下面是范文網(wǎng)小編整理的醴陵四中2個省級“十二五”規(guī)劃課題順利結(jié)題并獲評良好等第 醴陵十四五規(guī)劃綱要招標，供大家賞析。

　　醴陵四中 2 個省級“十二五”規(guī)劃課題順利結(jié)題并獲評良好等第 12 月 20 日，醴陵市第四中學(xué)在學(xué)校會議室召開了“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題論證會，2 個省級課題順利結(jié)題并獲評良好等第。

　　本次現(xiàn)場會議結(jié)題鑒定的省級資助立項課題課題為由彭秋瑾主持的省級資助立項課題《基于生命教育開展高中心理健康教育實踐研究》（課題編號：XJK011BJJ038）和由曾祥平主持的《基于高效課堂的“五環(huán)教學(xué)法”實踐研究》（課題批準號：XJK012BZXX008）。

　　此次課題結(jié)題鑒定會分為三個部分，首先由課題主持人作結(jié)題報告，詳細陳述自己課題的核心概念、課題研究的方法步驟、研究成果和社會影響；接著專家們在審閱結(jié)題報告的基礎(chǔ)上，仔細翻閱了各課題組呈現(xiàn)的課題研究資料，對各課題進行點評、質(zhì)詢和答辯，并對各課題組一一進行論證和指導(dǎo)，最后李小球主任代表課題鑒定組宣讀了鑒定意見和鑒定結(jié)論。

　　課題組專家組長王小鳳博士宣讀鑒定意見。

　　《基于生命教育開展高中心理健康教育實踐研究》主要成效：

　　1.課題選題具有創(chuàng)新性，具有實際運用價值；2.圍繞課題進行了全面、系統(tǒng)的實踐研究，突出了積極心理健康教育的學(xué)科滲透；3.以課題為載體，推動了學(xué)校心理健康教育工作；4.課題取得豐富的研究成果：從研究論文、競賽活動、學(xué)生心理健康水平提升、學(xué)生成績和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高，有顯性的固化成果，和長遠的影響效應(yīng)。專家組一致認為：該

　　課題用發(fā)展性心理教育理念和積極心理學(xué)，“為培養(yǎng)有生存技能、懂得生活品味、能實現(xiàn)生命價值的人才奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生身心得到主動、健康、全面的發(fā)展”的課題研究目標很好達成，課題成果有必要進一步總結(jié)、整理、深化、擴展。

　　課題組專家組長林宏華副所長宣讀《基于高效課堂的“五環(huán)教學(xué)法”實踐研究》課題鑒定結(jié)論，如下：

　　1.科研態(tài)度、過程、價值都值得肯定，研究是實在的而不是浮與表面的。研究的目標明確，始終圍繞解決課堂低效、被動、興趣不高等問題。2.研究過程是扎實的，從學(xué)校--教研組--教師--班級，思路清晰明確；3.措施是有力的，延伸教研--課堂--導(dǎo)學(xué)案--學(xué)習(xí)小組落實；4.成效是明顯的，帶來教學(xué)方法的改進，教師課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型，新的教學(xué)文化的形成，調(diào)動學(xué)生的主體作用，并以相應(yīng)的制度予以跟進落實。專家組一致認為：該課題‘從“實踐智慧”角度出發(fā)，建構(gòu)具有功能指向的“五環(huán)教學(xué)法”操作課型，以實現(xiàn)高效的課堂教學(xué)形式和有效的學(xué)習(xí)方式?！?研究形成的固化成果、教師專業(yè)成長、學(xué)校教育質(zhì)量提升等，有良好的效果、效率、效益，課題成果應(yīng)深入到學(xué)科、細化到環(huán)節(jié)的縱深發(fā)展。

　　課題鑒定小組認為，我校兩個省級規(guī)劃課題研究目標明確，思路清晰，研究過程扎實，研究措施有力，研究成效明顯，達到了課題研究的良好等級。

　　同時，課題鑒定小組專家也對兩個課題作了指導(dǎo)。專家組指出，課題的問題研究更微觀和具體，研究成果的學(xué)術(shù)性，要從學(xué)理和技術(shù)方面繼續(xù)挖掘總結(jié)提升，研究成果要可持續(xù)影響更深遠。

　　針對“十三五”規(guī)劃課題，專家組李小球主任也進行了強調(diào)。他要求學(xué)進一步關(guān)注當下學(xué)科核心素養(yǎng)；心育德育等

　　相關(guān)活動要與新思維進行融合、跨越；積極心理學(xué)與危機意識、預(yù)警意識研究可相輔相成；學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，即是認識自我、認識專業(yè)、認識職業(yè)的過程，也學(xué)生自我認知的心理成長過程，很有持續(xù)研究的價值。

　　據(jù)悉，我校兩個省級課題分別從 2011 年和 2012 年開始申請立項研究，歷時五六年，課題組成員覆蓋面廣，涉及學(xué)校心理教師、各學(xué)科文化老師、各年級班主任和學(xué)校管理團隊共計 120 多人次。本次課題結(jié)題鑒定會的成功舉行，進一步提升我校教師的課題研究能力，也必將推動我校教科研工作再上新臺階，助力我校學(xué)科建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　湖南省教育科學(xué)規(guī)劃辦副主任、省教科院規(guī)劃所副所長、副研究員李小球，省教科院基教所副所長、中學(xué)高級教師林宏華，湖南師范大學(xué)心理學(xué)博士、中南林業(yè)科技大學(xué)心理中心專職教師、教育心理學(xué)博士、湖南省心理健康教育“國培計劃”專家?guī)鞂＜彝跣▲P，株洲教育科學(xué)研究院副院長、特級教師丁文平擔任本次結(jié)題鑒定小組評委。

　　2020-2021學(xué)年人教版（五四學(xué)制）化學(xué)九年級全冊第十單元課題2酸和堿中和反應(yīng)教案

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