下面是范文網(wǎng)小編整理的真我風(fēng)采初中議論文2篇 美文議論文初中,歡迎參閱。
真我風(fēng)采初中議論文1
小心翼翼地給自己涂上一層保護(hù)色,不至于被人一眼看“透”,這可能是當(dāng)今社會(huì)的時(shí)髦之舉。
就拿我來說吧,在父母眼里,我是一個(gè)不愛交際、靦腆羞怯的男仔;在同學(xué)當(dāng)中,我卻被描繪成活潑有余、開心有加的“多動(dòng)癥”患者;而老師給我寫的評(píng)語(yǔ)多是“要增進(jìn)吃苦
人,本來是一個(gè)多面體,有時(shí)“眼見為實(shí)”也難免有誤。古人云“知子莫若父”,我卻要說“知己莫若己”。幾經(jīng)度量,我終于發(fā)現(xiàn)了“真我風(fēng)采”。
一、性情急躁
讀初中時(shí),曾因一件芝麻大的事,我失去了一個(gè)好朋友。當(dāng)時(shí),由于我的不冷靜,憑著少年一股狂勁,便出口傷人。于是,我們互不理睬,各行其道。從此,教室中少了一對(duì)互相學(xué)習(xí)的好伙伴,籃球場(chǎng)上失去了一對(duì)配合默契的絕佳搭檔。
二、生性豁達(dá)
說到這兒,可不是我自夸,我絕對(duì)是十分大方豁達(dá)的。我可不介意借給你一本有價(jià)值的
我豁達(dá)還表現(xiàn)在我不愛哭,不愿忸怩作態(tài)。更加討厭別人表里不一、背后傷人。說話嘛,不逢人留三分,真槍實(shí)彈,一切明朗利落。我始終這樣認(rèn)為,豁達(dá)也是一種美。
三、幽默風(fēng)趣
和我相處的人,都不難發(fā)現(xiàn),我還是個(gè)挺幽默、挺愛開玩笑的人,哪里有了我,哪里就會(huì)有笑聲。
不是嗎,籃球場(chǎng)上,比賽進(jìn)入了“白熱化”的階段,我隊(duì)失誤頻頻,不少隊(duì)員都急躁起來。這時(shí),我接到隊(duì)友傳球,一個(gè)漂亮的過人,接著高高躍起,大喊一聲“扣籃”!無奈躍至最高處,還與籃板相差一大截,只好嘆息曰:“還是擦板吧!”球應(yīng)聲入
怎么樣,這就是我,一個(gè)實(shí)實(shí)在在的的,一個(gè)充滿個(gè)性的真我!
真我風(fēng)采初中議論文2
寬容世界很小,人們難免會(huì)“摩擦”起火。
人心很大,能包容一切。
寬容是歷代被世人統(tǒng)稱為一種美德。
藺相如以國(guó)事為重,寬容廉了頗。因而至今被人們提及。安東尼奧伯爵寬容了夏洛克,赦免了他的死罪。這使安東尼奧善良的性格,再一次打動(dòng)了讀者的心。
現(xiàn)代人的空間越來越小,因而“起火”的頻率越來越高。所以更需要“寬容”——寬容別人,被別人寬容。
在擁擠的車上,不必為別人無心的碰撞“破口大罵”,何不寬容一下同是凡人的'他呢?只須淺淺一笑,移向一邊,這定會(huì)讓人“肅然起敬”。
面對(duì)別人心情不好的“漫罵”,何不寬容一下,用微笑回答。
寬容使“火災(zāi)”一降再降,寬容使世間和平安詳。
但寬容絕不是無原則的。如同魯迅先生提出的“痛打落水狗”
的理論,就是否定在那一時(shí)期對(duì)敵人的寬容。“不打落水狗”
就被“狗咬了”。
好心的農(nóng)夫?qū)捜萘松叩淖餇?,把凍僵的蛇放在懷中,這篇原則的寬容的結(jié)果呢?被蛇咬死了。我們應(yīng)牢記這個(gè)教訓(xùn)。
“諸葛亮揮淚斬馬謖”顯示了寬容的原則性。盡管痛心,盡管“揮淚”,卻依然斬了愛將。這使得軍得到嚴(yán)明。
對(duì)別人的“寬容”,對(duì)自己更需要原則的寬容。世界需要寬容才能和平。
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