下面是范文網(wǎng)小編分享的善良的人小學(xué)六年級(jí)作文3篇 寫善良的人的作文，供大家閱讀。

善良的人小學(xué)六年級(jí)作文1

　　在這個(gè)五彩繽紛的世界里，我敬佩的人不多，我既不去追捧那些有名的大明星，又不會(huì)去崇拜那些擁有億萬(wàn)的大富翁，而讓我深受崇拜的是一位心靈善良的人，她就是我的母親。

　　我的母親已經(jīng)過(guò)40歲了，和我爸爸日夜工作，自己的頭發(fā)根部已經(jīng)發(fā)白了。鄰居家的大人全都不在家，只有一個(gè)小孩子在家，那個(gè)孩子還太小，根本不懂事，我媽媽只好把他接到我家里，幾天過(guò)去了，媽媽照顧他竟比照顧我時(shí)還周全。做好吃的時(shí)候，媽媽總是把多的一半給他，而我卻很少。有一天，我按奈不住了，對(duì)媽媽說(shuō)：“為什么把他當(dāng)作財(cái)神一樣地照顧他呢?這不公平!”媽媽老早就看出我的心思了，她小聲對(duì)我說(shuō)：“別吵醒他，你是他的大哥哥，當(dāng)然要處處讓著他了?！蔽艺媸菤鈶崢O了。

　　終于，他的父母回來(lái)了，他們要給媽媽一筆錢，。媽媽說(shuō)什么也不要，并且說(shuō)：“我照顧孩子，不是圖錢，這是我應(yīng)該做的，助人為樂是快樂之本嘛?！甭犃诉@番話，使我深受教育，我好像一下子長(zhǎng)大了似的。還有一次，我陪媽媽去逛街，一個(gè)東西被我踩到腳下，撿起來(lái)一看，天哪，竟是裝滿現(xiàn)金的錢包。媽媽的第一反應(yīng)就是拉著我去問(wèn)問(wèn)過(guò)路人，誰(shuí)丟的。最后，我們一點(diǎn)線索也沒有，最后我們報(bào)了警，心想：報(bào)了警，就可以休息了?？蓩寢層怖遗闼积R去找，媽媽真是心急如焚啊。一直持續(xù)了三、四天，終于找到了失主了，失主激動(dòng)地不得了，非要獎(jiǎng)勵(lì)媽媽，媽媽不要獎(jiǎng)勵(lì)，趕忙拉著我離開了人群······

　　看啊，這就是我的媽媽，一位心地善良的媽媽!

善良的人小學(xué)六年級(jí)作文2

　　有一天，我在家里看電視的時(shí)候，無(wú)意中找到了一個(gè)節(jié)目，節(jié)目正在演的是一個(gè)老人正在走路，突然不知道怎么回事就站不穩(wěn)了，暈到在地上。過(guò)了五分鐘，才有一位中年人把他扶了起來(lái)，然后打了120把他送去醫(yī)院，并幫助治療，醫(yī)生就問(wèn)老人的家人電話號(hào)碼。家人來(lái)了以后，千恩萬(wàn)謝，當(dāng)場(chǎng)從兜里掏出了一千元。但是那個(gè)人沒收，然后默默地走出了醫(yī)院。

　　我看了這個(gè)節(jié)目以后，就覺得世界上有很多人還是很善良的。于是從那時(shí)起，我就決心要做個(gè)善良的人，多做善事。

　　生活中我和小朋友玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，他們敗了，我贏了，我們之前定的規(guī)則是敗者要接受贏者的任何挑戰(zhàn)。我本來(lái)要選擇較難的路徑，但是我一想，做為團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，還是把這個(gè)機(jī)會(huì)給我的隊(duì)員吧。他們一聽非常高興，我們相互配合，最終我們又贏得了勝利，但這一場(chǎng)游戲變成了和平的友誼。

　　走在路上，我見到一個(gè)老人，在路邊乞討，破衣爛衫，手里還拿著一個(gè)小盆?？墒菦]有人給他，我聽媽媽說(shuō)過(guò)這個(gè)事情，但是我還是給他一元錢。我是希望他能依靠自己的雙手去創(chuàng)造財(cái)富，而不是得到別人施舍，慷慨解囊，是想點(diǎn)醒他自己。

　　電視上一個(gè)公益廣告也引起了我的注意：天色已經(jīng)很晚了，環(huán)衛(wèi)工人剛下班，他們坐在一個(gè)屋檐下，共進(jìn)晚餐。光線昏暗，一不小心，饅頭還掉在了地上，老人家趕快撿起來(lái)，吹了吹，拍打掉浮土，吃得津津有味。樓上的人家，夫妻兩人，看到這一幕，再也不忍心關(guān)掉涼臺(tái)的那盞燈了，留一盞燈來(lái)溫暖他人。

　　人間處處有真情，不管你小時(shí)候長(zhǎng)得什么樣，干了什么事，但從小就要有一顆善良的心。

善良的人小學(xué)六年級(jí)作文3

　　往事如煙，但這件事我還記憶猶新。每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)羞愧萬(wàn)分。

　　那是一天的課間，同學(xué)們正在寫作業(yè)，突然，我的好朋友跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“有沒有魔筆?我的鋼筆漏水了!”我急忙向她的座位上看去，不好!那是大容量的鋼筆，一下子把鋼筆水都噴了出去，墨水濺的到處都是，白色的墻壁都染藍(lán)了。我的魔筆是昨天才買的，我自己都沒舍得用呢!我看看她焦急的樣子，又想想那雪白的魔筆尖，我左右為難。不借吧，怕傷了朋友之間的友情，借吧，怕她弄臟了我的魔筆。我又向她的座位上看去，這一次，鋼筆水已經(jīng)把她的作業(yè)本的一半浸濕了。她焦急的問(wèn)我：“帶沒帶呀!再晚一會(huì)兒，我的作業(yè)本就沒救了!”我偷偷的看了一眼放在書桌堂里的魔筆：雪白的筆尖，漂亮的筆身，很有創(chuàng)意的筆帽。

　　魔筆上的每一個(gè)部位似乎都不想讓我把它借出去。我決定不借她，可是，怎么說(shuō)呢?直說(shuō)是不行了，我耍了一下小聰明，想出一個(gè)“好主意”。說(shuō)沒帶不就得了?于是我忐忑不安的說(shuō)：“對(duì)不起，我也沒帶?！贝嗽捯怀觯图泵ε艿絼e人那去借魔筆。我吐了一口氣：“噓……她可下走了!”

　　第二天，她頂著一雙“熊貓眼”進(jìn)了學(xué)校。因?yàn)樽蛱焖淖鳂I(yè)被墨水給泡壞了，她不得不從頭到尾把作業(yè)重新補(bǔ)一遍。我非常慚愧，心想：如果昨天我愿意把魔筆借給她，她或許就不用補(bǔ)作業(yè)了。

　　我的良心在斥責(zé)我，我很難受，比起《信箱里的花束》里寫得樂于助人的娜塔婭，我這種行為不是一個(gè)好孩子應(yīng)該有的行為。于是，從那天起，我懂得了善良又多么的可貴，而樂于助人又是一種高上的美德，我要向娜塔婭學(xué)習(xí)，做一個(gè)既善良又樂于助人的好學(xué)生。

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