下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于2023幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案7篇 幼兒園戶外游戲?qū)嵤┓桨福┐蠹覅㈤啞?/p>
![關(guān)于2023幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案7篇 幼兒園戶外游戲?qū)嵤┓桨?/></p><h2>關(guān)于2023幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案1</h2><p>【游戲意圖】</p><p> 跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，對(duì)于六七十年代的人來(lái)說(shuō)，是一種并不陌生的游戲，可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外游戲已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡(jiǎn)單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列，而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù)，在游戲的過(guò)程中，需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級(jí)別，培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。</p><p>【游戲目標(biāo)】</p><p> 1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。</p><p> 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外游戲的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力。</p><p>【游戲準(zhǔn)備】</p><p> 沙包、用粉筆在地上畫(huà)的房子圖形</p><p>【游戲過(guò)程】</p><p> 幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。</p><p>【游戲規(guī)則】</p><p> 1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。</p><p> 2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候第二輪比賽。</p><p> 游戲一：</p><p> 幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字"1"的長(zhǎng)方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字"2"的長(zhǎng)方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到"9"時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開(kāi)始。</p><p> 游戲二：</p><p> 幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字"1"里面，再單腳跳進(jìn)"1"，然后單腳包沙包踢進(jìn)"2"，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)"9"后，幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字"8"里面，彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。</p><p> 游戲三：</p><p> 玩的方法同"1"或"2"，如果第一名幼兒沒(méi)有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)"2"，如果還是沒(méi)有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)"3"。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。</p><p> 游戲延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。</p><p>【游戲反思】</p><p> 本游戲的玩法自由靈活，簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字，排列序數(shù)，指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力，是幼兒在游戲過(guò)程中體驗(yàn)了游戲的快樂(lè)，愉悅了身心。</p><h2>關(guān)于2023幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案2</h2><p> 1、游戲:袋鼠跳跳跳</p><p> 游戲規(guī)則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無(wú)效。</p><p> 游戲玩法:幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師準(zhǔn)備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),五隊(duì)為一組進(jìn)行比賽,前三名得五角星。</p><p> 2、游戲:寶寶爭(zhēng)奪賽</p><p> 游戲規(guī)則:寶寶必須在圈內(nèi),出圈者犯規(guī)。</p><p> 游戲玩法:每組選4--5名家長(zhǎng),站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長(zhǎng)對(duì)有一定距離處。聽(tīng)令后,家長(zhǎng)去爭(zhēng)奪自己的寶寶,先奪到的家長(zhǎng)為勝。</p><p> 3、游戲:全家樂(lè)翻天</p><p> 游戲規(guī)則:一次活動(dòng)后如沒(méi)有家庭出局的,則對(duì)折一次報(bào)紙,再繼續(xù)游戲,直到有家庭出局為止。</p><p> 游戲玩法:參賽的家庭進(jìn)場(chǎng)后,找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞?游戲開(kāi)始后聽(tīng)音樂(lè)踏步,音樂(lè)停止時(shí)馬上站到報(bào)紙上待老師來(lái)檢查,如果腳在報(bào)紙外的家庭則被出局。</p><p> 4、游戲:兩人三足</p><p> 游戲玩法:幼兒與家長(zhǎng)兩腳相綁,成"三條腿"。四對(duì)為一組進(jìn)行比賽,家長(zhǎng)不可將幼兒抱起,到指定地點(diǎn)后繞回到起點(diǎn)。前兩對(duì)為勝。</p><p> 5、游戲:搬家樂(lè)</p><p> 游戲玩法:家長(zhǎng)和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報(bào)紙,上面放若干海洋球,用報(bào)紙運(yùn)海洋球至籮筐處,在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。</p><p> 游戲注意:</p><p> 1、搬運(yùn)途中報(bào)紙破損則淘汰。</p><p> 2、報(bào)紙必須平展。</p><p> 6、游戲:夾球跳</p><p> 游戲玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長(zhǎng)處,將球交給家長(zhǎng),家長(zhǎng)將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。</p><p> 7、游戲:大地福娃拼圖</p><p> 游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。</p><p> 游戲材料:5幅100cm__120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12塊拼圖</p><p> 游戲規(guī)則(玩法):參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi),將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。</p><p> 8、游戲:騎馬揪尾巴</p><p> 游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應(yīng)的能力</p><p> 游戲材料:竹竿10根當(dāng)馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當(dāng)尾巴。</p><p> 游戲規(guī)則:每次游戲10人一組。游戲開(kāi)始前,每人身后系上"尾巴",騎上"馬",聽(tīng)到"開(kāi)始"口令,在規(guī)定范圍和時(shí)間內(nèi)騎馬走動(dòng)去揪他人的"尾巴",同時(shí)又要保護(hù)好自己的尾巴,游戲結(jié)束時(shí)揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。</p><p> 注意事項(xiàng):必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。</p><p> 9、游戲:我為奧運(yùn)贏獎(jiǎng)牌</p><p> 游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的平衡能力和方向感。</p><p> 游戲材料:黑板一塊,上貼有奧運(yùn)五環(huán),每個(gè)五環(huán)中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。</p><p> 游戲規(guī)則(玩法):幼兒蒙上眼睛,轉(zhuǎn)三圈,到達(dá)指定地點(diǎn)(黑板)后,摸到金牌為滿分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。</p><p> 10、游戲:福娃跳圈</p><p> 游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的跳躍能力,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。</p><p> 游戲材料:福娃頭飾 五環(huán)若干</p><p> 游戲規(guī)則(玩法):參賽幼兒分成二組。先在場(chǎng)地上放兩組各15個(gè)五色環(huán)(一個(gè)兩個(gè)一個(gè)兩個(gè)圈依次放置)參加游戲的幼兒從起點(diǎn)出發(fā),雙腳并攏、分開(kāi)依次跳進(jìn)圈內(nèi),15個(gè)環(huán)全部跳完,以速度最快者為勝。</p><h2>關(guān)于2023幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案3</h2><p>【設(shè)計(jì)意圖】</p><p> 大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞，在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，為激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力，培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的和決心和信心，使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對(duì)困難。所以進(jìn)行了此戶外游戲活動(dòng)的訓(xùn)練。</p><p>【活動(dòng)目標(biāo)】</p><p> 1、發(fā)展幼兒爬行、繞過(guò)障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性</p><p> 2、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作能力。</p><p>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</p><p> 平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。</p><p>【活動(dòng)過(guò)程】</p><p> 1、活動(dòng)開(kāi)始：</p><p> 老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。</p><p> 2、引出活動(dòng)主題，介紹場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)情境：</p><p> 師 ：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老對(duì)小馬說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”小馬高興地說(shuō)：“怎么不能，我很愿意幫您做事”。老媽說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?”于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------</p><p> 小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過(guò)樹(shù)樁(小椅子)走出森林，第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆(沙袋)，接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地(軟墊子)， 最后要跨過(guò)一條河(兩根繩子)。</p><p> 3、穿過(guò)障礙，練習(xí)助跑跨跳。</p><p> 教師提醒總結(jié)：</p><p> 小朋友到小河邊千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去。回來(lái)的時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來(lái)，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話，表現(xiàn)最勇敢。</p><p> 幼兒分組</p><p> 現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽。</p><p> 4、結(jié)束部分</p><p> 教師對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表?yè)P(yáng)，幼兒進(jìn)行放松整理運(yùn)動(dòng)。</p><p>【活動(dòng)延伸】</p><p> 回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動(dòng)。</p><p>【活動(dòng)反思】</p><p> 本節(jié)課用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。</p><h2>關(guān)于2023幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案4</h2><p> 一、活動(dòng)背景：</p><p> 有了良好的閱讀習(xí)慣，就可以輕松地從書(shū)中汲取無(wú)盡的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己的大腦。而親子閱讀，是引發(fā)孩子“愛(ài)書(shū)”極為重要的種子。親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。</p><p> 二、活動(dòng)目標(biāo)：</p><p> 幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)親子閱讀的重要性，樹(shù)立正確的閱讀觀。幫助家長(zhǎng)提升親子閱讀教育水平，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡特征，有針對(duì)性的選擇圖書(shū)。指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握一些親子閱讀的方法。組織家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，體驗(yàn)親子閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。</p><p> 三、活動(dòng)運(yùn)行階段性計(jì)劃：</p><p> 10月份：親子閱讀宣傳啟動(dòng)階段</p><p> 1、各班通過(guò)環(huán)境、博客、家長(zhǎng)會(huì)等方式滲透親子閱讀的意義與指導(dǎo)方式，引起家長(zhǎng)重視。</p><p> 2、分發(fā)“親子閱讀調(diào)查表”，了解班內(nèi)孩子親子閱讀現(xiàn)狀，對(duì)有針對(duì)地進(jìn)行指導(dǎo)。</p><p> 3、10月中旬召開(kāi)“親子閱讀啟動(dòng)儀式”，具體解讀親子閱讀。</p><p> 11月份：親子閱讀具體指導(dǎo)階段</p><p> 1、結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放日，進(jìn)行繪本閱讀示范課。各班根據(jù)具體情況召開(kāi)“親子閱讀研討會(huì)”，討論家長(zhǎng)實(shí)施過(guò)程中的疑惑。</p><p> 2、11月底進(jìn)行“親子閱讀好書(shū)推薦”活動(dòng)，以海報(bào)形式進(jìn)行展示。</p><p> 12月份：親子閱讀階段性小結(jié)</p><p> 1、結(jié)合元旦舉行“慶元旦親子閱讀劇場(chǎng)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)展示家庭開(kāi)展親子閱讀的各種方式。各班穿插以班級(jí)為單位的集體表演。</p><p> 2、回顧各班活動(dòng)情況，并評(píng)選“小班組愛(ài)閱讀標(biāo)兵”;“小班組書(shū)香家庭”。</p><h2>關(guān)于2023幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案5</h2><p> 一、創(chuàng)編意圖</p><p>《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒要“具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏”，在4—5歲幼兒動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)中，要求幼兒“能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段距離”。幼兒平時(shí)練平衡的方法和形式很單一，如走獨(dú)木橋、踩高蹺等。我們根據(jù)《指南》中關(guān)于“利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力”的要求，結(jié)合我園的實(shí)際情況，利用平時(shí)收集的廢舊飲料瓶和鞭炮筒，組織開(kāi)展了《紙棒推瓶》這一戶外游戲活動(dòng)。這一游戲練平衡效果很好，能夠激發(fā)幼兒興趣，還可以加大幼兒的活動(dòng)量，同時(shí)提高幼兒手腦并用的活動(dòng)能力。</p><p> 二、活動(dòng)名稱：</p><p> 紙棒推瓶</p><p> 三、適合班級(jí)：</p><p> 中班幼兒(4—5歲)</p><p> 四、參加人數(shù)：</p><p> 6—8人</p><p> 五、活動(dòng)目標(biāo)</p><p> 1、練習(xí)用紙棒推瓶的技能。</p><p> 2、發(fā)展幼兒的平衡能力。</p><p> 3、樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。</p><p> 六、適用季節(jié)：</p><p> 此游戲活動(dòng)一年四季均可開(kāi)展。</p><p> 七、活動(dòng)時(shí)間：</p><p> 適宜在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)開(kāi)展。</p><p> 八、活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p> 1、材料準(zhǔn)備</p><p> 紙棒若干與幼兒人數(shù)相等;裝有水的飲料瓶若干(幼兒人數(shù)的三到四倍);紙箱兩個(gè);橡皮筋兩條;木板若干。</p><p> 2、環(huán)境準(zhǔn)備</p><p> 小樹(shù)林若干(用飲料瓶做成);小路一條(用橡皮筋拉成或用線畫(huà));小橋一座(木板搭成);分別布置在活動(dòng)地上。</p><p> 九、活動(dòng)步驟</p><p> 游戲活動(dòng)由易到難分步進(jìn)行，前兩個(gè)部分為游戲的練習(xí)準(zhǔn)備階段：</p><p> 自由練習(xí)，推飲料瓶→重點(diǎn)練習(xí)，越過(guò)障礙→游戲活動(dòng)，紙棒推瓶。</p><p> 等幼兒熟悉第一個(gè)活動(dòng)和第二個(gè)活動(dòng)以后，后繼活動(dòng)的開(kāi)展以第三個(gè)活動(dòng)為主。</p><p> 十、活動(dòng)規(guī)則</p><p> 1、自由練習(xí)，推飲料瓶</p><p>(1)幼兒人手一根紙棒，一個(gè)飲料瓶，分散練習(xí)推飲料瓶。</p><p>(2)兩個(gè)幼兒互相推飲料瓶。</p><p>(3)一根紙棒推兩個(gè)飲料瓶。</p><p>(教師重點(diǎn)提示，紙棒要推在飲料瓶的中間)</p><p> 2、重點(diǎn)練習(xí)，越過(guò)障礙</p><p>(1)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境中的障礙物。</p><p>(2)幼兒個(gè)別示范如何過(guò)障礙物。</p><p>(3)幼兒個(gè)別示范如何過(guò)小路、獨(dú)木橋。</p><p>(4)幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。</p><p> 3、游戲活動(dòng)，紙棒推瓶</p><p>(1)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)送的路：繞過(guò)樹(shù)林→穿過(guò)小路→走過(guò)獨(dú)木橋→飲料瓶放進(jìn)空城堡。</p><p>(2)同一時(shí)間內(nèi)，兩人或多人多次運(yùn)送，每次只運(yùn)送一個(gè)，增加幼兒活動(dòng)量。</p><p> 4、游戲結(jié)束，教師與幼兒共同整理活動(dòng)場(chǎng)地。</p><p> 十一、活動(dòng)保障：</p><p> 幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地、空間充足，活動(dòng)材料易收集，自制的.活動(dòng)器械安全無(wú)危險(xiǎn)性，教師具有長(zhǎng)期組織和指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，能夠保障游戲活動(dòng)順利開(kāi)展。</p><p> 十二、活動(dòng)建議：</p><p> 1、在冬季開(kāi)展此活動(dòng)時(shí)，飲料瓶中要把水換成沙子，以防冬天水結(jié)冰。</p><p> 2、飲料瓶中的物體可以更換，如可把水換成沙子、棉花、小石頭等等，也可以直接讓瓶子空著，讓孩子們探索飲料瓶中裝哪些物體的瓶子更好推一些，裝的多與裝的少有什么不同，同時(shí)還可以讓幼兒體驗(yàn)不同的物體在推的過(guò)程中產(chǎn)生不同的效果，如會(huì)發(fā)出什么樣的聲音，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。</p><p> 3、孩子們剛開(kāi)始進(jìn)行游戲時(shí)，用一根紙棒推可樂(lè)瓶有些幼兒會(huì)有很大的困難，可以先讓幼兒用兩根紙棒推瓶，等幼兒掌握了游戲技巧以后，再改用一根紙棒推瓶，減小游戲的難度。</p><p> 十三、活動(dòng)自我評(píng)價(jià)</p><p>《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，“為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵(lì)他選擇自己喜歡的材料開(kāi)展活動(dòng)。”在一學(xué)期的開(kāi)展實(shí)施的過(guò)程中，根據(jù)幼兒的接受能力和器械的適用性，不斷對(duì)游戲進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)編，使幼兒樂(lè)于參與游戲，豐富了幼兒的戶外活動(dòng)。</p><p> 在剛開(kāi)始開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí)，由于有些幼兒對(duì)于推瓶的技巧掌握的不是很好，因此有些幼兒就不太感興趣了，有的甚至想退出游戲，后來(lái)我改用了先讓幼兒用兩個(gè)紙棒推瓶，慢慢的掌握推瓶的方法，孩子們才漸漸的喜歡上了推瓶，激發(fā)了孩子的興趣。</p><p> 孩子們掌握了推瓶技巧后，很樂(lè)意玩這個(gè)游戲，尤其是兩個(gè)人互相推瓶，孩子們非常的喜歡，更是發(fā)展了孩子們的合作能力。在玩的過(guò)程中，有些幼兒建議可不可以把水換做小石頭呢，是不是也會(huì)和水一樣滾的一樣快呢?于是我們根據(jù)孩子們的提議，把水換成了小石頭、棉花、沙子等不同的物體，孩子們的興趣非常高，他們親自驗(yàn)證了自己的猜想的同時(shí)，也體驗(yàn)著游戲帶給他們的快樂(lè)。</p><p> 活動(dòng)的材料和活動(dòng)器械是老師和幼兒共同收集的，孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中不斷提出新的想法和建議，如“老師，能不能把我們的障礙物再加上一盆小花呢，我最喜歡花了!”“老師，這座小橋太寬了，我想試一試更窄一些的”，試著加大游戲的難度，更好地發(fā)展孩子的平衡能力。隨著孩子們不斷的提出新的點(diǎn)子，我們的游戲活動(dòng)也會(huì)更加的豐富。</p><h2>關(guān)于2023幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案6</h2><p>[活動(dòng)目標(biāo)]</p><p> 1、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)新游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。</p><p> 2、頂蒲團(tuán)，練習(xí)幼兒的平衡能力，背蒲團(tuán)爬及滾蒲團(tuán)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。</p><p> 3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣。</p><p>[活動(dòng)準(zhǔn)備]</p><p> 蒲團(tuán)若干，哨子一把，烏龜、小兔頭飾，干凈場(chǎng)地一塊，獎(jiǎng)牌3塊，手機(jī)1部。</p><p>[活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)]</p><p> 頂蒲團(tuán)，背蒲團(tuán)，爬滾蒲團(tuán)。</p><p>[活動(dòng)過(guò)程]</p><p> 一、開(kāi)始部分</p><p> 念兒歌，做運(yùn)動(dòng)。</p><p> 小烏龜爬爬爬，向前爬，向后爬。小兔子蹦蹦跳，向前跳，向后跳，天天鍛煉身體好。</p><p> 二、基本部分</p><p> 1、</p><p>(1)看：這是什么?這么多蒲團(tuán)，我們來(lái)玩蒲團(tuán)吧!比比看誰(shuí)的玩法多。</p><p>(2)幼兒自由玩，教師觀察指導(dǎo)。</p><p> 孩子歡呼雀躍起來(lái)，想出了很多玩法，又開(kāi)汽車的，跳房子的，滾大餅的，頂荷葉、抬油餅，還有坐在上面小和尚念經(jīng)。</p><p>(3)集中交流玩法并相互模仿。</p><p> 來(lái)，孩子們坐在蒲團(tuán)上，我們都是聰明的寶寶，想出了那么多辦法，誰(shuí)來(lái)展示一下自己的玩法。</p><p>(孩子們有著積極的表現(xiàn)力，還真想出了不少新玩法，在孩子們的喝彩聲中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。)</p><p> 2、頂“大餅”(頂蒲團(tuán))</p><p> 把蒲團(tuán)頂在頭上，不需用手扶，看誰(shuí)走得快又穩(wěn)。</p><p> 3、馱“大油餅”，滾大餅</p><p>(1)孩子們還記得故事《龜兔賽跑》嗎?小兔子由于驕傲，本來(lái)應(yīng)拿第一，卻被小烏龜爭(zhēng)先了，兔媽媽教育了它，他現(xiàn)在可后悔了，兔媽媽給我們打電話，讓我們給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，鍛煉好了要參加奧運(yùn)會(huì)，今天我們就來(lái)一個(gè)新的《龜兔賽跑》還發(fā)獎(jiǎng)牌呢!</p><p> 規(guī)則：烏龜馱著“大餅”向前爬行，手腳著地，“大餅”不能掉下背，若途中掉下來(lái)，須重新拾起背上繼續(xù)爬行。兔子沿線滾“大餅”必須沿線滾動(dòng)，誰(shuí)到達(dá)終點(diǎn)就算勝利。</p><p>(2)教師指導(dǎo)幼兒游戲，進(jìn)行比賽(3遍)</p><p>(3)頒發(fā)獎(jiǎng)牌</p><p> 師：讓我們給今天的冠軍戴上獎(jiǎng)牌，一起為他們鼓掌。</p><p> 4、放松運(yùn)動(dòng)</p><p> 坐在蒲團(tuán)上，拍拍手，敲敲腿，抖抖肩。</p><p> 5、結(jié)束活動(dòng)</p><h2>關(guān)于2023幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案7</h2><p> 活動(dòng)目標(biāo)：</p><p> 1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。</p><p> 2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。</p><p> 活動(dòng)重點(diǎn)：</p><p> 能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。</p><p> 活動(dòng)難點(diǎn)：</p><p> 雙人合作花樣。</p><p> 活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p> 一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。</p><p> 活動(dòng)過(guò)程：</p><p> 一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。</p><p> 二、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。</p><p> 師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn);"還能夠怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。</p><p> 三、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。</p><p> 師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。</p><p> 四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法</p><p> 1、單人雙腳跳。</p><p> 幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l(shuí)跳的多。</p><p> 2、雙人雙腳跳。</p><p> 兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一齊跳，跳得多者為勝。</p><p> 3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。</p><p> 長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一齊跳。看誰(shuí)跳得多，多者為勝。</p><p> 4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。</p><p> 五、活動(dòng)結(jié)束</p><p> 隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)</p><p><strong style=](/uploadfile/img/ty/ty_13.jpg)
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