下面是范文網(wǎng)小編整理的八年下冊語文知識點(diǎn) 人教版八年級下冊語文重點(diǎn)知識，供大家賞析。

　　為了幫助同學(xué)們更好的掌握八年級下冊語文課程內(nèi)容，接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于八年級下冊語文知識點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對大家有所幫助。

　　八年級下冊語文知識點(diǎn)

　　第一部分

　　二種語言類型：口語、書面語。

　　二種論證方式：立論、駁論。

　　二種說明語言：平實(shí)、生動。

　　二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。

　　二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。

　　社會環(huán)境描寫--交代時代背景。

　　二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

　　第二部分

　　三種感_：褒義、貶義、中性。

　　小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端/發(fā)展/_結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會環(huán)境。)

　　議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

　　議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。

　　三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。

　　語言運(yùn)用三原則：簡明、連貫、得體。

　　第三部分

　　四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。

　　四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。

　　句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

　　小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、_結(jié)局。

　　記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。

　　引號的四種用法：①表引用②表諷刺或否定

　　③表特定稱謂④表強(qiáng)調(diào)或著重指出

　　第四部分

　　五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。

　　破折號的五種用法：①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進(jìn)

　　第五部分

　　六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。

　　六種邏輯順序：①總←→分②現(xiàn)象←→本質(zhì)③原因←→結(jié)果④慨括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要

　　記敘文六要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

　　六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)④前后矛盾⑤語序不當(dāng)⑥誤用濫用虛詞(介詞)

　　省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略②表語言斷續(xù)③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進(jìn)行

　　六種常用寫作手法：象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚(yáng)抑。

　　第六部分

　　七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補(bǔ)短語、的字短語、介賓短語。

　　七種復(fù)句類型：①并列復(fù)句②轉(zhuǎn)折復(fù)句③條件復(fù)句④遞進(jìn)復(fù)句⑤選擇復(fù)句⑥因果復(fù)句⑦假設(shè)復(fù)句

　　第七部分

　　八種常用修辭方法：

　?、俦扔?-使語言形象生動，增加語言色彩。

　　②擬人--把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動。

　　③夸張--為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。

　　④排比--增強(qiáng)語言氣勢，加強(qiáng)表達(dá)效果。

　?、輰ε?-使語言簡練工整。

　　⑥引用--增強(qiáng)語言說服力。

　　⑦設(shè)問--引起讀者注意、思考。

　?、喾磫?-起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定(否定)語氣。

　　八年級語文學(xué)習(xí)方法

　　獨(dú)立作業(yè)，不懂便問　　

　　上完課后，老師往往留作業(yè)，這些作業(yè)大多是對所學(xué)知識的鞏固、延伸、遷移，有利于對所學(xué)知識加深理解和記憶，同學(xué)們一定要認(rèn)真動腦，積極完成。在這要提醒同學(xué)們注意的是現(xiàn)在有很多的參考書，有現(xiàn)成的答案，寫作業(yè)前不要去看，須知別人嚼過的饃不香，照抄別人的東西必定使自己失去鍛煉的機(jī)會，以后遇到類似的問題照樣不會，如確需驗(yàn)證一下自己的答案正確與否，可待作完后翻看、修改。　　

　　如作業(yè)中遇到問題，就要及時的討論、發(fā)問?！皩W(xué)問”一詞事實(shí)上就包含學(xué)與問的兩個方面。陶行知說，做學(xué)問就是要學(xué)要問。光學(xué)不問，只做到一半;光問不學(xué)，也只是一半。又問又學(xué)，才是完整的學(xué)問。連兩千年前的孔子都注重問。他曾“問禮于老聃”，“學(xué)琴于師襄”，還曾求教于一個七歲的小孩子。當(dāng)然，好問，不是瞎問、亂問，要問得有意義，有價值，問到點(diǎn)子上?！　?/p>

　　語文是我們的母語，我們就生活在漢語的語境中，這一點(diǎn)和別的科目有很大的不同，真正不懂的內(nèi)容較少，大多難于理解的是文章背后的東西，因此，我們應(yīng)注意：　　

　　首先，要先問己，再問人，陳景潤說：“不要一遇不懂的東西，馬上去問別人，自己不動腦子，專門依賴別人。而是要先自己認(rèn)真的思考一下，這樣就可以依靠自己的努力，克服其中某些困難，對經(jīng)過很大努力仍不能解決的問題，再虛心請教別人，這樣往往會得到更大的幫助和鍛煉?！薄　?/p>

　　其次，問要有目的、有中心。要抓住核心問題，容易有收獲。　　

　　第三，追根尋源，一問到底。　　

　　鄭板橋說：“讀書好問，問不得，不妨再三，問一人，不得,不妨問數(shù)人，要凝竇釋然，精理迸露?！?/p>

　　八年語文學(xué)習(xí)技巧

　　集合法

　　就是把含有相同特點(diǎn)的詞語集合在一起，進(jìn)行積累掌握的方法。

　　1、 可以把含有相同部分的詞語集合在一起，如:天長地久、天高地厚、天昏地暗等，都是以“天”字開頭。

　　2、 可以把用反義詞組成的詞語集合在一起，如:聲東擊西、大驚小怪、出生入死等。

　　3、 可以把重疊的詞語(我們學(xué)過的aabb式)集合在一起積累，如:浩浩蕩蕩、冒冒失失、隱隱約約、家家戶戶等。

　　八年下冊語文知識點(diǎn)

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