筆尖流出的故事小學(xué)優(yōu)秀作文3篇關(guān)于“筆尖流出的故事”的作文

時(shí)間：2023-02-14 11:53:00 綜合范文

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筆尖流出的故事小學(xué)優(yōu)秀作文1

　　緊張的學(xué)習(xí)生活在課間中也應(yīng)該有快樂(lè)和放松，而那個(gè)男孩，為了考上好中學(xué)，抓住每一個(gè)課間，埋頭苦干，沒(méi)有了歡樂(lè)。

　　男孩不顧周?chē)瑢W(xué)發(fā)出的笑聲多么響亮，默默地寫(xiě)著一份份練習(xí)，除了老師布置的，他還自己給自己布置練習(xí)。他專(zhuān)心致志，埋頭苦學(xué)，只為了在班級(jí)中成為學(xué)習(xí)第一，無(wú)人匹敵，但是他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手———陸天，卻在每次考試中都在與男孩競(jìng)爭(zhēng)，在每個(gè)課間，都有陸天爽朗的笑聲，與苦學(xué)的男孩對(duì)比十分鮮明。

　　在畢業(yè)班的第一次考試中，陸天取得了全班第一的好成績(jī)，而男孩，卻比他低了一分，屈居第二。

　　男孩感到失落，因?yàn)橐粋€(gè)月的努力，因一分之差，與第一名失之交臂。男孩突然意識(shí)到，自己的天空是灰色的，而陸天的天空是湛藍(lán)的，因?yàn)樗信笥?，用快?lè)且輕松的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，而不是用題海戰(zhàn)術(shù)取得好成績(jī)。

　　在以后的學(xué)習(xí)中，男孩下定決心超過(guò)陸天。

　　終于，當(dāng)?shù)诙慰荚嚨某煽?jī)揭曉后，男孩一躍成名，比對(duì)手陸天高出了三分!男孩終于成了第一名，為了這個(gè)名次，他犧牲了多少個(gè)課間，多少個(gè)自由活動(dòng)的時(shí)間?用“題海戰(zhàn)術(shù)”徹底擊敗了對(duì)手陸天。

　　站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的男孩，高傲地瞟了一眼對(duì)手陸天，讓同學(xué)知道，自己才是全班真正的第一名，之前的競(jìng)爭(zhēng)有火藥味，以后將會(huì)更加激烈。

　　一下課，陸天就來(lái)了。男孩見(jiàn)他來(lái)，只是不屑地看了他一眼，陸天開(kāi)口了：“我們當(dāng)好朋友，好嗎?”男孩更不屑了，“因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，讓我們提高，但競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該快樂(lè)，而不是充滿(mǎn)火藥味，成為朋友，快樂(lè)的競(jìng)爭(zhēng)!”

　　男孩愣了一會(huì)兒：一個(gè)對(duì)手竟想與自己成為好朋友，并且快樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)，不過(guò)男孩隨即明白了，陸天有朋友，但自己無(wú)友，交一個(gè)朋友，多一條路，多一份歡樂(lè)，還可以互相競(jìng)爭(zhēng)，提高成績(jī)，一舉多得……男孩笑了笑，伸出雙手與陸天成為朋友，放學(xué)了，夕陽(yáng)下，男孩與陸天手挽手走出了校園。

　　男孩的天空變藍(lán)了，因?yàn)樗袀€(gè)朋友，不在苦學(xué)，而是樂(lè)觀地去面對(duì)學(xué)習(xí)。

筆尖流出的故事小學(xué)優(yōu)秀作文2

　　手中的那支筆，記錄了遠(yuǎn)方的那個(gè)夢(mèng)想。

　　每當(dāng)我去旅行時(shí)，我會(huì)用一種特殊的方式記錄我的旅行，那就是筆尖下的文字。我?guī)е业墓P來(lái)到了我最熟悉福建，那里的土樓雄偉壯觀，氣勢(shì)磅礴，凝結(jié)了中華勞動(dòng)人民的多少心血。我又帶著我那支筆，來(lái)到了西藏，那里的天碧藍(lán)如洗，白云潔白無(wú)比，大樹(shù)郁郁蔥蔥，那里空氣總是讓人神清氣爽。我?guī)е侵ё哌^(guò)世界各地的筆來(lái)到桂林，那里的風(fēng)景正所謂“桂林山水甲天下”，那里的山一座座拔地而起各不相連，想老人，像巨像，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。漓江的水靜的像一面磨得發(fā)亮的鏡子，又像一塊碧綠而又無(wú)瑕的翡翠。我再次帶著我的筆來(lái)到日本，富士山下白雪皚皚，一片茫茫，這才是獨(dú)特的風(fēng)景。

　　我認(rèn)為我更需要提升自己的寫(xiě)作水平，去作文班學(xué)作文，一開(kāi)始的時(shí)候就連一個(gè)一次性過(guò)關(guān)也沒(méi)有。，為了達(dá)到我想要的要求，我每天晚上不管是多晚，我都會(huì)看一個(gè)小時(shí)的書(shū)籍，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間我的寫(xiě)作水平提升了。但還沒(méi)得到一個(gè)佳作，我是不是太晚寫(xiě)作文，把老師說(shuō)的知識(shí)忘了，我應(yīng)該早點(diǎn)寫(xiě)作文，把老師所說(shuō)的方法都用到就不會(huì)忘記了。果然我獲得了佳作，并且差不多都是佳作，我的夢(mèng)想不再是我的夢(mèng)，也不再遙遠(yuǎn)，是我的前途，他就在我的眼前。筆尖下的夢(mèng)想已經(jīng)鑄就了我的靈魂。

　　我的筆讓我看見(jiàn)了我的未來(lái)并不是夢(mèng)想，是我的前途。

　　走過(guò)了美麗的福建、西藏、桂林、日本，寫(xiě)下了一片又一篇的美文，筆尖下的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。