下面是范文網(wǎng)小編收集的化妝公司活動方案5篇(化妝活動方案怎么寫)，供大家閱讀。
化妝公司活動方案1
“羊年吉祥”化妝舞會
臨沂圓夢幼兒園 張萍萍
設(shè)計意圖：
新學(xué)期開始，孩子們還沉浸在濃濃的節(jié)日氣氛中，一有時間就都興致勃勃的談?wù)撝^年時熱鬧歡快的情景，特別是區(qū)角游戲的時候，女孩子喜歡穿著新衣服，把教室的玻璃門當(dāng)鏡子，走來走去擺著POSE，男孩子卻對我們剛投放的喜羊羊面具情有獨鐘，一有時間總要去戴一戴，于是我就萌發(fā)了把二者結(jié)合起來，借著節(jié)日氣氛的余溫做一次化妝舞會的想法?！吨改稀分赋觥坝變核囆g(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”基于這一目標(biāo)，我們開展了一系列活動。活動一：制作面具 活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識、了解面具，學(xué)習(xí)制作面具的方法
2、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作、裝飾面具
3、體驗自己制作面具的快樂 活動準(zhǔn)備：
1、教師制作的面具成品
2、各種面具的圖片
3、面具制作的步驟圖示
4、卡紙、剪刀、膠水、膠帶、棉花、羽毛、樹葉、毛線、松緊帶等等 活動過程：
1、出示面具，引起幼兒興趣
1）孩子們，你們看老師今天帶來了什么？你還見過什么樣的面具？ 2）觀看PPT圖片，認(rèn)識各種各樣的面具
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)制作面具的步驟方法
孩子們，通過觀察你們發(fā)現(xiàn)這些面具有什么共同點？如果你要制作一個面具需要哪些材料？首先應(yīng)該制作面具的哪個部分？然后再怎么做？
3、出示制作步驟圖示，幼兒制作面具，教師巡回指導(dǎo)
小朋友們都有了自己心目中想做的面具的樣子，老師今天給大家準(zhǔn)備了很多材料，下面我們就利用它們來制作一個面具吧，需要幫助的請舉手哦。
4、面具展示
請制作完成的小朋友帶著面具進(jìn)行展示 活動二：化妝舞會欣賞 活動目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識、了解化妝舞會
2、感知不同的音樂表達(dá)節(jié)奏、情感的不同 活動準(zhǔn)備：
幾個不同音樂風(fēng)格的化妝舞會視頻 活動過程：
1、觀看化妝舞會視頻1，引導(dǎo)幼兒說一說和以前看過的舞蹈有什么不一樣，初步感知化妝舞會 小朋友們，這個舞蹈和我們以前看過的舞蹈一樣嗎？哪里不一樣？除了戴了面具，還有哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒說出兩個人一組跳的）
2、觀看化妝舞會視頻2，說一說和剛才看的又有哪些不同
3、對比兩個視頻的音樂，說一說他們音樂的不同點
4、欣賞視頻3再說一說和前面兩個有哪些相同點，哪些不同點
5、教師隨機(jī)播放視頻，引導(dǎo)幼兒模仿表現(xiàn)
活動延伸：想一想我們舉行化妝舞會需要哪些準(zhǔn)備，找一個好朋友一起練習(xí)、準(zhǔn)備參加舞會 活動三：化妝舞會 活動目標(biāo)：
1、感受舞會的愉快氛圍
2、主動友好的尋求小伙伴一起表演，自信的展示 活動準(zhǔn)備：
布置充滿歡樂氣氛的表演空間，紅地墊鋪成“紅地毯”，幼兒戴好自己制作的面具，找好表演的伙伴 活動過程：
1、播放歡快的音樂入場，孩子們按順序分別走到“紅毯”的兩邊
2、教師和幼兒走“紅毯”
3、根據(jù)音樂風(fēng)格變換和舞伴一起自由舞蹈
活動延伸：將面具投放到表演區(qū)和美工區(qū)，進(jìn)行進(jìn)一步的表演和加工 附：大一班化妝舞會視頻網(wǎng)址 活動反思： 興趣是最好的老師，是內(nèi)在的動力，我們班組織的這次化妝舞會正是建立在這個基礎(chǔ)之上，所以從制作面具到欣賞化妝舞會再到準(zhǔn)備舞會及開展舞會，孩子們都投入了極大的熱情。圍繞著“化妝舞會”這一主題，我們以幼兒為中心，師生共同建構(gòu)課程，五大領(lǐng)域互相滲透，各科教學(xué)互相融合，在活動中滲透了語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)等學(xué)科知識，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。孩子們在活動中積極創(chuàng)新，大膽表現(xiàn)，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)料。但是由于準(zhǔn)備時間倉促，活動的深度和廣度還沒有深挖和展開，孩子們還意猶未盡，因此我們還會在此基礎(chǔ)上進(jìn)行新的嘗試和實踐，讓活動更加豐富多彩。
化妝公司活動方案2
2014學(xué)年蒙二班“迎新年”親子化妝舞會方案
一、設(shè)計意圖：
孩子們心中都有一個夢，夢想自己能成為一位小公主，優(yōu)美地舞蹈著；夢想自己變成了蜘蛛俠，勇敢戰(zhàn)勝邪惡等，為了滿足幼兒內(nèi)心對理想的憧憬，激發(fā)幼兒愛生活的情感，我們組織孩子與家長一起舉行親子活動--假面舞會，豐富我們的生活，激發(fā)幼兒暢想未來的美好愿望！
二、活動時間：2014年12月31日
三、活動地點：蒙二班教室
四、活動目標(biāo)：
1.喜歡自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名。
2.感受舞會輕松、愉快的氛圍，能主動、友好地尋求舞伴進(jìn)行舞蹈。
3.享受親子活動所帶來的樂趣。
五、活動準(zhǔn)備：
1、打擊樂器、音樂
2、各家庭自備自己喜歡人物的衣服及裝飾品制作材料、面具、環(huán)境布置。
3、許愿蛋糕、小禮品、邀請卡
六、活動過程：
（一）、打擊樂《鈴兒響叮當(dāng)》開場
（二）、主持人開場白
1.介紹本次“迎新年”活動的意義
2、介紹本次活動內(nèi)容
（三）、大合唱《新年好》
1、幼兒一起致新年賀詞：
祝爸爸、媽媽身體健康；祝小伙伴們快快樂樂；祝大家新年快樂！
2、大家齊唱“新年好”。
（四）、幼兒舞蹈展示
1、藍(lán)卡：①形體練習(xí)②《愛旅行的小水滴》
2、黃卡：①芭蕾手位 ②《時鐘在說話》
3、紅卡：《小星星洗澡》、父母參與的《拍拍手碰碰腳》 (五)、親子游戲“誰是寶寶”
家長背對，孩子戴上面具，規(guī)定時間內(nèi)找到自己孩子為勝，輸?shù)募议L表演節(jié)目。
（六）、歡樂化妝舞會
1、家長為孩子造型
2、孩子舞會服裝表演
3、可以任意尋求舞伴，大家一起來跳舞《杜鵑圓舞曲》。
4、家長委員為孩子的造型、表現(xiàn)頒獎
（七）、新年愿望
新年的鐘聲就要敲響了，請家長、小朋友共同許下新年的愿望【音樂響起】！集體許愿，分享蛋糕。
（八）、主持人結(jié)束語
財務(wù)總監(jiān)：李玟佳媽媽
食品總監(jiān)：尹健臣媽媽
音效總監(jiān)：陽陽
舞美總監(jiān)：冬冬
主持人：楊夢依媽媽、白韓瑾宸媽媽
場計、頒獎：家長委員 照相：菲菲
蒙二班
2014年12月
化妝公司活動方案3
化妝比賽方案
前期準(zhǔn)備: 1.場地布置,按照冂字結(jié)構(gòu)布置桌椅,評委坐在正中,安排各班級的座位
區(qū)域, 在冂字結(jié)構(gòu)外或者跟冂字結(jié)構(gòu)有一定距離的位置,安排選手的化妝位置
2檢查各方面的用品(如禮儀人員的鞋子,麥克風(fēng)是否正常等)和道具
3依據(jù)計劃到場人數(shù),擺凳子,擺好座位的牌子,準(zhǔn)備好評委的一些用品,對現(xiàn)場環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃整理
4人員指揮,負(fù)責(zé)秩序,幕前幕后合作
具體流程:1選手提前一定時間到場準(zhǔn)備,但不能幫模特進(jìn)行任何與比賽相關(guān)的動
作,提醒他們檢查相關(guān)的用品是否漏帶,先說明比賽規(guī)則
2安排簽到人員,準(zhǔn)備簽到工作
3班級報到并由工作人員提醒或帶領(lǐng)去該班級的座位,并吩咐他們到時比賽開始要保持安靜
4各班人員到場安定下來,讓他們暫時安靜下,評委由禮儀人員帶評委到座位上
5待評委坐定下來,主持人出場,在說完客套話,開場白之后再次重復(fù)比賽規(guī)則,打分規(guī)則,獲獎項目,獎品等方面
6比賽開始,選手在指定位置上幫模特或自己化妝,為時半個小時
7主持人進(jìn)行一些場內(nèi)互動,活躍氣氛,打發(fā)時間(可以在這個時候宣傳下禮儀和化妝的小知識,進(jìn)行現(xiàn)場有獎問答,回答正確的可以獲得小
禮物一份)
8選手化妝完畢,由選手或個人依次走到冂字結(jié)構(gòu)內(nèi),在各方面展示,并詳細(xì)解說,方便評委打分,觀眾投票
9評委打分,群眾選票
燈光布置,1比賽未開始,開始后以明亮的白熾燈為主
2化妝師攜模特展示以柔和但不強(qiáng)烈的燈光為主,可以暫時關(guān)掉白熾燈,在柔和的燈光下體現(xiàn)出化妝的效果(燈光調(diào)試看化妝種類的不同而調(diào)試)
獲獎項目:一等獎,二等獎,三等獎,最佳人氣獎
獎品設(shè)置:一等獎:獎狀和獎杯,桂冠,精美的禮物一份(如巧克力,飾品等)
二等獎:獎狀,精美的禮物(如化妝包,杯子)
三等獎:精美禮物一份(如筆記,書籍等)
最高人氣獎:會得到精美禮物一份,但禮物不跟一,二,三等獎的禮物相同 人員分配: 安排負(fù)責(zé)簽到人員2-3人,保證簽到的順利和快速,避免門口堵塞安排1名人員負(fù)責(zé)統(tǒng)計分?jǐn)?shù),2名人員負(fù)責(zé)統(tǒng)計全場票數(shù)
安排5-6名禮儀人員迎接評委和老師,5-6名人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序,6-7名人
員負(fù)責(zé)后勤工作及應(yīng)對其他狀況的發(fā)生
整個流程下來,需要20個左右的工作人員
化妝公司活動方案4
“羊年吉祥”化妝舞會
臨沂圓夢幼兒園 張萍萍
設(shè)計意圖：
新學(xué)期開始，孩子們還沉浸在濃濃的節(jié)日氣氛中，一有時間就都興致勃勃的談?wù)撝^年時熱鬧歡快的情景，特別是區(qū)角游戲的時候，女孩子喜歡穿著新衣服，把教室的玻璃門當(dāng)鏡子，走來走去擺著POSE，男孩子卻對我們剛投放的喜羊羊面具情有獨鐘，一有時間總要去戴一戴，于是我就萌發(fā)了把二者結(jié)合起來，借著節(jié)日氣氛的余溫做一次化妝舞會的想法。《指南》指出“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”基于這一目標(biāo)，我們開展了一系列活動?；顒右唬褐谱髅婢?活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識、了解面具，學(xué)習(xí)制作面具的方法 2、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作、裝飾面具 3、體驗自己制作面具的快樂 活動準(zhǔn)備：
1、教師制作的面具成品 2、各種面具的圖片 3、面具制作的步驟圖示
4、卡紙、剪刀、膠水、膠帶、棉花、羽毛、樹葉、毛線、松緊帶等等 活動過程：
1、出示面具，引起幼兒興趣
1）孩子們，你們看老師今天帶來了什么？你還見過什么樣的面具？ 2）觀看PPT圖片，認(rèn)識各種各樣的面具 2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)制作面具的步驟方法
孩子們，通過觀察你們發(fā)現(xiàn)這些面具有什么共同點？如果你要制作一個面具需要哪些材料？首先應(yīng)該制作面具的哪個部分？然后再怎么做？
3、出示制作步驟圖示，幼兒制作面具，教師巡回指導(dǎo)
小朋友們都有了自己心目中想做的面具的樣子，老師今天給大家準(zhǔn)備了很多材料，下面我們就利用它們來制作一個面具吧，需要幫助的請舉手哦。4、面具展示
請制作完成的小朋友帶著面具進(jìn)行展示 活動二：化妝舞會欣賞 活動目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識、了解化妝舞會
2、感知不同的音樂表達(dá)節(jié)奏、情感的不同 活動準(zhǔn)備：
幾個不同音樂風(fēng)格的化妝舞會視頻 活動過程：
1、觀看化妝舞會視頻1，引導(dǎo)幼兒說一說和以前看過的舞蹈有什么不一樣，初步感知化妝舞會 小朋友們，這個舞蹈和我們以前看過的舞蹈一樣嗎？哪里不一樣？除了戴了面具，還有哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒說出兩個人一組跳的）2、觀看化妝舞會視頻2，說一說和剛才看的又有哪些不同 3、對比兩個視頻的音樂，說一說他們音樂的不同點
4、欣賞視頻3再說一說和前面兩個有哪些相同點，哪些不同點 5、教師隨機(jī)播放視頻，引導(dǎo)幼兒模仿表現(xiàn)
活動延伸：想一想我們舉行化妝舞會需要哪些準(zhǔn)備，找一個好朋友一起練習(xí)、準(zhǔn)備參加舞會 活動三：化妝舞會 活動目標(biāo)：
1、感受舞會的愉快氛圍
2、主動友好的尋求小伙伴一起表演，自信的展示 活動準(zhǔn)備：
布置充滿歡樂氣氛的表演空間，紅地墊鋪成“紅地毯”，幼兒戴好自己制作的面具，找好表演的伙伴 活動過程：
1、播放歡快的音樂入場，孩子們按順序分別走到“紅毯”的兩邊 2、教師和幼兒走“紅毯”
3、根據(jù)音樂風(fēng)格變換和舞伴一起自由舞蹈
活動延伸：將面具投放到表演區(qū)和美工區(qū)，進(jìn)行進(jìn)一步的表演和加工 附：大一班化妝舞會視頻網(wǎng)址 活動反思： 興趣是最好的老師，是內(nèi)在的動力，我們班組織的這次化妝舞會正是建立在這個基礎(chǔ)之上，所以從制作面具到欣賞化妝舞會再到準(zhǔn)備舞會及開展舞會，孩子們都投入了極大的熱情。圍繞著“化妝舞會”這一主題，我們以幼兒為中心，師生共同建構(gòu)課程，五大領(lǐng)域互相滲透，各科教學(xué)互相融合，在活動中滲透了語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)等學(xué)科知識，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。孩子們在活動中積極創(chuàng)新，大膽表現(xiàn)，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)料。但是由于準(zhǔn)備時間倉促，活動的深度和廣度還沒有深挖和展開，孩子們還意猶未盡，因此我們還會在此基礎(chǔ)上進(jìn)行新的嘗試和實踐，讓活動更加豐富多彩。
化妝公司活動方案5
幼兒園圣誕節(jié)化妝舞會活動方案精選
通過開展圣誕親子活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強(qiáng)家長與子女之間的感情，培養(yǎng)幼兒的動手能力，促進(jìn)孩子們的健康成長。接下來橙子給大家?guī)硎フQ節(jié)化妝舞會策劃方案，接下來我們一起來看看吧!
幼兒園圣誕節(jié)化妝舞會活動優(yōu)秀方案
(一)活動目標(biāo)：
通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。培養(yǎng)幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
(二)活動主題：
圣誕有你我 大家一起樂
(三)活動流程
(1)主持人致開幕詞并宣布演員入場。
(2)集體表演《英語串串燒》
(3)親子家庭秀
【舉例】(幼兒園事先聯(lián)系安排)
諾一家庭秀
夏天家庭秀
(4)尋寶大行動
----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)
示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。
家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
幼兒、家長一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(5)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)
幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”。
① 鼓勵幼兒充分想象，嘗試創(chuàng)作
1)讓幼兒充分想象。
師：你們說的真好，聽“花仙子”說，今天舞會上還要評選“開心寶寶”，發(fā)獎品呢!你們先想想，今天你準(zhǔn)備怎么化妝，化妝成誰?
幼：我想在額上畫個太陽。
幼：我想在嘴巴旁邊畫點線，我就是小貓了。
幼：我想把自己化妝成孫悟空。
猜猜老師準(zhǔn)備化妝成誰呢?(教師迅速拿起化妝筆，邊畫邊講解，先在眼部畫上幾筆，又在嘴兩旁仔細(xì)地畫上翹翹的八字胡。)
師：你們看，我現(xiàn)在變成誰了?----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)
幼：聰明的阿凡提。
師：你們想不想自己也來化個妝。瞧!老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了許多的化妝筆、口紅和鏡子，我們趕快化妝吧!
2)提出操作要求
師：畫的時候，對著鏡子，不要畫在眼睛上，如不小心就趕快用濕巾擦一下。也可以兩個小朋友你幫我畫，我?guī)湍惝嫛?/p>
② 幼兒操作
鼓勵幼兒多換一些顏色，大膽畫各種點和線。(播放背景音樂。)師指導(dǎo)：對沒有想好的幼兒幫助其建構(gòu)主題;對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵其大膽表現(xiàn);通過表揚，提示幼兒大膽使用色彩、線條。
③ 開化妝舞會
師：時間不早了，你們都畫好了嗎?先畫好的小朋友把化妝筆、口紅等收拾好，圍到老師身邊來。(引導(dǎo)幼兒相互欣賞，并等待未化好妝的幼兒。教師提供些花環(huán)、紗巾、彩帶等輔助材料，讓幼兒自由選擇。)
師：你們聽音樂響起來了，化妝舞會開始了。(老師說：大家快跳起來吧!)
一曲結(jié)束后，老師說：今天你們開心嗎?笑一笑，看看誰最開心?(幼兒在教師的引導(dǎo)下，擺出各種開心樣，個個爭當(dāng)“開心寶寶”。)
老師說：今天，你們都化妝得很出色，跳得也很開心，都是“開心寶寶”，獎你們每人一顆“開心豆”
----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)
3 幼兒園圣誕節(jié)化妝舞會活動創(chuàng)意方案
設(shè)計意圖：繪畫形式是豐富多彩的，繪畫活動是一種非常愉快的體驗過程。本活動力圖創(chuàng)設(shè)一個愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在游戲中感受、學(xué)習(xí)不同的繪畫形式，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。
活動目標(biāo)：
1.大膽地在自己臉上進(jìn)行夸張性的化妝。
2.在愉快的游戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫形式――臉部彩妝。
3.激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。
4.能與同伴互相幫助，并共同分享創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.課前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片，認(rèn)識不同類型的、夸張的臉部化妝。
2.場景布置：迪斯尼樂園(在樂園里掛上各種各樣的臉部化妝圖)。
3.鏡子、臉彩棒、干濕紙巾。
4.教師的道具(米老鼠的耳朵、尾巴)。
5.磁帶(錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂)。
活動過程：
組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂園，盤腿席地而坐。
老師：小小腿兒盤盤好，小小手兒放放好，小小眼睛看過來，快來看我變魔術(shù)。
(這是一堂在上海警備區(qū)幼兒園舞蹈廳開展的游戲活動。舞蹈廳----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)
4 里面掛滿了面具，有京劇臉譜、球迷臉譜、小朋友收集的小丑臉譜、歌劇臉譜……小朋友席地而坐后，注意力還集中在四周的臉譜上，部分幼兒在竊竊私語。此時，老師不要因他們的注意力沒有全部集中而著急。因為接下來，老師的化妝示范能夠吸引他們的注意力。
當(dāng)然，開場活動也可以以下面這種形式進(jìn)行：
允許幼兒自由參觀樂園，與同伴說說自己看到什么，交流一下心情后再集中觀看老師的化妝。)
A老師以變魔術(shù)的形式引導(dǎo)幼兒觀察如何進(jìn)行化妝。
老師開始為自己化妝(黑鼻子――長睫毛――白嘴巴――黑胡子)，邊畫邊用語言引導(dǎo)幼兒觀察。
1.師用黑色的臉彩棒在自己的鼻頭涂了個黑色的圓點，并告訴小朋友：“這是我的鼻子。
(此時幼兒十分驚訝，沒想到老師會把自己的鼻頭涂黑。)
2.用黑色的臉彩棒在眼角各畫了兩根長長的、向上翹的睫毛，說：“這是我的睫毛?！?/p>
(畫完后，我故意向小朋友們眨了眨眼睛，小朋友會心地笑了。)
3.老師用白色的臉彩棒在嘴巴的四周涂上兩個圓，并說：“這是我的腮幫?！?/p>
(此時，幼兒的驚訝聲出現(xiàn)得更加頻繁，有少數(shù)的幼兒有點兒按捺不住，不停在自己的位置上動來動去。我沒有制止他們，仍繼續(xù)自己的化妝。)
4.師拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點若干黑色的小點，說：“這----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)
5 是我的胡子，長長的胡子長出來了。”邊說邊朝外畫幾根長短不一的線。
5.畫好后，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說：“瞧，老師變成誰了?”
(老師在進(jìn)行化妝時，眼睛要不斷地與小朋友進(jìn)行交流;臉部的表情要豐富、俏皮一些;化妝的動作要快，每一個步驟要緊湊。這樣才吸引所有幼兒的注意力，并激發(fā)幼兒參與化妝的興趣。)
B、米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂園來玩。今天，這里要開一場化妝舞會，你們想不想?yún)⒓?參加舞會的人，都必須化妝。”
1.每個參加的人都要進(jìn)行臉部的化妝。
2.可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形、也可以涂色塊。
3.要動腦筋，自己設(shè)計，畫得夸張些，與別人不一樣。
(一)幼兒自由化妝。
組織幼兒面對鏡子(最好是全身鏡)進(jìn)行化妝。
A.米老鼠巡回指導(dǎo)幼兒化妝。
1.鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行化妝。
2.提醒幼兒不要與別人相同。
3.請動作快的幼兒去幫助同伴。
4.用語言提示結(jié)合手勢的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。
(一開始，一部分膽子比較大的幼兒拿起臉彩棒開始往自己的臉----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)
6 上涂畫，一部分幼兒卻還在猶豫、觀望。我沒有急著催促他們動手，而是引導(dǎo)他們先觀察已經(jīng)動手的幼兒是如何涂畫的，再鼓勵他們大膽地往自己臉上畫：“你看，某某小朋友他們玩的多開心，你也試試看?！?/p>
在巡視的時候，我發(fā)現(xiàn)一位小男孩在自己的手心畫。我問他為什么不在臉上畫時，他先是默不作聲，等我再次詢問時，他竟然放聲大哭起來。這是我事先沒有預(yù)料到的。直至活動結(jié)束，他都沒有往自己的臉上畫一下，但他的手掌中卻畫了一個很不錯的貓臉。活動全部結(jié)束后，他們本班的老師和他交談后才知道，原來他是一個愛干凈的小朋友，當(dāng)時是因為覺得往臉上畫，臉會變臟，而我又不停地問他為什么不往臉上畫，他覺得委屈才哭了。如果我當(dāng)時不急著叫他往臉上畫，而是先肯定他在手上畫的很棒，再鼓勵他嘗試著往兩上畫畫看;或者直接允許他只在手心畫，然后用手當(dāng)面具參加舞會……可能就不會出現(xiàn)這種情況。
另外在化妝的過程中，小朋友看到鏡子里的臉在不斷變化，看到身邊熟悉的同伴臉變花了，他們變得越來越激動，發(fā)出的聲音也越來越大，場面非常熱鬧，這是，需要老師對場面能稍加控制。
巡視中，我不停地針對每一個幼兒的化妝以商量的口吻：“是不是再把上面這個地方畫上幾條線?”或以暗示的口氣：“如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一點，效果肯定會更好的!”“看看鏡子上的臉譜再畫，慢慢來?！薄叭绻茉诩由蠋讞l線就更好了……”引導(dǎo)他們不斷地修改。畫了15分鐘左右，有幾個動作快的小朋友已經(jīng)把自己的臉畫好了。他們先是對著鏡子自我欣賞了一番，然后拽著旁邊的同伴看自----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)
7 點失控。于是我就大聲宣布：“畫好的小朋友可以去幫助還沒畫好的同伴，也可以去邀請客人老師，幫她化妝?！边@一下，他們又重新找到事做，并非常樂意幫助同伴，而沒畫好的幼兒也樂意別人幫忙和他一起畫，不知不覺地他們學(xué)會了互相幫助。但遺憾的是沒有一個小朋友去邀請聽課的老師。如果聽課的老師也能參與近來，那活動會更加成功。)
B.組織幼兒圍著米老鼠坐下。
1.引導(dǎo)幼兒互相欣賞，并請幼兒說說自己的化妝。
2.老師請個別幼兒上臺，進(jìn)行有選擇性針對性、對比性的講評。(最好能把用色塊、或用線條、或用圖形進(jìn)行化妝的幼兒各請幾個上來。)(看到小朋友基本上完成了化妝，我便召集他們收好手中的臉彩棒，圍著我坐下來。此時幼兒的情緒非常高漲，于是，我先讓他們交流一會兒，然后請了用紅藍(lán)色塊涂臉和臉上畫滿線條的兩位小朋友上來，想讓大家通過比較感受用線條和用色塊進(jìn)行化妝所展示的不同美，可只有少數(shù)幼兒對此感興趣，回應(yīng)我的問題。因此，我及時結(jié)束了原計劃的講評，宣布：“小朋友們的化妝都非常棒，現(xiàn)在舞會開始，讓我們盡情跳起來吧!”到了結(jié)束階段，幼兒都投入到活動中。他們?yōu)樽约旱谝淮卧谀樕贤瓿傻慕茏鞫榫w高漲。此時老師任何評價的語言都是蒼白且毫無吸引力的，因此，評價環(huán)節(jié)可以適可而止。此時，小朋友已完成了米老鼠交給的任務(wù)，他們最想做的事是唱起來、跳起來，把自己內(nèi)心無比的快樂表達(dá)出來，老師的任務(wù)就是滿足他們的愿望。)
(二)舞會。
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1.化妝舞會開始。
米老鼠帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞。(執(zhí)教的班級十分活躍，班上的幼兒都很好動、調(diào)皮。我?guī)г摪嗖痪?，對他們并不了解。在制訂計劃時，我就害怕他們會興奮得失控，于是特意選擇了一首節(jié)奏比較緩慢的曲子，但效果不佳。如果我事先向班上的老師了解班上學(xué)過的音樂，然后選幼兒熟悉的樂曲;或事先讓幼兒熟悉一下特意選擇的樂曲，情況可能會好一些。
2.舞會結(jié)束后，老師組織幼兒先用干紙巾，在用濕紙巾把自己臉上的妝擦掉。
(回到班上，幼兒情緒漸漸穩(wěn)定下來。在組織他們卸妝時，他們?nèi)圆煌５貑柺裁磿r候還能帶他們到迪斯尼樂園玩?；顒邮欠癯晒?，需要老師自己十分投入地參與活動;需要老師盡量運用夸張、詼諧的表情和語言進(jìn)行指導(dǎo);需要老師多運用肢體語言，且動作幅度要大、變化要多;需要老師在指導(dǎo)過程中，方法機(jī)智、靈活、多樣;需要老師指導(dǎo)時對幼兒的舉動觀察入微，才能進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)與引導(dǎo)，同時也需要老師能根據(jù)活動進(jìn)展的情況和幼兒的興趣及時調(diào)整活動原有計劃等。)
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