有幾個(gè)直角?………

　　二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：

　　一、關(guān)于課堂教學(xué)。

　　課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。為了提高孩子的成績(jī)，請(qǐng)您提醒您的孩子上課要專心。

　　二、關(guān)于作業(yè)：

　　1、對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有亂寫的情況，不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子收拾書包，孩子還小，每天晚上指導(dǎo)孩子把書包分類收拾整齊，把數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課本里，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯(cuò)作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。

　　2、對(duì)于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完交上來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說(shuō)

　　學(xué)生就沒有提高。但由于時(shí)間關(guān)系，我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯(cuò)，所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。對(duì)于改錯(cuò)這個(gè)習(xí)慣，相信丁老師以前一定強(qiáng)調(diào)過(guò)，而我從接手就開始要求，我們班大多數(shù)學(xué)生都能做到。但還有少數(shù)學(xué)生一直沒有這個(gè)習(xí)慣。他們無(wú)視自己的錯(cuò)題，考試當(dāng)然會(huì)出錯(cuò)。

　　3、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績(jī)更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求。我們現(xiàn)在考試的題目是100分的基礎(chǔ)題和20分的奧數(shù)題。比如這一次考試的最后一題。我們的課本和練習(xí)作業(yè)中沒有出現(xiàn)過(guò)這個(gè)題型，學(xué)生不會(huì)做是很正常的。那么課外進(jìn)行了奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生就會(huì)有優(yōu)勢(shì)。

　　三、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議

　　1、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。

　　在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路，特別是解決生活中的問(wèn)題時(shí)，多聽孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。

　　2、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)。

　　分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。

　　3、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長(zhǎng)配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。

　　各位家長(zhǎng)，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂、身體健康、萬(wàn)事如意!

　　謝謝大家!

優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿模板4

　　尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：

　　您們好！

　　非常感謝校方召開這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)之間有了一個(gè)相聚、溝通的機(jī)會(huì)。由于工作的繁忙，由于孩子進(jìn)入高中后緊張忙碌的學(xué)習(xí)，使得我們和孩子之間的溝通交流越來(lái)越少了，借此家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)我們可以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒交于孩子的方法。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)我也有我自己的一套教育方法，我認(rèn)為教育孩子應(yīng)該從生活細(xì)節(jié)處入手，以小見大，教會(huì)孩子為人為學(xué)之道。

　　家，作為人生溫暖的港灣，是孩子學(xué)習(xí)的后援處，為孩子的良好學(xué)習(xí)提供保障。所以，在學(xué)習(xí)用具方面，我作為家長(zhǎng)會(huì)無(wú)條件滿足孩子的學(xué)習(xí)要求，該買的字典要買，該備的資料要備，讓孩子不為學(xué)習(xí)用具擔(dān)憂，不輸在基本的起跑線上。但也應(yīng)該教會(huì)孩子去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，讓孩子每天早上給自己制定一個(gè)小計(jì)劃，按計(jì)劃去做，到晚上則核對(duì)自己是否完成了今日小計(jì)劃里的任務(wù)，使孩子養(yǎng)成“今日事今日畢”的好習(xí)慣，作自己生活、學(xué)習(xí)的規(guī)劃者、執(zhí)行者。成為一個(gè)有規(guī)劃有計(jì)劃的人。

　　但是，孩子的自控能力是有限的，不能完全按照計(jì)劃去做，這個(gè)時(shí)候，作為父母的我們則需要發(fā)揮監(jiān)督的作用，幫助孩子一起去完成任務(wù)。比如孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)很緊張，學(xué)業(yè)重，身心都比較累，那么作為家長(zhǎng)我們應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)的重壓中解脫出來(lái)，勞逸結(jié)合。在完成任務(wù)的情況下規(guī)定孩子每周周末可以上上網(wǎng)放松一下，可以看點(diǎn)自己喜歡看的電視，做自己平時(shí)沒時(shí)間做的運(yùn)動(dòng)，但也需要把握住時(shí)間，不能讓孩子太過(guò)放縱于玩樂之中。因?yàn)楹⒆幼钥啬芰Σ粡?qiáng)，所以我們應(yīng)該幫助孩子把握住度，做到張弛有度。

　　此外，我們家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)從生活中遷移，教給孩子一些做題的小竅門，尤其是孩子考試時(shí)經(jīng)常會(huì)一道題做不出來(lái)而一直苦思冥想，耽誤了后面做題的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該告訴孩子做題時(shí)要學(xué)會(huì)變通，把自己會(huì)做的先做完，有時(shí)間多的時(shí)候再回過(guò)頭來(lái)做，而不要固執(zhí)于一道題的得失。當(dāng)然還要告訴孩子考試不能作弊，不能自欺欺人，因?yàn)橹挥绣e(cuò)了才能知道為什么錯(cuò)了，哪里錯(cuò)了，今后才有改進(jìn)的方向。

　　孩子的成功與否不僅僅在于成績(jī)的好壞，還在于孩子的為人之道。作為孩子生活的引導(dǎo)者，我們家長(zhǎng)更應(yīng)該為孩子樹立一個(gè)生活的好榜樣，教會(huì)孩子為人處事之道，教會(huì)孩子對(duì)待他人要禮貌，對(duì)待朋友要誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)待長(zhǎng)輩要恭敬，讓孩子學(xué)會(huì)在生活中成長(zhǎng)，在生活中進(jìn)步，做生活的有心人。

　　但這一切都要靠我們家長(zhǎng)與孩子間的溝通才能完成。很多人都說(shuō)這一年齡段的孩子處在叛逆期，很難溝通，但我卻不這么認(rèn)為，孩子是很能理解他人的，如果在溝通的時(shí)候講求“曉之以理，動(dòng)之以情”的話，相信孩子都很樂意接受的。

　　說(shuō)道溝通的話就不得不再次感謝學(xué)校召開的這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)向在坐的各位家長(zhǎng)吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教育孩子的方法，相信各位家長(zhǎng)也有自己獨(dú)特的教育孩子的好方法。再次感謝老師不辭辛苦地教導(dǎo)孩子，讓我的孩子在學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步，感謝學(xué)校設(shè)置的各項(xiàng)制度、活動(dòng)，讓我的孩子在生活上進(jìn)步不少，成長(zhǎng)許多，也感謝各位家長(zhǎng)費(fèi)時(shí)聽我的演講……

優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典講話稿模板5

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好！非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

　　簡(jiǎn)單介紹班級(jí)任課情況，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任工作，并且承擔(dān)二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科教學(xué)任務(wù)。今后的本班的教學(xué)工作還靠各位家長(zhǎng)多多支持。我從事教學(xué)工作30多年，大多數(shù)任教年級(jí)主要以中、低年級(jí)為主。對(duì)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)有獨(dú)特的見解。下面就針對(duì)孩子的管教問(wèn)題和各位家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行討論。

　　今天下午請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)，目的就是希望你們家長(zhǎng)配合老師來(lái)共同教育自己的孩子。下面針對(duì)如何管教孩子談?wù)勎易约旱目捶ǎ?/p>

　　一、如何培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

　　1、培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣。孩子年紀(jì)小，注意力不容易集中，因此家長(zhǎng)要求孩子做到：放學(xué)回家，最重要的事情就是要先完成家庭作業(yè)，在這之前，可以在短時(shí)間內(nèi)喝水、吃東西、上廁所、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等；桌子上不放與學(xué)習(xí)有關(guān)的玩具和其他物品；做作業(yè)前就要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不能半途中去找學(xué)習(xí)用品；作業(yè)少了要一氣完成，作業(yè)量大了可以中間休息幾分鐘再接著做；完成作業(yè)才可以看電視、玩玩具。

　　2、獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。孩子在完成作業(yè)的過(guò)程中，會(huì)遇到一些不會(huì)解答的問(wèn)題，向家長(zhǎng)請(qǐng)教。父母不要代替做，先讓孩子自己再讀讀題，多想想，或者把今天學(xué)的內(nèi)容再看看。如果實(shí)在做不出來(lái)，家長(zhǎng)再給予必要的幫助，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自己解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣。

　　3、家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，而決不能馬虎了事，拖拖拉拉。為了提高正確率，培養(yǎng)責(zé)任感，就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時(shí)檢查的習(xí)慣。家長(zhǎng)也要進(jìn)行檢查，但并不是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤馬上指出來(lái)，可以暗示孩子哪一行有一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題，然后讓孩子重點(diǎn)檢查有錯(cuò)誤的地方，這樣檢查的效率會(huì)比較高些；再往后，家長(zhǎng)檢查后，只告訴孩子作業(yè)上有錯(cuò)，但不告訴他錯(cuò)在哪兒，讓他自己檢查出來(lái)；直至到孩子能做完作業(yè)自己檢查，家長(zhǎng)最后把關(guān)。

　　4、要培養(yǎng)孩子的記憶能力。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些故事書。

　　5、知識(shí)重在積累，要養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有條件的家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)買古詩(shī)書，每隔幾天可以教孩子背一首古詩(shī)。這樣讓孩子從小和好書交朋友。

　　二、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事。“身教重于言教”。

（2）、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表?yè)P(yáng)(或批評(píng))”，一會(huì)問(wèn)“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)東西”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了？還有幾道？”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無(wú)法集中注意力。

（3）、多表?yè)P(yáng)樹立自信心。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)，盡量表?yè)P(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。千萬(wàn)不要在別人的面前責(zé)罵孩子或老拿一些優(yōu)秀的孩子做比較，（說(shuō)他怎么這么笨，你看人家同學(xué)多厲害，你有他一半就好了。）這樣說(shuō)是會(huì)傷害孩子的自尊心，對(duì)自己失去信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。有時(shí)孩子沒考好，家長(zhǎng)不要一看成績(jī)就沖動(dòng)，應(yīng)該坐下來(lái)，和孩子一起尋找原因，幫他弄懂，更正。告訴他下次再努力。

　　三、我向家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求。

　　1、孩子有的時(shí)候需要請(qǐng)假的，麻煩家長(zhǎng)給任課老師打個(gè)電話。

　　2、大人到哪趕禮，正常上課不要帶孩子去，以便影響孩子。

　　3、二年級(jí)孩子還小，最好有家長(zhǎng)接送，比較安全。接孩子在校園大門口等候。

　　4、要求各位家長(zhǎng)抽出點(diǎn)時(shí)間，多陪陪自己的孩子，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多關(guān)注關(guān)注自己的后代。

　　總之，孩子的教育需要我們的教育，也離不開你們家長(zhǎng)的呵護(hù)。只有我們齊心協(xié)力，才能把孩子培養(yǎng)成有用之才！讓我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)一起努力。

　　借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)全家幸福、身體健康！

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