下面是范文網小編整理的年高中語文議論文作文3篇(高中語文優(yōu)秀作文議論文)，供大家參考。
年高中語文議論文作文1
“嘩啦啦”!清澈的自來水從水管里很快流了出來!當我望著這些水時，不禁要想“它們是從哪里來的?是怎么來的?”為了搞清楚這個問題，媽媽特意組織了一次小隊活動，帶領我們302班的同學去富盛宋六陵凈水廠參觀，學習。
宋六陵凈水廠是我省首家現代化水廠，座落于山清水秀的富盛鎮(zhèn)。到了那里，講解員叔叔首先帶領我們參觀的是水廠的模型，讓我們了解水廠的結構，告訴我們水源是從小舜江水庫而來的，經過引入、過濾、沉淀等多個步驟后，才能變成我們平常用的自來水。叔叔還告訴我們，這里的水要供應市區(qū)、上虞、柯橋和寧波慈溪四個地方，所以供水非常緊張。聽完介紹之后，我們又去了中控室參觀，還去了治水現場，那里有二個大大的沉淀池和過濾池。過濾池有一米多高的石英砂，能把許多小的臟東西沉到水底。就這樣，通過一道道程序，使自來水干干凈凈地流入每家每戶。原來，看似普通的水，卻要經過如此多的程序，才能把水凈化，真的是來之不易啊!
通過這此活動，我們不僅了解了水的知識，更懂得了節(jié)約用水的重要!
節(jié)約用水就從你我做起，就從身邊的小事做起。比如：刷牙時，要關上水龍頭;洗澡時，要盡量少浪費水;滔米水，可以用來洗碗或擦桌子，還可以沖馬桶等等!我不但自己要節(jié)約用水，還要提醒別人也要節(jié)約用水。比如：在學校里，看到在滴水的龍頭，我會馬上將它關掉;看到有同學把喝不完的水倒掉，我會及時阻止他，告訴他喝不完可以用于它處;我也會勸導鄰家的小弟弟不要拿著水槍到處射干凈的水;我還會建議隔壁的外婆不要把臟的水倒入河流，因為小魚會哭，小河會臭!沒了清清的水，我們該怎么辦?
所以，水是我們的生命，請珍惜我們的生命，愛惜我們的生命之水，處處節(jié)約用水，讓我們一起為“五水共治”出一份小小的力!做一點小小的事吧!
年高中語文議論文作文2
“五水共治，有你有我”，“節(jié)約用水，從我做起”，“愛護環(huán)境，人人有責”。這些口號吹響了治水行動的新號角，即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。我們生活的這座美麗的城市，水是我們生命的源泉，水文化讓我們懂得熱愛水，珍惜水，節(jié)約水的重要性。
家家戶戶都離不開清潔的水，每天，水嘩嘩地從水龍頭里流出，洗去污垢，帶給我們清潔的世界。生活中，我們經?？梢钥吹竭@樣的現象：洗手、洗臉、刷牙或洗菜時，不關水龍頭，讓水一直流著;洗澡涂肥皂時不關水龍頭，在公共浴室或賓館淋浴后“人離水未關”;自來水管發(fā)生漏水或爆管，未及時得到修理;睡覺之前、出門之前或停水期間，忘關水龍頭;用水時的間斷，如開門迎客人、接電話、換電視機頻道時，未關水龍頭;老式坐便器水箱容量過大，大小便不分檔;洗衣服時不用手搓而用水沖，洗衣機水位過高;洗菜、解凍海鮮時使用“自來水沖洗法”。這些我們認為的小事，其實卻讓地球的水源越來越枯竭、渾濁。勿以惡小而為之，對于生活中的一些小習慣，要時時自律。治水與我們生活息息相關，因此人人都要參與進來，大家獻計獻策為五水共治出一份力。
今天我也有一個治水金點子要和大家分享。我構想我們每個小區(qū)可以建設一個小型的水處理循環(huán)系統(tǒng)，在小區(qū)的樓頂建一座雨水儲存塔，下雨的時候把雨水儲存起來，經過消毒，過濾等程序用管網接入小區(qū)的每戶人家。而小區(qū)的住戶也可以建一個微循環(huán)的水系統(tǒng)。比如：飲食方面需要的用水我們可以用自來水，而生活方面的用水，像抽水馬桶，澆花，拖地的我們就用小區(qū)雨水儲存塔的水，這樣我們可以更有效的利用水資源設置最科學合理的用水方案。
只要我們愿從生活中的小事做起，從我做起，從現在做起，我想通過“五水共治”，我們的環(huán)境就會越來越美好，我們的家園成為花園的美夢便指日可待。
年高中語文議論文作文3
茫茫人海中與你相逢，志趣相投，漸漸地我們相識相知。
人生是一個行走的過程，會遇到許許多多的人，或許會成為過客或是朋友。拋開結局，當你遇見總要學會相處，學會理解。友誼是致真的，是人生中重要的一筆財富。許多人卻在不經意間忽略，惘然回頭亦倍感孤獨寂寞。多年以后也許會在某個街角相遇，此時便會從心底涌出一種久別重逢的喜悅。珍惜們一份友誼，當你回首是會發(fā)現，最難忘切的是那學生時代的好友!
同學間會出現緊張的關系，是因為彼此間缺乏相互理解，真正的友誼需要建立在理解上。學會理解、傾聽，這也是一門技能。不去傾聽，不試圖理解，往往會讓許多事情發(fā)展成人生的一種遺憾。年輕的男女總是會選擇浪漫的場所約會，給對方制造浪漫。因為期望過高，若被約的一方出現任何狀況無法如期赴約，都會被理解為“放鴿子”。晚到的人總會沒有解釋的機會。惡果的結成就是因為彼此間缺乏理解，不懂的傾聽。
梵高是一位著名的畫家，可當時人們被封建思想束縛，沒人會理解他，更不會去欣賞它的作品。你也許會驚訝，著作怎么會沒人去欣賞?現實也就如此殘酷，他的畫當時并未得到任何人的理解，以至于一生未獲得重大榮譽的抱憾離去。梵高為了等待一份理解，他不惜用盡自己的一生。
我們有什么理由不給予別人被理解的機會?
人與人之間如果能多一份理解，就不會出現緊張的關系，人與人之間難免會出現各種各樣的矛盾，有人覺得彼此間不是志同道合的人，沒有共同語言。興趣是可以培養(yǎng)的不是嗎?我們都明白一個道理—求大同而存小異。這一道理不只是適用于中華各民族間處理民族差異，它同樣適用于人與人之間處理人際關系。彼此間能多一份理解就不會出現“冷戰(zhàn)“的局面。
多一份理解便會多一份和諧!友好的人際關系需要彼此間的相互理解，還要掌握傾聽的技能!
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