小學(xué)生六年級(jí)優(yōu)秀作文5篇六年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作文集

時(shí)間：2023-02-16 23:14:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)生六年級(jí)優(yōu)秀作文5篇六年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作文集，以供參考。

小學(xué)生六年級(jí)優(yōu)秀作文1

　　一年四季，春夏秋冬，互相交織更替，如車(chē)輪般在穗也得長(zhǎng)河之中，碾壓出一道深深的痕跡。寒冬已是緩緩的退出了這個(gè)舞臺(tái)。春悄無(wú)聲息的已是緩緩的到來(lái)。如仙子一般，極為的低調(diào)，但卻又不失雅韻。讓人不易察覺(jué)。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。想必這句詩(shī)便是描寫(xiě)春雨的吧!

　　冬的嚴(yán)寒已悄然而退，厚重的棉襖也逐漸的脫下。徐徐的微風(fēng)已悄悄的吹出了薄薄的生機(jī)。在這初春的時(shí)節(jié)，天氣還如任性的小姑娘般，難以讓人摸透。隨著幾顆春雷的響起。簌簌的細(xì)雨，以悄無(wú)聲息的奔向了地面。放眼朝著窗外望去，細(xì)細(xì)的聽(tīng)來(lái)，可以隱約的聽(tīng)到簌簌的聲響。外面的大理石板被這細(xì)雨悄然侵濕。是不是可以聽(tīng)到瓦片之上流落而下的晶瑩剔透的雨珠落地聲響。滴答、滴答。有著別樣的韻律。剛探出頭的嫩芽在細(xì)雨的洗禮之下變得更加?jì)善G欲滴。

　　此刻看著窗外的景物，猶如在薄霧中欣賞水墨畫(huà)一般。朦朦朧朧，撲朔迷離給人一種別樣的神秘感。想要近前一探究竟。春雨本就是安靜，不像夏日般雷轟電閃，狂風(fēng)驟雨，讓人內(nèi)心激動(dòng)狂熱。

　　隨著春雨的到來(lái)，氣溫微微變得有些清涼，忍不住便再次穿上那曾被脫下棉襖。原本經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒凍過(guò)的土地，現(xiàn)如今已慢慢的被春雨所洗禮著，漸漸地恢復(fù)著原本的生命力。相信不久，嫩綠的草兒便會(huì)從大地之中探出頭來(lái)。觀賞著多彩的大世界。

　　春雨像是個(gè)神奇的魔法，在雨中所有的一切仿佛都瞬間便富有了生命力。是不是有幾只鳥(niǎo)兒從天空中飛過(guò)，時(shí)不時(shí)還鳴叫幾聲，仿佛是在迎接歡呼春雨的到來(lái)。

　　我喜歡春天，春天是個(gè)神奇的季節(jié)，它賦予了萬(wàn)物與生命力。我喜歡春雨，因?yàn)樗嗥鹆松臉?lè)章。

小學(xué)生六年級(jí)優(yōu)秀作文2

　　在我家里曾經(jīng)珍藏著一張手抄報(bào)，雖然這張手抄報(bào)已經(jīng)被不小心丟掉了，但那次和表妹一起做手抄報(bào)的事到現(xiàn)在我還忘不了。

　　記得那是四年級(jí)寒假的時(shí)候，我表妹來(lái)我家玩?？赏媪艘粫?huì)便覺(jué)得沒(méi)意思了。這時(shí)，我看到了墻角的一堆報(bào)紙，忽然眼睛一轉(zhuǎn)，想到了辦一份屬于自己的手抄報(bào)。于是我馬上找來(lái)了表妹。表妹聽(tīng)了我的建議之后，馬上同意了。

　　我找來(lái)一張較大的白紙，找來(lái)了一盒彩色筆，把編輯部定在了書(shū)房。到了書(shū)房，我們馬上忙開(kāi)了。不過(guò)，剛開(kāi)始，我和表妹就為命名這個(gè)問(wèn)題難住了。到底給這個(gè)報(bào)紙起什么名呢?表妹說(shuō)的全是些女孩子喜歡的，什么“公主小報(bào)”啊，什么“灰姑娘晚報(bào)”呀等不適合男孩子的名字。這時(shí)，我從我的名字里得到了啟發(fā)，不如就叫它“白云日?qǐng)?bào)”吧!這個(gè)名字既不失女孩的文雅，又比較合男生的口味，真是個(gè)好名字!表妹和我都十分滿(mǎn)意。

　　剛畫(huà)完題目，我們又因排版問(wèn)題而爭(zhēng)執(zhí)不休。表妹說(shuō)把內(nèi)容直接寫(xiě)在題目下面，而我認(rèn)為把內(nèi)容圍繞題目一周比較好看。于是我們用“石頭剪刀布”來(lái)看看用誰(shuí)的方法，結(jié)果我贏了，表妹不得不采用我的方法。

　　就這樣，我和表妹改了寫(xiě)，寫(xiě)了又改，一個(gè)內(nèi)容我們有時(shí)就要花好久才能討論出來(lái)，真不愧為是“字字皆辛苦”啊。一直從中午2點(diǎn)忙到下午5點(diǎn)，這張報(bào)紙才完工，雖然不是很完美，但這畢竟是我和表妹一起合作的結(jié)果，我一定要好好保存。

　　眾人拾柴火焰高，一個(gè)人在那里盲目地工作還不如好多人在一起快樂(lè)地一邊商量，一邊干活，那是一種什么樣的享受啊!

小學(xué)生六年級(jí)優(yōu)秀作文3

　　寒假，我回到老家迎新年，大雪還沒(méi)有紛飛，可那濃濃的節(jié)日氣氛，配上人與人間那一聲聲親切的問(wèn)候，已讓人感到沉浸在美妙的鄉(xiāng)土人情中。

　　小巷里，有一個(gè)老奶奶顯得和此時(shí)境界有些不符。她身穿棕色舊大衣，戴一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的繡花袖套，感覺(jué)她俗氣的很。在她面前，是一臺(tái)烙餅的機(jī)器，不吆喝，沒(méi)顧客時(shí)就將雙手插進(jìn)口袋，望著稀疏的人流。

　　我看見(jiàn)她，摸出三塊捂得發(fā)熱的硬幣。

　　我走上前，問(wèn)她：“一個(gè)多少?”

　　她直了直身子：“三塊，要嗎?”

“來(lái)一個(gè)!”不等我回答，一個(gè)中年婦女拉著孩子慌慌張張地沖過(guò)來(lái)。

“一個(gè)?！蔽移届o地說(shuō)。

　　錢(qián)包在孩子手上，她問(wèn)婦女多少錢(qián)，婦女轉(zhuǎn)頭回答：“兩塊!”孩子利索地掏出兩塊。

　　老奶奶將烙餅遞給我和她各一個(gè)，我給了她三塊，而孩子卻只給了她兩塊，她對(duì)孩子說(shuō)少了一塊，便轉(zhuǎn)過(guò)頭接待另外的顧客。

　　孩子茫然地望著中年婦女，中年婦女已經(jīng)走出幾步，一回頭見(jiàn)孩子望著她，說(shuō)：“走呀!”孩子應(yīng)聲說(shuō)：“她說(shuō)少了一塊?！?/p>

　　中年婦女望了望老奶奶忙碌的背影，朝她招招手：“哎呀?jīng)]關(guān)系的，快走啦!”目光中顯現(xiàn)出厭惡的表情。

　　孩子望了望她們，腿像是被使喚著向前走了幾步，猶豫片刻，不知所措。

　　后面陸續(xù)有客人上來(lái)，“三塊”老奶奶對(duì)每個(gè)客人都說(shuō)了。她毅然掏出錢(qián)，給了老奶奶，這才心安理得地走了。

　　前面?zhèn)鱽?lái)一陣陣批評(píng)聲。

“笨蛋，當(dāng)時(shí)走了她又不知道!給她干嘛……”

　　這聲聲辱罵雖然沒(méi)針對(duì)我，可我心里卻如利劍穿刺一般。這就是現(xiàn)代人貪圖小便宜的心靈嗎?就為了這么一塊錢(qián)，就不怕良心受到譴責(zé)嗎?老奶奶是誠(chéng)實(shí)正經(jīng)的，但那中年婦女卻令人厭惡。社會(huì)上有這種人，風(fēng)氣就不正!

小學(xué)生六年級(jí)優(yōu)秀作文4

”叮鈴鈴——雙腿自然放松，雙手自然搭在腿上……“這時(shí)，下午第一節(jié)課的下課鈴聲響起來(lái)，緊接著，眼保健操的鈴聲也響。蔣筱蝶站起身，緩緩地向教室后方走去，拿起水果筐，準(zhǔn)備給我們發(fā)水果。

　　我全神貫注地做完六節(jié)眼保健操以后，慢慢地睜開(kāi)。蔣筱蝶正好把兩個(gè)蘋(píng)果放在中間，在這兩個(gè)蘋(píng)果中，其中一個(gè)又大又紅，另一個(gè)卻又黃又小。我的同桌衛(wèi)文俊做一個(gè)請(qǐng)的動(dòng)作：”鐘一丹，你先挑吧!你想吃哪一個(gè)就拿哪一個(gè)，剩下的一個(gè)蘋(píng)果我來(lái)吃吧!“我伸出右手，迅速地抓一個(gè)既大又紅的蘋(píng)果，張開(kāi)大嘴就吃起來(lái)。衛(wèi)文俊卻拿一個(gè)又黃又小的蘋(píng)果吃起來(lái)。放學(xué)鈴聲響以后，我就像一支離弦想箭一樣沖出校門(mén)，神采奕奕地跑回家，像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)家門(mén)。我把今天分蘋(píng)果這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)著聽(tīng)著，臉上慢慢地變地變嚴(yán)肅。最后，媽媽又溫和地對(duì)我說(shuō)：”你這樣做就錯(cuò)，你要懂得關(guān)愛(ài)他人，顧及他人的感受啊!你看人家衛(wèi)文俊，多有紳士風(fēng)度啊!雖然你不是男孩，但是你要懂得謙讓?zhuān)@樣做，才是一個(gè)優(yōu)秀的女孩的所作所為啊!

　　我聽(tīng)媽媽的話，感到很慚愧。我的臉羞得通紅。

　　第二天下午，分水果員蔣筱蝶又把兩只鴨梨放在課桌中間，我也學(xué)著衛(wèi)文俊上次的樣子做一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)，道：“今天你先挑吧!剩下的一個(gè)我來(lái)吃!”衛(wèi)文俊呢?卻又挑一個(gè)小小的鴨梨，說(shuō)：“小的鴨梨我來(lái)吃，你吃一個(gè)大的鴨梨吧!”從這件事中，我懂得給予別人是快樂(lè)的。把好的東西讓給別人，一個(gè)人要是從小受到這樣的教育的話，長(zhǎng)大以后會(huì)懂得與別人分享。

　　原來(lái)，關(guān)愛(ài)他人，也會(huì)讓自己快樂(lè)。