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感恩生活優(yōu)秀作文3篇 關(guān)于感恩幸福生活作文

時(shí)間:2023-02-12 09:05:00 綜合范文

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感恩生活優(yōu)秀作文3篇 關(guān)于感恩幸福生活作文

感恩生活優(yōu)秀作文1

  感恩從心里竄出來(lái),不知去了哪里。我開(kāi)始了對(duì)它的尋找

  我來(lái)到了醫(yī)院外。醫(yī)院外的天似乎暗了下來(lái),從飛在病床上痛苦地掙扎著。癌癥最終奪去了他的性命。再也聽(tīng)不到他的歌了,他也無(wú)法對(duì)貧困孩子提供幫助了。但由始至終同樣也看不到那些受到幫助的人的身影,由始至終看不到感恩的影子。他們?cè)谀睦?他們?cè)趶娘w病重時(shí),去了哪里?感恩在哪里?他們的感恩之情為何在恩人面前不見(jiàn)蹤影?哦,我知道了他們?cè)谀抢铩R晃灰咽糯髮W(xué)教師說(shuō),被學(xué)生知道自己被幫助會(huì)沒(méi)面子,所以不曾去看望從飛。我知道了,我知道了他在哪里,他活在虛榮心里。一位曾受幫助的大學(xué)生說(shuō),從飛幫助他是別有所圖,自己也不知從飛圖些什么,所以不曾去探望從飛。我知道了,我知道了他在哪里,他活在以小人之心度君子之腹的心態(tài)里。一位受幫助的孩子母親在從飛病重時(shí)說(shuō),你為什么還不寄錢(qián)。我知道了,我知道了她在哪里,她活在只有自己的世界里。我也知道了,在這里,我找不到感恩之情,找不到的。感恩之情泯滅在自私、猜疑的心態(tài)中。

  中國(guó)圣人歷來(lái)教導(dǎo)后人“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。但當(dāng)仁愛(ài)的人付出了“涌泉”之恩,那些受恩的人們卻難以以“滴水”相報(bào)。仁愛(ài)之人自然不是為了取得回報(bào)而伸出援助之手,但接受恩澤的人們就真的因此可以吝嗇自己的感恩、消滅自己的感恩嗎?

  常??梢栽谖枧_(tái)上看到各色人物淚留滿面說(shuō)感謝,他們都是在真切地踐行感恩嗎?我想情況并沒(méi)這樣樂(lè)觀??傆胁糠忠愿卸髦猩壳橹畬?shí),以此爭(zhēng)取觀眾的同情或贊賞,借此拉選票的更是大有人在吧。難道要尋找的,能找到的就是這樣的感恩?就是這樣總在“關(guān)鍵”時(shí)刻掛著淚水說(shuō)感謝的景象?也許總有真實(shí)的感恩,但在鎂光燈下,舞臺(tái)上,總難免令人覺(jué)得矯揉造作,華而不實(shí)。

  尋找感恩似乎有些困難,而這困難是極大的諷刺。當(dāng)報(bào)紙上可以常??匆?jiàn)忘恩的事件。電視上可以常常出現(xiàn)經(jīng)過(guò)“修飾”的感恩,而那真誠(chéng)樸素的感恩似乎勢(shì)微。當(dāng)人們開(kāi)始尋找感恩時(shí),即意味著感恩已經(jīng)淡薄,已經(jīng)開(kāi)始為人所遺忘?,F(xiàn)今,“感動(dòng)中國(guó)”辦得如火如荼。我認(rèn)為這正是人們難以在自己的生活中去發(fā)現(xiàn)感動(dòng),已經(jīng)漸漸喪失在平凡中尋找感到的能力才會(huì)如此地寄情于此。也正因如此,媒體才抓住這個(gè)契機(jī)。也許有一天,會(huì)出現(xiàn)“感恩中國(guó)”而“感恩中國(guó)”也會(huì)如此吧。

  感恩從心里竄了出來(lái),不知是不是摔碎了,不知我們是否能真正把它尋回去。

感恩生活優(yōu)秀作文2

  我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里,到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào),感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的,學(xué)會(huì)感恩,是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩,更是一種情操。!  

“我來(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱?我來(lái)自何方,我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我?天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛(ài),我還有多少淚,要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己。感恩的'心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜?!薄 ?/p>

  在這感恩的節(jié)日里,一首感恩的歌,唱出了它的真諦,也把我?guī)肓松钌畹某了肌 ?/p>

  花兒不可能一年四季都常開(kāi)不敗;月亮也不可能從月初圓到月尾;身有殘疾的人渴望擁有健全的體魄;饑寒交迫的人希望一生衣食無(wú)憂;生活富足的人追尋精神的充實(shí)……  

  恰恰因?yàn)樯钪杏兄@么多缺憾,我們才有了更多美好的追求。不要過(guò)多的奢求什么,不要過(guò)分的抱怨生活的不公、命運(yùn)的不平、造化的弄人。相反地,我們應(yīng)該常懷一顆感恩的心?! ?/p>

  也許我少了別人所擁有的,但卻得到了他人所無(wú)法收獲的。拋卻所有憤恨不平,拋卻所有怨天尤人,讓我們心懷感恩,感謝我們的父母,因?yàn)樗麄兘o了我們最寶貴的生命;感謝所有愛(ài)過(guò)我們的人,因?yàn)樗麄冏屛覀冦逶×岁?yáng)光;感謝所有傷害過(guò)我們的人,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們成長(zhǎng);感謝生命中所有的快樂(lè)幸福,因?yàn)樗鼈兪剐奶镅笠缰曳?感謝生活中所有挫折磨難,因?yàn)樗鼈冏屝撵`變得更為堅(jiān)強(qiáng)!  

  有了一顆感恩心,這世界就不再是窮山惡水,人生就不再是波翻浪涌,生命就不再是暗淡無(wú)光,生活就不再是味同嚼蠟……  

  落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情;因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!  

“感恩”是一種認(rèn)同,這種認(rèn)同源于心靈深處;“感恩”是一種回報(bào),這種回報(bào)潔凈無(wú)暇;“感恩”是一種欽佩,這種欽佩應(yīng)該從內(nèi)心涌出……

感恩生活優(yōu)秀作文3

  又是一個(gè)新的教師節(jié),又是一個(gè)金風(fēng)送爽,丹桂飄香的收獲季節(jié)。今天是屬于老師們的節(jié)日,在我眼中“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!笔菍?duì)老師付出的的詮釋。我認(rèn)為老師像春蠶,一生雖沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么自詡的話,那吐出的銀絲就是他努力的見(jiàn)證;老師像蠟燭,時(shí)刻燃燒著自己,為我們獻(xiàn)出了所有的光亮;老師像園丁,從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師,因?yàn)槭悄莻€(gè)她讓我重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。

  記得在小學(xué)的時(shí)候,我的成績(jī)都是十分穩(wěn)定的??墒怯幸淮慰荚嚢l(fā)生了一個(gè)意外。那是一次期中考試,在考試之前,我發(fā)了高燒在家里待了三四天,可是在這三四天我卻落下了許多的課程。在考試那天,我拖著虛弱的身體進(jìn)入到了班級(jí),我不再像往日那樣與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑,而是拿著書(shū)本到位子上看起來(lái),因?yàn)槲沂謸?dān)心考試??吹綍?shū)我才知道最近學(xué)的內(nèi)容十分難理解,而且我對(duì)同學(xué)記的筆記一竅不通??吹竭@我的心立刻緊張了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)上課鈴響了,老師抱著試卷進(jìn)來(lái)了。在之后的三次考試中,我是如坐針氈。漫長(zhǎng)的考試終于過(guò)去了。第二天成績(jī)表便出來(lái)了,當(dāng)我看見(jiàn)我的名字前十五這個(gè)數(shù)字時(shí),我頓時(shí)覺(jué)得大腦一片空白。突然,有一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō),老師讓我去辦公室,我看見(jiàn)老師正盯著我的試卷在看,看著滿是叉的試卷泡,我的心里十分難受。老師看見(jiàn)我來(lái)了說(shuō):“這次考試我知道是什么原因,你不要太在意?!甭?tīng)到這里,我的眼淚就像斷了線的珠子。老師又接著說(shuō):“有困難要勇敢面對(duì),誰(shuí)都會(huì)有失誤的時(shí)候,要記得輸?shù)闷鹱约?,才贏得了別人。

  下次你有什么問(wèn)題你都可以問(wèn)老師,相信你下次會(huì)考好的?!甭?tīng)到老師說(shuō)這樣的話,我懸著的心也落了下來(lái)。老師就像風(fēng),助我揚(yáng)起風(fēng)帆,到達(dá)勝利的彼岸;老師就像金鑰匙,助我打開(kāi)知識(shí)大門(mén),享受知識(shí)的樂(lè)趣;老師就像梯子,助我越飛越高,感受成功的喜悅。老師我想對(duì)你說(shuō)的話縱然有千言萬(wàn)語(yǔ),但是匯成一句話就是“老師教師節(jié)快樂(lè),您辛苦了!”

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