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關(guān)于語(yǔ)文周記模板集合10篇(周記萬(wàn)能模板)

時(shí)間:2022-01-31 22:44:00 綜合范文

關(guān)于語(yǔ)文周記模板集合10篇

  時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了,這一小段時(shí)間里,我們一定有不少所感所惑吧,制定一篇周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢?下面是小編整理的語(yǔ)文周記10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文周記 篇1

  我的語(yǔ)文老師——潘老師,是一個(gè)對(duì)我們既嚴(yán)格,說(shuō)話又很風(fēng)趣的人,她有著一頭烏黑卷曲的短發(fā),圓圓的臉上帶著一副眼鏡。

  記得有一次,上課鈴響后,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室,坐在位子上靜靜地等待著老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,潘老師走進(jìn)了教室,正準(zhǔn)備上課。忽然,她發(fā)現(xiàn)安琦正在扮著鬼臉,引其他同學(xué)笑。潘老師立刻板起了臉,說(shuō)道:“安琦,你在干什么?是不是想上來(lái)給大家表演個(gè)節(jié)目?。俊?安琦聽(tīng)了,紅著臉低下了頭……還有一次,在上課的時(shí)候,潘老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)正在課堂筆記本上畫(huà)畫(huà),便對(duì)她說(shuō)到:“嚴(yán)霖,你是不是以為這是美術(shù)課???你這么喜愛(ài)美術(shù),要不要下課后到我辦公室去,讓我陪你一起畫(huà)???”嚇得嚴(yán)霖連忙搖頭,連聲說(shuō):不用了不用了!潘老師也笑了,對(duì)她說(shuō):“你可別以后把美術(shù)課也當(dāng)成語(yǔ)文課上哦!”同學(xué)們聽(tīng)了,都哈哈大笑起來(lái)。

  怎么樣,我們的語(yǔ)文老師是不是既嚴(yán)格,又風(fēng)趣???

語(yǔ)文周記 篇2

  我喜歡上語(yǔ)文課啦!

  以前我不怎么愿意上語(yǔ)文課,總覺(jué)得枯燥乏味,可是自從升入五年級(jí),一件事改變了我的看法。

  我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都舉行暑假活動(dòng),前幾次我都隨便一些,可那一次我的作文竟獲得了浙江省的三等獎(jiǎng),這凝結(jié)了我辛勤的汗水。

  寫(xiě)好第一次作文是,周老師給我指出了許多問(wèn)題,我也主動(dòng)些好了第二次作文。誰(shuí)知,第二次作文,周老師又指出了不少問(wèn)題??墒?,我沒(méi)有放棄,再次寫(xiě)好了第三次作文。雖然總體來(lái)說(shuō)比較好,但還有幾個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題:錯(cuò)別字,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。經(jīng)過(guò)周老師的少許改動(dòng)后,我又把這篇文章工工整整地超了一遍。然后,就把作文送了上去。

  功夫不負(fù)有心人。當(dāng)我得知我的作文榮獲浙江省三等獎(jiǎng)時(shí),有激動(dòng)又高興。很快,這個(gè)喜訊像春天的風(fēng)一樣,吹遍了我們村,村民們都夸我,我聽(tīng)了心里美滋滋的。

  當(dāng)我把作文讀給全班同學(xué)聽(tīng)時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地在聽(tīng)我講。就連周老師也在認(rèn)真地聽(tīng),似乎被我的作文陶醉了。正因?yàn)槲易プ×藱C(jī)會(huì),又把握了機(jī)會(huì),才贏得了成功。

  我感受到了機(jī)會(huì)的難得,成功的喜悅。我深深地體會(huì)到了“不經(jīng)一番徹骨寒,哪得梅花撲鼻香”的含義。

  正因?yàn)檫@個(gè)難得的機(jī)會(huì),才使我愛(ài)上了語(yǔ)文,愛(ài)上了寫(xiě)作,更愛(ài)上了那支筆?,F(xiàn)在的我,上課積極舉手,回答問(wèn)題,因?yàn)槲蚁矚g上語(yǔ)文課啦!

  如果沒(méi)有那次機(jī)會(huì),我是否會(huì)被埋沒(méi)。雖然“是金子,總會(huì)發(fā)光”,但也是要有那么一個(gè)“伯樂(lè)”來(lái)看中我這匹“千里馬”,不然就“雖有千里之能,食不飽,才美不外見(jiàn)”。

  我喜歡上語(yǔ)文課啦!

語(yǔ)文周記 篇3

  今天,我上了一節(jié)語(yǔ)文課。今天主要講夸夸我的同學(xué)。

  老師說(shuō):“每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處,有的人刻苦練習(xí),能寫(xiě)一手好字;有的人喜歡看書(shū),知道的特別多;有的人心靈手巧,會(huì)做各種手工;有的人熱心腸,別人一有困難,就盡力相助······說(shuō)完后,老師提了一個(gè)問(wèn)題:你們猜一猜這是誰(shuí)??!她能寫(xiě)出一手好字、成績(jī)很好、上課認(rèn)真聽(tīng)講是誰(shuí)?’’我們?nèi)嗾f(shuō):“是黃健瑩!”老師說(shuō):“對(duì)極了?!比缓罄蠋熡终f(shuō):“你們四人小組各自說(shuō)一個(gè)頭同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)時(shí)間是一分鐘?!币环昼娺^(guò)去了,老師說(shuō):“停了現(xiàn)在舉手?!秉S健瑩同學(xué)舉手了,老師說(shuō):“就黃健瑩同學(xué)回答吧?!秉S健瑩說(shuō):“漆婉君同學(xué)的她優(yōu)點(diǎn)是刻苦練習(xí)、還有能寫(xiě)一手好字!”

  下課了,老師說(shuō):“下課了同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”我們也說(shuō):“再見(jiàn)老師!”

語(yǔ)文周記 篇4

  20xx年4月25日星期五,天氣:陣風(fēng)

  要說(shuō)誰(shuí)在五年級(jí)給我留的印象最深,那就要數(shù)我們班的語(yǔ)文老師——尚老師。她和藹可親,就是有個(gè)毛病——愛(ài)嘮叨。不過(guò)尚老師的嘮叨也是對(duì)我們有好處的。

  每星期,尚老師都會(huì)花費(fèi)一兩節(jié)課給我們講道德、品質(zhì)。尚老師一說(shuō)便需要很長(zhǎng)時(shí)間。記得那一次,上課的時(shí)候老師首先說(shuō):“我們學(xué)校最重視文明,有的同學(xué)竟打鬧,這種行為很不好……”接著尚老師的“嘮叨神功”便開(kāi)始發(fā)功了,尚老師一臉平和地說(shuō):“學(xué)習(xí)就是孝道,只要好好學(xué)習(xí)就能報(bào)答父母,也是做一件孝順的是。只要好好學(xué)習(xí)就能成為國(guó)家的棟梁之才,將來(lái)回報(bào)父母……”最后,老師的功力用盡,便讓我們說(shuō)說(shuō)自己的感受。就這樣,一節(jié)課用盡了。其實(shí),我也知道,老師這是為了讓我們都做一個(gè)道德與品質(zhì)都好的.、健康快樂(lè)又孝順的好孩子。

  還記得上學(xué)期段考的時(shí)候。老師在考前說(shuō)了一大串的話——“做題的時(shí)候一定要看仔細(xì),讀出每個(gè)題讓干什么的。之后,開(kāi)始認(rèn)真做題,做題的時(shí)候一定要根據(jù)我們復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。做題的時(shí)候一定要放松,要寫(xiě)好字……”直到上課的時(shí)候,老師才停止。做卷子的時(shí)候,我們按照老師說(shuō)的做。結(jié)果,級(jí)段的前一名兩個(gè)都在我們班??磥?lái),老師在考前說(shuō)的一切知識(shí)點(diǎn)和做題方法對(duì)我們都是有用的。

  我現(xiàn)在才明白。原來(lái),尚老師的一切嘮叨是沒(méi)有壞處的。如果哪一天尚老師不嘮叨了,我還真覺(jué)得不習(xí)慣,在尚老師的嘮叨中,我們改掉了毛病,變成優(yōu)秀的孩子,我們的班級(jí)就要成為最優(yōu)秀的集體,我覺(jué)得,愛(ài)嘮叨的尚老師竟成了我心目中最美的老師!

語(yǔ)文周記 篇5

  我有一個(gè)美麗的語(yǔ)文老師,她善解學(xué)生的心思,嚴(yán)肅而又溫柔。她就是我們的——陳金連老師。

  我們的陳老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),光亮照人;一雙炯炯有神的大眼睛,上課時(shí)每個(gè)同學(xué)都不會(huì)躲過(guò)她的目光;一個(gè)好看的鼻子,長(zhǎng)在五官的中間,漂亮極了;一張能說(shuō)會(huì)道地嘴巴,讓同學(xué)們聽(tīng)起課來(lái)津津有味。

  上課時(shí),她很嚴(yán)肅,不會(huì)放過(guò)每個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作。下課時(shí),她就是我們的朋友,和我們一起玩游戲,談天論地。讓同學(xué)們又敬又愛(ài)。

  老師的每一句話我們都很在意。有一次,我沒(méi)有交作業(yè),放學(xué)以后我才發(fā)現(xiàn),我就迫不及待地把作業(yè)給老師送過(guò)去。老師說(shuō):“嗯!不錯(cuò)!在家寫(xiě)的作業(yè)多認(rèn)真?!甭?tīng)了老師的話,我走起路來(lái)都滿身是勁。

  陳老師的每一句,每一言,都像是成長(zhǎng)豆。在她的言語(yǔ)里我在學(xué)習(xí),我在成長(zhǎng)。

語(yǔ)文周記 篇6

  歷史給了你一個(gè)美麗的名——語(yǔ)文。

  當(dāng)我欣賞著青山綠水時(shí),有你的身影;當(dāng)我品味著墨香的韻律時(shí),有你的存在;當(dāng)我融入于影視作品時(shí),總有你的身姿。

  你是不是宇宙新生的太陽(yáng)?你是不是在經(jīng)理了無(wú)數(shù)次困難之后重新捏磐的鳳凰?你的博大,你的優(yōu)美,你的雄偉壯闊都讓我為你而感嘆。失意時(shí),煩惱時(shí),快樂(lè)時(shí),憂愁時(shí),焦躁時(shí)都是你幫我暗開(kāi)了一扇扇窗,悄啟了一扇扇門,默指了一條條路,都是你一直在完美著我的心靈。我用自己這貧乏的辭藻又如何去表達(dá)我對(duì)你的感激,我對(duì)你的愛(ài)?

  從“a,o,e”到“平平仄仄”,從“床前明月光”到“相逢何必曾相識(shí)”,在春花和秋月的默然交替中,在歲月的無(wú)聲運(yùn)轉(zhuǎn)中,你帶領(lǐng)著我徜徉于中華文字的美麗,帶領(lǐng)著我一一品位中華文字下的高深的思想境界。是你讓我了解到華語(yǔ)的獨(dú)特,讓我如此深愛(ài)我們自己的文字!

  你就是生活,生活就是你!

  你曾帶領(lǐng)我瀏覽過(guò)無(wú)數(shù)的名山大川,了解過(guò)無(wú)數(shù)的名人佳作,你曾認(rèn)真地教導(dǎo)我如何做人,耐心地安慰我焦躁不安的心情,化解我在人生之路上的迷茫,使我不再彷徨。你教我如何用自己的文字記錄那一幕幕真情,定格那一份份會(huì)議。你教我如何去了解別人、走近別人。你教我學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)品味……

  如今我已漸漸走向成熟,可我明白。沒(méi)有你的幫助哪會(huì)有我的進(jìn)步?

  或許我筆下的文字留不下華麗的辭藻,可我能留下的,是對(duì)你的感激,是對(duì)你的愛(ài)——“我愛(ài)你,語(yǔ)文!”

語(yǔ)文周記 篇7

  我眼中的英雄未必是曾為祖國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)的人。我心中的英雄是平凡的,他們?cè)隈R路上默默奉獻(xiàn),不管天氣有多么炎熱、或是多么寒冷,他們總是無(wú)怨無(wú)悔地把城市清掃的干干凈凈、一塵不染。

  有一次我去上課,在橋上看見(jiàn)那些清潔工,他們頂著如火球一般的太陽(yáng),拿著清潔工具一點(diǎn)點(diǎn)地吧橋上的垃圾清掃干凈,然后拿起抹布,把欄桿上的塵土“趕跑”。他們不怕天氣是多么的惡劣,每 天都堅(jiān)持清掃大街,要是我沒(méi)準(zhǔn)早就躲到樹(shù)蔭下休息了呢!

  我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的清潔工都是一些老爺爺、老奶奶,用他們那一雙蒼老的雙手還給了城市一片片綠色。有的一掃就是幾十年,如今我們美好的家園、清新的空氣,都是那些清潔工的默默奉獻(xiàn)嗎?難道 我們還不快點(diǎn)保護(hù)環(huán)境?難道我們不把他們看成城市中的無(wú)名英雄?

  在報(bào)紙上也經(jīng)常有人拍下清潔工那蒼老無(wú)力的身影,是多么的震撼人心!

  他們是平凡的,一心只想把祖國(guó)清掃得干干凈凈。所以我把他們看做心中的英雄—清潔工!

語(yǔ)文周記 篇8

  在六年級(jí)的小學(xué)生活結(jié)束前,我們組織了最后一次實(shí)踐活動(dòng),做一個(gè)成長(zhǎng)冊(cè),把一至六年級(jí)的作文選出幾篇好的,做一個(gè)成長(zhǎng)冊(cè)。

  老師布置了作業(yè)后,一回到家,同學(xué)們就開(kāi)始找文章,我也不例外。當(dāng)我看到了一些文章,我就想起了當(dāng)時(shí)的情景,讓我不由得想選那篇文章。比如,當(dāng)我看到《<第七條獵狗>讀后感》的時(shí)候,我就想到當(dāng)時(shí)讀這本書(shū)時(shí)入迷地不停地看,想到赤利的忠誠(chéng),讓我選了這篇文章。當(dāng)我看到《迷人郁金香》的時(shí)候,我回憶起參加小記者活動(dòng)時(shí)的情景,想到郁金香的美麗和它發(fā)出的香氣,我的心情就激動(dòng)不已。我看到《走進(jìn)軍營(yíng)》的時(shí)候,我想到了軍隊(duì)中那緊張有序的生活,就也選了上去。

  選完作文后,我就開(kāi)始“啪啪啪”地打起來(lái),我在打字的時(shí)候又許多打不出來(lái)的字,但經(jīng)過(guò)不懈的努力,終于打完了,然后我把它們打印了出來(lái)。

  作文打印出來(lái)了,要畫(huà)封面了,在畫(huà)封面之前要先起一個(gè)好聽(tīng)的名字。因?yàn)槲业淖魑氖菑男〉酱蟮淖魑牡恼?,作業(yè)我起了個(gè)好聽(tīng)的名字“時(shí)光剪影”,然后對(duì)這幾個(gè)字做了裝飾,還在下面畫(huà)了四朵向日葵,像階梯一樣,從小到大,代表從小到大的成長(zhǎng),四朵向日葵的右上方,畫(huà)了一個(gè)大大紅太陽(yáng),又在太陽(yáng)的旁邊畫(huà)了許多白云,還在下面畫(huà)了一些土地。

  封面畫(huà)完了,就要寫(xiě)序了,序就是讓讀者看完一本書(shū)的動(dòng)力,要有吸引力,要能引人入勝,就像一位導(dǎo)游 ,所以,序要非常精彩才行。我先從文集中選幾句話,然后介紹為什么做這本文集,最后引讀者看書(shū),這樣序就完成了。我還在后面加了目錄,這樣,作文就大功告成了。

  從這次活動(dòng)中,我回顧了六年的小學(xué)生活,也是我目前第一本完全自己做的作文集,這兩個(gè)星期的歷程,我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。

語(yǔ)文周記 篇9

  X月X日 X天

  瞧,這位挺著大肚子,身穿孕婦裝,臉上總帶著微笑的中年教師,她就是我們敬佩的語(yǔ)文老師。

  我們的語(yǔ)文老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來(lái)總是那么輕松,活潑、生動(dòng)、有趣。我尤其愛(ài)聽(tīng)她的語(yǔ)文課,她講作文總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝,是我們興趣怏然。是我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上了作文,愛(ài)上了老師的作文課。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,我們迅速跑回教室,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室。對(duì)我們說(shuō):“今天我們上一節(jié)作文課,我們先講一下這次作文的要求,我們這次作文的題目是軍訓(xùn)中令你難忘的一件事,要求我們寫(xiě)真實(shí)發(fā)生的事。如果不是真實(shí)的事,不管你寫(xiě)得多么生動(dòng),詞語(yǔ)多么豐富,不真實(shí)的文章是沒(méi)有意義的就不是好文章。所以要求真實(shí)?!边@既可老師講得格外生動(dòng),同學(xué)們聽(tīng)得也很認(rèn)真。在老師的教導(dǎo)下,我們這次作文寫(xiě)得很成功。

  還有一次老師組織我們做一次小練筆,寫(xiě)一篇300字左右的文章,老師在公布寫(xiě)作條件之后,給我們拿出了上次寫(xiě)得作業(yè),取出了幾篇好的,幾篇不好的,依次讀后給我們聽(tīng),讓我們找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),把好的寫(xiě)作方法安裝自己的作文中去,把不好的脊柱,不讓它在自己的作文中出現(xiàn)。老師對(duì)我們提出許多要求,我們銘記在心,把作文寫(xiě)好。

  語(yǔ)文老師就是這樣教導(dǎo)我們作文和學(xué)習(xí)的,我們有這么一位語(yǔ)文老師,怎能不感到高興呢,我們對(duì)寫(xiě)作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢。

語(yǔ)文周記 篇10

  很多同學(xué)喜歡上多姿多彩的美術(shù)課,有的喜歡歡樂(lè)的體育課,有的喜歡奇妙的自然課……而我,卻喜歡上車?yán)蠋熌秦S富、輕松而又能學(xué)到許多知識(shí)的語(yǔ)文課。

  上課鈴一響,同學(xué)們立刻回座位坐好,值日生拿著書(shū)本到講臺(tái)上帶讀,同學(xué)們一陣陣同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲響了起來(lái),說(shuō)明車?yán)蠋熆煲獊?lái)上課了,我迫不及待地等著,盼著老師帶著比陽(yáng)光還燦爛的笑容走進(jìn)課室。

  車?yán)蠋熒险Z(yǔ)文課與別的老師上語(yǔ)文課不太一樣,車?yán)蠋熛矚g跟我們談話,在談話的過(guò)程中學(xué)到知識(shí),學(xué)到一定的道理,車?yán)蠋熯€喜歡用別的方式把我們帶進(jìn)學(xué)習(xí)的夢(mèng)境里。

  我班語(yǔ)文老師還有兩大絕招呢!車?yán)蠋煂?duì)我們每個(gè)同學(xué)了如指掌。有一次,車?yán)蠋熣诤诎迳蠈?xiě)字,忽然,她喊了一個(gè)正在做小動(dòng)作的同學(xué)和幾個(gè)比較認(rèn)真寫(xiě)字的同學(xué)。那個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)很驚訝:“車?yán)蠋熢趯?xiě)字,怎么會(huì)知道呢?難道車?yán)蠋煹难劬δ芄諒???/p>

  光這“一絕”就能讓我們佩服得五體投地,但車?yán)蠋熯€有第二絕招呢!原來(lái)我們班愛(ài)讀書(shū)的人很少,至于發(fā)表文章就更不用說(shuō)了。自從車?yán)蠋熒衔覀儼嗟恼Z(yǔ)文課后,我好像被車?yán)蠋熓┝四Х?,每個(gè)同學(xué)都對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣,大家都盼著上語(yǔ)文課?,F(xiàn)在大家都愛(ài)讀書(shū)了,字也寫(xiě)得漂亮多了,還有不少同學(xué)的字被貼到語(yǔ)文園地上呢!

  怎么樣,我們車?yán)蠋煹摹皟山^”讓你大開(kāi)眼界了吧?嘿嘿,是不是很羨慕我有這樣的語(yǔ)文老師呢?車?yán)蠋煹脑捯燥L(fēng)趣、幽默的語(yǔ)氣指出不足,既不傷學(xué)生的自尊心和自信心,又會(huì)讓人在笑聲中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并徹底改正。

  我喜歡上語(yǔ)文課!

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