下面是范文網(wǎng)小編收集的高中的我作文6篇 作文我的高中生，以供參考。
高中的我作文1
高二了，我的新班主任姓胡，叫胡玉芬。當(dāng)分班表上這三個(gè)大字躍入我的眼簾的時(shí)候，內(nèi)心的恐懼感油然而生。對(duì)于她，我的印象很模糊，只知道她是原來一班的地理老師，做事雷厲風(fēng)行，個(gè)子不高，短短的卷發(fā)，大約四十幾歲的樣子。不過她的大名卻是如雷貫耳，以嚴(yán)厲著稱的她早在高一的時(shí)候就在文科班傳開了，總看見她在走廊上訓(xùn)人的樣子，板著臉很兇，眼鏡下藏著一雙不敢對(duì)視的雙眸。
我在內(nèi)心默默祈禱，希望我眼花了，或者是老師分班的時(shí)候不小心失手打錯(cuò)了名字，總之，我希望這一切都不是真的。但命運(yùn)老是愛和我玩惡作劇，該來的不該來的，還是都來了，即使害怕，她——胡老師還是不可避免地闖入我的生活。
起初，因?yàn)槲业牡乩聿⒉缓?，所以基本上那段時(shí)間一看見她就提心吊膽的，也不敢和她說話，生怕她會(huì)點(diǎn)我回答問題。
終于，那天我“中了彩”，她把我叫進(jìn)了辦公室，我懷著一顆一去不復(fù)返的心情，默默地與滿眼同情的“戰(zhàn)友們”告別，忐忑地走了進(jìn)去。空調(diào)房里很安靜，我的內(nèi)心卻是撲通地跳個(gè)不停，“最近怎么樣？”沒有預(yù)期中的訓(xùn)斥，我滿臉疑惑的抬頭，對(duì)上了她微笑的臉和眼睛。天，她笑了！她對(duì)我笑了！難道這是暴風(fēng)雨來臨前的征兆？我明顯感受到我那顆小心臟在加速搏擊。
“你媽媽去上海打工了吧，一個(gè)人過得還行嗎？”“啊，嗯”完全處于神游狀態(tài)的我胡亂點(diǎn)了點(diǎn)頭。她怎么知道？難道天性愛與老師交流的老媽同志又和她站到一條戰(zhàn)線上了？慘啦！“剛到這個(gè)班，我以前也沒帶過你，如果你心里有什么心事，老師很樂意做你的傾聽者…”后來她跟我說了很多，生活上的，學(xué)習(xí)上的。我突然覺得惡魔面具下其實(shí)藏著一顆善良的心，那雙眼睛也有著非同尋常的魔力，可以把我們內(nèi)心極力排斥她的隔墻慢慢融化掉……
隨著她找我的頻率越來越高，漸漸地，我不再認(rèn)為她像傳聞中那么可怕了，那次我生病打針，拿到手機(jī)時(shí)十幾個(gè)未接來電全是她的，沒等我反應(yīng)過來她又打了過來，耳邊傳來急切的聲音“你在哪？”不一會(huì)兒，那熟悉的身影便落入我的視線，寥無幾人的輸液室老師一直陪著我……這種時(shí)候這個(gè)人在身邊真好！可是我內(nèi)心酸酸的，這么晚了，她從知道我請(qǐng)假開始一直找我到現(xiàn)在……眼前不禁浮現(xiàn)出那忙碌的身影——在跑錯(cuò)了醫(yī)院到處找我的情形，焦急的神情，那雙眼睛里流露的是不摻一絲雜質(zhì)的真情。
“父母不在身邊，老師就像媽媽”這是她告訴我的，而且她的確做到了，我們每天都融在老師母愛般的關(guān)懷中，很幸福地走過一路，作為一個(gè)學(xué)生，得到老師這樣的關(guān)懷，我知足了！
高中的我作文2
踏入高三的我
時(shí)光這輪載著我的記憶轉(zhuǎn)了十六圈。我十六歲了，踏入了高二。過去的記憶已成了回憶，細(xì)細(xì)想來，一路上留下了很多難以忘卻的足跡。
瘋狂過。我有一段時(shí)間很追電視劇。早晨一起床，做的第一件事不是洗漱而是打開電視，一直看到太陽(yáng)當(dāng)頭照，甚至不愿吃飯，爸爸因此罵了我很多次，但總是奈何不了我，中午會(huì)停兩個(gè)小時(shí)，因?yàn)闇囟雀?，怕燒壞了電線。然而下午接著看，直到傍晚才停下來。晚上還會(huì)等爸爸睡著后，輕手輕腳地摸黑去客房，怕燈光照醒爸爸，總看到凌晨。如果暑假有六十天，那么三分之一的時(shí)間是用電視劇打發(fā)的，或許你不信，但我想說：誰的青春不瘋狂？
迷惘過。我相信一個(gè)人如果在一個(gè)崗位太久的話會(huì)覺得膩，我看電視劇就是如此。那時(shí)我會(huì)關(guān)掉電視，搬一把椅子坐在后門口看在田里耕種的人。他們播下一粒粒種子，灑下一顆顆豆大的汗珠，為了來年的豐收而努力著，以此為目標(biāo)而生活著?？粗麄儯矍翱倳?huì)有迷霧一般的朦朧感，我的目標(biāo)呢？是高考嗎？我在時(shí)光隧道里催著時(shí)間快快跑，是為了不讓自己在這“兵荒馬亂”的青春里被砸得面目全非嗎？在青春的十字路口上徘徊。
也有過努力。如果你看了我現(xiàn)在的英語成績(jī)，或許你不會(huì)相信我是一個(gè)在兩初一連“what’s your name？”都不懂意思的人。英語老師說這句話時(shí)我的無措感至今還清楚地記得。自那以后，我認(rèn)真地聽每一堂英語課，老師的每一句話都逼自己牢記在腦海中，做好筆記。上課預(yù)習(xí)，下課復(fù)習(xí)。在教室外看見的每一個(gè)能用英語說的物體，都會(huì)在心中背誦，就算聽到了上課鈴，也還是會(huì)默背完再迅速投入到老師的講課中，在課后你會(huì)發(fā)現(xiàn)我一動(dòng)不動(dòng)地盯著課桌，那不是發(fā)呆，而是在復(fù)習(xí)。我默默地在學(xué)，雖然我在英語上取得了那么一點(diǎn)成績(jī)，但好像越走越糊涂，都忘記了初衷。
瘋狂、迷惘、努力這些詞修飾了我的回憶，讓它更美麗。懷念過去是為了更好地展望未來。
踏入高二，我雖沒有特別明確的目標(biāo)，但我會(huì)走一步，反省一步，突破一步，走向下一步，在教室這個(gè)大舞臺(tái)上發(fā)現(xiàn)最棒的自己。像一顆種子，土壤做回憶，天空做未來，在忙碌中找到曾經(jīng)努力的初衷，回答老師及家長(zhǎng)的期許。
踏入高二的門檻，過去是過去，但現(xiàn)在卻是未來。
高中的我作文3
“鈴鈴鈴”，喂，請(qǐng)問你找誰？“”這里是有名的華慶醫(yī)院?jiǎn)?？“”是的！“”麻煩你找一下小張醫(yī)生?！啊蔽揖褪?，有什么事嗎？什么……好，我馬上趕去?！霸瓉恚堑湓俅谓蹬R瑞士?？磥恚覀冞@群在20xx年救死扶傷的醫(yī)生又得和非典打一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了。
我不再多想，馬上吩咐護(hù)士準(zhǔn)備醫(yī)具，然后就乘著超光速飛船來到了瑞士湯姆醫(yī)院。只見湯姆先生匆匆地走到院口迎接我，并且跟我說這次非典非常嚴(yán)重，引起巨大轟動(dòng)，病人死率高大百分之九十九，剩下百分之一的人正在搶救中。聽完湯姆說的話，我們就急匆匆辦公室，我趕緊換了手術(shù)服，馬不停蹄地走到手術(shù)臺(tái)旁邊。一位非典病人拉住我的手，奄奄一息地說：”醫(yī)……醫(yī)生，你要救救我呀！我……我家里有一個(gè)……一個(gè)八十歲的老婆婆帶著……帶著一個(gè)三四歲的小孩……他們都是靠我來活命，如……如果我……我死了，他們可怎么辦呀？“說完，眼淚還嘩嘩地順著臉頰往下流，就像斷了線的珠子?！蹦悴灰蘖?，你要相信自己，相信我們，相信科學(xué)，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，有什么病治不了？對(duì)不對(duì)》只要你配合我們，你的病保證能治好！“病人聽了我的話不再哭了。
手術(shù)開始進(jìn)行。我叫病人躺下來，給她吃了一顆安心丸，病人很快睡了過去。我便給她做全面檢查，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)病人病情很嚴(yán)重，需要做機(jī)器手術(shù)，否則這個(gè)病人不過三個(gè)小時(shí)就會(huì)死去。我按了按床邊的紅按扭，并且說：”快通知機(jī)器人，到三樓五號(hào)的手術(shù)室來，這里有個(gè)病人的病情很嚴(yán)重，需要做機(jī)器手術(shù)?！皺C(jī)器人收到通知，不一會(huì)兒就來到了手術(shù)室。在病人沒有疼痛的情況下我門順利做完了手術(shù)。就這樣，我和湯姆連續(xù)工作了幾個(gè)小時(shí)。到了下午，我們?nèi)ト鹗孔钣忻娘埖耆コ粤侠恚挛缬掷^續(xù)工作。
緊張的兩個(gè)月過去了，非典終于被我們趕跑了，天下又國(guó)太民安了。第二天，我與湯姆告別，乘著超速飛船回到了祖國(guó)的懷抱。
高中的我作文4
幸福是什么？對(duì)于普通人來說，就是家庭和諧、安居樂業(yè)；對(duì)于盲人來說就是手術(shù)后看到的第一縷陽(yáng)光……，而對(duì)于我來說，一次小小的表?yè)P(yáng)就是幸福。
記得那是我上一年級(jí)的“六一”兒童節(jié)，每個(gè)年級(jí)要選一個(gè)人上臺(tái)表演節(jié)目，學(xué)校老師來我們班上選人時(shí)，她讓上過舞蹈興趣班的孩子先舉手，我一聽，自信滿滿地舉起了手，可當(dāng)我四處一掃，咦？怎么就只有我一個(gè)舉手？其他同學(xué)也有上興趣班的，他們?yōu)槭裁礇]有舉呢？我才學(xué)過幾個(gè)月喲。由于我在班里年齡是最小的，老師用懷疑的眼神望著我說：“你行嗎？”我遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說：“那好，就是你了”。我聽了，一愣，心想：我長(zhǎng)這么大，也沒有表演過，要是我出錯(cuò)了，怎么辦？可既然答應(yīng)了，又怎么好意思反悔呢？好不容易挨到放學(xué)，回到家，我只好硬著頭皮把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你既然能被選中，說明你已經(jīng)很不錯(cuò)了，所以你要加強(qiáng)練舞，為年級(jí)爭(zhēng)光?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，從那以后，只要有時(shí)間我就對(duì)著鏡子認(rèn)真地練舞，常常連吃飯都顧不上，有時(shí)甚至練到全身都濕透了也不肯休息。
“六一”兒童節(jié)很快就到了，那天，我穿上新衣，興致勃勃地來到學(xué)校。當(dāng)主持人報(bào)到：“下面是舞蹈《我是小小兵》，表演者：101班陳锘妍”后，我飛速地跑上了舞臺(tái)，隨著音樂的響起，我認(rèn)真地跳了起來。剛開始，我也有點(diǎn)緊張，可跳著跳著，我不那么害怕了，甚至感覺整個(gè)世界都是我的。跳完后，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，評(píng)委們也紛紛亮出分?jǐn)?shù)，98分，第一名！我開心地跳了起來。當(dāng)我捧著紅艷艷的獎(jiǎng)狀站在舞臺(tái)正中央時(shí)，一股幸福之感油然而生。
原來幸福的滋味是這么美妙，卻又那么來之不易，只要你肯努力，就一定會(huì)嘗到的。
高中的我作文5
走過了太多，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)一切早已面目全非。
——題記
最初是發(fā)現(xiàn)自己有些不太熟悉自己的字跡了，仿佛從塵土中掘出千年的古書，那些刻印讓你恍惚，讓你想象那曾經(jīng)應(yīng)是什么樣的朝代。那日忽地翻閱了過往的筆跡，一筆一畫都張牙舞爪得難以辨認(rèn)。但畢竟是我親手留下的痕跡，單是看著那些奇形怪狀的文字，腦中的句子總是先于視覺的意識(shí)浮出，然后不知不覺中就重溯了那段模糊的時(shí)光，舉手投足間灑下模糊的影子。
我認(rèn)為這是一個(gè)很可怕的兆頭。人生隨著成長(zhǎng)而變得倉(cāng)促，一同倉(cāng)促的，還有我的文字。抄筆記，寫作業(yè)，各種考試，速度的要求讓我的字跡變得隨意。筆劃過紙張，越來越快，文字都成了勾勒無章的線條。漸漸地，幾乎要認(rèn)不得自己的字跡了。如果一個(gè)人認(rèn)不得自己的文字，那將是一件很可怕的事。這說明生活太過殘酷，讓他真實(shí)的自我早已不知被拋到何處。有時(shí)我也想要靜下心來，放慢速度，寫回自己原來的筆畫，卻發(fā)現(xiàn)一切都只是徒勞的努力，蒼白的矯飾。
你在變化，你就抓不住原來的你。你恒常流動(dòng)，恒常變化，從以弗所來到小亞細(xì)亞的哲學(xué)家赫拉克里特斯就認(rèn)為“所有事物都是流動(dòng)的”。只是有時(shí)候，流動(dòng)的你變化不多，回首時(shí)你還能看見原來的你，那模樣也還算清晰。如今我有閑暇回眸時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的我早已不知被沖刷到何處。
一回頭發(fā)現(xiàn)什么都變了，仿佛從前活過的人不是自己似的，那些一深一淺的腳印，被風(fēng)化磨平，殘留的空氣里，已然消失了自己行走時(shí)的身形。于是從缺失自己的空隙里，迸發(fā)出一片漠然的蒼白，篡改了我一個(gè)人的歷史。我回首往事時(shí)只覺得有一片茫然的空白，填充著那看似不屬于我的人生。不慎迷失了曾經(jīng)。
但人的記憶有限，你的大腦能保留住的曾經(jīng)也十分有限。生活的沖刷如此激烈，誰又能保證自己的過去依然被扼守得完整？我寧可相信我的過去還是美好的。站在暖意初露的灰色城市中間，各種溫?zé)岬母杏X從四面八方向我裹挾而來，我又在重新晾曬我的記憶。當(dāng)我的人生開始變得封閉，回憶就成了最容易拓展的空間。最自由的時(shí)候是小學(xué)，帶著滿滿的幼稚和天真。
上五天課就可以放兩天假的生活，現(xiàn)在看來已如登天一般美好，但對(duì)當(dāng)初什么都不懂的小學(xué)生來說卻還是一種可怕的煎熬。還有一件幸福的事就是可以走讀。僅僅是從家到學(xué)校一天四次的來來往往，偶爾東西落在家或?qū)W?；厝ツ每梢詳U(kuò)展到六次，這就讓我對(duì)周邊世界有了一定限度的了解。從家到學(xué)校，位移是一定的，但是行走的路徑卻是可以無限拓展的，于是我就對(duì)周邊的世界編織了一個(gè)網(wǎng)狀的印象。那種印象是會(huì)更新的，我用我的眼睛見證了這一帶商店的更新?lián)Q代。家門口正在建一家美式快餐店，哪個(gè)紅綠燈旁邊的煙酒商行開始賣冰淇淋和蛋撻，原來這里的電器店改成了一家美容店……這個(gè)地方所有商鋪的變遷都逃不過我的法眼。但是除了關(guān)注到這些細(xì)微的變化，也有別的一些東西可以被發(fā)現(xiàn)。橋下有個(gè)賣冷飲的老奶奶，你跟她打招呼時(shí)甜蜜一些，她就會(huì)給你一些額外的優(yōu)惠；那條陰暗的巷子里養(yǎng)著一只跟獅子一樣大的金毛大犬，我有好幾年不敢走那條路，并且那條路上還經(jīng)常傳言有嚴(yán)重的犯罪案件；大路邊上有一家商店一夜之間忽然關(guān)上大門再也不打開了，墻上用紅油漆寫著大大的“殺人償命”，也讓我和同學(xué)議論紛紛……我的小學(xué)或許是一所不怎么起眼的小學(xué)，但我現(xiàn)在回憶時(shí)卻能肯定我在那里度過一段很滋潤(rùn)的歲月。我離開小學(xué)后，身體就被長(zhǎng)久地禁錮在學(xué)校或家中了，我對(duì)我身邊的世界缺乏了解。最近幾年在家鄉(xiāng)行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)有無數(shù)商店背著我的法眼偷偷地改變了容顏，整條街下來幾乎要面目全非。我開始驚訝我曾在這里活過那么多年，而活過的時(shí)間卻都淡泊如水，一旦逝去就徹底地不留痕跡。我在內(nèi)心呼喊，呼喊逝去的時(shí)間倒著回來，而一路上商店依然紋絲不動(dòng)，華燈依舊，整個(gè)世界照著原來的軌跡車水馬龍。
我的小學(xué)生活，雖然一副看不到大世界的模樣，但那時(shí)日子真的很開放，我每天都能感到世界那些細(xì)微的流動(dòng)。如今，當(dāng)我感受到世界的流動(dòng)時(shí)，原來的世界早已不知道被甩到何處了，于是我的世界恍恍惚惚，我的過去似乎成了別人人生的片段。
我不得不承認(rèn)我現(xiàn)在的人生很封閉，人在成長(zhǎng)過程中磨滅了對(duì)世界的好奇心，磨平了棱角只往高考、大學(xué)里鉆。歷史作為最好的見證，中國(guó)近代的屈辱史就告訴我們封閉一定是沒有好下場(chǎng)的。
小學(xué)除了給我空間上的自由——好像也真的只給了我空間上的自由。小學(xué)的'輔導(dǎo)班是很瘋狂的，雙休日幾乎不能給我什么空閑的時(shí)間，平時(shí)的話，好像也很辛苦?，F(xiàn)在想想，以前做作業(yè)做得真是慢，步入五六年級(jí)后作業(yè)平均都要寫到十點(diǎn)多。我記得有一天我很夸張地寫到了第二天，媽媽實(shí)在看不下去了，畢業(yè)考前一兩個(gè)月吧，作業(yè)量達(dá)到了有史以來最可怕的巔峰，她就把我托到老師家里去了，然后我的幸福生活就開始了。在老師家中，和另外幾個(gè)同學(xué)互幫互助，共同研討答案，在計(jì)算機(jī)和自己購(gòu)買的答案的強(qiáng)力輔助下，我的作業(yè)寫得飛快，平均七點(diǎn)多就能完成了。這段日子給了我的小學(xué)時(shí)光一個(gè)安閑的尾聲。
然后說到小學(xué)的活動(dòng)。不得不承認(rèn)我的小學(xué)校園比我現(xiàn)在的高中還要小，但不管怎么說它還是給了我的童年豐富的活動(dòng)。我記得最清楚的是準(zhǔn)備元旦晚會(huì)上的英語話劇，我們演的是白雪公主和七個(gè)小矮人的故事。當(dāng)我剛聽到有這個(gè)話劇節(jié)目時(shí)負(fù)責(zé)的幾個(gè)同學(xué)就跟我說已經(jīng)把我算進(jìn)演員里了，并且已經(jīng)在沒有我的情況下，當(dāng)我在那里排練了一次了。于是我也欣然同意了這樁子和學(xué)習(xí)無關(guān)的事。剛開始是和同年級(jí)別的班的話劇組進(jìn)行PK，選出最好的參加晚會(huì)。我們每天必排練一次，在我們的勤奮努力加纏著英語老師求指導(dǎo)的幫助下，我們終于以一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)勝過了一個(gè)只排練過一次的話劇組，獲得了元旦晚會(huì)的演出資格。那一年那座有著百年歷史的教學(xué)樓，因?yàn)槌蔀槲７勘粡?qiáng)拆了，關(guān)于那座房子，我有一段極鮮明的記憶。我的二、三年級(jí)時(shí)光是在那里度過的。二年級(jí)的有一天，我正和同學(xué)在衛(wèi)生包干區(qū)掃地，然后有三年級(jí)的大哥哥仗著年齡優(yōu)勢(shì)把垃圾掃到了我們的包干區(qū)。我們收下了他的垃圾，然后在他走了之后開始痛罵三年級(jí)的學(xué)生。那個(gè)同學(xué)告訴我，男生到了三年級(jí)都會(huì)變壞的，只有女生會(huì)稍微好一點(diǎn)。我聽了之后就覺得非常害怕：啊，三年級(jí)這么可怕，我一定要控制住，不能變壞。當(dāng)然到了三年級(jí)以后那種超自然的現(xiàn)象沒有發(fā)生。
回到正題。因?yàn)椴糠中Ｉ岜徊鸪?，所以剩下來的教學(xué)樓的所有空間都被挪用來當(dāng)教室了。我們那個(gè)巨大的閱覽室，一番整理后被一到六年級(jí)六個(gè)英語辦公室瓜分得一干二凈，還留出了一條別具風(fēng)格的走廊。因?yàn)榻ǖ煤艽植?，所以那個(gè)地方所有的墻都是隨意拼接的三合板，表面上還有很多沒清理的木屑。那段排練的時(shí)光，我們每天都出入那個(gè)全是三合板的地方，一眼望去，全是三合板，三合板，三合板的卡其色包裹了我那段時(shí)期能見的所有色調(diào)。
說到這里我還沒談過我的角色。我告訴你我演的是小矮人你會(huì)笑嗎（我很高）？事實(shí)上這演員很不好找，結(jié)果找過來的小矮人里一半的都比白雪公主要高，白雪公主表示壓力很大。然后就是我講的話很少，我現(xiàn)在拼命回憶好像也只覺得我的臺(tái)詞就那么三四句。也沒辦法嘛，白雪公主一個(gè)人對(duì)七個(gè)小矮人，小矮人話語總數(shù)除以7本來就沒幾句了，弄得大家個(gè)個(gè)都是跑龍?zhí)姿频?。排練的日子總是讓我覺得很高興，我們因它耽誤了學(xué)習(xí)仍樂此不疲。終于到了最后演出的時(shí)候，全英語辦公室的老師來為我們化妝。她們拿出各種家藏的化妝品為我們化妝，一人準(zhǔn)備一種，我繞著她們走一圈出來臉就不知道成什么樣了。好像還租來了小矮人的服裝，我當(dāng)初穿的時(shí)候還覺得一切順理成章，現(xiàn)在回憶才發(fā)現(xiàn)那根本就是圣誕老人的衣服！而且小矮人的衣服都超級(jí)小，我很艱難地才把它穿了起來（我就說我演小矮人肯定很好笑）。我還記得我一拿到那個(gè)紅色的帽子，就把那個(gè)帽子頂上的白球弄掉了。
最后值得一提的是那座被拆了的房子。我還在學(xué)校里的時(shí)候始終沒有機(jī)會(huì)看到它被再建起來，后來我回訪母校時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)地方在同學(xué)們建游泳池的猜測(cè)聲中又蓋起了一座新的教學(xué)樓。
這是我對(duì)小學(xué)記憶最清晰的一件事。那段時(shí)光生活曾煥發(fā)出異樣的色彩，是我如今蓬頭垢面地從作業(yè)中抬起頭來所見的一切所不能比的。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的生活是多么美好，而且自己卻在此刻開始永不回頭地長(zhǎng)大。我真的承認(rèn)那曾經(jīng)的一切都是幸福的，也的的確確是我親身經(jīng)歷的，不管我現(xiàn)在回首所見的記憶有多么模棱兩可，那些早期時(shí)光的記憶卻永遠(yuǎn)是真實(shí)和不容欺騙的。我曾活過，那些記憶都是我的。
而如今回想起曾經(jīng)單純的生活，心中總是有些迷亂。我不曾懷疑那曾是我活過的，我懷疑不是我活過的我也一一活過。生活就是不容許你太過倉(cāng)促，否則等你回頭你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都面目全非。
沒有認(rèn)真回憶的話我也不會(huì)發(fā)現(xiàn)我記憶的土壤是多么富饒的寶藏。在日漸灰暗而逼仄的生活里，回憶中的一切無疑成為了一片永不被侵犯的凈土。我仿佛看見我灰白色的生活空間破裂出混亂的裂縫，翠綠的荒草從罅隙中瘋狂地涌出，蔓延了我整個(gè)世界，把真實(shí)的世界狠狠地窒息在它的枝葉之間。它浸出使人麻痹的毒液，讓人麻木在這個(gè)逐漸失去活力的空間，忘了生命原來的樣子。
歲月變遷，這些年忘身于學(xué)習(xí)，理性的知識(shí)盤踞了我大腦的大片領(lǐng)地，以至于我完全不知道窗外世界早已是滄海桑田。它們冰冷的容顏，勾不起我絲毫似曾相識(shí)的感覺，于是生命像經(jīng)歷一場(chǎng)嚴(yán)酷的拷問，拷問自己是否真的在這里活過。我的字跡不像我寫的，我熟悉的街道早已面目全非，世界變化得太過迅猛，我無法適應(yīng)，我覺得自己就像一塊頑石只能沉在河底，仍永不停流的河水匆匆地帶走我身邊的生活，沖刷我的記憶。而當(dāng)真實(shí)的世界已經(jīng)讓我無法辨認(rèn)，我也只能沉浸在有我的記憶里。
長(zhǎng)大后的人生就有了一段擱淺的空缺，恍惚感讓我險(xiǎn)些迷失了自己的歷史。說實(shí)話，生活永遠(yuǎn)比你想象的流逝得快，你要永遠(yuǎn)給自己一個(gè)回頭的余地，目送曾經(jīng)仍未走遠(yuǎn)的時(shí)間。于是我又想到我有機(jī)會(huì)好好回顧的時(shí)間，那就是現(xiàn)在。我承認(rèn)，我現(xiàn)在過得并不太好，不知道將來回憶時(shí)會(huì)覺得如今的生活怎么樣。我小學(xué)的時(shí)候看見寄宿學(xué)校的初中生整日拿著滿滿一大袋的零食往學(xué)校跑就覺得無比羨慕，仿佛他們是專門去學(xué)校吃零食似的。而那時(shí)的我，極度厭煩自己的處境，想要盡快掙脫束縛自己的小學(xué)。而上了中學(xué)的我，才想到小學(xué)根本沒有束縛，我現(xiàn)在瘋狂地想念小學(xué)豐滿的假期和暑假作業(yè)本，和那些不用聽都會(huì)的簡(jiǎn)單知識(shí)。你把這些東西講給小學(xué)生聽他們一定無法相信，他們一定是在瞋視著你說你妖言惑眾，就像現(xiàn)在大人告訴我們學(xué)生時(shí)代是最幸福的時(shí)光時(shí)我們一樣無法相信。
現(xiàn)在的生活，讓我的人生閱歷里多了一段不堪的空白。我講不出我收獲了什么東西，只有枯燥的知識(shí)塞滿大腦，性靈被磨滅得一干二凈。若要換一個(gè)美麗的詞組，我想稱這段日子為“美麗的掙扎”。生活在這里褪去了小學(xué)的單純，帶著將脫未脫的幼稚匯入大人復(fù)雜的世界，污濁與純真并行，直到純真被打得筋疲力盡。我覺得這里的生活才疼痛得接近真實(shí)，它已脫離了小學(xué)時(shí)期的襁褓，色彩趨向于空虛的蒼白，我在這里學(xué)會(huì)處理各種事情，也學(xué)會(huì)了與各種東西斗爭(zhēng)，這樣的生活才飽滿而不乏味。但換個(gè)角度講我又不想把這里的生活講得有那么好。從某種程度上來說，我覺得有些可惜，人生最美好的韶華在這里褪色成了蒼白的六年，這六年專心學(xué)習(xí)，遺失了一些原本美麗的事情。等我告別這里，就是一個(gè)再賣萌就會(huì)讓人覺得惡心的大人，那時(shí)是真的什么也回不來了。那時(shí)我的回憶必已面目全非。
長(zhǎng)大后的我，回憶就是一座溫馨的小城。城里的我過著平凡的日子，一如我曾經(jīng)活過的。那時(shí)候的我，將帶著兩顆近視嚴(yán)重的眼睛從書本間抬起頭來，或是從電腦屏幕前移開視線，發(fā)現(xiàn)世界已完全變了模樣。珍視我的人，被我默默地拋棄了；我珍視的人，同樣殘忍地把我拋棄了。熟悉的街道，已然從頭到尾沒有一家熟悉的店鋪；再看回我的筆跡，以為這是別人的本子。暈眩間發(fā)現(xiàn)自己被整個(gè)世界落在遺忘的角落了，發(fā)現(xiàn)自己正在過別人的人生。走過了太多，發(fā)現(xiàn)一切早已面目全非，一切早已不是我熟悉的樣子了。但我還有東西記得。我還記得學(xué)生時(shí)代某某某喜歡某某某的謠言，我還記得那條完全在我掌控下的繁華的街道，我還記得那個(gè)白雪公主和七個(gè)小矮人的蹩腳話劇，我還記得我珍視的人和珍視我的人。我還沒有徹底迷失，一切都還十分完整。不管我多么茫然，看見這個(gè)迥異的世界和同樣變得唐突的自己，我都不能否認(rèn)，那些歷歷在目的曾經(jīng)都真實(shí)得不容置疑。那些曾經(jīng)，不叫回憶，叫：
我活過的。
高中的我作文6
以往的軍訓(xùn)都是在和教官們嘻嘻哈哈、打鬧中度過的，所以高中的這次軍訓(xùn)的一開始我是抱著玩和嬉戲的心態(tài)去的，然而那披著狼皮的羊——魔鬼訓(xùn)練營(yíng)正獰笑著悄然地打開了它的大門，等待我的是——一段難以忘記的經(jīng)歷…… 當(dāng)我進(jìn)入軍訓(xùn)時(shí)住的宿舍，捏著鼻子，皺著眉頭帶著抗拒地穿上那套明顯沒有洗過的、一直散發(fā)著臭味的軍服時(shí)，在臺(tái)下聽著教官訓(xùn)話、接受懲罰時(shí)，我才意識(shí)到軍訓(xùn)真的開始啦了…… 剛開始時(shí)，天公不作美，來的時(shí)候還風(fēng)高氣爽的，轉(zhuǎn)眼間就變成烈日當(dāng)空，我們都不禁苦笑著埋怨起老天。埋怨歸埋怨，高中部的我們畢竟也經(jīng)歷過了，所以還是站著軍姿聳立在草地上。可初一的小孩紙可能沒有受過軍訓(xùn)，所以漸漸開始亂了、吵鬧起來。上面那教官開始大喊“安靜”可初一的童鞋根本不當(dāng)一回事，依然我行我素，繼續(xù)講話。憑著多年的經(jīng)驗(yàn)，我知道這回初一的死定了。果然上面那大叔語氣越來越不耐煩，怒喊：“都給我蹲下，伸直你們的手！”“草，我們都要！”我不禁滿頭黑線，咒罵道，“神坑?。?！”我旁邊的伙伴苦笑著小聲的說道：“忍忍吧！是這樣的了?！蔽覠o奈地?fù)u搖頭，委屈的伸直了雙手。時(shí)間一分一秒地過去，那毒辣的太陽(yáng)也越來越猛，而我頭上的汗水也一滴一滴的滴落下來，有的滑過我的鼻梁，有的從我的臉頰旁滑下，更有甚者竟然進(jìn)入我的眼睛，那滋味，慘啊~更可怕的是我的手隨著時(shí)間的流逝開始變的麻痹、酸痛。我那時(shí)終于開始覺得這軍訓(xùn)和平時(shí)的不同了，這不是來玩的，是接受訓(xùn)練的。聽著那大叔在上面滔滔不絕，以致水花四濺是，說真的，當(dāng)時(shí)我真有種沖上去跟他拼命的沖動(dòng)。那大叔從口袋中掏出手機(jī)，看了看，仿佛思考了一下，應(yīng)該考慮到有的同學(xué)還是第一次，不能太過分了，再加上吃飯時(shí)間也到了，他終于下了放手的命令，我們立馬放下雙手，可初一的孩紙或許尚未吃過這樣的苦，且不懂看教官的臉色，立刻松懈了下來，又講起話來，上面那位應(yīng)該又不爽了，又大喊“舉起雙手”，“***！”我咬牙切齒的罵道。但又不得不舉起雙手，挺直地站在草地。痛苦啊。 但從那時(shí)起，我深刻的意識(shí)到每個(gè)人都代表著整個(gè)集體，無論是誰犯錯(cuò)了，整個(gè)集體都必須為此付出代價(jià)。也從后面的訓(xùn)練中我慢慢的體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量這句話的含義，也明白了在那里就要遵守那里的紀(jì)律，決不能因?yàn)樽约憾B累大家。 永遠(yuǎn)記住那句話“你可以不高尚，但絕不可以缺德！”
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