文字在筆下，安全在心中

——2021金華中考作文題目點(diǎn)評

汪旭升

根據(jù)學(xué)生回憶，金華今年的作文，有兩則材料：

材料一：一個教育部關(guān)于校園安全管理的文件，要主動關(guān)切學(xué)生的心理情感訴求。

材料二：一校園漫畫，內(nèi)容是：某些學(xué)校為了學(xué)會安全，怕有事，禁止學(xué)生學(xué)生課余時間出教室。

讀了以上材料，你有什么感想和啟示？

題目一：根據(jù)保護(hù)學(xué)生安全的所見所聞，寫一篇記敘文。

題目二：如果學(xué)校要組織一場“如何保護(hù)學(xué)生安全”座談會，作為學(xué)生代表發(fā)言，請寫一篇發(fā)言稿。

點(diǎn)評：

XXXX年的金華市中考作文題目是一道典型的情境化任務(wù)型寫作題。既接地氣——安全教育天天講，十分貼近學(xué)生的日常生活；又有熱度——直擊當(dāng)下教育的痛點(diǎn)，各種類型的校園安全事件還是頻頻發(fā)生；還有高度——安全教育說到底是生命教育，讓學(xué)生深度思辨，諸如：關(guān)愛自己和關(guān)懷他人的關(guān)系，安全措施與個人自由度的平衡等?？梢?，這是一道既平易近人又有區(qū)分度還能有效防止宿構(gòu)和套作的優(yōu)秀作文題目。具體如下：

一是關(guān)注真實生活，設(shè)置真實情景。校園安全問題真實存在于每一個人的學(xué)習(xí)和生活中，可見命題者致力于從學(xué)生的日常生活情境和日常生活體驗出發(fā)，讓學(xué)生能結(jié)合熟悉且深有感受的日常經(jīng)歷，幫助學(xué)生打開，讓學(xué)生有話可說。這符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對寫作的要求：要重視寫作興趣的激發(fā)和寫作習(xí)慣的養(yǎng)成，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，鼓勵表達(dá)真情實感，鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、親近自然、關(guān)注社會。因此要想寫好中考作文，一定要學(xué)會留意生活、審視生活，想方設(shè)法去發(fā)現(xiàn)生活，在文字中創(chuàng)造詩意的新生活。

二是開放與限制平衡。傳統(tǒng)的材料作文對審題立意有嚴(yán)格的要求，特別是立意與材料的契合度，是一個重要的評分標(biāo)準(zhǔn)，底線是不能離題。而這個題目開放性很強(qiáng)，立意上更沒有限制，你的命意你作主，你想離題都很難。如此不設(shè)置審題障礙，給學(xué)生留下了巨大的發(fā)揮空間。因為寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。這樣的考查切實體現(xiàn)了對學(xué)生語言表達(dá)狀況的檢測，也可見命題者的人文關(guān)懷。

同時又適當(dāng)限制，避免學(xué)生套題套作、泛泛而談。這很好地體現(xiàn)了中考的甄別功能，同時也涉及學(xué)生的思考思辨能力和熟練運(yùn)用漢語言文字表情達(dá)意的寫作能力。題目好寫，出彩也不難：如講好自己的安全故事，有血有肉，有情有境；再如自信地展示自己的觀點(diǎn)，邏輯清晰，條理分明，讓思想與文字共舞。

安全在心中，文字在筆下！

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