下面是范文網(wǎng)小編收集的描寫這里也有樂趣的作文3篇(關于這里也有樂趣的作文)，歡迎參閱。
描寫這里也有樂趣的作文1
媽媽為了讓我把字練好，在我剛上學前班時，就給我報了練字班。那怎么行?我的休息日又被搶走了。我可生氣了，可媽媽卻硬把我拉到老師那兒。我一看，老師完全沒有想象中那么和藹可親，手里還拿著教鞭，臉上分明寫著一個字——“嚴”。
我可不想寫，隨便亂涂亂畫幾下就好了。老師一看，拿起教鞭打我的手說：“怎么可以亂寫，這么不認真?！庇捎谒蛄宋遥以娇此讲豁樠?，心里狠狠地咒罵他。不過，很快我又開心了：“生氣的是你又不是我，你愛氣就氣吧?！?/p>
我心里咒罵了老師一個上午，總算可以回家了?？墒且庀氩坏降氖掳l(fā)生了。他拿來了一大堆米字格紙，要布置家庭作業(yè)。我的心情立刻糟到了極點。一放學，我就準備逃跑。結果，
卻被老師叫住了。等同學們都走光了，他才來到我面前，問：“今天的字學會了嗎?”
我結結巴巴地說：“會……會寫?！薄澳菍懸槐榻o我看?！蔽姨崞鹆斯P，用最快的速度寫完了，他卻皺著眉說：“‘心’字太大了，‘曲’字像一個牢籠……”他給我講完，又讓我寫了一遍。在他的鼓勵下，我的字寫得比較工整了。老師這才放我回家，還要求我回去繼續(xù)認真練。
回到家，我的心情好多了。我很細心地寫作業(yè)，因為用心，所以感覺自己的字寫得好看多了。我心里也逐漸快樂起來。
后來幾天，我堅持按老師說的“提筆即練字”，慢慢發(fā)現(xiàn)其實練字也是一件非?？鞓返氖?，看到自己的字越寫越好，真的很有成就感。原來，興趣班并不像我想象的那么令人討厭，只要認真對待，這里也有樂趣。
描寫這里也有樂趣的作文2
忽有一日，朋友尋找我比賽背詩，我欣然答應。比賽正火熱，我滔滔不絕，可朋友卻多次忘詞，終是我勝了。賽后，她忙問我詩意，我瞪大了眼睛：“怎么?你背詩都不知道詩的意思的嗎?”見她面有愧色，我寬慰道：“其實也沒關系的'，但是，理解了詩的意思，才能更好地理解詩詞，你以后可得在這方面多下功夫?！?/p>
是的，理解詩意才能理解詩詞，若是不了解詩文的意思，光是背上那串白紙上的黑字有什么作用?所以，詩文的意思成為了我背詩時的一大捷徑，也是一大樂趣。
先舉一個例子，就拿家喻戶曉的《春夜喜雨》來說。第一句“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！边@一句特別好!也許你會問了：好在何處?當然是這個“知”字了。真正的春雨哪知道時節(jié)?到了春天，它就算不想下也得下?？删褪沁@個“知”字，寫出了春雨的通人性，知時令，就好像它知道這個時候就是它落下的最佳時期一樣。作者這個字用的特別精妙。
“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！毕嘈糯蠹叶甲x到過這句詩背后的一個小故事：賈島拜訪李凝，可李凝不在家，他只好寫下一首《題李凝幽居》就回去了?；丶业穆飞弦蛘遄靡蛔痔J真而撞到了韓愈。韓愈聽了他的苦惱，幫他敲定了那個字。敲定的那個字就是“僧敲月下門”的“敲”字。韓愈選“敲”而不選“推”是為什么呢?聽了韓愈的解釋，賈島茅塞頓開——一是“敲”能寫出月夜的寧靜，二是敲門比推門更顯得有禮貌些。從此，“推敲”二字也成了經(jīng)典。
詩的背后有許多趣味的，令人捧腹的，讓人灑淚的，引人思考的……那些思考的故事、釋義和道理，它們也成為了我的樂趣，鼓勵我在詩詞之路上更進一步!
描寫這里也有樂趣的作文3
自從進了學校最好的班級，我便每天沉浸在理科刷題中，生怕自己會在激烈的競爭中落后。
星期六的上午是兩節(jié)科學課。我本以為科老會教新課，沒想到科老什么也沒拿就走進教室，對我們說：“今天不上課，上午兩節(jié)課去后山考察?！?/p>
科老說完后又向一班通知去了。我們班的人頓時議論開了，“什么，去后山考察?又苦又累的，太陽又這么大?！薄斑@么無聊的事，還輪到我們了，我寧愿在教室里多刷題，也不去后山。”“就是，科老也不知道怎么想的，決定這么荒唐的事?！薄?/p>
我們沒辦法，只好跟著科老走了。雖然我們表面上帶著考察本子，實際上我們又帶了刷題的本子。
我們從學校后門走出去，上山的路是臺階。剛到達山腳下時，什么刷題、寫作業(yè)的都被一股腦兒拋在了腦后，我們被路旁的花花草草吸引住了：紫色的叫不上名的小花靜靜地在路旁盛開;紫紅色的蕨類卷著身子，好像害羞而低下頭的姑娘;一顆大樹上結了許多青翠的玻璃球般大小的果實……
我們順著小路上山。路旁的耕地里種著我們都叫不上名的植物，科老說我們太沒有常識了。我們從樹旁撿拾了枝條，在路上打鬧起來，或是摘個小果實，投到別人的頭上……
最后的目的地是山上的一座宮廟，廟旁安裝著風速儀和測雨量的儀器。我們在廟邊散開，各自成群結隊地找樂子去了。
我們在一節(jié)樹枝上發(fā)現(xiàn)了一只樹蛙，興奮極了，趕緊叫上同伴來觀看。科老趕過來看個究竟，并告誡我們不要亂動樹蛙。
我們又纏著科老問東問西的，轉眼間，兩節(jié)課過去了。我們沉浸在認識自然和游玩的樂趣中，忘記了學習的壓力。最后是科老催促我們，我們才排著隊回學校的。
原來，這里也有樂趣!
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