下面是范文網(wǎng)小編分享的初中優(yōu)秀作文7篇 初中優(yōu)秀 作文，以供借鑒。
初中優(yōu)秀作文1
我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級(jí)里當(dāng)副班長(zhǎng)，樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué)，來(lái)上學(xué)時(shí)作業(yè)寫(xiě)不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，她是語(yǔ)文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒(méi)有等我，可誰(shuí)也沒(méi)想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來(lái)，問(wèn)我：“好了嗎？我要去交了，如果你實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的話！我可以來(lái)教教你！”“謝謝！”她教我說(shuō)可以怎樣寫(xiě)，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫(xiě)得也快，不一會(huì)兒，就寫(xiě)好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)幫助困難的同學(xué)。
她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她管理同學(xué)，讓她們沒(méi)有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級(jí)里有同學(xué)傷心，她會(huì)跑去安慰她，不再讓
她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書(shū)扔了出來(lái)，她也會(huì)走上前去撿起來(lái)，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會(huì)一本正經(jīng)地看書(shū)!
她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。
初中優(yōu)秀作文2
今天老師要我們寫(xiě)一段知心話，給親愛(ài)的爸爸媽媽。我知道爸爸媽媽把我?guī)У竭@么大，真的不容易。
我首先要說(shuō)，爸爸媽媽我愛(ài)你們，I love you！
爸爸媽媽謝謝你們對(duì)我的關(guān)心。
媽媽在我生病的時(shí)候?qū)ξ艺疹櫟臒o(wú)微不至。我發(fā)燒時(shí)，媽媽晚上都不敢睡覺(jué)，守護(hù)在我的身邊；當(dāng)我踢掉被子時(shí)，媽媽給我蓋好；當(dāng)我迷迷糊糊叫口渴時(shí)，媽媽給我喂水；當(dāng)藥性過(guò)后又會(huì)間歇發(fā)熱，媽媽又及時(shí)的給我喂藥。媽媽在我成長(zhǎng)的過(guò)程中付出了很多，她把自己的時(shí)間都用在我的身上。從我3歲多時(shí)，媽媽就堅(jiān)持給我教國(guó)學(xué)，五年來(lái)，從未間斷，我也漸漸變成一名愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。而我很少看到媽媽看連續(xù)劇，她最多看看新聞。晚上經(jīng)常還有一大堆的家務(wù)要做。媽媽總是堅(jiān)持給我搓腳丫子，我常常享受著暖暖的幸福。在媽媽慈母的呵護(hù)下，一天天長(zhǎng)大。
爸爸你每天接我上下學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。在我饑餓的時(shí)候，給我買好吃的。在我數(shù)學(xué)上有難題時(shí)，總給我及時(shí)的指導(dǎo)，想當(dāng)年你可是“數(shù)學(xué)王子”，可我總是馬馬虎虎的，什么時(shí)候才能長(zhǎng)成你渴望的“數(shù)學(xué)公主”呢？
謝謝你們養(yǎng)育我，給我所有的愛(ài)一切的愛(ài)。我長(zhǎng)大了要用十倍的愛(ài)來(lái)孝順你們，報(bào)答你們！謝謝爸爸媽媽給我生命！
初中優(yōu)秀作文3
故事主人公匹諾曹是雕刻家杰佩托雕刻出來(lái)的一個(gè)木偶，他會(huì)說(shuō)話，會(huì)走路，有思想，有意識(shí)。但是他是個(gè)很不聽(tīng)話的小孩子。他淘氣、逃學(xué)、說(shuō)謊、偷懶、貪玩，在經(jīng)歷了受騙，被吊在樹(shù)上后，他漸漸認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，不怕苦、不怕累地改正自己，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)待人，最終變成了一個(gè)好孩子。
我敬佩小木偶的父親杰佩托，他為了讓兒子上學(xué)，不惜賣掉自己唯一的舊上衣，給小木偶買書(shū)本；在小木偶失蹤后，他有冒著生命危險(xiǎn)，頂著大風(fēng)大浪出海尋找自己的兒子。我感動(dòng)于小木偶的媽媽-----天藍(lán)色頭發(fā)的仙女對(duì)小木偶的愛(ài)，始終看住，即使他冒失、品行不好，也一次次原諒他的過(guò)失。
其實(shí)，我知道匹諾曹就是生活中的我，任性，時(shí)常犯錯(cuò)誤，但爸爸媽媽始終看住我，給我鼓勵(lì)。我的進(jìn)步也離不開(kāi)爸爸媽媽的愛(ài)，是他們給了我的信心和勇氣，激勵(lì)我不斷進(jìn)步。
這個(gè)故事使我明白了一個(gè)道理：每一個(gè)孩子都有一顆善良的心，只要社會(huì)和親人耐心呵護(hù)，再貧瘠的心靈土壤上都能開(kāi)出美麗，善良的人性之花。
初中優(yōu)秀作文4
一碧千里的草原，爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，清鮮的空氣，連綿起伏的大山，無(wú)邊無(wú)際的大海……都是一道美麗、動(dòng)人的風(fēng)景線。但你，有留意過(guò)你身邊獨(dú)特的嗎?——題記
是誰(shuí)?在你為難題所困的時(shí)候，及時(shí)幫你講解;是誰(shuí)?在你傷心將要痛哭的時(shí)候，給你一記鼓勵(lì)的眼神;是誰(shuí)?在你不專心學(xué)習(xí)的時(shí)候，給你一些提醒，是你身邊的同學(xué)和朋友。
那一回，我坐在座位上，正在為一道令我絞盡腦汁的應(yīng)用題冥思苦想?！斑@道題先……'一句話語(yǔ)打斷了我的思路，我一抬頭，一雙溫柔似水的眼睛正看著我，然后俯下身來(lái)慢慢的給我講解;還有一次，我考試只考了90分，連學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)都沒(méi)達(dá)到，我在聽(tīng)到自己分?jǐn)?shù)的時(shí)候，眼里現(xiàn)出一絲憂傷。這時(shí)，一句“失敗是成功之母”傳到我耳畔，讓我從從郁悶的心境中慢慢走出，逐漸開(kāi)心起來(lái)。
是誰(shuí)?在你回家的時(shí)候，就已經(jīng)準(zhǔn)備好可口的飯菜;是誰(shuí)?在你離家的時(shí)候，囑咐要你要注意安全?是親愛(ài)的父母。
父母每每在你推開(kāi)家門(mén)的時(shí)候就已經(jīng)做好豐盛的晚飯，讓你的心頓時(shí)激起一股暖流。
這些“風(fēng)景”，讓人如沐浴般溫暖，它們是我身邊一道道美麗如畫(huà)的風(fēng)景線。
初中優(yōu)秀作文5
去年暑假，我和妹妹一起跟隨姑姑、姑父，一起來(lái)到美麗的烏石塘。
聽(tīng)說(shuō)烏石塘因石頭而聞名，我們不禁好奇，是什么石頭能有那么大的力量呢？
經(jīng)過(guò)了旅行時(shí)的艱苦跋涉，我們終于來(lái)到了我們的目的地——烏石塘。這真美??！只見(jiàn)蔚藍(lán)的天空下，金黃的`沙灘上，一塊塊鵝卵石花紋斑斕，光潔可愛(ài)，小如珠璣，大如鵝卵，真可以與南京雨花石媲美。一陣陣海風(fēng)迎來(lái)了浪花的嬉戲，不時(shí)將鵝卵石沖入海中。“這兒真美！”我們嘖嘖稱贊。
觀賞過(guò)烏石塘的美景后，我們便穿上救生衣，準(zhǔn)備坐船出航。船開(kāi)了！姑姑、姑父，認(rèn)真地聽(tīng)著導(dǎo)游的講解。我和妹妹閑著無(wú)聊，索性和小浪花玩起了游戲。冰涼的海水沖著我們的小手。哈！小雨花也來(lái)湊熱鬧了！蒙蒙的小雨輕輕地撒在我們的臉上，絲絲清涼不時(shí)鉆入我們心里“游客們，看見(jiàn)前面那座山了嗎？那叫“龍頭山”，傳說(shuō)是龍?zhí)印鞍奖钡幕?，看一看像不像一個(gè)龍頭??？”聽(tīng)完導(dǎo)游的介紹，我不禁仔細(xì)地比化起這座山來(lái)。啊！還真像一個(gè)龍頭啊！真不愧是祖國(guó)的大好山水??！
要回家了，我們依依不舍地坐上了汽車?！白鎳?guó)的山水真美??！”我輕聲說(shuō)道。這是的雨似乎更大了，仿佛在回答我：是的，是的。
初中優(yōu)秀作文6
戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于一個(gè)國(guó)家是一種忍耐力的考驗(yàn)，你對(duì)敵人不斷打擊，同時(shí)，你也在傷亡，兩國(guó)之間就在不斷的消耗中忍耐，誰(shuí)更能忍耐，誰(shuí)更百折不撓，誰(shuí)就能取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利!
在遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的今天，發(fā)展中的今天，忍耐力有了新的詮釋，發(fā)展也是一種忍耐力，比誰(shuí)能耐得住寂寞，比誰(shuí)能打敗自己。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)更加殘酷，戰(zhàn)機(jī)瞬息萬(wàn)變，一個(gè)技術(shù)的研發(fā)，可能會(huì)改變一個(gè)國(guó)家的地位，中國(guó)不正是因?yàn)樵訌椖求@談一響而振動(dòng)了整個(gè)世界嗎?發(fā)展不是戰(zhàn)爭(zhēng)，但比戰(zhàn)爭(zhēng)更可怕，落后就要挨打，在戰(zhàn)爭(zhēng)中高下立判，而發(fā)展不同，這是一個(gè)長(zhǎng)期的緩慢而又多變的戰(zhàn)爭(zhēng)。在不知不覺(jué)中可能會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋開(kāi)，你卻毫無(wú)察覺(jué)，這就是一種新的戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)。比誰(shuí)能創(chuàng)造更多的財(cái)富，誰(shuí)能掌握更多的技術(shù)，誰(shuí)擁有更多的人才，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的指揮者更需要非凡的智慧與勇氣，這是一場(chǎng)與世界的戰(zhàn)爭(zhēng)，你的對(duì)手很多，失敗的后果不再是一兩個(gè)人或一兩個(gè)部隊(duì)的傷亡，那是整個(gè)國(guó)家的失敗!
所以，中國(guó)人不害怕戰(zhàn)爭(zhēng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)了，我們民族有非凡的忍耐力，而現(xiàn)代，我們更應(yīng)用更好的狀態(tài)面對(duì)世界的爭(zhēng)霸!
初中優(yōu)秀作文7
小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)是關(guān)系到他今后的行為規(guī)范，特別是小學(xué)階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良而引起學(xué)習(xí)較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、我女兒上學(xué)都是她爺爺接送的，上一年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，她一時(shí)還適應(yīng)不了放學(xué)回家要做作業(yè)這個(gè)習(xí)慣，所以一回家，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業(yè)，完成都很遲，影響了第二天的精神。于是我們就跟她講：“你放學(xué)回家先做作業(yè)，爸爸媽媽下班回來(lái)給你檢查，然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標(biāo)志。(因?yàn)槟菚r(shí)班級(jí)是發(fā)標(biāo)志鼓勵(lì)孩子的。)”這之后她#from 本文來(lái)自高考資源網(wǎng) end#每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我們經(jīng)常利用寬余的時(shí)間跟孩子進(jìn)行溝通交流。
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