我的好老師作文散文3篇《我的老師》散文

時(shí)間：2023-01-30 07:43:00 綜合范文

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我的好老師作文散文3篇《我的老師》散文

我的好老師作文散文1

　　一晃就是六年過去了，李老師給我的呵護(hù)、關(guān)懷一直引領(lǐng)著我，讓我從一個(gè)懵懂無知的孩童，成長為意氣風(fēng)發(fā)的少年。李老師就像化雨春風(fēng)，吹走了我的困惑;像冬日暖陽，溫暖了我的心田;像導(dǎo)航燈塔，為我在學(xué)海中指引方向……

　　一次，我聽課時(shí)頭昏昏沉沉的，仿佛馬上要倒下去，肚子也不好受，沒有力氣。李老師見狀，摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，便趕緊叫我到她辦公室去。

　　到了辦公室，李老師便打開了電烤桌讓我烤火，又盛了一杯開水給我。當(dāng)時(shí)我的嗓子干得要命，看到這杯水就像見到救星一般，剛想猛喝一口，抬頭一看，李老師正微笑著看著我，眼神里充滿了親切和關(guān)愛。我只聽說過學(xué)生給老師倒茶，還沒聽說過老師給學(xué)生倒茶的。李老師還不時(shí)得問我好點(diǎn)了沒有，餓不餓，要不要吃點(diǎn)東西……我受寵若驚。細(xì)細(xì)品味著那充滿老師濃濃關(guān)愛的茶，那再平常不過的味道在我看來卻是非比尋常的香甜。喝了李老師倒給我的茶，我的心里暖暖的，病魔帶來的疼痛似乎減輕了一半，身體異常的舒服。從那時(shí)起，我就下定了決心：10年后，我也一定要倒一杯滿載感激之情的茶獻(xiàn)給李老師!

　　這次月考，我取得了全班第三名，全校第25名的好成績。李老師便微笑著對我說：“這次你考了全校第25名，下次再努力點(diǎn)，爭取考進(jìn)全校前15名!”李老師真切的目光中，包含著無數(shù)的希望和期待。雖然李老師并沒有給我過多的鼓勵(lì)，但是我已經(jīng)感受到了李老師對我未來的希望和對我的信任。李老師對我的良苦用心再一次打動(dòng)了我，我便對學(xué)習(xí)更有勁了。

　　六年來，李老師為我們付出了許多。課堂里，李老師生動(dòng)的課程把我們帶入了一個(gè)多姿多彩的課文世界。李老師讓我們和任長霞一起抓捕犯人，和毛主席一起學(xué)習(xí)，和楊靖宇一起打擊敵人……李老師讓我們每一個(gè)同學(xué)都盡可能地發(fā)光、發(fā)亮，引領(lǐng)著我們在知識(shí)的海洋里探秘，解開了我們的種種疑難。

　　李老師，我的筆觸怎么能寫盡您對我濃濃的關(guān)愛呢?千言萬語匯成一句話：“我的好老師，您辛苦了!”

我的好老師作文散文2

　　本人的老師，乃王老師也!他精通吉他、架子鼓、是me的吉他老師。他中等身材，衣著隨意，臉上的皺紋每時(shí)每刻都在笑!他眼睛很有神，不戴眼鏡的he看上去很樸素，又很陽光。題目都說了，王老師很good，那他哪里好呢?

　　某年某月某日某人在上課不好好學(xué)習(xí)，老師“怒”了!吼：“我看你光98k去了!”(那人在匯報(bào)演出時(shí)要唱《98k》)

　　某年某月某日某時(shí)，我剛來上課，老師給我講樂理知識(shí)，只見他在黑板上畫了一個(gè)圓，接著他說：“同一時(shí)間彈兩下，是把一個(gè)西瓜分兩半(那個(gè)圓被分兩半)，是八分音符。同一時(shí)間彈四下，是把一個(gè)西瓜分成四半(那個(gè)圓又被分成四半)，是十六分音符……”大家哄堂大笑，笑的把架子鼓震起來了。

　　某年某月某日某分，我的一個(gè)同學(xué)琴彈不好，總是斷斷續(xù)續(xù)，老師說：“背古詩不能床、前、明、月、光的一個(gè)字一個(gè)字頓著讀，要床前/明月/光才可以哦。同理，咱們彈琴也要有節(jié)奏。”

　　某年某月某日某時(shí)某分某秒，“當(dāng)、當(dāng)、拍、當(dāng)、拍、噗……”我第N次彈大橫按(一根手指按六根弦)了!還不能發(fā)出清一色的“當(dāng)”。teacher再一次走來，見我還彈不好，于是坐下來細(xì)心的讓我照他的樣了彈，“噗……”還是不合格的聲音，老師又耐心的手把手教我，他把我的食指放在吉他的一品，并告訴我手指不要太靠上放置，露出一點(diǎn)就可以，大姆指放在吉他中線附近與食指平行，且略微偏向其他手指放置。好，開始彈，“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的聲飛了出來，我的耳朵，哈哈!“我會(huì)了!”當(dāng)時(shí)我跳了兩米五高!

　　我的老師好在哪?就在幽默、風(fēng)趣、認(rèn)真、細(xì)心!

我的好老師作文散文3

　　在我的身邊有很多好老師，他們?nèi)缑鳠?，照亮我們前行的方?他們?nèi)鐖@丁，栽培我們這些小樹苗;他們?nèi)缦灎T，奉獻(xiàn)自己，照亮他人。每一位老師都影響著我們成長，但對我的成長影響最大的是我的班主任及英語老師——施老師。

　　她有著棕色的短卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)而透著嚴(yán)厲，時(shí)而透著和藹，時(shí)而透著關(guān)心。在她的影響下，我們茁壯成長，從她為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中，我們從中學(xué)到了許許多多……

　　傳授知識(shí)——認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)

　　在課堂上施老師總是充滿活力，對待知識(shí)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。無論是講課本知識(shí)，還是講練習(xí)冊上的作業(yè)，她總能透過知識(shí)的表面，找出真正的重點(diǎn)傳授給我們。同時(shí)，她鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，認(rèn)真思考。她也經(jīng)常走動(dòng)巡視，監(jiān)督我們記全筆記。她的課堂形式多樣，有單詞拼寫競賽，有情景對話，有搶答積分比賽，我們在英語課上，享受著學(xué)習(xí)英語的樂趣，跟緊施老師的節(jié)奏，我們就能當(dāng)堂理解，掌握重要知識(shí)點(diǎn)。

　　在她的身上，我們學(xué)到了對待知識(shí)要一絲不茍，要學(xué)會(huì)找到學(xué)習(xí)的樂趣，享受學(xué)習(xí)。

　　家校留言——和藹可親

　　在我們的初中家校本上有一個(gè)地方是我們與老師的“秘密交流處”——每日心情(自我反思)。在這里，我們可以把每日的見聞、感受、反思與老師交流，每次施老師批閱我們的家校本時(shí)，總會(huì)注意我們的留言，給予我們回復(fù)，像朋友一樣給出我們建議。

　　還記得，在這學(xué)期的交流中，我反思了自己在英語做題當(dāng)中的不足之處，老師給予了我“要養(yǎng)成平時(shí)就細(xì)心的習(xí)慣”的建議，她的回復(fù)讓我感覺到如老師般的指導(dǎo)，又如朋友般的幫助，和藹可親，平易近人。

　　在她的指導(dǎo)當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了面對自己的不足之處，要勇于改正，找準(zhǔn)問題，對癥下藥，積極行動(dòng)，方能克服不足。

　　溫馨提示——關(guān)心學(xué)生

　　在平常的學(xué)習(xí)生活中，總能聽到來自施老師的溫馨提示。還記得那段時(shí)間天氣干燥，班上的許多同學(xué)都咳嗽，上火，施老師知道后便在班上提醒大家：“天氣干燥，大家多喝水，少吃容易上火的東西?！焙喓唵螁蔚脑拝s讓我們倍感溫暖。

　　從她的溫馨提示中，我們學(xué)會(huì)了要關(guān)心他人，不冷漠，讓心與心溫暖起來。

　　施老師對我們的影響無處不在，她以身作則教會(huì)了我們許多道理，讓我們更快的成長起來。感謝施老師，更要感謝每一位為我們的成長而奉獻(xiàn)的老師。

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