下面是范文網(wǎng)小編收集的家庭電路中電流過大的原因7篇(第十九章第二節(jié)家庭電路中電流過大的原因)，以供借鑒。

家庭電路中電流過大的原因1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　1通過演示實驗和電路分析，使學(xué)生理解家庭電路中總電流隨家用電器功率的增大而增大.

　　2通過推導(dǎo)把實驗結(jié)論從理論上加以驗證.

　　3通過演示保險絲被燒斷的實驗，加深學(xué)生對保險絲作用的理解.

　　能力目標(biāo)

　　通過本節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力.

　　情感目標(biāo)

　　建立安全用電的良好習(xí)慣.

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本節(jié)，具有承上啟下的作用，使學(xué)生搞清電路中有時電流為什么會過大，既能對上一節(jié)中保險絲的作用有進一步的了解，同時，使學(xué)生懂得避免短路和超負(fù)荷用電的道理，也是保證家庭用電安全的一個重要常識.是本節(jié)乃至本章教學(xué)中的一個重點.教材從實驗觀察與理論分析兩個方面進行了說明、講解，同時著重引導(dǎo)學(xué)生在觀察實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，綜合運用學(xué)過的知識，分析電路中的電流變化情況，理解原因.使學(xué)生掌握運用知識分析實際問題的方法.

　　本節(jié)的重點是分析家庭電路電流過大的原因.難點是理論推導(dǎo)驗證實驗結(jié)論.

　　教法建議

　　本節(jié)教學(xué)應(yīng)把理論和實際相聯(lián)系放在首要位置，易采用實驗、觀察、分析、討論等方法進行教學(xué).

　　組織學(xué)生討論在家庭電路中那些情況容易造成短路，并舉出實例.然后討論如何可以避免短路.

　　1.家庭電路中電流過大的第一個原因講解：短路的演示實驗

　　按課本裝置進行，可選用較細(xì)的保險絲.如手頭只有粗保險絲，可用小刀將保險絲削細(xì)些使用.為安全起見可以用低壓電源來做.

　　在實驗的基礎(chǔ)上，畫出電路進行分析.提醒學(xué)生并聯(lián)電路的總電阻小于任何一個并聯(lián)支路的電阻.絕大部分電流直接經(jīng)過導(dǎo)線，可以認(rèn)為電流沒有經(jīng)過用電器”.這一問題運用并聯(lián)電路的電流分配與電阻成反比的原理分析，學(xué)生不難理解.

　　最后應(yīng)讓學(xué)生討論家庭用電時，在哪些情形下可能發(fā)生短路現(xiàn)象？如由于燈座、插座的兩個接線柱接線不好，而使得火線與零線相碰；將已損壞的家用電器插在插座上等等.建議用掛圖或幻燈投影的方式，向?qū)W生介紹日常用電時，應(yīng)怎樣做才能避免發(fā)生短路，對學(xué)生進行安全用電的教育.

　　2.家庭電路引起電流過大的第二個原因，仍可以用講述第一個原因時的裝置做演示實驗.建議用低壓電源演示，這時可以使用直流電流表.此時如果在燈泡兩端再并接一個大功率的電熱器（如電爐、電吹風(fēng)等），學(xué)生將看到保險絲立即熔斷，說明電路中的電流由于用電器的功率過大而過大.

　　這一現(xiàn)象的理論分析，可按課本中的例題分析進行，使學(xué)生認(rèn)識到為什么家庭電路中不應(yīng)同時使用幾個大功率用電器，從而對學(xué)生進行節(jié)電和安全用電的教育.

　　教學(xué)設(shè)計示例

　　家庭電路電流過大的原因

　?。ㄒ唬?fù)習(xí)提問

　　1.三盞燈在圖9甲、乙兩電路中，連接方法是否相同？

　　2.乙圖中的保險絲和閘刀開關(guān)如何在甲圖的相應(yīng)位置上表示出來？

　　（二）新課教學(xué)

　　演示實驗一

　　1. 展現(xiàn)示教板（與（甲）電路圖相對應(yīng)）.

　　2.在干路上串入大電流表.

　　3.先后閉合 、 、 開關(guān)，分別讀出電流表的示數(shù).

　　提問：從這個實驗可得出什么結(jié)論？（學(xué)生討論回答）

　　教師小結(jié)：

　　1.之一：家庭電路中用電器總功率過大.

　　提問：為什么電路中并聯(lián)用電器越多，總功率越大電流就越大呢？

　　分析：在電路總功率過大情況下：

　　據(jù)并聯(lián)電路： 又據(jù)： ，所以 .

　　所以

　　因為 一定，所以 增大，則 增大.

　　演示實驗二

　?、伲祝╇娐犯陕飞霞颖ｋU絲.

　　②在燈 兩端并聯(lián)一段導(dǎo)線.

　?、坶]合干路開關(guān)，觀察電流表指針示數(shù)很大，保險絲燒斷，三燈熄滅.

　　提問：這個實驗又說明什么問題？（學(xué)生討論回答）

　　教師小結(jié)：

　　家庭電路中出現(xiàn)短路也引起電流過大.

　　提問：為什么出現(xiàn)短路，電路中電流就很大呢？

　　在短路情況下，據(jù) 因為 一定， 很?。凰? 就很大.

　　探究活動

　　【課題】

　　調(diào)查家里的用電器

　　【組織形式】

　　個人、學(xué)習(xí)小組

　　【活動方式】

　　1. 制定子課題.

　　自己家里有哪些家用電器？

　　它們的功率各是多大？

　　電能表的銘牌.

　　實際中電流過大的原因.

　　實際生中如何防止電流過大.

　　2. 向家長詢問或查找說明書.

　　3. 小組討論總結(jié).

家庭電路中電流過大的原因2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　1通過演示實驗和電路分析，使學(xué)生理解家庭電路中總電流隨家用電器功率的增大而增大.

　　2通過推導(dǎo)把實驗結(jié)論從理論上加以驗證.

　　3通過演示保險絲被燒斷的實驗，加深學(xué)生對保險絲作用的理解.

　　能力目標(biāo)

　　通過本節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力.

　　情感目標(biāo)

　　建立安全用電的良好習(xí)慣.

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本節(jié)，具有承上啟下的作用，使學(xué)生搞清電路中有時電流為什么會過大，既能對上一節(jié)中保險絲的作用有進一步的了解，同時，使學(xué)生懂得避免短路和超負(fù)荷用電的道理，也是保證家庭用電安全的一個重要常識.是本節(jié)乃至本章教學(xué)中的一個重點.教材從實驗觀察與理論分析兩個方面進行了說明、講解，同時著重引導(dǎo)學(xué)生在觀察實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，綜合運用學(xué)過的知識，分析電路中的電流變化情況，理解原因.使學(xué)生掌握運用知識分析實際問題的方法.

　　本節(jié)的重點是分析家庭電路電流過大的原因.難點是理論推導(dǎo)驗證實驗結(jié)論.

　　教法建議

　　本節(jié)教學(xué)應(yīng)把理論和實際相聯(lián)系放在首要位置，易采用實驗、觀察、分析、討論等方法進行教學(xué).

　　組織學(xué)生討論在家庭電路中那些情況容易造成短路，并舉出實例.然后討論如何可以避免短路.

　　1.家庭電路中電流過大的第一個原因講解：短路的演示實驗

　　按課本裝置進行，可選用較細(xì)的保險絲.如手頭只有粗保險絲，可用小刀將保險絲削細(xì)些使用.為安全起見可以用低壓電源來做.

　　在實驗的基礎(chǔ)上，畫出電路進行分析.提醒學(xué)生并聯(lián)電路的總電阻小于任何一個并聯(lián)支路的電阻.絕大部分電流直接經(jīng)過導(dǎo)線，可以認(rèn)為電流沒有經(jīng)過用電器”.這一問題運用并聯(lián)電路的電流分配與電阻成反比的原理分析，學(xué)生不難理解.

　　最后應(yīng)讓學(xué)生討論家庭用電時，在哪些情形下可能發(fā)生短路現(xiàn)象？如由于燈座、插座的兩個接線柱接線不好，而使得火線與零線相碰；將已損壞的家用電器插在插座上等等.建議用掛圖或幻燈投影的方式，向?qū)W生介紹日常用電時，應(yīng)怎樣做才能避免發(fā)生短路，對學(xué)生進行安全用電的教育.

　　2.家庭電路引起電流過大的第二個原因，仍可以用講述第一個原因時的裝置做演示實驗.建議用低壓電源演示，這時可以使用直流電流表.此時如果在燈泡兩端再并接一個大功率的電熱器（如電爐、電吹風(fēng)等），學(xué)生將看到保險絲立即熔斷，說明電路中的電流由于用電器的功率過大而過大.

　　這一現(xiàn)象的理論分析，可按課本中的例題分析進行，使學(xué)生認(rèn)識到為什么家庭電路中不應(yīng)同時使用幾個大功率用電器，從而對學(xué)生進行節(jié)電和安全用電的教育.

　　教學(xué)設(shè)計示例

　　家庭電路電流過大的原因

　?。ㄒ唬?fù)習(xí)提問

　　1.三盞燈在圖9甲、乙兩電路中，連接方法是否相同？

　　2.乙圖中的保險絲和閘刀開關(guān)如何在甲圖的相應(yīng)位置上表示出來？

　　（二）新課教學(xué)

　　演示實驗一

　　1. 展現(xiàn)示教板（與（甲）電路圖相對應(yīng)）.

　　2.在干路上串入大電流表.

　　3.先后閉合 、 、 開關(guān)，分別讀出電流表的示數(shù).

　　提問：從這個實驗可得出什么結(jié)論？（學(xué)生討論回答）

　　教師小結(jié)：

　　1.之一：家庭電路中用電器總功率過大.

　　提問：為什么電路中并聯(lián)用電器越多，總功率越大電流就越大呢？

　　分析：在電路總功率過大情況下：

　　據(jù)并聯(lián)電路： 又據(jù)： ，所以 .

　　所以

　　因為 一定，所以 增大，則 增大.

　　演示實驗二

　　①（甲）電路干路上加保險絲.

　?、谠跓?兩端并聯(lián)一段導(dǎo)線.

　?、坶]合干路開關(guān)，觀察電流表指針示數(shù)很大，保險絲燒斷，三燈熄滅.

　　提問：這個實驗又說明什么問題？（學(xué)生討論回答）

　　教師小結(jié)：

　　家庭電路中出現(xiàn)短路也引起電流過大.

　　提問：為什么出現(xiàn)短路，電路中電流就很大呢？

　　在短路情況下，據(jù) 因為 一定， 很??；所以 就很大.

　　探究活動

　　【課題】

　　調(diào)查家里的用電器

　　【組織形式】

　　個人、學(xué)習(xí)小組

　　【活動方式】

　　1. 制定子課題.

　　自己家里有哪些家用電器？

　　它們的功率各是多大？

　　電能表的銘牌.

　　實際中電流過大的原因.

　　實際生中如何防止電流過大.

　　2. 向家長詢問或查找說明書.

　　3. 小組討論總結(jié).

家庭電路中電流過大的原因3

　?。ㄒ唬┙虒W(xué)目的

　　1.理解短路是造成家庭電路電流過大的原因之一。

　　2.理解電路中的總電流隨用電器總功率的增大而增大，用電器總功率過大是造成家庭電路電流過大的另一原因。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識分析實際問題的能力。

　　（二）教具

　　家庭電路示教板一塊，交流電流表一只，60瓦臺燈一盞，500瓦電爐一只，不同規(guī)格的保險絲幾根，寫有例題的小黑板一塊。

　　（三）教學(xué)過程

　　1.復(fù)習(xí)提問，引入新課

　　(1)問：照明電路由哪幾部分組成？保險絲用什么材料制成？在電路中起什么作用？（分別請學(xué)生回答）

　　(2)問：同學(xué)們的家庭電路中有過保險絲被燒斷的情況嗎？

　　請說“有”的一位同學(xué)說明是在什么情況下被燒斷的。

　　(3)引入新課：保險絲被燒斷，說明電路中的電流過大，那么是什么原因引起家庭電路中的電流過大的呢？

　　2.進行新課

　　(l)短路是引起電流過大的一個原因

　　①演示短路實驗

　　出示家庭電路示教板。A.給示教板接通電源，閉合開關(guān)燈亮，然后斷開電源；B.把示教板尾部的火線零線搭接在一起，造成短路，再給示教板通電，觀察到：在通電的瞬間同時聽到“啪”的一聲響，保險盒火花一閃，燈并未被點亮。教師拔出保險盒蓋給學(xué)生看，保險絲已被熔斷。C.斷開電源，排除短路，給保險盒蓋換好保險絲，再通電，燈又亮了。

　　②問：通過此實驗，你知道了什么？學(xué)生答：由實驗知道，短路時，電路中電流過大，使保險絲熔斷，但燈沒有燒壞。

　　③分析

　　教師在黑板上畫出圖1，再畫出等效的圖2，然后引導(dǎo)學(xué)生分析：

　　問：火線、零線搭在一起，形成短路后，在BD之間形成兩條支路，那么BD之間的總電阻是多少？

　　導(dǎo)線的電阻很小，幾乎為零，所以總電阻很小，幾乎為零。

　　問：干路中的保險絲為什么會被熔斷？

　　干路中的電流很大，這就是連在干路中的保險絲被熔斷的原因。

　　問：發(fā)生短路時，通過燈的電流也是很大嗎？

　　從并聯(lián)電路的兩條支路中的電流分配情況引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識，干路中的絕大部分電流經(jīng)過B、D間的導(dǎo)線，在燈泡中幾乎沒有電流通過。

　　指出：所謂短路就是電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路。排除短路故障后，用電器仍能正常工作。

　　④短路的危險和哪些情況下會發(fā)生短路

　　講述：發(fā)生短路時，通過導(dǎo)線的電流是正常時的幾千倍，而產(chǎn)生的熱量又是跟電流的平方成正比，所以短路會使導(dǎo)線迅速變熱，甚至使電線的絕緣皮燃燒起來，造成大事故，因此在生活用電中要盡可能避免短路的發(fā)生。

　　讓學(xué)生分析：家庭電路中在哪些情況會發(fā)生短路。學(xué)生可能答：裝修電路時不細(xì)心，使火線和零線直接連通。燈座、插座的兩個接線柱接線不好，而使火線與零線相碰等。

　　⑤教師小結(jié)，剛才從實驗觀察和理論分析上都說明，發(fā)生短路是電路中電流過大的一個原因，要安全用電，必須避免發(fā)生短路。

　　(2)用電器總功率過大

　　①演示課本上圖10-9的實驗。

　　出示家庭電路示教板，在干路上串聯(lián)一個交流電流表（課前就把它接好），電路中有額定功率分別為100瓦和60瓦的兩只白熾燈。

　　A.閉合開關(guān)1，使100瓦的燈亮，請一同學(xué)讀出電流表的讀數(shù)I。

　　B.閉合開關(guān)2，使60瓦的燈也亮，請一同學(xué)讀出電流表的讀數(shù)l’。

　　C.在插座中插入一只60瓦的臺燈，請一同學(xué)讀出電流表的讀數(shù)l’’。

　?、谛〗Y(jié)：從實驗看到，逐漸增加并聯(lián)的燈泡數(shù)，電流表的示數(shù)逐漸增大。說明干路中的電流隨用電器總功率的增大而增大。

　　③繼續(xù)演示實驗。

　　將臺燈換上一只500瓦的電爐。這時聽到“啪”的一聲響，燈全熄了，同時看到電流表的指針偏轉(zhuǎn)較大幅度后又指向零。學(xué)生從中可以知道，是由于電路中電流過大，使保險絲又?jǐn)嗔恕?/p>

　?、軒ьI(lǐng)學(xué)生計算剛才三盞燈都亮?xí)r，通過保險絲的電流。教師引導(dǎo)

　　再讓學(xué)生自己計算換上一只500瓦的電爐時，通過保險絲的電流。請一同學(xué)上黑板計算（I=3安），其他同學(xué)在作業(yè)本上做，教師巡迴檢查。

　?、菀龑?dǎo)學(xué)生比較兩次計算結(jié)果，分析得出：A.總功率越大，干路中的電流越大，總功率過大，保險絲熔斷，B.計算通過保險絲總電流

　　⑥出示寫有例題的小黑板，和學(xué)生共同分析計算。

　　例題：某家庭電能表上標(biāo)著“220V 5A”字樣，電路中接入40W的電燈5只，70W的彩電一臺，100W的電冰箱一臺，700W電飯鍋一只。在這些用電器同時使用時，能否再接上一只500W的熱得快？（不能接）

　　指出：居民樓里若同時使用幾個大功率的用電器，樓里的總保險絲會熔斷，使整個樓斷電。因此為了節(jié)約用電，也為了不給大家?guī)頂嚯姷穆闊彝ル娐分胁灰送瑫r使用幾個大功率的用電器。

　?、呓處熜〗Y(jié)：家庭電路用電器總功率過大是電路中電流過大的另一個原因。

　　3.小結(jié)（略）

　　4.布置作業(yè)

　　(1)課本上本節(jié)練習(xí)1、2。

　　(2)將你家里的所有照明用具和家用電器及其功率列表寫在作業(yè)本上。并計算一下所有用電器同時工作時的總功率和通過保險絲的電流I總，比較I總和電能表上的額定電流I。若I總超過了I，你將采取哪些措施，才能保證安全用電？

　?。ㄋ模┱f明

　　1.在演示短路實驗時，為了安全，可把示教板的電源插頭插到一有拉線開關(guān)的接線板上，教師站在離示教板較遠(yuǎn)處控制接線板上的拉線開關(guān)，就可使電路接通、斷開。演示時，造成短路，排除短路前，一定要先把電源插頭拔去后再進行，不要認(rèn)為接線板上開關(guān)沒有接通時，火線一定是斷開的。

　　2.做第二個演示實驗時，保險絲的額定電流可選l～1.35A，這樣就保證一插入電爐后，保險絲就熔斷了。電流表要用交流檔，選擇0～5A檔。當(dāng)100瓦、兩個60瓦的三盞燈都亮?xí)r，電流表的示數(shù)I〃小于后面計算出來的電流3A，教師可簡單告訴學(xué)生，由于導(dǎo)線、接頭處等存在電阻，所以燈泡兩端的實際電壓略低于220伏，所以電流表的示數(shù)和計算值略有差別。

　　3.第二個演示實驗也可用低壓電源來演示。課前按圖10—3連接好電路。電源選擇6V檔，選擇“10Ω1.5A”滑動變阻器，四個“2.5V0.3A”的小燈泡，示教電流表，CD間用兩個夾子夾住一個0.5A的保險絲管。調(diào)節(jié)滑動變阻器使燈正常發(fā)光。先閉合S1再閉合S2，可看到電流表的示數(shù)增大，當(dāng)閉合S3時，保險絲熔斷。

家庭電路中電流過大的原因4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　1通過演示實驗和電路分析，使學(xué)生理解家庭電路中總電流隨家用電器功率的增大而增大.

　　2通過推導(dǎo)把實驗結(jié)論從理論上加以驗證.

　　3通過演示保險絲被燒斷的實驗，加深學(xué)生對保險絲作用的理解.

　　能力目標(biāo)

　　通過本節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力.

　　情感目標(biāo)

　　建立安全用電的良好習(xí)慣.

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本節(jié)，具有承上啟下的作用，使學(xué)生搞清電路中有時電流為什么會過大，既能對上一節(jié)中保險絲的作用有進一步的了解，同時，使學(xué)生懂得避免短路和超負(fù)荷用電的道理，也是保證家庭用電安全的一個重要常識.是本節(jié)乃至本章教學(xué)中的一個重點.教材從實驗觀察與理論分析兩個方面進行了說明、講解，同時著重引導(dǎo)學(xué)生在觀察實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，綜合運用學(xué)過的知識，分析電路中的電流變化情況，理解原因.使學(xué)生掌握運用知識分析實際問題的方法.

　　本節(jié)的重點是分析家庭電路電流過大的原因.難點是理論推導(dǎo)驗證實驗結(jié)論.

　　教法建議

　　本節(jié)教學(xué)應(yīng)把理論和實際相聯(lián)系放在首要位置，易采用實驗、觀察、分析、討論等方法進行教學(xué).

　　組織學(xué)生討論在家庭電路中那些情況容易造成短路，并舉出實例.然后討論如何可以避免短路.

　　1.家庭電路中電流過大的第一個原因講解：短路的演示實驗

　　按課本裝置進行，可選用較細(xì)的保險絲.如手頭只有粗保險絲，可用小刀將保險絲削細(xì)些使用.為安全起見可以用低壓電源來做.

　　在實驗的基礎(chǔ)上，畫出電路進行分析.提醒學(xué)生并聯(lián)電路的總電阻小于任何一個并聯(lián)支路的電阻.絕大部分電流直接經(jīng)過導(dǎo)線，可以認(rèn)為電流沒有經(jīng)過用電器”.這一問題運用并聯(lián)電路的電流分配與電阻成反比的原理分析，學(xué)生不難理解.

　　最后應(yīng)讓學(xué)生討論家庭用電時，在哪些情形下可能發(fā)生短路現(xiàn)象？如由于燈座、插座的兩個接線柱接線不好，而使得火線與零線相碰；將已損壞的家用電器插在插座上等等.建議用掛圖或幻燈投影的方式，向?qū)W生介紹日常用電時，應(yīng)怎樣做才能避免發(fā)生短路，對學(xué)生進行安全用電的教育.

　　2.家庭電路引起電流過大的第二個原因，仍可以用講述第一個原因時的裝置做演示實驗.建議用低壓電源演示，這時可以使用直流電流表.此時如果在燈泡兩端再并接一個大功率的電熱器（如電爐、電吹風(fēng)等），學(xué)生將看到保險絲立即熔斷，說明電路中的電流由于用電器的功率過大而過大.

　　這一現(xiàn)象的理論分析，可按課本中的例題分析進行，使學(xué)生認(rèn)識到為什么家庭電路中不應(yīng)同時使用幾個大功率用電器，從而對學(xué)生進行節(jié)電和安全用電的教育.

　　教學(xué)設(shè)計示例

　　家庭電路電流過大的原因

　?。ㄒ唬?fù)習(xí)提問

　　1.三盞燈在圖9甲、乙兩電路中，連接方法是否相同？

　　2.乙圖中的保險絲和閘刀開關(guān)如何在甲圖的相應(yīng)位置上表示出來？

　?。ǘ┬抡n教學(xué)

　　演示實驗一

　　1. 展現(xiàn)示教板（與（甲）電路圖相對應(yīng)）.

　　2.在干路上串入大電流表.

　　3.先后閉合 、 、 開關(guān)，分別讀出電流表的示數(shù).

　　提問：從這個實驗可得出什么結(jié)論？（學(xué)生討論回答）

　　教師小結(jié)：

　　1.之一：家庭電路中用電器總功率過大.

　　提問：為什么電路中并聯(lián)用電器越多，總功率越大電流就越大呢？

　　分析：在電路總功率過大情況下：

　　據(jù)并聯(lián)電路： 又據(jù)： ，所以 .

　　所以

　　因為 一定，所以 增大，則 增大.

　　演示實驗二

　?、伲祝╇娐犯陕飞霞颖ｋU絲.

　　②在燈 兩端并聯(lián)一段導(dǎo)線.

　　③閉合干路開關(guān)，觀察電流表指針示數(shù)很大，保險絲燒斷，三燈熄滅.

　　提問：這個實驗又說明什么問題？（學(xué)生討論回答）

　　教師小結(jié)：

　　家庭電路中出現(xiàn)短路也引起電流過大.

　　提問：為什么出現(xiàn)短路，電路中電流就很大呢？

　　在短路情況下，據(jù) 因為 一定， 很??；所以 就很大.

　　探究活動

　　【課題】

　　調(diào)查家里的用電器

　　【組織形式】

　　個人、學(xué)習(xí)小組

　　【活動方式】

　　1. 制定子課題.

　　自己家里有哪些家用電器？

　　它們的功率各是多大？

　　電能表的銘牌.

　　實際中電流過大的原因.

　　實際生中如何防止電流過大.

　　2. 向家長詢問或查找說明書.

　　3. 小組討論總結(jié).

家庭電路中電流過大的原因5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　1通過演示實驗和電路分析，使學(xué)生理解家庭電路中總電流隨家用電器功率的增大而增大.

　　2通過推導(dǎo)把實驗結(jié)論從理論上加以驗證.

　　3通過演示保險絲被燒斷的實驗，加深學(xué)生對保險絲作用的理解.

　　能力目標(biāo)

　　通過本節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力.

　　情感目標(biāo)

　　建立安全用電的良好習(xí)慣.

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本節(jié)“家庭電路中電流過大的原因”，具有承上啟下的作用，使學(xué)生搞清電路中有時電流為什么會過大，既能對上一節(jié)中保險絲的作用有進一步的了解，同時，使學(xué)生懂得避免短路和超負(fù)荷用電的道理，也是保證家庭用電安全的一個重要常識.

　　家庭電路中電流過大的原因是本節(jié)乃至本章教學(xué)中的一個重點.教材從實驗觀察與理論分析兩個方面進行了說明、講解，同時著重引導(dǎo)學(xué)生在觀察實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，綜合運用學(xué)過的知識，分析電路中的電流變化情況，理解原因.使學(xué)生掌握運用知識分析實際問題的方法.

　　本節(jié)的重點是分析家庭電路電流過大的原因.難點是理論推導(dǎo)驗證實驗結(jié)論.

　　教法建議

　　本節(jié)教學(xué)應(yīng)把理論和實際相聯(lián)系放在首要位置，易采用實驗、觀察、分析、討論等方法進行教學(xué).

　　組織學(xué)生討論在家庭電路中那些情況容易造成短路，并舉出實例.然后討論如何可以避免短路.

　　1.家庭電路中電流過大的第一個原因講解：短路的演示實驗

　　按課本裝置進行，可選用較細(xì)的保險絲.如手頭只有粗保險絲，可用小刀將保險絲削細(xì)些使用.為安全起見可以用低壓電源來做.

　　在實驗的基礎(chǔ)上，畫出電路進行分析.提醒學(xué)生并聯(lián)電路的總電阻小于任何一個并聯(lián)支路的電阻.絕大部分電流直接經(jīng)過導(dǎo)線，可以認(rèn)為電流沒有經(jīng)過用電器”.這一問題運用并聯(lián)電路的電流分配與電阻成反比的原理分析，學(xué)生不難理解.

　　最后應(yīng)讓學(xué)生討論家庭用電時，在哪些情形下可能發(fā)生短路現(xiàn)象？如由于燈座、插座的兩個接線柱接線不好，而使得火線與零線相碰；將已損壞的家用電器插在插座上等等.建議用掛圖或幻燈投影的方式，向?qū)W生介紹日常用電時，應(yīng)怎樣做才能避免發(fā)生短路，對學(xué)生進行安全用電的教育.

　　2.家庭電路引起電流過大的第二個原因，仍可以用講述第一個原因時的裝置做演示實驗.建議用低壓電源演示，這時可以使用直流電流表.此時如果在燈泡兩端再并接一個大功率的電熱器（如電爐、電吹風(fēng)等），學(xué)生將看到保險絲立即熔斷，說明電路中的電流由于用電器的功率過大而過大.

　　這一現(xiàn)象的理論分析，可按課本中的例題分析進行，使學(xué)生認(rèn)識到為什么家庭電路中不應(yīng)同時使用幾個大功率用電器，從而對學(xué)生進行節(jié)電和安全用電的教育.

　　教學(xué)設(shè)計示例

　　家庭電路電流過大的原因

　　（一）復(fù)習(xí)提問

　　1.三盞燈在圖9甲、乙兩電路中，連接方法是否相同？

　　2.乙圖中的保險絲和閘刀開關(guān)如何在甲圖的相應(yīng)位置上表示出來？

　　（二）新課教學(xué)

　　演示實驗一

　　1. 展現(xiàn)示教板（與（甲）電路圖相對應(yīng)）.

　　2.在干路上串入大電流表.

　　3.先后閉合 、 、 開關(guān)，分別讀出電流表的示數(shù).

　　提問：從這個實驗可得出什么結(jié)論？（學(xué)生討論回答）

　　教師小結(jié)：

　　1.家庭電路中電流過大的原因之一：家庭電路中用電器總功率過大.

　　提問：為什么電路中并聯(lián)用電器越多，總功率越大電流就越大呢？

　　分析：在電路總功率過大情況下：

　　據(jù)并聯(lián)電路： 又據(jù)： ，所以 .

　　所以

　　因為 一定，所以 增大，則 增大.

　　演示實驗二

　?、伲祝╇娐犯陕飞霞颖ｋU絲.

　　②在燈 兩端并聯(lián)一段導(dǎo)線.

　?、坶]合干路開關(guān)，觀察電流表指針示數(shù)很大，保險絲燒斷，三燈熄滅.

　　提問：這個實驗又說明什么問題？（學(xué)生討論回答）

　　教師小結(jié)：

　　家庭電路中出現(xiàn)短路也引起電流過大.

　　提問：為什么出現(xiàn)短路，電路中電流就很大呢？

　　在短路情況下，據(jù) 因為 一定， 很?。凰?就很大.

　　探究活動

　　【課題】

　　調(diào)查家里的用電器

　　【組織形式】

　　個人、學(xué)習(xí)小組

　　【活動方式】

　　1. 制定子課題.

　　自己家里有哪些家用電器？

　　它們的功率各是多大？

　　電能表的銘牌.

　　實際中電流過大的原因.

　　實際生中如何防止電流過大.

　　2. 向家長詢問或查找說明書.

　　3. 小組討論總結(jié).

家庭電路中電流過大的原因6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　1通過演示實驗和電路分析，使學(xué)生理解家庭電路中總電流隨家用電器功率的增大而增大.

　　2通過推導(dǎo)把實驗結(jié)論從理論上加以驗證.

　　3通過演示保險絲被燒斷的實驗，加深學(xué)生對保險絲作用的理解.

　　能力目標(biāo)

　　通過本節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力.

　　情感目標(biāo)

　　建立安全用電的良好習(xí)慣.

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本節(jié)，具有承上啟下的作用，使學(xué)生搞清電路中有時電流為什么會過大，既能對上一節(jié)中保險絲的作用有進一步的了解，同時，使學(xué)生懂得避免短路和超負(fù)荷用電的道理，也是保證家庭用電安全的一個重要常識.是本節(jié)乃至本章教學(xué)中的一個重點.教材從實驗觀察與理論分析兩個方面進行了說明、講解，同時著重引導(dǎo)學(xué)生在觀察實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，綜合運用學(xué)過的知識，分析電路中的電流變化情況，理解原因.使學(xué)生掌握運用知識分析實際問題的方法.

　　本節(jié)的重點是分析家庭電路電流過大的原因.難點是理論推導(dǎo)驗證實驗結(jié)論.

　　教法建議

　　本節(jié)教學(xué)應(yīng)把理論和實際相聯(lián)系放在首要位置，易采用實驗、觀察、分析、討論等方法進行教學(xué).

　　組織學(xué)生討論在家庭電路中那些情況容易造成短路，并舉出實例.然后討論如何可以避免短路.

　　1.家庭電路中電流過大的第一個原因講解：短路的演示實驗

　　按課本裝置進行，可選用較細(xì)的保險絲.如手頭只有粗保險絲，可用小刀將保險絲削細(xì)些使用.為安全起見可以用低壓電源來做.

　　在實驗的基礎(chǔ)上，畫出電路進行分析.提醒學(xué)生并聯(lián)電路的總電阻小于任何一個并聯(lián)支路的電阻.絕大部分電流直接經(jīng)過導(dǎo)線，可以認(rèn)為電流沒有經(jīng)過用電器”.這一問題運用并聯(lián)電路的電流分配與電阻成反比的原理分析，學(xué)生不難理解.

　　最后應(yīng)讓學(xué)生討論家庭用電時，在哪些情形下可能發(fā)生短路現(xiàn)象？如由于燈座、插座的兩個接線柱接線不好，而使得火線與零線相碰；將已損壞的家用電器插在插座上等等.建議用掛圖或幻燈投影的方式，向?qū)W生介紹日常用電時，應(yīng)怎樣做才能避免發(fā)生短路，對學(xué)生進行安全用電的教育.

　　2.家庭電路引起電流過大的第二個原因，仍可以用講述第一個原因時的裝置做演示實驗.建議用低壓電源演示，這時可以使用直流電流表.此時如果在燈泡兩端再并接一個大功率的電熱器（如電爐、電吹風(fēng)等），學(xué)生將看到保險絲立即熔斷，說明電路中的電流由于用電器的功率過大而過大.

　　這一現(xiàn)象的理論分析，可按課本中的例題分析進行，使學(xué)生認(rèn)識到為什么家庭電路中不應(yīng)同時使用幾個大功率用電器，從而對學(xué)生進行節(jié)電和安全用電的教育.

　　教學(xué)設(shè)計示例

　　家庭電路電流過大的原因

　?。ㄒ唬?fù)習(xí)提問

　　1.三盞燈在圖9甲、乙兩電路中，連接方法是否相同？

　　2.乙圖中的保險絲和閘刀開關(guān)如何在甲圖的相應(yīng)位置上表示出來？

　?。ǘ┬抡n教學(xué)

　　演示實驗一

　　1. 展現(xiàn)示教板（與（甲）電路圖相對應(yīng)）.

　　2.在干路上串入大電流表.

　　3.先后閉合 、 、 開關(guān)，分別讀出電流表的示數(shù).

　　提問：從這個實驗可得出什么結(jié)論？（學(xué)生討論回答）

　　教師小結(jié)：

　　1.之一：家庭電路中用電器總功率過大.

　　提問：為什么電路中并聯(lián)用電器越多，總功率越大電流就越大呢？

　　分析：在電路總功率過大情況下：

　　據(jù)并聯(lián)電路： 又據(jù)： ，所以 .

　　所以

　　因為 一定，所以 增大，則 增大.

　　演示實驗二

　　①（甲）電路干路上加保險絲.

　?、谠跓?兩端并聯(lián)一段導(dǎo)線.

　?、坶]合干路開關(guān)，觀察電流表指針示數(shù)很大，保險絲燒斷，三燈熄滅.

　　提問：這個實驗又說明什么問題？（學(xué)生討論回答）

　　教師小結(jié)：

　　家庭電路中出現(xiàn)短路也引起電流過大.

　　提問：為什么出現(xiàn)短路，電路中電流就很大呢？

　　在短路情況下，據(jù) 因為 一定， 很?。凰?就很大.

　　探究活動

　　【課題】

　　調(diào)查家里的用電器

　　【組織形式】

　　個人、學(xué)習(xí)小組

　　【活動方式】

　　1. 制定子課題.

　　自己家里有哪些家用電器？

　　它們的功率各是多大？

　　電能表的銘牌.

　　實際中電流過大的原因.

　　實際生中如何防止電流過大.

　　2. 向家長詢問或查找說明書.

　　3. 小組討論總結(jié).

家庭電路中電流過大的原因7

　?。ㄒ唬┙虒W(xué)目的

　　1.理解短路是造成家庭電路電流過大的原因之一。

　　2.理解電路中的總電流隨用電器總功率的增大而增大，用電器總功率過大是造成家庭電路電流過大的另一原因。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識分析實際問題的能力。

　?。ǘ┙叹?/p>

　　家庭電路示教板一塊，交流電流表一只，60瓦臺燈一盞，500瓦電爐一只，不同規(guī)格的保險絲幾根，寫有例題的小黑板一塊。

　?。ㄈ┙虒W(xué)過程

　　1.復(fù)習(xí)提問，引入新課

　　(1)問：照明電路由哪幾部分組成？保險絲用什么材料制成？在電路中起什么作用？（分別請學(xué)生回答）

　　(2)問：同學(xué)們的家庭電路中有過保險絲被燒斷的情況嗎？

　　請說“有”的一位同學(xué)說明是在什么情況下被燒斷的。

　　(3)引入新課：保險絲被燒斷，說明電路中的電流過大，那么是什么原因引起家庭電路中的電流過大的呢？

　　2.進行新課

　　(l)短路是引起電流過大的一個原因

　　①演示短路實驗

　　出示家庭電路示教板。A.給示教板接通電源，閉合開關(guān)燈亮，然后斷開電源；B.把示教板尾部的火線零線搭接在一起，造成短路，再給示教板通電，觀察到：在通電的瞬間同時聽到“啪”的一聲響，保險盒火花一閃，燈并未被點亮。教師拔出保險盒蓋給學(xué)生看，保險絲已被熔斷。C.斷開電源，排除短路，給保險盒蓋換好保險絲，再通電，燈又亮了。

　　②問：通過此實驗，你知道了什么？學(xué)生答：由實驗知道，短路時，電路中電流過大，使保險絲熔斷，但燈沒有燒壞。

　?、鄯治?/p>

　　教師在黑板上畫出圖1，再畫出等效的圖2，然后引導(dǎo)學(xué)生分析：

　　問：火線、零線搭在一起，形成短路后，在BD之間形成兩條支路，那么BD之間的總電阻是多少？

　　導(dǎo)線的電阻很小，幾乎為零，所以總電阻很小，幾乎為零。

　　問：干路中的保險絲為什么會被熔斷？

　　干路中的電流很大，這就是連在干路中的保險絲被熔斷的原因。

　　問：發(fā)生短路時，通過燈的電流也是很大嗎？

　　從并聯(lián)電路的兩條支路中的電流分配情況引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識，干路中的絕大部分電流經(jīng)過B、D間的導(dǎo)線，在燈泡中幾乎沒有電流通過。

　　指出：所謂短路就是電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路。排除短路故障后，用電器仍能正常工作。

　?、芏搪返奈ｋU和哪些情況下會發(fā)生短路

　　講述：發(fā)生短路時，通過導(dǎo)線的電流是正常時的幾千倍，而產(chǎn)生的熱量又是跟電流的平方成正比，所以短路會使導(dǎo)線迅速變熱，甚至使電線的絕緣皮燃燒起來，造成大事故，因此在生活用電中要盡可能避免短路的發(fā)生。

　　讓學(xué)生分析：家庭電路中在哪些情況會發(fā)生短路。學(xué)生可能答：裝修電路時不細(xì)心，使火線和零線直接連通。燈座、插座的兩個接線柱接線不好，而使火線與零線相碰等。

　?、萁處熜〗Y(jié)，剛才從實驗觀察和理論分析上都說明，發(fā)生短路是電路中電流過大的一個原因，要安全用電，必須避免發(fā)生短路。

　　(2)用電器總功率過大

　?、傺菔菊n本上圖10-9的實驗。

　　出示家庭電路示教板，在干路上串聯(lián)一個交流電流表（課前就把它接好），電路中有額定功率分別為100瓦和60瓦的兩只白熾燈。

　　A.閉合開關(guān)1，使100瓦的燈亮，請一同學(xué)讀出電流表的讀數(shù)I。

　　B.閉合開關(guān)2，使60瓦的燈也亮，請一同學(xué)讀出電流表的讀數(shù)l’。

　　C.在插座中插入一只60瓦的臺燈，請一同學(xué)讀出電流表的讀數(shù)l’’。

　?、谛〗Y(jié)：從實驗看到，逐漸增加并聯(lián)的燈泡數(shù)，電流表的示數(shù)逐漸增大。說明干路中的電流隨用電器總功率的增大而增大。

　?、劾^續(xù)演示實驗。

　　將臺燈換上一只500瓦的電爐。這時聽到“啪”的一聲響，燈全熄了，同時看到電流表的指針偏轉(zhuǎn)較大幅度后又指向零。學(xué)生從中可以知道，是由于電路中電流過大，使保險絲又?jǐn)嗔恕?/p>

　?、軒ьI(lǐng)學(xué)生計算剛才三盞燈都亮?xí)r，通過保險絲的電流。教師引導(dǎo)

　　再讓學(xué)生自己計算換上一只500瓦的電爐時，通過保險絲的電流。請一同學(xué)上黑板計算（I=3安），其他同學(xué)在作業(yè)本上做，教師巡迴檢查。

　　⑤引導(dǎo)學(xué)生比較兩次計算結(jié)果，分析得出：A.總功率越大，干路中的電流越大，總功率過大，保險絲熔斷，B.計算通過保險絲總電流

　?、蕹鍪緦懹欣}的小黑板，和學(xué)生共同分析計算。

　　例題：某家庭電能表上標(biāo)著“220V 5A”字樣，電路中接入40W的電燈5只，70W的彩電一臺，100W的電冰箱一臺，700W電飯鍋一只。在這些用電器同時使用時，能否再接上一只500W的熱得快？（不能接）

　　指出：居民樓里若同時使用幾個大功率的用電器，樓里的總保險絲會熔斷，使整個樓斷電。因此為了節(jié)約用電，也為了不給大家?guī)頂嚯姷穆闊彝ル娐分胁灰送瑫r使用幾個大功率的用電器。

　　⑦教師小結(jié)：家庭電路用電器總功率過大是電路中電流過大的另一個原因。

　　3.小結(jié)（略）

　　4.布置作業(yè)

　　(1)課本上本節(jié)練習(xí)1、2。

　　(2)將你家里的所有照明用具和家用電器及其功率列表寫在作業(yè)本上。并計算一下所有用電器同時工作時的總功率和通過保險絲的電流I總，比較I總和電能表上的額定電流I。若I總超過了I，你將采取哪些措施，才能保證安全用電？

　?。ㄋ模┱f明

　　1.在演示短路實驗時，為了安全，可把示教板的電源插頭插到一有拉線開關(guān)的接線板上，教師站在離示教板較遠(yuǎn)處控制接線板上的拉線開關(guān)，就可使電路接通、斷開。演示時，造成短路，排除短路前，一定要先把電源插頭拔去后再進行，不要認(rèn)為接線板上開關(guān)沒有接通時，火線一定是斷開的。

　　2.做第二個演示實驗時，保險絲的額定電流可選l～1.35A，這樣就保證一插入電爐后，保險絲就熔斷了。電流表要用交流檔，選擇0～5A檔。當(dāng)100瓦、兩個60瓦的三盞燈都亮?xí)r，電流表的示數(shù)I〃小于后面計算出來的電流3A，教師可簡單告訴學(xué)生，由于導(dǎo)線、接頭處等存在電阻，所以燈泡兩端的實際電壓略低于220伏，所以電流表的示數(shù)和計算值略有差別。

　　3.第二個演示實驗也可用低壓電源來演示。課前按圖10—3連接好電路。電源選擇6V檔，選擇“10Ω1.5A”滑動變阻器，四個“2.5V0.3A”的小燈泡，示教電流表，CD間用兩個夾子夾住一個0.5A的保險絲管。調(diào)節(jié)滑動變阻器使燈正常發(fā)光。先閉合S1再閉合S2，可看到電流表的示數(shù)增大，當(dāng)閉合S3時，保險絲熔斷。

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