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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文第五單元作文3篇 四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元1-4知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間:2022-05-30 22:22:00 綜合范文

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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文第五單元作文1

  鄰居家的'張大爺,腿有殘疾,需要拄拐,有些不利落。

  春天到了,天氣暖和,人們?nèi)齼蓛傻某鰜硗?,這里一些,那里一些。開心的笑聲吸引著張大爺,雖然這樣,但是因?yàn)樽陨淼牟蛔悖荒苣瑖@口氣,呆在家中,坐在窗口觀望。

  幾個(gè)星期后,張大爺不知受了誰(shuí)的鼓動(dòng)出來散心了。他吃力的下著樓梯,每個(gè)動(dòng)作都十分艱難。剛下了一層樓就大汗淋漓了,但他還是沒有放棄,繼續(xù)舉步維艱的移動(dòng)著。過了一段時(shí)間,他來到了廣場(chǎng),與他相隔已久的陽(yáng)光灑在他的臉上、身上、腿上、腳上,這一刻,仿佛他不是一個(gè)年過花甲的老人,而是一個(gè)朝氣蓬勃、容光煥發(fā)的青年。這時(shí),一只潔白的鴿子落在他的肩上,張大爺把它托在手心中,臉上充滿了幸福的笑容,他的心靈仿佛來到了一個(gè)他完全沒有體驗(yàn)過的地方。

  我靜靜地站在一旁,什么都沒有說。我仿佛看到了他多姿多彩的內(nèi)心世界。一瞬間,我被深深的感動(dòng)了。

  許久,張大爺將手掌托起,將鴿子放飛,我想,此時(shí)此刻,張大爺心中一定充滿了前所未有的幸福與快活,好像他是一個(gè)正常人一般快活。

  張大爺?shù)男袆?dòng)讓我明白:誰(shuí)都有生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)僅僅屬于自己的繽紛世界,在這個(gè)充滿快樂的早晨,張大爺用行動(dòng)告訴了我這樣一個(gè)十分富有哲理而簡(jiǎn)明的道理。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文第五單元作文2

  在生活中,就有這樣一群“仙人掌”,她們堅(jiān)強(qiáng)不屈,面對(duì)種種逆境和挫折也不放棄自己的生命。在她們之中,就有這樣一株坐在輪椅上的“仙人掌”,那就是張海迪。

  張海迪5歲時(shí)就患上了脊髓病,胸部以下全部癱瘓??蓮埡5喜]有放棄生命。她不能去上學(xué),就在家自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程,還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)碩士研究生的課程。在她的作品中《生命的追問》獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。

  張海迪是多么地?zé)釔凵?,多么地珍惜生命?她以行動(dòng)向我們表述了生命的精彩。她熱愛生命的精神感動(dòng)了我。然而,生活中也有一些自暴自棄的人……

  一個(gè)富翁,一個(gè)乞丐,哪一個(gè)更強(qiáng)大?應(yīng)該是富翁吧!可是在生活中,因?yàn)轲嚭黄榷ド钠蜇ず苌?,因?yàn)槭懿涣似飘a(chǎn)的打擊而自殺的富翁不計(jì)其數(shù)。因此,我們要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng),是我們成為一只只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。

  雖然上帝為你關(guān)上了一扇門,但他一定會(huì)為你打開一扇窗。所以,請(qǐng)記住,生命只有一次,請(qǐng)珍惜不可重來的生命!

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文第五單元作文3

  生命的頑強(qiáng)是什么?這個(gè)問題老是在我腦子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

  記得有一次老師給我們講過一個(gè)故事,有一個(gè)人走進(jìn)了大雪山。他先精力十足,可是三天后他的糧食吃光了,力氣也比以前少多了,只能靠吃雪來維持生命。他知道只要向一個(gè)方向走,就能走出大雪山,就是爬也要爬出大雪山。

  他日夜不停地趕路,累了就休息一會(huì)兒,然后又走。此時(shí)有一只狼在雪山中累得不行了。它意外的發(fā)現(xiàn)了人的氣味就便跟著氣味跟了上去,不過它離那個(gè)人有一千米遠(yuǎn)。人累得只能爬著走了,狼也爬著走,不過狼要比人爬得快一些,等爬到離人有20 米遠(yuǎn)的時(shí)候,人發(fā)現(xiàn)了狼。于是,他想我一定要活下去,雖然我不能和狼打斗了,但狼也累了呀!我一定要爬出雪山,讓狼也餓死。于是,他加快了速度,可狼也爬著跟上來了,又過了一天,狼已經(jīng)爬到人的旁邊正要張開嘴的時(shí)候,狼累得連咬人的力氣也沒有了,于是人咬破了狼的喉、喝掉了狼的血,維持了他的生命。

  他又爬了一天一夜。這時(shí),一戶人家看見了他,救了這個(gè)有頑強(qiáng)的生命、熱愛生命的年輕人。老師講完了這個(gè)故事,大家都覺得很感動(dòng)。

  一個(gè)有如此頑強(qiáng)的生命,竟使他可以在雪山里沒有食物的環(huán)境中堅(jiān)持了這么多天,他的毅力竟使他可以把狼累死,這是什么?這是生命的頑強(qiáng),是生命的力量!

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