下面是范文網(wǎng)小編收集的國培個人學習研修計劃(2020年國培計劃個人研修計劃),供大家賞析。
個人計劃,指的是一種可以使一個人的生活質(zhì)量得以提高,在人生路上走得更好的工具。個人計劃可以使我們在規(guī)劃人生的同時可以更理性的思考自己的未來。本文是國培個人學習研修計劃由在線學習網(wǎng)為您整理,僅供參考!
國培個人學習研修計劃1
從學校畢業(yè)之后,教科學、數(shù)學兩門課,曾一度迷失在這兩者之間,徘徊在科學課的門口。而區(qū)里的科學教研員給我很多的機會和肯定,以及其他優(yōu)秀科學老師給我很大的榜樣力量,使我逐漸對自己的專業(yè)——科學產(chǎn)生了“喜愛”,開始在兼職數(shù)學的工作中,在科學教學中尋找著可以走的路,定下目標,努力朝著目標前進。但是,總感到自己還是不夠。
首先,對科學課的理解不深??茖W的本質(zhì)、科學概念體系、科學目標的解讀和把握等都不夠全面。
其次,課堂教學能力較弱。對學生、教材等還存在偏頗現(xiàn)象,有時會高估有時低估了各個的作用,而使得課堂教學中出現(xiàn)思想與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象,然后,教學研究能力不強。怎樣在教學過程中開展研究活動,怎樣將問題用有效、合理的方法進行解決,怎樣從中得到收獲?這些問題都有待去解決。
最后,個人的心理素質(zhì)不是特別強。我自己的受挫能力較差,與人的溝通與交往能力也不大強。
現(xiàn)在我能進入市科學研修班學習,感到非常榮幸,這將是我提高、成長、自我實現(xiàn)的地方。希望在這里,我能和陳老師、輔導員和同伴成為好朋友,通過自己的努力和大家的幫助走向小學科學的“深處”,實現(xiàn)自己的目標。
下面是針對自己的情況所對這一年的研修學習所制定的計劃。
研修預期目標:
不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,提高課堂教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。
研修時間:20xx年x月—20xx年x月
研修主題:立足課堂,關注學生“前概念”,研究概念教學
國培個人學習研修計劃2
為了切實提升自身的信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,樹立終身學習的觀念,使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育科研能力,不斷完善自己,我制定了如下學習計劃:
一、培訓目標:1、加強學習,從自身工作環(huán)境與需求出發(fā),提升自己的信息化水平。
2、通過培訓,掌握教學基本功,更好地為教學服務。聚焦學生,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
3、通過培訓,豐富教學經(jīng)驗,能上好每一節(jié)的數(shù)學課,提升自己的課堂教學效能。
4、加強學習,為自己可持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展,創(chuàng)設信息化空間積累經(jīng)驗。
二、學習內(nèi)容:
1、認真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學習理論知識。
2、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
3、每天堅持學習與新課程相關的理論知識,并做好讀書筆記。
4、撰寫教育教學論文,將自己的感悟文字化。
三、具體措施及要求
1、勤奮好問,積極反思。
向名師學習,充實、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來。堅持做好教學反思,反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在總
結和反思中來形成自己的教學風格。從而不斷充實自己,完善自我。
2、加強交流,向同行學習。
與同伴協(xié)作,互助學習、探討、彼此支持、資源共享?,F(xiàn)代社會誰善于合作,誰就離成功更近一分。積極參加校本教研,積極承擔教研任務。通過網(wǎng)絡向名師學習,每次聽課后認真填寫聽課記錄本,除填寫評課表外,至少寫一篇充實的聽后感。充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”,共同探討最新教育動態(tài),關注教育熱點,交流教育觀念,營造一個學習的氛圍,一個有利于學校發(fā)展的教育氛圍。
3、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,同時,還要堅持每天都有點滴收獲,注重積累,形成文字,提升教學研究能力。在本次國培計劃學習培訓中我一定會有效提升自己應用信息技術優(yōu)化課堂教學的能力、利用信息技術支持學生開展自主、合作、探究等學習活動所應具有的能力和專業(yè)自主發(fā)展的能力。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值。
國培個人學習研修計劃3
促進教師專業(yè)發(fā)展是當今教育的一個熱門話題,這不僅是教育行政部門和學校的事,更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學英語老師,目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì),不利因素是沒有良好的語境。為此,我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃:
一、發(fā)展目標
結合英語教學的要求和英語課堂教育有效性的現(xiàn)實反思,不斷學習,修煉內(nèi)功,樹立終身學習的觀念;努力學習英語專業(yè)知識,提高自己的聽說能力,認真閱讀有關書籍,提高英語教學理論水平和教學技能,形成自己的教學風格。積極參加市級賽教活動,力爭成為市級英語教學能手。通過探索、研究,成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
二、研修目標
1、進一步研讀《英語課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念。學習新教材,走進新教材,把握教材的特點。
2、結合學情,探索英語教學的有效途徑,提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生學習英語的興趣。探索適合學生運用的教學方法,使學生更加愿學、樂學。更好地運用多媒體教學,以突出重點,突破難點。
3、勤于學習,樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益書籍,學習各種領域的知識,技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
4、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己的教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現(xiàn)實問題,理論與實踐結合的問題。
四、發(fā)展措施
1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓,提高自己的英語水平和自身能力,潛心學習研討,認真參與小組活動,相互交流,共同進步。利用每次學習的機會,積極向?qū)<艺埥?,解決教學中存在的問題和困惑。
2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著,將理論與教學實踐結合起來。
3.深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討,互相學習提高教學實效。立足學校實際,解決當前教學中的難題,以研促教。
4.認真聽課、評課,積極備課做課。利用觀摩學習的機會,見賢思齊,學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動。研修提高教學能力,優(yōu)化教學模式,豐富教學藝術。
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