風(fēng)初中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非??鄲腊?,以下是小編精心整理的風(fēng)初中作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)初中作文1
在風(fēng)居住的街道里有一個(gè)劇院,這里,每天都會(huì)上演著不同的演出,在靜謐的傍晚,或是在慵懶的午后,總有不少的風(fēng)們前來(lái)觀賞。有的風(fēng)兒被有趣的表演逗得不禁捂著肚子,跟著“呼呼”大笑;有的風(fēng)兒被感人的表演深觸內(nèi)心,神情黯然,思緒起伏,漸漸陶醉其中。而有的風(fēng)兒只是默默地坐在靠椅上,半瞇著眼,享受著暖暖的溫情。
舞臺(tái)上,風(fēng)兒們到處亂竄,時(shí)而舞動(dòng)著自己曼妙的腰肢,多情的眼眸,像清透的湖水,柔情地望著觀眾;時(shí)而激揚(yáng)憤慨,大口大口地喘著粗氣,像極了熱血澎湃、激情四射的青年。若是對(duì)生活體驗(yàn)不夠深刻的人,怕是不能明白風(fēng)的這種特別的藝術(shù)吧!
在眾多的表演者中,有一位號(hào)稱“天籟之聲”的風(fēng),她有著妖嬈的身段,淺淺淡眉之下,一雙水汪汪的大眼睛格外動(dòng)人。她的歌聲粗獷中透著細(xì)膩,真切中透著虛幻,總會(huì)令人忘記一切,置身其中,仿佛來(lái)到了一個(gè)桃源仙境,這里有碧綠的山,靛藍(lán)的河水,溫暖與明媚混雜在裊裊炊煙中徐徐升騰……她的聲音總會(huì)震撼到每一個(gè)在場(chǎng)的聽眾,令人回味無(wú)窮。曾有一名詩(shī)人寫下了:“此曲只應(yīng)天上有,人間難得幾回聞?!贝蟮终f的就是她了吧!
我也去聽了幾回,雖然不能將其領(lǐng)悟透徹,不過從她的音樂中,隱隱約約我仿佛聽到了花兒綻放的聲音,露珠鼓掌的聲音,雨兒跳舞的聲音,還有屬于她自己的風(fēng)之聲。這,讓我開始相信,她心中懷有的是對(duì)大自然最真摯的愛戀。
耳畔,響起風(fēng)兒的天籟之音,如汩汩清泉涌入了我們心扉,帶走凡塵一切羈絆,掠來(lái)一陣脫俗的風(fēng),拂過臉頰……
風(fēng)初中作文2
月兒彎彎的,小普坐在房頂上,呆呆的望著天空出神。
這時(shí),一陣風(fēng)吹過,帶著小普的思念悠悠地寄向遠(yuǎn)方……
——題記
小普,原名謝文普,本是言學(xué)一小三年級(jí)的學(xué)生,生活也很快樂??墒牵幸惶彀职指嬖V他全家要搬到遠(yuǎn)在北方的一個(gè)嬸嬸家里面。小普驚愕地問:“爸爸,我們?cè)谶@里生活得好好的,為什么要去北方啊?”爸爸輕輕拂掉眼角的淚水,盡量不讓小鋪發(fā)現(xiàn)??杉?xì)心的小普怎能不發(fā)現(xiàn),他試探的問爸爸:“家里發(fā)生什么事了嗎?”爸爸搖搖頭,有些掩藏的說:“小普……媽媽去了……去了那邊工作,你想不想媽媽?”“想!當(dāng)然想咯!爸爸,媽媽出差這么久沒回來(lái),是去了那邊工作呀!”小普仰著頭天真地問。“嗯!所以小普我們也要搬到那邊去,好嗎?”“好!當(dāng)然好咯!”小鋪爽快的答應(yīng)了。
可是,小普卻不知道,爸爸心中的落寞。
第二天,小普隨著爸爸踏上了去哪個(gè)城市的路。
過了五六天,他們來(lái)到了這個(gè)陌生的城市。一下車,小普就問爸爸,媽媽為什么不來(lái)接他。爸爸遮遮掩掩的舉動(dòng),讓小普感到很奇怪。最后,在小普的追問下,爸爸吞吞吐吐地告訴了小普真相:
在幾個(gè)月前,小普的媽媽在出差過程中出了車禍,不治身亡。小普的爸爸帶著小普來(lái)到這兒是為了安葬小普媽媽的尸體。
小普沒有流眼淚,但他的心卻在滴血。
站在媽媽的墓前,小普輕輕的跪下來(lái),低下頭。爸爸緩緩的走過來(lái),拍了拍小普的肩膀。小普沒有說什么,靜靜的跪了一個(gè)下午,爸爸也沒攔他。
晚上,小普站在閣樓上,癡癡的望著天空發(fā)呆。小雨下了起來(lái),他沒走;月亮藏起了半邊臉,他沒走。小普心里念著:“媽媽,我離您越近,距離越遠(yuǎn)。這就是咫尺天涯嗎?不,您可知道我有多么想您??墒?,您說過不論遇到什么,我都不能哭。我記著呢,你看到了嗎?”這時(shí),一陣風(fēng)吹過,帶著小普的思念悠悠地寄向遠(yuǎn)方……
小普,你永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)的!任何風(fēng)雨都不能刮倒你!讓在天堂的媽媽和就在你身旁的爸爸一起見證你的努力吧!
風(fēng)初中作文3
大家好!我是一股風(fēng)。我的心情可是很多變的,不一樣的時(shí)間,不一樣的季節(jié),不一樣的心情。下面我就給你們講講我心情的變化吧。
春天,永遠(yuǎn)是我心情最好的時(shí)候,給人暖暖的感覺??粗淮航憬愕那墒盅b扮一新的世界,頓時(shí)感到十分快樂。走進(jìn)田野,在上面輕輕踮著腳尖散步,摸摸這棵樹,聞聞那朵花,這多么有趣呀!除了這些,我還喜歡和雨弟弟一起玩。我和他一起在草地上,森林里,蹦蹦跳跳的,滋潤(rùn)著一草一木,別提多開心了!
不知不覺中,夏天來(lái)了,我還是很高興的。應(yīng)為在夏天太陽(yáng)公公是很熱情的,經(jīng)常邀請(qǐng)別人去他家做客,當(dāng)然也有我的份。無(wú)論是在去的時(shí)候還是回家的時(shí)候,我的身體總是很清涼,慢慢地跑去太陽(yáng)公公的家。同時(shí),也給火辣的大地帶來(lái)了一絲清爽的感受。
秋天來(lái)了。秋高氣爽,是一個(gè)蠻不錯(cuò)的季節(jié),我的心情很歡快,所以身體也也變得涼快了。秋姐姐十分善良,擔(dān)心小動(dòng)物們沒有東西吃,就在樹上掛滿了水果。我漫步在森林里,一邊好奇的看秋姐姐掛上的水果,一邊把枯葉送到地面。我又看見許多小動(dòng)物正在勤勞的搬運(yùn)糧食,看著這一幕,我笑了。
冬天到了,調(diào)皮的雪妹妹來(lái)到地面上玩耍,把大地鋪上了銀裝,地上滿是皚皚白雪??粗@白色的世界,我的心情十分舒暢,情不自禁的快速奔跑起來(lái),配合著雪妹妹,使這世界又增添了幾分寒冷的氣息。跑累了,我便停下來(lái),興致勃勃地看人們做各種各樣的運(yùn)動(dòng)。
這就是我一年四季心情的變化,雖然我的心情很多變,但是它總是美好的。你們的心情又是怎么樣的呢?又跟我相不相同呢?
風(fēng)初中作文4
風(fēng),無(wú)處不在,有人說風(fēng)好,有人說風(fēng)壞,可我卻覺得風(fēng)如仁慈的母愛。
春風(fēng)徐徐,萬(wàn)物復(fù)蘇,風(fēng)邁著輕柔的腳步,悄悄的喚醒還在沉睡的事物,她的腳步極輕,生怕擾了別人的好夢(mèng),她卻用輕柔的聲音,輕輕的喚醒它們。世間萬(wàn)物,都是她的孩子。
柳條隨風(fēng)擺動(dòng),看吶!那是她在為她的孩子梳理頭發(fā);小花小草搖著頭,那是她在叮囑他們快快長(zhǎng)大;樹枝在扭動(dòng)著身段,那是她在教她的孩子跳舞;河面蕩起陣陣漣漪,那是她對(duì)孩子的愛撫。她用世間最完美的母愛,細(xì)心呵護(hù)著她的孩子。
夏天到了,樹木長(zhǎng)的綠瑩瑩的,她卻掩不住心中的喜悅,到處走動(dòng),跳著那自編的舞蹈,穿越在他們之中,害得孩子們笑得直不起了腰,未開完的花苞也迫不及待地綻開,以便觀賞她的姿態(tài)。她卻不管別人笑他,自顧自的跳著,慶祝著自己的成果。
秋天之時(shí),她輕輕的跳著,舞步也越來(lái)越優(yōu)美,她的哺育已得到成果,她的孩子們都已逐漸成熟。她邁著輕快的腳步,將這一喜訊一一告訴人們,自己又在開心的跳著,為孩子們的成熟而喝彩。卻又思考著她的計(jì)劃,是的,少了點(diǎn)什么。
冬天的到來(lái),使她開始變得冷酷,她化作冰冷的風(fēng)將孩子們一一“摧殘”,雖說心中不舍,可是她知道,這是孩子必須經(jīng)歷的,這是為了它們來(lái)年更為美麗和成熟。但是孩子們經(jīng)不起她這番折騰,紛紛凋謝了。雖只有一些還在旺盛,她卻也開心的笑了。殘酷過后,是她含著淚在輕撫孩子。她忍著心痛,讓孩子變得成熟。
風(fēng)啊!你有那仁慈的母愛,讓我高聲贊揚(yáng)你!
風(fēng)初中作文5
我是一陣和煦溫暖的春風(fēng),隨著春姑娘的腳步,我也悄悄地輪回到了這個(gè)美麗的季節(jié),為人們預(yù)報(bào)春的來(lái)到。
我首先做得就是趕跑了冬日的寒風(fēng),用微風(fēng)輕輕吹拂著大地,為人類帶來(lái)溫暖?!岸_硕_恕毙∠瑁老仓蛭覇柡?;“沙沙沙沙”大樹搖動(dòng)著枝干,熱烈地歡迎我的來(lái)到;柳樹妹妹耷拉著小腦袋,撒嬌著讓我?guī)退犷^;風(fēng)箏們看著我,希望我能助上一臂之力,幫它們展翅高飛;就連大山伯伯,都唱起了磅礴的歌謠。在我到過的地方,一切都顯得那么純,那么綠,那么生機(jī)勃勃。
我經(jīng)過農(nóng)民伯伯的身旁,他黝黑的臉上露出了久違的笑容;我穿過一片草叢,將蒲公英的種子播散在各個(gè)地方;我跑過小山坡,山上的昆蟲圍繞著歡唱。我一路邁著輕盈的步伐,走過一座座小山村,越過一座座大山,踏過了一條條大河,來(lái)到了繁榮熱鬧的大城市。
城市的喧囂繁華果然是不一樣的,只是這滿城的工廠,卻排放出許多污染的氣體;棉花廠、化工廠、糖果廠……它讓我的身體染得黑不溜秋,還越來(lái)越龐大,呼吸一天比一天難受,一天比一天急促。我不得不離開,可我一動(dòng),一旁的樹弟弟,花妹妹們便被我狠狠地吹倒,就連一旁的汽車也被我吹了起來(lái),我大吃一驚,看著自己心愛的大自然將在自己手中毀滅,我趕緊逃離了這里,來(lái)到了荒無(wú)人煙的沙漠,可我一來(lái)到沙漠,便是塵土飛揚(yáng),我變成了一場(chǎng)“沙塵暴”,我后悔來(lái)到這個(gè)受盡污染的大城市,更后悔來(lái)到了這個(gè)大沙漠,本想給人們帶來(lái)快樂的我,現(xiàn)在竟然造就了一場(chǎng)大災(zāi)難……但我想災(zāi)難已經(jīng)造成,重要的是以后我們?cè)撊绾窝a(bǔ)救。
人類??!保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)你們自己,救救我,也救救你們自己吧。
風(fēng)初中作文6
濕潤(rùn)的海風(fēng)刮在臉上,如蠶絲般溫柔。但只有享受許久才會(huì)感受到凄神寒骨,風(fēng)里一把把無(wú)形的劍狠狠地扎在我的心里,當(dāng)它無(wú)情地?fù)徇^我地喉嚨時(shí),讓我痛不欲生。
凄涼地墓地,兇猛的大海,那段猶如歷史長(zhǎng)河般的距離永遠(yuǎn)無(wú)法逾越,但從那墓地與大海傳出的風(fēng)我卻清晰可見,猶如兩顆巨大的隕石發(fā)生碰撞,頓時(shí),人生的另一個(gè)起點(diǎn)到了……
天色漸漸暗了,弦緊的心凝結(jié)了空氣,地球停止的運(yùn)轉(zhuǎn),一場(chǎng)空前浩大的戰(zhàn)爭(zhēng)即將開始。士兵們手持火把晃動(dòng)著,雙方都以敲鑼打鼓陣勢(shì),怒吼聲此起彼伏。肆虐的風(fēng)驚醒了我,睜開朦朧的雙眼,劉邦的影子清晰可見,他在沙場(chǎng)那秋風(fēng)掃落葉的陣勢(shì),所向披靡,馬的鬃毛在風(fēng)下任意擺動(dòng),好似它也在咆哮。經(jīng)歷了數(shù)天的英勇奮斗,劉邦勝了,當(dāng)一個(gè)英雄戰(zhàn)勝另一個(gè)英雄時(shí),他吟出了《大風(fēng)歌》,“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng),安得猛士兮守四方?”,壯志豪情,紀(jì)念為國(guó)捐軀得英勇戰(zhàn)士。
時(shí)間無(wú)情地流逝,但風(fēng)依舊不變。秋風(fēng)蕭瑟,在大樹旁刮去,吹走了樹的青春,樹的年華,樹葉不忍衰落,竭力地保持著最后的尊嚴(yán),待到冰封王座之時(shí),萬(wàn)葉俱下,穿越紅塵,化作春泥更護(hù)花。
待到人們知曉李白的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”之后,良渚文明神秘出土。五千年前,被釘在木架上的末代良渚女王由于犯下“滔天大罪”,即將接受死亡,風(fēng)劃破了她的喉嚨,血似長(zhǎng)江之水一涌而出,借助神奇的風(fēng),女王的靈魂附于了玉指環(huán)。
風(fēng)是無(wú)情的,如萬(wàn)縷的絲就是那一把把冷血的劍,但只要是有心之人,必定能看清它只是一把“雙刃劍”……
風(fēng)初中作文7
翻開《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》,我用心傾聽梅子用她質(zhì)樸柔美的文字訴說這凡塵間最平凡、最感人的故事……
閱讀這本書,我的心中充滿感動(dòng)和快樂。覺得周圍的世界被蜜一樣甜的陽(yáng)光籠罩著,流露出款款溫情。
別人家房前磚上的兩雙絨拖鞋都被梅子收入心中。她用散發(fā)溫情的筆觸告訴我:用愛的雙眼看看周圍的一切,自己的心也會(huì)憂傷著別人的憂傷,快樂著別人的快樂。我聽著她的碎碎細(xì)語(yǔ),心中對(duì)外面未知的世界存著一份憧憬,好像覺得凡塵間充滿著小歡喜。我的心被她的筆尖點(diǎn)化了,充斥著愛與包容。
讀到“仙人掌”童夢(mèng)弟的故事時(shí),我的心似乎也像被仙人掌扎了一般疼。在梅子筆下,童夢(mèng)弟的經(jīng)歷十分艱苦,但她臉上始終如一的,是花開般的笑容。我為她的辛苦操勞而心痛,但又為她從沒有丟失的笑容感到欣慰。梅子用她雖樸質(zhì)但卻震攝人心的文字抒寫這個(gè)故事。我也要學(xué)習(xí)仙人掌的精神,面對(duì)干旱和酷暑難耐,也要學(xué)會(huì)笑看苦難,才能最終迎來(lái)雨露甘霖。
有時(shí)我驚嘆:為何梅子的心如此之細(xì),凡塵間細(xì)細(xì)碎碎的事,都能被她文字織成的網(wǎng)一把收進(jìn)去。后來(lái)我發(fā)現(xiàn):因?yàn)樗男闹杏兄d綿不斷的各種情感。
她對(duì)一朵朵茉莉花也心懷感動(dòng)。炎夏里 ,是小小的茉莉花為她退去一身的燥熱;于是她對(duì)它有種不舍的情分。梅子告訴我:它香得很像它自己。原本我對(duì)這句話并不理解,可后來(lái)細(xì)細(xì)品味,才發(fā)現(xiàn)梅子以茉莉在告訴我做人的真諦。人如茉莉花一般,無(wú)論任何時(shí)候,在蕪雜的世界上要始終做最本真的自己,不能丟了自己的一顆真心。我領(lǐng)悟到茉莉花骨子里的真諦。
《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》使我心懷愛與包容,讓我笑看苦難,令我保持純真……
梅子的筆下,有堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌、本真純潔的茉莉花……這些花兒各有各的風(fēng)骨。這世間,有許多人也像它們,讓人充滿感動(dòng)與快樂。
一個(gè)人的存在,到底對(duì)誰(shuí)很重要?我想說:對(duì)愛著你,惦記著你的人最重要。
風(fēng)初中作文8
已經(jīng)記不清多久以前開始喜歡你可愛的笑容,喜歡你特別的氣息及文靜的氣質(zhì),這些都像是發(fā)生在歷史久遠(yuǎn)的宋朝。只是知道毫無(wú)準(zhǔn)備下,你便闖進(jìn)了我的生活。為了和你的一個(gè)賭約,我開始認(rèn)真讀書;為了對(duì)你自私的愛護(hù),我選擇了犧牲情香;為了保全對(duì)你的喜歡,我隱忍了一切,背負(fù)了一切。誠(chéng)然,我知道這是我的一相情愿,但我心甘情愿。因?yàn)槲揖褪菍?duì)你有著莫名而又狂熱的喜歡。
生日那晚,我鼓起勇氣刻意從你座位旁走過,可還是沒有膽量叫你。因?yàn)榕履憔芙^,怕再一次失望。那一晚,我在網(wǎng)吧通宵,瘋狂地玩,直至將自己弄得筋疲力盡,之后回到宿舍倒頭大睡。那晚,當(dāng)我收到你的信息,看到一個(gè)毫無(wú)感情的“哦”字及后面機(jī)械般冰冷的“生日快樂”時(shí),我呆呆地站著,孤獨(dú)的姿勢(shì),失望的表情,憂郁的眼神,像一個(gè)沉默的雕像。
如果你知道我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,你一定會(huì)問,是否放棄了學(xué)習(xí)?可能吧,我不知道為什么而努力,我的人生根本沒有方向,沒有動(dòng)力,沒有激情。雖然知道這樣愧對(duì)父母親友,但我沒辦法,我找不到路。加入春筍只想讓自己忙一點(diǎn),只想學(xué)著忘記。這個(gè)十月一開始,我就嘗試去忘記。
喝茶,入嘴是苦,進(jìn)胃是苦,可入胃過后卻有一絲絲淡淡的香味留在嘴里,蕩于腸間。等你是苦,可等過后,卻有一絲絲的欣喜。我心中仍有希望,這希望可讓我等待千年寂靜的歲月。即使是我一個(gè)人,我也能在等待中平靜。品茶,老人才有心情及耐心細(xì)細(xì)品嘗。在無(wú)盡的等待中,我已悄然老去,沒有發(fā)覺,只是漸漸有了累的感覺,而且變得越來(lái)越固執(zhí)。聽說這是老年人常有的感覺及應(yīng)有的性格。是否是真?
風(fēng)初中作文9
解落三千秋葉,能開二月花。過江千尺浪,入竹萬(wàn)竿斜。——《風(fēng)》
一年春紅已謝,落英滿地。合歡花洗去紅妝。綠葉在風(fēng)中颯颯地響。鄉(xiāng)間墻頭探出的牽?;ㄔ陲L(fēng)中微笑。初夏的萬(wàn)物,在清風(fēng)中生長(zhǎng)著。
年幼的我,躺在田野邊,頭頂是藍(lán)天,朵朵白云正在飛翔。天氣不熱,水稻田也就沒傳出青蛙的叫聲。樹影搖啊搖啊,小溪潺潺的。我的思緒,就隨風(fēng)飛舞,那田外的山,山外的世界,又是怎樣?當(dāng)中午的陽(yáng)光直射大地時(shí),奶奶的呼喚聲就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隨著有一股飯菜香味的甜甜的風(fēng)傳來(lái)。我便聞著那溫暖誘人的香味,逆著風(fēng)走向奶奶家吃飯。風(fēng)還是那么輕巧,撫動(dòng)著稻的綠葉子。
午后,村一頭的三跳子的大嗓門遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái),“玩兒去嘍!”鄉(xiāng)間的風(fēng)似乎有魔力似的,帶著這個(gè)聲音,找來(lái)村里所有的孩子,河灘邊是孩子們最愛的地方,蘆葦正蒼蒼翠翠的立在石頭里,一叢一叢的,雪白的蘆葦桿子在風(fēng)里搖擺,幾個(gè)孩子在那蓼汀上戲水,一網(wǎng)子下去,幾只小蝦便跳上了岸。河溝溝里小魚的巢穴,小心地踩上一塊石頭,身子向前傾,那“捉魚能手”小毛一個(gè)不穩(wěn),一身?yè)湓谒?,嚇跑了魚兒。衣服還濕濕的,大家的笑聲隨著午后有一些些慵懶的風(fēng)傳遍整個(gè)小鄉(xiāng)村。
傍晚,夕陽(yáng)已微微沉下幾分,絢爛的彩霞從金色、橙色、紅色、粉色、玫瑰色,一直變幻到神秘的紫色與深藍(lán)色。村東的炊煙已經(jīng)升起來(lái)。長(zhǎng)輩的呼喚聲又隨風(fēng)飄來(lái)。那時(shí)的夏夜涼爽如水,暗藍(lán)綠的草地上擺著兩三把竹椅,奶奶和我,還有幾個(gè)小伙伴圍著那竹椅,聽奶奶講她年輕時(shí)的故事。天空中的繁星一閃一閃,清涼的夜風(fēng)吹來(lái),撩起我們的頭發(fā),奶奶那低吟似的聲音與風(fēng)的輕唱聲應(yīng)和著,絲絲屢屢柔和的吹入耳中,沒有星星的晚上,那一彎明月便懸在天空伴著我們,風(fēng)帶著露水的濕潤(rùn),與那些螢火蟲跳躍在草地上,如夢(mèng)如幻。
那風(fēng),一直在吹、在刮,或是在舞,但那風(fēng)的深處,是溫暖、是愛、是柔情。若是你佇足仔細(xì)聆聽,便能聽到風(fēng)深處那最最美麗的聲音。
風(fēng)初中作文10
人們都羨慕鳥兒的自由自在,而我卻羨慕風(fēng)的肆無(wú)忌憚。
有時(shí)風(fēng)是 "倚樓聽風(fēng)雨"的載體,有時(shí)風(fēng)又是古人傳遞的思戀,有時(shí)風(fēng)是讓情侶浪漫的背景,有時(shí)風(fēng)又是讓風(fēng)箏下的孩子興高采烈的撥浪鼓。
然而風(fēng)的筋疲力盡又有誰(shuí)銘記過?
聽雨聲的人聽到那妙美的旋律后,于是就有了"春雨聲聲入耳"的絕句;古人的思戀仍在繼續(xù),于是又有了"佳節(jié)倍思親"的暖暖回憶;王子和公主最終也走上了那幸福的殿堂,于是又有了"終成眷屬"的童話結(jié)局;空中的風(fēng)箏越飛越高于是成了童年中最美的記憶。
殊不知,人們忘卻了那道中介,忘卻了那道牽引。將"聲聲入耳"的功勞頒給"雨聲",將滿足了自己歸屬感的功勞頒給了思戀,將童話結(jié)局美好的功勞頒給了愛情,將童年美好回憶的功勞頒給五彩的風(fēng)箏。而風(fēng)的名字卻只字未提。
再多的付出也只是微乎其微,再多的犧牲也被人忘乎所以。風(fēng)不甘只做默默的付出者,于是在感情的驅(qū)使下,開始肆無(wú)忌憚地?fù)锫尤藗?,開始發(fā)出埋藏在心中壓抑已久的怒火,再不用從別人身上去尋找信仰,而是任憑地放縱自己。沒有誰(shuí)能夠理解風(fēng)心中的孤獨(dú),這種肆無(wú)忌憚地行為似乎沒有人能夠理解,但卻是我羨慕的東西。
"人在屋檐下,不得不低頭。"這是亙古不變的真理,所以我不奢望能夠擁有風(fēng)一樣有生活,只是希望能夠成為風(fēng)中一粒小小的'塵埃,在風(fēng)起之時(shí)也能將我?guī)ё摺?/p>
風(fēng)初中作文11
繁華的塵世間,有多少旖旎之景?滾滾紅塵中,又有多少令人回眸留首的羈絆?它們?nèi)缤沉0阍诿懈〕?,帶著奢華又極致的誘惑,成為人們所寵愛,所向往的目標(biāo)。而我最戀慕的,則是那一縷清風(fēng)。
風(fēng),它純潔、高尚,游離于茫茫天地,卻不染一絲世俗的塵埃。它輕盈、無(wú)私,徘徊于遙遠(yuǎn)的天宇,卻傳遞著春的氣息。古往今來(lái),讓多少文人風(fēng)流為它傾倒,為之戀慕。
風(fēng),是自由的。它愛沐浴春光的溫暖,愛舞動(dòng)夏日的激情,愛游離秋云的悠然,愛眺望雪花的沉靜。它輕舞于天空,綴著太陽(yáng)的光芒,揮動(dòng)著自由的雙翼,恣意地翱翔。不受任何拘束,不為任何停留,不戀世俗繁華,不慕功名利祿。輪回就是輪回,生死就是生死,興衰就是興衰。無(wú)須停留,不必眷戀,只愿在世間穿梭,睥睨眾生,只愿與暮日晨星為伴,望俗世,笑紅塵。
風(fēng),是無(wú)私的。當(dāng)天邊那一抹墜入極地的光華從地平線上緩緩升起,一絲晨風(fēng)從遠(yuǎn)方吹來(lái),輕撫著沉睡于晨曦中的萬(wàn)物,帶著花露的清香,敲醒新的一天。當(dāng)冰河逐漸化開,當(dāng)花蕊輕綻芳顏,當(dāng)鞭炮聲響徹天際,當(dāng)祝福的鐘聲穿越時(shí)空,一絲春風(fēng)從遠(yuǎn)方吹來(lái),驅(qū)走最后一絲冬的寒冷,帶來(lái)春的溫暖,喚醒新的一年。
風(fēng),是溫柔的。它無(wú)形無(wú)色,卻引出人們的無(wú)限遐思,它熱愛生命,輕擁著萬(wàn)物,如一個(gè)母親般愛撫,一如滑過我的衣袂,拂起我的發(fā)絲時(shí)那瞬間的溫暖,讓我的心弦顫動(dòng)不已。當(dāng)它摩挲過樹梢枝頭時(shí)那“沙沙”之聲奏鳴著生之喜悅,每一聲響都涌動(dòng)著生命的熱流,充滿生的活力。
風(fēng),你是如此的美麗,你的魅力讓我如此著迷,你擁有一切的贊美與榮譽(yù),卻不帶一絲輕狂,只愿超越塵世,做那一縷飄渺的、美麗的、可望而不可及的風(fēng)。
風(fēng)初中作文12
每個(gè)人都在愛與被愛,傷害與被傷害中成長(zhǎng)。終有一天你會(huì)把一切都看的云淡風(fēng)輕,也終有一天你會(huì)明白什么是愛,如何去愛……
——題記
云和風(fēng)是陪著對(duì)方長(zhǎng)大的?!皟尚o(wú)猜”、“青梅竹馬”用來(lái)形容他們?cè)偾‘?dāng)不過。從幼兒園到小學(xué),他們一直是同學(xué)并且還是同桌。他們的感情隨著時(shí)間的流逝如香醇的美酒越來(lái)越濃。
中學(xué),命運(yùn)給他們開了一個(gè)玩笑,在同一所學(xué)校卻不在同一個(gè)班級(jí)。
一個(gè)美麗的仲夏夜,涼爽的風(fēng)讓人心曠神怡。風(fēng)再也難耐心中的煎熬,他向云表白了。他不知道這是否是愛情,但他覺得她對(duì)他很重要,失去了她整個(gè)生命便失去了色彩。云答應(yīng)了他。那個(gè)夜晚,他們手牽手靜靜地走在一條幽靜浪漫的街道上,偶爾的相視一笑成了這夜晚最美的風(fēng)景。
樓層間的阻隔沒有擋住強(qiáng)烈的思念。每天都有書信來(lái)往,放學(xué)后的時(shí)間也屬于他們自己。
他喜歡他。他把自己認(rèn)為一切配得上她的美麗的事物都給了他。她快樂,他會(huì)陪她一起笑;她悲傷,落淚的總是他的臉……
她也喜歡他。她關(guān)心他勝過關(guān)心自己。他生病,她會(huì)送上藥并幫他補(bǔ)課;他煩惱時(shí),她在一旁靜靜聽他傾訴。他喜歡的歌,她會(huì)努力學(xué)會(huì);他喜歡的電影,他會(huì)看許多遍;他打籃球,她會(huì)提前準(zhǔn)備好毛巾……她的日記上寫滿了他的一切。
他們彼此認(rèn)為擁有對(duì)方是幸福的,甜蜜的。
他們快樂著卻也痛苦著。成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)下滑。盡管他盡力將感情與學(xué)習(xí)分開,可上課時(shí)總會(huì)浮現(xiàn)她的影子,有時(shí)竟會(huì)在課堂上傻傻的笑出聲來(lái)……她的練習(xí)本上寫滿了他的名字,因?yàn)樗倳?huì)不自主的拿起筆在本上寫下他的名字。
九年級(jí),他們極力補(bǔ)救成績(jī),可為時(shí)已晚……
中考過后他們?cè)僖矝]聯(lián)系過,因?yàn)樗麄兏髟诔鞘械囊唤菑浹a(bǔ)昨天沒來(lái)得及做的功課。他們?cè)趷叟c被愛、傷害與被傷害中成長(zhǎng),明白那不是愛情,那只是好奇與懵懂所造成的錯(cuò)誤。既然是一個(gè)錯(cuò)誤,那就應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)后立即改正。
朝陽(yáng)出來(lái)了,一切云淡風(fēng)輕……
風(fēng)初中作文13
我是風(fēng)。
我是風(fēng)。早晨,郊區(qū)的公園,很靜,很靜。天還沒有完全亮,天還是那種純凈到極點(diǎn)的灰藍(lán)色,偶爾會(huì)有一兩只鳥掠過。我拂過湖邊的柳樹,發(fā)出颯颯的聲音。但我似乎打攪了那片湖,波光明滅的它是在用一種誰(shuí)也不懂的語(yǔ)言向我抗議嗎?
天邊爆出一片金紅,一輪紅日冉冉升起,驚醒了幾只鳥。不,我討厭它們那聒躁的聲音!我一轉(zhuǎn)身,朝市區(qū)跑去。
我經(jīng)過一條江,帶上了一些溫潤(rùn)的水汽。我掠過一叢茉莉花,帶上了一些淡雅的清香。我掠過一片樹林,捎過一些木本植物的清香。
當(dāng)清晨的第一縷微風(fēng)拂過人們臉龐時(shí),我的工作也先告一段落了。我輕車熟路地來(lái)到一幢寫字樓,玩著把工作人員手中的資料吹得嘩嘩作響的游戲——我以此為樂,且樂此不疲。我畢竟還小。
轉(zhuǎn)眼,又到了傍晚,我的“工作”又開始了——把那種悶熱的空氣變成清涼的晚風(fēng)??粗飞系男腥四欠N陶醉的表情,我的心,涌起一陣溫暖。我簡(jiǎn)直愛上了那種感覺……
我又到了早上的那個(gè)郊區(qū)公園,那是我最愛的地方!有悠閑散步的老人,有憨態(tài)可掬的小狗們,還有邊跑邊笑的小孩子們,我就在他們上空徘徊著,看著這充滿活力的一幕。
天慢慢地黑了下來(lái),月亮升起來(lái)了,仿佛是一個(gè)大明星,一出現(xiàn)就驚艷全場(chǎng)!又好似一顆放在黑色天鵝絨布的珍珠,散發(fā)出璀璨耀眼而又光彩奪目的萬(wàn)丈光芒!
群星也開始閃耀,它們仿佛是一個(gè)群優(yōu)雅的舞者,綻放屬于自己的無(wú)限閃亮!
我看著,看著,就睡著了。
我做夢(mèng)了,做了一個(gè)像月亮一樣閃亮的夢(mèng)。
風(fēng)初中作文14
“風(fēng)的絮語(yǔ)”語(yǔ)文老師寫下這幾個(gè)遒勁的大字,轉(zhuǎn)過身抑揚(yáng)頓挫地宣布這是這周的周記。
我先查了字典,“絮說”的解釋是“絮絮叨叨地說”。風(fēng)很羅嗦嗎?我不禁啞然。由于這個(gè)題目在我心中留下的印象太好,于是就把它釋義為“風(fēng)如柳絮一般趴在我肩上悄悄呢喃”的意思。
只可惜風(fēng)的速度太快,我無(wú)法捕捉她的聲音。
寫下作文題后,才發(fā)現(xiàn)窗外的陽(yáng)光已在作文本上留下班駁的樹影,有些模糊。這時(shí)才想起夏天的腳步聲已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),風(fēng)卷起他離開的后塵,落在肩上,我好像聽見了她在說什么。
我停下筆,望著窗外涼爽的天地,懷想著。每一次,夏天都會(huì)在最后一場(chǎng)暴雨后,被風(fēng)慢慢地吹散天邊細(xì)碎的薄云,大廳里終于在下午七點(diǎn)的時(shí)候重亮起燈,漸漸地告別了之前八點(diǎn)都依然天邊有紅色火燒云的日子。
微微地,我好像嘆了口氣,又重新拾起筆。風(fēng)啊,你要跟我說些什么?
如果不下雨,誰(shuí)也不會(huì)想起門后的那把傘。如果沒有日光,誰(shuí)也不會(huì)懷念在游泳池邊的嬉戲?,F(xiàn)在夏去秋至,當(dāng)我們換上毛衣、牛仔褲的時(shí)候,才會(huì)猛然間貪戀起美好的日光和淋漓的暴雨。
我們只是忘記了。當(dāng)眼睛不斷嘗試接受新事物時(shí),人已經(jīng)變得健忘。當(dāng)我們又重新回頭去找某個(gè)重要的東西的時(shí)候,才忽然記起自己早已忘了那個(gè)東西是什么。它存在于被遺忘了的角落,守護(hù)它的只有貧瘠的記憶之風(fēng)而已。
一個(gè)又一個(gè)輪回,人在忘記,回憶,又忘記的循環(huán)中成長(zhǎng)。記憶的風(fēng)堆積得越來(lái)越多,耳朵早已被磨得鈍重,聽不見風(fēng)的呢喃。棉絮畢竟只能清理耳朵外部,那誰(shuí)又來(lái)清理自己心靈的角落呢?
“吧嗒”,一滴淚落下來(lái),濕了紙張,奇怪地,我聽見風(fēng)在耳邊悄悄地說,要珍惜。
風(fēng)初中作文15
“解落三秋葉,能開二月花。過江千尺浪,入竹萬(wàn)竿斜?!蹦阒肋@首唐詩(shī)詠的是什么嗎?就是我—風(fēng)!
我想大家對(duì)我是既熟悉又陌生的,我似乎看不見,抓不住,說不清;然而“波翻枝搖可見風(fēng),臉頰冷刺可知風(fēng),松壑呼鳴可聽風(fēng),孔籟之處可觸風(fēng)。風(fēng)之蹤跡處處留,天地?zé)o處不藏風(fēng)”的描寫,己一展我的風(fēng)貌、風(fēng)采、風(fēng)韻、風(fēng)格。
那么,你知道我是怎樣形成的嗎?其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要空氣流動(dòng),我就會(huì)永不枯竭地存在這廣大天地之間。在地球上一共有六個(gè)風(fēng)帶,即南北信風(fēng)帶、南北東風(fēng)帶和南北西風(fēng)帶。由于這六個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度不同,就會(huì)出現(xiàn)人們所說的不同種類的風(fēng)。
此外,地形的高低和氣候的冷暖等,對(duì)我們風(fēng)的形成也有較大影響。
我對(duì)人類的貢獻(xiàn)是很大的。
早在一千多年以前,人們就利用我的力量推動(dòng)風(fēng)車來(lái)提水灌溉或加工農(nóng)副產(chǎn)品。有的還給船加上風(fēng)帆,讓我推動(dòng)著它迅速航行。近年來(lái),日本曾提出造五萬(wàn)噸的風(fēng)帆貨輪方案,荷蘭也曾設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱風(fēng)帆船?,F(xiàn)在,我被視為無(wú)污染的新能源了,更受人們青睞。美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)利用我的動(dòng)力轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車,用來(lái)發(fā)電,其發(fā)電量足夠一個(gè)一千五百戶人家的村鎮(zhèn)使用哩!你看,我的作用是不是很大?
不過,我也有不好的一面。我制造的黑風(fēng)暴曾席卷大半個(gè)美國(guó),將三億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹人大西洋,給美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失。另外我在中國(guó)制造的臺(tái)風(fēng),在墨西哥及加勒比海制造的咫風(fēng),都給當(dāng)?shù)厝藗儙?lái)了巨大災(zāi)害。
不過我相信,隨著科技的更新與發(fā)展,人們一定能夠克服和避免我有害的方面,讓我更好地為人類服務(wù)。
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