下面是范文網(wǎng)小編分享的寫狀物的作文7篇(關(guān)于寫狀物的作文大全)，歡迎參閱。
寫狀物的作文1
在天邊，有一只蝴蝶。它像一陣流星雨，一張被風(fēng)吹散的紙片，搖搖擺擺地落了下來。風(fēng)呼呼地刮，雨嘩嘩地下。它沒有氣餒，鼓起勇氣，展開雙翅，在風(fēng)雨中起飛。
可是翅膀早已被雨點(diǎn)打濕，它不甘心，相信自己是一顆閃爍的新星，重新飛起。
輕輕的翅膀被風(fēng)推起，向著遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，一個(gè)美麗的地方飛去，消失在藍(lán)色的天幕中。
寫狀物的作文2
在我家的窗臺(tái)上，放著兩盆春夏秋冬全身都是郁郁蔥蔥的植物，它就是蘆薈。
它是我跟媽媽有一次去樂購超市購物時(shí)買回來的。媽媽說，蘆薈有許多的優(yōu)點(diǎn)，所以我和媽媽要求把它放在房間的窗臺(tái)上，這樣既可以讓蘆薈吸收到陽光和雨露，又能美化我們的房間，而且這樣每天一起床我們就能觀賞到它的生長。
買回來的蘆薈葉子有許多肉質(zhì)，碧綠的身上厚厚的，軟軟的，還長著許多的小刺。媽媽說，蘆薈一周澆一回水就可以了，并把這個(gè)任務(wù)交給我來完成，我欣然接受。我每次澆水的時(shí)候都會(huì)觀察它，希望它早點(diǎn)生出更多嫩芽，但是只有一盆，所以家里的空氣質(zhì)量如果只靠這一盆蘆薈還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真希望再多幾盆呀！在一個(gè)星期天的下午，我跟媽媽坐在陽臺(tái)上一邊欣賞蘆薈一邊曬太陽?？粗J薈，我們突然欣喜地發(fā)現(xiàn)，盆子里的蘆薈里長出了幾棵嫩芽，就覺得盆有些小了，于是，我和媽媽打算移栽蘆薈。我們就開始進(jìn)行移栽工作了，我和媽媽各自拿了一個(gè)方便袋和一把蘆薈專用培土小鏟，到我們小區(qū)附近的風(fēng)景區(qū)挖土。媽媽拿著小鏟，把泥土一塊一塊地挖入方便袋里。挖完土之后，我和媽媽匆匆地趕回家，把滿滿一袋土倒入空盆中。之后，我們來到窗臺(tái)邊，不顧蘆薈身上的小刺，小心翼翼地將小蘆薈連根拔起，插入剛剛倒完泥土的另外幾個(gè)盆中。這樣，我們將一盆大蘆薈給重新搬了一個(gè)家，分別搬到另外三個(gè)盆中?？晌覀兺瑫r(shí)也擔(dān)心這些被移栽的小蘆薈是否能夠成功成活。我天天企盼這些小生命能夠存活下來。三天后，我來到盆前，發(fā)現(xiàn)蘆薈非但沒有死去，反而很健康。這到底是為什么呢？帶著這個(gè)問題，我來到了媽媽的桌前，問：三天前我們把它移栽，它怎么還會(huì)活著呢？媽媽笑著說：孩子，蘆薈是一種生命力強(qiáng)大的植物，它就算移栽，也會(huì)頑強(qiáng)地生活著。這就是蘆薈與其它植物最大的區(qū)別，知道了嗎？嗯，媽媽，我記住了！我面帶微笑地對(duì)媽媽說。
移栽成活的小蘆薈，經(jīng)過我和媽媽的精心培育，它們每天都在茁壯成長，它們一個(gè)個(gè)長得枝繁葉茂，蔥翠無比。
在移栽之前，我特意用直尺量了我家的蘆薈。嘿嘿。我家的大蘆薈已經(jīng)長25cm，寬4cm,厚2cm。我查了資料才曉得原來這是庫拉索蘆薈，又稱番拉蘆薈，番拉為其種名的音譯，所以又稱美國蘆薈。它可以愈合傷口，還可以用來做化妝品和環(huán)保型的超美味食物。比如，有一次我腿被劃傷了，媽媽就切下一小塊蘆薈幫我敷上，咦，真神奇！才敷了兩天，就痊愈了！
還有一次，媽媽說我剛出生的時(shí)候，全身有很多疙瘩，媽媽就買了完美蘆薈霜給我敷。過了幾天，疙瘩居然不見了。這就是蘆薈的神奇之處。
除了上面所說的蘆薈作用之外，它還能凈化空氣。有一次，媽媽把家里的一盆蘆薈帶到公司來放在電腦旁，便把周圍的空氣統(tǒng)統(tǒng)變得清新透徹，還能減少電腦給人體帶來的輻射。
我愛我家的蘆薈，它陪伴我每天快樂的學(xué)習(xí)與生活！它是我家一道獨(dú)特的風(fēng)景。
寫狀物的作文3
我愛蓮，愛它的秀麗與小巧，愛它的美麗及淡淡的芳香。
這不，我們一家進(jìn)入了蓮花山，踏入了蓮的仙境里，去賞那雅致的蓮。
那絲絲的柳絮映得荷花格外的嬌艷，蓮花在綠色的海洋中搖曳著，舞蹈著……忽然，從霧中緩緩飄來了一個(gè)蓮花仙子，她在湖中細(xì)細(xì)地梳妝。不遠(yuǎn)處，小小竹排上有兩只鵝緩緩地跟著風(fēng)的旋律蕩了過來，連那金絲猴都從山上爭著吵著要跳下來賞蓮呢！
那小小的小臺(tái)紅開得如姑娘的笑臉那般甜；白蓮羞澀地躲在蓮葉下綻放開了無與倫比的笑容；印度的仁藤蓮含苞待放；還有一朵蓮，勝似玫瑰，粉中帶白，白中帶黃，極是好看。水中有兩只鴨子正在討論著蓮的美。瞧！在樹叢中，有兩小孩兒捧著書，在這片芳香里靜靜地賞蓮，那朵朵淡紫的蓮如優(yōu)雅的仙子一般亭亭玉立地站在剛沐浴過的蓮葉中與小魚和小烏龜打招呼。突然，一片綠色中突然透出了一點(diǎn)點(diǎn)白，定睛一看，原來是一朵小白蓮正和小伙伴們一起玩捉迷藏呢！
眼望四周，一朵粉蓮吸引了我的眼球，那花開得真茂盛呀！朵朵蓮中，唯獨(dú)它開的最高，開得最艷，連花瓣都向它靠攏，眾多蓮中，唯它獨(dú)占鰲頭。
湖中，那花瓣撲進(jìn)了湖的懷里，朵朵蓮花爭奇斗艷，美極了！
我被迷住了，靜靜的'看著它們，看著看著，仿佛我也是一朵蓮，或站在水平如鏡的湖上，或躲在一群又一群茂盛的荷葉里悄悄的藏著，或綻開笑臉，與小魚小烏龜嬉戲，玩鬧，或是陶醉在這奇景中……
這是中國古代人民智慧的結(jié)晶，它凝聚了古代人民的汗水，它匯聚了古代人民的智慧，這是古代人民的驕傲，也是我們炎黃子孫的自豪！讓我們把力量匯聚，為祖國明天的美麗做出貢獻(xiàn)！
寫狀物的作文4
在我的桌上擺著一個(gè)既不會(huì)跑、也不會(huì)跳的小瓷貓。它是去年我過生日那天爸爸送給我的。
我這只小瓷貓全身潔白無瑕，閃閃發(fā)亮。它的小腦袋圓圓的，兩只小耳朵豎著，仿佛在傾聽老鼠的動(dòng)靜。它那雙明亮的眼睛嵌在臉上，好有神采呀!但它的小嘴巴撅得高高的，好像誰惹了它一樣，正在生氣，嘴的旁邊長著如同鋼絲一樣的胡須，根根直立。它的脖子上還帶著一條用小魚做裝飾的項(xiàng)鏈，漂亮又神氣。它的四只小爪子像四朵小白花，蜷在身子下面。它身后的那條小尾巴向上翹著，顯出一種得意而又警覺的神色。每當(dāng)我感到煩惱的時(shí)候，小瓷貓就好像對(duì)我說：“欣欣，我會(huì)給你快樂!”聽到這話，我立刻就會(huì)精神振奮。因此，每當(dāng)我放學(xué)回到家，第一件事就是要親親小瓷貓的小臉蛋。這只小瓷貓真是又有趣又可愛!
自從我有了小瓷貓后，我這個(gè)愛花錢的“小饞貓”就改掉了壞習(xí)慣。我把爸爸、媽媽給我的錢裝進(jìn)了小瓷貓的肚子里，再不亂買零食了。每當(dāng)我這樣做時(shí)，它就像吃了鮮魚一樣，笑著對(duì)我說：“好朋友，謝謝你給我的美餐!”啊!時(shí)間過得像流水一樣，兩個(gè)月過去了，小瓷貓好像長胖了，變得沉甸甸了。我高興地抱著小瓷貓，親了又親，小瓷貓也好像在“咪，咪”地叫著說：“好朋友，打開我的倉庫，去買你喜歡的東西吧!”我取出鑰匙，只輕輕地一擰，硬幣就“嘩啦，嘩啦”地掉在桌子上。我數(shù)了數(shù)，整整十元，我高興得又是蹦又是笑，我可以買幾本我最喜愛的書了。真謝謝你啊，我的小瓷貓!我連忙打來一盆清水，給小瓷貓痛痛快快地洗了個(gè)澡。小瓷貓變得更漂亮了。
寫狀物的作文5
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@是唐朝詩人白居易寫的，這首詩是贊美小草頑強(qiáng)的生命力的。確實(shí)，小草很頑強(qiáng)，不管火多大，小草也不會(huì)死，因?yàn)樗母裨谕晾?，這就叫燒草不除根。小草很頑強(qiáng)還有一個(gè)原因，只要有一點(diǎn)土，她也能生長。你看，房頂上．瓦片縫．巖石縫．垃圾．墻．井壁……等等，上面都有小草的身影。
我們校園的草坪上長滿了各種各樣的草。有像雞爪一樣的草，有像扇子一樣的草，有像鋸齒一樣的草；這些草，有的是淺綠色的，有的是深綠色的，有的是黃中帶綠，有的綠中帶黃；小草摸上去，扎扎的，軟綿綿的，毛絨絨的，可真舒服呀！聞一聞帶有腥腥的味道，里面還散發(fā)著一股清香。
春天來臨了，草是那么嫩．那么弱．那么綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，是一片綠色的海洋，走近一看，卻看不清楚?？烧媸恰疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無”呀！
夏天來了，烈日炎炎，小草非常茂盛。風(fēng)一吹，小草和蝴蝶姐姐一起翩翩起舞，好像在比誰的舞姿最漂亮。小朋友在上面打個(gè)滾兒，捉迷藏，踢足球……沒人的時(shí)候，草坪成了小動(dòng)物們的天堂，啄木鳥在上面找蟲子吃，喜鵲們?cè)谝黄痖_了歌唱會(huì)，蝴蝶們都在跳舞。一場雨后，昆蟲們趁著小草的掩蓋，玩起了捉迷藏的游戲。
秋天到了，樹葉都落了，草坪上的小草都變成了黃燦燦的了，變成了黃色的海洋了。小草好像在說：“小動(dòng)物們，冬天快要到了，快準(zhǔn)備冬天的事物吧！”
冬天到了，白雪覆蓋著大地。草坪上，小草蓋著雪白的棉被，睡著了，他做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)：春天到了，喜鵲阿姨開一個(gè)舞蹈比賽，還特意邀請(qǐng)了小草姑娘，小草姑娘還在比賽中拿了一等獎(jiǎng)呢！她戴上了王冠，那時(shí)的她美麗極了。
校園草坪上的草是那么頑強(qiáng)．那么可愛。每天我都在上面玩耍，讓我感受到了無比的歡樂，小草，你把我們的校園打扮得這樣美麗了，我愛你，小草。
寫狀物的作文6
我漫步在樹葉兒為我鋪的金毯上，感受著秋天的氣息。一片葉子在空中打了個(gè)滾兒，再華麗地轉(zhuǎn)身，飄到我的手心，我細(xì)細(xì)地端詳著它。
秋姑娘為楓葉精心挑選了顏色—紅色，褐紅色的衣裳外還鑲了一層閃爍著光澤的綠邊，恰似綠葉中襯著幾朵小紅花。楓葉葉柄的顏色也是那么迷人。葉柄上端是淺綠色的，中間是朱紅色的，而下端葉柄變粗了，變成了深綠色……
楓葉的樣子千奇百態(tài)。正著的葉子像一個(gè)小巴掌，好似在準(zhǔn)備為秋天鼓掌，又好似一朵盛開的小花，永不凋謝;楓葉又似一堆雄雄燃燒的火，充滿熱情，更像又香又脆的鴨掌哦……
楓葉摸上去真讓我起一身雞皮，摸上去粗糙極了。楓葉上的葉脈粗粗的，摸上去明顯就感覺到了，這三條葉脈真像一個(gè)可愛的小鴨掌，讓人愛不釋手。葉片上還有許多細(xì)細(xì)長長的葉脈，又似激情燃燒的焰火在夜空綻放……
楓葉聞上去是什么味道？我拿起楓葉……
聞上楓葉，一種清香傾遍我全身，仿佛喝到了清甜的茶水一般，讓我置身在茶葉地里，心曠神怡……
不過……這片楓葉經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨……
春天，楓葉高高地掛在枝頭，為大自然鋪送氧氣；夏天，它們頂著酷暑，迎接暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)；秋天，落葉獨(dú)自去旅行，體驗(yàn)五彩繽紛的人生。它用自己最后的力量，演繹生命最華彩的篇章……
落葉歸根，啊，死如秋葉之靜美！
寫狀物的作文7
狀物，就是把動(dòng)物、植物、靜物（主要指日用品、工藝品、玩具、特產(chǎn)和建筑物）如實(shí)地、細(xì)致地、準(zhǔn)確地描繪出來，使人感到逼真，栩栩如生，如見其物。
怎樣把動(dòng)物寫活
許多同學(xué)很喜歡動(dòng)物，有的還親自飼養(yǎng)動(dòng)物，可是，有的同學(xué)一寫起動(dòng)物來一點(diǎn)兒也不生動(dòng)形象。怎樣讓動(dòng)物栩栩如生地躍然紙上，把動(dòng)物寫“活”呢？
一、仔細(xì)觀察寫活。我們要做生活的有心人，平時(shí)多接觸各類動(dòng)物。如家禽家畜：雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬……有條件的可以精心飼養(yǎng)這些動(dòng)物，留心觀察這些動(dòng)物的外形特點(diǎn)、顏色、生活習(xí)性?！跋埋R觀花”，做好觀察筆記，才能對(duì)某種動(dòng)物了如指掌，胸有成竹。
二、抓住外形特點(diǎn)寫活。動(dòng)物的外形，包括動(dòng)物的頭、眼睛、嘴巴、顏色等特征。抓住了它的外形、顏色的特點(diǎn)，就能給讀者留下深刻的印象。如《我和企鵝》中“最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝?！边@里作者抓住了金企鵝嘴、頭部顏色的特點(diǎn)，寫得生動(dòng)、具體，突出了金企鵝的可愛。
《美麗的大公雞》一段話：我家養(yǎng)了一只大公雞多么美麗呀！火紅的雞冠像一朵盛開的雞冠花。明亮的小眼睛撲閃著，眼珠像一顆又黑又亮、圓溜溜的黑珍珠。嘴巴又黃又尖，十分鋒利，尋找美食全靠它。脖子上是一圈圈紅中透亮的羽毛，全身毛色鮮艷，黃的、紅的、黑的交織在一起，好像穿著一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸長脖子，四周的羽毛張開豎起，翅膀上下拍打著，就好像孔雀開屏一樣。它的尾巴更是美麗，像一簇燃放的煙花，金色的爪子，剛強(qiáng)有力地站立著，就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的“大將軍”。這段話采用“總分”的方法寫了大公雞非常美麗。先用“總述句”寫了“大公雞多么美麗呀！”；接著分述了大公雞的外形：雞冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照從頭到腳的順序?qū)?，條理清楚，層次分明。
三、抓住生活習(xí)性寫活。動(dòng)物很多，每種動(dòng)物都有各自的特點(diǎn)、生活習(xí)性。如貓喜愛夜間活動(dòng)，抓老鼠；翠鳥喜歡停在水邊葦桿上，注視著水中魚的動(dòng)靜，愛貼著水面疾飛；燕子喜歡在屋檐下做窩……抓住了動(dòng)物的生活習(xí)性，才能把動(dòng)物寫得活靈活現(xiàn)，令人神往。
四、運(yùn)用動(dòng)詞寫活。如《翠鳥》中，“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了?！边@里作者運(yùn)用了“蹬開”、“叼起”、“貼著”、“飛走”的動(dòng)詞，把翠鳥寫得栩栩如生，惹人喜愛。
五、運(yùn)用修辭手法寫活。如《我和企鵝中》“還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝?！庇谩跋得弊拥膸骸眮肀扔髌簌Z“頸部有一圈黑毛”，是多么生動(dòng)得體?。∮秩纭陡火埖奈魃橙簫u》中，用“有的……有的……有的……”排比句來描寫西沙群島海里的魚多，突出了西沙群島的物產(chǎn)豐富。
如何把花草樹木寫“活”
有的同學(xué)描寫花草樹木很呆板沒有生氣，常常用一些概括性的詞語。如“金秋公園的樹美、花美，真是令人可愛……”這樣寫一點(diǎn)也不生動(dòng)具體。那么如何讓花草樹木“活”起來呢？
一、寫出姿態(tài)。仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)，描繪出花草樹木的形狀、姿態(tài)。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長狹長的，猶如小姑娘的秀發(fā)；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們?cè)隰骠嫫鹞琛边@段話用“小絨球”“秀發(fā)”“翩翩起舞”來比喻秋菊姿態(tài)各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。
二、寫出動(dòng)態(tài)。把靜態(tài)的花草樹木寫成富有生命的物體，可巧用動(dòng)詞寫出動(dòng)態(tài)美，讓花草樹木栩栩如生。如《秋天的果園》：“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂著頭，有的兩三個(gè)擠在一起，有的躲在綠葉中……”這里巧用“掛”“高昂著”“躲”等動(dòng)詞把靜態(tài)的橘子寫得活靈活現(xiàn)，富有動(dòng)感。
三、描繪色彩。用色彩的詞語描繪出花草樹木的各種顏色，猶如一幅鮮艷美麗的彩圖。如《校園花壇》：“校園的花壇里種著許多花……五彩繽紛，鮮艷奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞……”這里用“白”“黃”“紅”“粉”生動(dòng)地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。
四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語描繪出花草樹木的響聲，猶如悅耳動(dòng)聽的美妙歌曲。如《果園的秋色》：“……秋風(fēng)吹拂著樹葉‘沙沙沙’地響，小鳥在樹枝上‘嘰嘰喳喳’唱著歌……”這里用“沙沙沙” “嘰嘰喳喳”的摹聲詞語分別寫出了秋風(fēng)和小鳥發(fā)出的聲音。
如何把靜物類寫活
一、寫出該物特點(diǎn)。只有把物品的形象描寫得具體、有特點(diǎn)，才能給人留下鮮明、深刻的印象。例如：“這盞小臺(tái)燈全身披著粉紅色的外衣。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。燈座是長方形的，揭開蓋子一看，還是一個(gè)漂亮的文具盒呢。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細(xì)細(xì)的粉紅色的橫竿……”（習(xí)作《臺(tái)燈》）這就把臺(tái)燈的外形展現(xiàn)在讀者眼前了。
二、充分展開聯(lián)想。要把物品寫“活”，還必須結(jié)合物品的形象展開恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。例如：
“這匹瓷馬好威武?。∷甙褐^，好像在遠(yuǎn)眺；它張大了嘴在長嘯……奮起前蹄，要騰空而起，那強(qiáng)壯的后腿，微微彎曲，好似鼓足了勁，已經(jīng)做好了沖鋒陷陣的準(zhǔn)備。脖子底下的那個(gè)鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時(shí)準(zhǔn)會(huì)發(fā)出清脆動(dòng)聽的丁當(dāng)聲……我久久地端詳著這匹千里馬，仿佛自己正騎在它的背上，向前馳騁……”（習(xí)作《瓷馬》）這豐富的聯(lián)想以形傳神，使瓷馬躍然紙上。喜愛或贊美之情
三、傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結(jié)構(gòu)、用途后，還必要傾注進(jìn)自己的感情，。例如：“小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準(zhǔn)確地報(bào)時(shí)，使我的生活、學(xué)習(xí)有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時(shí)間，爭分奪秒……小鬧鐘啊，你是我最忠實(shí)的朋友?！?/p>
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