下面是范文網(wǎng)小編收集的留下初三的作文記敘文3篇 初三作文大全記敘文,歡迎參閱。
留下初三的作文記敘文1
小時候,對于他嚴厲而包容的愛,我總是無所感觸,認為他太兇。到現(xiàn)在,失去了他,失去了他的愛,又談何渴望他留下?
早已記不清這是他離世的第幾年了,唯一清晰地刻在腦海中的,是他離開以后我心中唯一的想法—想要他留下,想要他回來。
總在回想,他給我留下的回憶都隨著他而流逝了嗎?為何我記不起來?這兩個問題我在心底問了無數(shù)遍,卻始終沒有找到答案。
在周三的語文單元考試卷閱讀的文章中,我找到了答案。作者口中“幸福的籃子”到了我這兒。似乎也同樣適用。
終于找到了“留下回憶”的方法的我,開始回憶與他一起生活的那幾年?!八軔畚?,小時候,晚上我不肯睡覺,本該由母親或外婆來完成的艱巨任務(wù)——哄我入睡,便會由他來完成?!蔽野堰@一顆剛拂去灰塵的珍珠放入了我“回憶的籃子”里,珍藏起來;又記起,小時候,他最愛教我寫字,看著我寫的字,他的神情中寫滿了成就感;還記起,我學(xué)習(xí)了書法以后,他常常向我“討教”如何寫書法,我們時不時地還會切磋一下技術(shù),一決高下,同時我又可以學(xué)習(xí)他寫的好的地方……我像是一個“清潔工”,把回憶中被灰塵遮蓋住了光芒的珍珠一顆一顆地擦干凈,并將它們永久地保存起來,不再讓它們粘上一點兒灰塵。
留下的方法便是保存美好的回憶,讓它們永存與我的腦海,所以我學(xué)著《幸福的籃子》中的老太太,“發(fā)明”了“回憶的籃子”,將自己與已經(jīng)離開的他——外公的美好回憶永遠的保存起來。留下回憶的同時,我也學(xué)會了珍惜美好的回憶與留下它,一樣重要。
留下初三的作文記敘文2
如果有人問我,“你最討厭什么東西?”我會淡淡一笑,說道:“失去?!?/p>
每當我們面對失去時,想必都是失落的、悲痛的,但是大家又有沒有去想他們又給我們留下了什么呢?
那是畢業(yè)典禮的上午,當大家都拿出同學(xué)錄時都是不舍的,都是無奈的,畢竟六年了,都是有感情、默契。天是那么的藍,云是那么的白,但我們心中的大海卻掀起了波瀾。
數(shù)了數(shù)同學(xué)錄,“還有二哥的,去看看?!蔽逸p輕地說道。說著便向二哥的座位上走去,“二哥,寫啥呢?這么專注?!蔽姨匠瞿X袋,極力向二哥的手上望去?!岸伎焐⒒锪耍唤o大家留個回憶怎么能行?”二哥笑道。
我接過他手中的紙,緩緩地念道:“六年的朋友,六年的對手;六年的開始,六年的結(jié)尾。愿你心中有我,我心中有你……”
讀到這里,我的心冷不了地抖了一下,我仿佛又回到了六年前,我們剛剛初識的景象——我們手拉著手在操場上嬉戲;又看見我們在考場上“沖鋒陷陣”;又看見我們在落榜時的“談笑風(fēng)聲”;又看到我們在……
我的心中不禁下起瓢潑大雨,眼圈不免地紅了,二哥似乎察覺到了,拍了拍我的肩膀,說:“別難過,到時候金秋九月,我請你吃柿子!”我忍住流淚,堅定地回答:“好,一言為定!”
很快的,畢業(yè)典禮結(jié)束了,我們大家也要分別了,有點離不開這可愛又可恨的學(xué)校,還有那些令我不舍的同學(xué)們。
當我們有所失去時,我們會失落、悲傷,但我們總能找到那段經(jīng)典的回憶,讓我們?nèi)涯睿€有珍惜。
留下初三的作文記敘文3
當下,明明身邊所有的快樂就像沙灘上的貝殼,被海水席卷,無情地搜刮,霎時消失了蹤影,又還會留下什么呢?
誰能料到,本應(yīng)是學(xué)生們井井有條地迎接新學(xué)期的伊始,我們現(xiàn)今卻只能日復(fù)一日,一周復(fù)一周地進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。不知從何時開始,我想念紙質(zhì)的習(xí)題被批改后留下的紅色墨跡,可惜我卻只能對著電子屏幕,查看著系統(tǒng)自動卻不智能地,批改過的作業(yè)。我想念課堂上同伴的聲音,那催人奮進一起拼搏的氛圍,遺憾只有電子屏幕上規(guī)整的字體;我想念老師們的面容,想念在課堂他們與我的眼神互動,無奈網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來之匆匆,便讓這一愿景也落了空。
疫情啊,你奪走了我小小生命中的許多,或許還有更多更多,可曾留下了什么?
我想是有的。于我,于我們這一群朝氣蓬勃的少年,它給我們留下了一段挑戰(zhàn)與機遇并存的日子。“災(zāi)難本身就是一劑良藥,并不只能帶來悲傷與苦澀,也能帶來重置與光明。”不知細心的你有沒有發(fā)現(xiàn),在這個人們無法近距離接觸的長假中,網(wǎng)絡(luò)成為了我們唯一與外界相連接的窗口,我們在網(wǎng)絡(luò)上接收著來自關(guān)于疫情實時的報道。時而我們放松地看看電視,卻已發(fā)現(xiàn)云端錄制成了近一時期許多節(jié)目不一樣的打開方式。因過年沒有相聚的一家人,微信視頻中各自的臉龐也如見面一般親切。雖然我們在不同的城市,不能夠相聚。但是隔離不隔愛,感情一直都在,這個時代運用云智慧的方式保持了生活的精彩還有熱烈。
我們無法去評判這是一段好的還是一個壞的日子,或許有人說“又將有一大批人被網(wǎng)絡(luò)毒害”,又或許有人說“我們該感謝網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,讓面對突然狀況的我們有了一份淡定,讓這段日子有了不一樣的可能?!比欢鵁o論如何,是好是壞,我們無從選擇只能面對。遠程辦公,重要的資料數(shù)據(jù)不在身邊,讓上班族們焦頭爛額;線上授課,硬件設(shè)施不足,授課效果無法預(yù)測,讓老師們的心一顆顆懸起;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)生們長時間對著屏幕帶來的視覺疲憊,無人監(jiān)督的自主學(xué)習(xí)等等,這是當下平凡的小人物所面對的挑戰(zhàn)。
幸運也是何其不幸。我們是今年將要面臨人生中最重要的轉(zhuǎn)折點的中考生,此時面對的挑戰(zhàn),只有隨時做好準備的人才能從容應(yīng)對,就像今年中考這般。魯迅先生曾說。愿中國的青年都能擺脫那冷氣,只是向走。距離中考110多天,沒有盛大的誓師儀式,也沒有老師的耳提面命,我想只有堅持自律,不斷上進,一切皆有可能。要自己握住自己的命運,相信,我命由我不由天!
在這被快節(jié)奏留下的一段日子中,是成為一群黑馬中的一匹,還是成為隕落星辰中的一顆?這是給我們留下的選擇。
海灘上確實會有許多貝殼會被海水帶走,但留下的一定是面臨挑戰(zhàn)以自律完善自我的——更好的我們。
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