下面是范文網小編分享的文明的力量作文_高中文明作文精選3篇 以文明的力量為題的作文，以供參考。
文明的力量作文_高中文明作文精選1
孔子曰：“不學禮，無以立”，意思是：沒有文明禮儀,是不能在社會及家庭立足的。文明禮儀是人們在生活中養(yǎng)成的一種習慣。對一個人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、知識水平的外表;可對祖國來說，禮儀卻是生活習慣，品德的反映。
文明禮儀是中國人傳統(tǒng)的高尚品德，古代也有很多故事講述著文明，禮儀的高尚。古代東漢末年的時候，有一家的父親買了一些梨子，到家后，父親特地選了一個最大的梨子給孔融，，可孔融卻搖搖頭說：“我是最小的，所以應該吃最小的梨,大的梨子應該給哥哥吃?！备赣H聽到后感到十分驚訝，小小年紀的孔融竟然懂得謙讓。這個“孔融讓梨”的故事告訴我們做人應該懂得謙讓別人，文明禮儀應從小做起。尊重別人，等于尊重自己，誰又不想尊重自己呢?所以要先尊重別人。要學會在學校尊重老師、在家中尊重長輩、在工作中尊重上司、在社會中尊重人民、就一定會成功的。
在日常生活中，禮儀也是無處不在的，有很多的榜樣值得我們學習。文明禮儀不僅僅指的是行為，還有儀態(tài)、語言、神態(tài)，這都是表現(xiàn)個人禮貌的一部分。在生活中，有許多舉手之勞都是養(yǎng)成文明的習慣：撿起一張不起眼的紙屑、隨手關燈、不踐踏草地、遵守交通規(guī)則、見到老師，熟人說聲好或給個微笑……都是文明禮儀的表現(xiàn)。也要時刻注意自己的語言，在請別人幫忙的時候加個“請”字，事后說聲“謝謝”，都會讓別人覺得很有禮貌和文明，別人就會覺得是個值得交的好朋友，簡簡單單的三個字，就給別人留了好印象，難道不好嗎?
文明禮儀不是代表著一次性的行動，而是永久的習慣，生活中的一部分。讓祖國變成文明的一個國家，讓外國人更瞧得起我們，何樂而不為呢?讓文明禮儀一直留在我們心里,變成如同上班上學一樣的平常。讓文明禮儀想好朋友一樣，在生活中幫助我們，提醒我們。也要時刻提醒自己：我是中國人，也是一個文明的人民。讓外國人以前對我們的印象全部刪除，讓他們重新對我們另眼相看吧!
文明的力量作文_高中文明作文精選2
三水是一座美麗的城市，荷花世界是三水的一張靚麗名片。每年的六七月，不少游客就會慕名而來，在荷花世界里盡情游玩。作為城市的主人，我們總應該用自己的文明行為，為我們的城市增添亮色。
一個陽光明媚的早上，我和爸爸媽媽來到人如潮的荷花世界里游玩。還沒進入賞荷區(qū)，一陣陣荷香早已沁人心脾。走進荷的世界，嘩，眼前的一切，不正如楊萬里所寫的 “接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”嗎?碧綠碧綠的荷葉挨挨擠擠，一朵朵荷花，顏色各異，姿態(tài)萬千，嬌艷嫵媚。置身其中，我們仿佛都成了碧波仙子了。
“媽媽，我要給您照個像!”“咔嚓”一聲，還沒等媽媽反應過來，我就把她陶醉于荷香的倩影定格了下來?！鞍职?，您也來一個?！币晦D身，我又把鏡頭對準了爸爸?？墒蔷驮谶@瞬間，一個小女孩也映入了我的鏡頭——她彎著腰，向前探著身子，把手伸到了一朵粉紅的荷花上。“不，不!小妹妹，請你不要把那朵荷花摘下來!”我連忙制止道?！盀槭裁床荒?這又不是你家的荷花?”小妹妹看了看她的媽媽，一臉不解地望著我?！皼]錯，這的確不是我的荷花，但也不是你的荷花。這荷花是大家的!你怎能把它據為己有呢?!”“孩子，這位哥哥說得對呀，這里的荷花的確是大家的。就像分享的快樂才是真正的快樂一樣，這荷花的美也應該由大家一起來分享，對吧?”小女孩思索了一會兒，然后拉著媽媽的手高興地走了。
我們繼續(xù)在荷花世界里流連。忽然，爸爸冷不丁地對我說：“兒子，你看池子中間的荷花開得正火熱，為什么道路兩旁的荷花卻這樣少呢?”爸爸的提問讓我有點茫然?！耙苍S是它們害羞了吧?”“不!”爸爸沉默了一會，神情嚴肅地說：“是荷花怕了我們人類啊!你看，凡是道路兩旁的荷花都被那些不文明的游客折磨得低頭折節(jié)，這都是人們的‘杰作’!”聽完爸爸的話，一種沖動讓我把手攏在嘴邊，一個聲音隨即從我的嘴里蹦跳而出：“各位游客，你們不都是為了一睹荷花的風采嗎?請你們都來憐惜憐惜這里的荷花吧!”周圍的游客大都先是朝我看了看，然后便是會心的一笑。
再往前走，我又發(fā)現(xiàn)了石柱上游人刻上的形式各樣的文字。我不禁和爸爸談論起前段時間電視報道的埃及盧克索神廟發(fā)生的“到此一游”刻字事件。爸爸說，這次事件讓素有“禮儀之邦”之稱的中國成為了世界熱議的話題。也許，在我們國人看來，在景物上刻上“到此一游”字樣并沒什么大不了，但這些涂鴉正好反映了我們的不文明，它已損毀了一個泱泱大國的形象。 “兒子，你是一個少先隊員，你認為我們應該怎樣做才是文明的呢?”爸爸的話讓我陷入了沉思。我知道這個話題是很寬泛的，但對于我們每一個人來說，唯有從我做起，做好每一件的小事，方能走向文明。
文明的力量作文_高中文明作文精選3
曾何幾時，因母親工作的關系，經常到中學校園?；蛟S那段情結就這樣開始了……
放眼望去，那锃亮的紅瓦，那標準的塑膠跑道，那寬敞明亮的教室，那嬌艷欲滴的花兒，那蔥蘢蒼翠的青竹……讓我一次次無限地憧憬。但隨著離她越來越近，越來越多地感受著她的美麗，她的青春時，我突然發(fā)現(xiàn)在那些小角落里，似乎又被忽視了些什么……
過道上，果皮紙屑、零食袋隨處可見;走廊里，學生剛拖好的地早已被點綴成另一翻景象;衛(wèi)生間一點也不衛(wèi)生，水龍頭忘了關，水就這樣嘩嘩的流著，地上也都是水;中餐也不節(jié)約糧食，嘩嘩的全被倒進垃圾桶里;時常也可以“欣賞”到打架的火暴現(xiàn)場……仔細端詳，我發(fā)現(xiàn)“她”也時常皺緊了眉頭。
時間一晃，如今的我已端坐中學課堂，那段情結此刻又涌上了心頭。閑散之余，我和“她”的親密接觸越來越多。突然之間，我發(fā)現(xiàn)“她”的眉頭舒展開來了。那曾經的角落已尋找不到舊日的斑駁，那一陣清風吹綠了這片土地……
此刻的校園，過道上，干干凈凈，沒有任何雜物;地面上，同學會主動撿起垃圾，放到垃圾桶里;走廊里，四個同學徘成一行，像一群小鴨子似的，四把拖把從濕到干依次擺開陣勢;衛(wèi)生間里，也同樣打掃得十分整潔;中餐后，我也再沒有目睹那一粒粒白白胖胖的米飯跌入垃圾桶;當同學打架時，大家都會努力調節(jié)，讓雙方都冷靜下來;有時還會有愛勞動的同許積極參加值日……
校園里的點點滴滴，都會以它們各自那純潔的綠，樸實的綠，激情的綠來點綴這以綠為背景的校園畫。
仰望，是藍藍的一片天空;俯視，是青青的一片草地;這邊，有我們一片摯熱的愛;那邊，更有我們一片眷顧的愛……
為了這片綠色，只為了這片綠色，“用我雙手，用我熱忱，來將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動起來吧!”
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