下面是范文網(wǎng)小編整理的教師節(jié)初二作文6篇 初二教師節(jié)作文作文，供大家參考。

教師節(jié)初二作文1

　　9月10日，我們迎來了第30個教師節(jié)，學校舉行了溫馨而簡樸的教師節(jié)慶祝大會。

　　這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點得分外瑰麗。下午，各班應邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞，燈籠高掛;前排是各位領導和企業(yè)家代表;后兩排是家長代表、教師代表、學生代表……

　　午后三時許，徐校長健步走臺前，宣布教師節(jié)慶祝大會開始。這時候，禮炮轟鳴，群情振奮。

　　首先是印校長發(fā)言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當他介紹到我校所取得的輝煌成績時，臺下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長代表、學生代表、教師代表依次發(fā)言。

　　發(fā)言剛完畢，頒獎儀式開始了。獲得省、市一等獎的老師一一上臺領獎。當徐校長宣布："在江都市數(shù)學競賽獲得一等獎的是：四(3)班張邈，二等獎：四(3)班孔令杰……"時，臺下頓時鴉雀無聲。隨后獲獎的學生伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺，同學們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，我們班的數(shù)學組長笑容滿面，站在臺上多開心呀!他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽證書，雙手捧著，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相機記錄下了這一激動人心的瞬間?？粗枧_上手捧證書的同學，我不禁想起了他們集訓時的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了練習;晚上，我們都背著書包回家了，可他們還在教室里聆聽老師耐心地輔導……是啊!這些成績的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。

　　最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是我們的獨唱《每當我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，"百靈鳥"馬慧出臺亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結的麻花辮有節(jié)奏的甩來甩去，活潑極了!看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時的她仿佛自己就是歌中的學生，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了!她那動聽的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺下經(jīng)久不息的掌聲。

　　看到這一張張金光閃閃的獎章，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領導、嘉賓、家長、學生無不高興，無不激動。此時的校園像一片歡樂的海洋……教師節(jié)慶祝大會圓滿成功!

教師節(jié)初二作文2

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，小學就要畢業(yè)了。在這即將分別的時刻，我真舍不得朝夕相處的同學們，更舍不得可親可敬的老師，您教我知識，伴我成長。

　　我不會忘記，上五年級的時候，班主任顧松霞老師腳崴了，上樓梯都很困難。您強忍疼痛堅持上課，疼得額頭冒汗，同學們心疼的場景，我至今都難以忘懷。有一天，顧老師把我叫到辦公室說：“又銘，你該上六年級了，要繼續(xù)努力，以后就該升初中了，初中畢業(yè)后要回來找我。”我答應了，這是您對我的鼓勵和期望，這種期望好像一直在我身后，注視著我前進的身影。

　　我不會忘記，六年級班主任尚秋紅老師。去年我有幾篇作文寫得比較好，您真摯的批語給我贊賞和肯定，使我感到自豪!但我的字寫的太小，特別是寫思維導圖等，視力下降很多，您曾幾十遍批評我說：“字太小，再寫大一點……”直到我改正為止。這種百遍不厭的母愛精神，是多么偉大呀!

　　我不會忘記，數(shù)學劉慧麗老師，三尺講臺前，您奮筆疾書的背影，對我們認真輔導關心愛護。今年期中考試，我考砸了，您語重心長的對我說：“又銘，思維量大的題你都做對了，不該錯的題你錯了，你要找出錯因，把成績提上去。”是您給了我信心，激發(fā)了我學習的斗志。這次期末考試，我要以優(yōu)異的成績回報您!還有英語呂夢涵老師，是您培養(yǎng)我們讀書的興趣，養(yǎng)成良好思維能力，引導我們求知好學。

　　我不會忘記，負責寢室的王會粉老師，您深夜替我們蓋被子的情景，同學病時您照顧同學吃藥的情景，我們要知恩報恩。

　　教誨之恩，終身難忘。我們將要進入初中了，無論我們走得多遠，我們的心總是和母校恩師的心緊緊相連。我們帶著恩師的希望和祝福，一定會好好學習，立志成器，用我們的成果報答恩師!

　　升入七年級的第一節(jié)數(shù)學課，我就遇見了“魚眼”老師。她戴著一副高近視眼鏡，毫不夸張地說，那鏡片足有一厘米厚。摘下眼鏡后，那眼珠完完全全暴露在光天化日之下，凸得一覽無余，真像死魚的眼睛。因此，我背地里叫她“魚眼”老師。遇上這樣一位“魚眼”女老師，簡直就是我的悲哀。

　　因為不喜歡“魚眼”老師，我聽課的效率就大打折扣了，作業(yè)的正確率也大幅下滑。有時印堂故意與她作對，意圖很明確：讓她發(fā)怒，讓她將我驅(qū)趕出她的管轄區(qū)域，為我轉(zhuǎn)到其他班制造有利條件。有一次，小蓓蕾組合到我們這個地級市演唱《荷包蛋》，我便邀約一幫朋友偷偷買了票。他們演唱的時間恰逢“魚眼”老師的數(shù)學課，我便不經(jīng)過請假，堂而皇之地去聽了演唱會。這一次，我如愿以償?shù)乇徽埖剿霓k公室，被狠狠“剁”了一頓：“你說你，為了吃個荷包蛋，還跑幾十里路到市里去，那里的荷包收不也是荷包蛋嗎?難道會做出個花樣來?”

　　聽著她的訓斥，我心里不僅毫無悔意，反而覺得很好笑，連小蓓蕾的《荷包蛋》都不知道，孤陋寡聞!我心一橫，對她說：“老師，你讓我轉(zhuǎn)班吧……你看我給班上抹了這么多黑!”“轉(zhuǎn)班，你想都不要想。你知不知道，你媽媽告訴我，讓我對你嚴厲點……”“魚眼”老師說得斬釘截鐵。

　　此后，她真的對我嚴厲有加：作業(yè)不認真，重做;上課不聽講，留下來把耽擱的時間補起來……說來也怪，一漲意間，我的成績又開始回升，期中考試時居然躍為全班第一句。但我對“魚眼”老師還是難以看順眼，直到那一次，我騎車摔成骨折被送進醫(yī)院。

　　我進醫(yī)院的第一時間，“魚眼”老師就來了。她笑呵呵地說：“你安心養(yǎng)病吧，你的課程我與其他老師都商量好了，抽時間來醫(yī)院給你補上。喏，是喜歡吃荷包蛋嗎?我給你做了六個，還熱著呢，趁熱吃了吧……”

　　這一刻，我的心突然抖了一下，突然感受到“魚眼”老師的可愛和可敬。一個五十多歲的要退休的女老師，居然還保持著對教育工作的那份熱情、對學生的那份愛心，這是多么不容易啊!我這時也突然以為往的行動感到羞恥。我怎么就那么不懂事，不懂得一個愛我的老師的心呢?這進我再看她的“魚眼”，竟透出母親的和藹和溫柔……

　　這別樣的師生情，如一條永不干涸的河流，流淌在我的心底，時時泛起美麗的浪花……

教師節(jié)初二作文3

　　最使我難忘的，就是我三年級時候的女老師，張曉麗老師。她現(xiàn)在有40多歲，她是一個溫柔美麗的人，總是帶著微笑給我們上課。

　　記得剛開學時，我和爸爸去老師那兒報名，因為我很擔心三年級的老師會兇，所以腳步顯得異常沉。

　　到了三年級七班的門口，我遠遠就看見了我們的新老師，她頭發(fā)帶卷，黑色的披肩，正在認真地寫東西，看樣子好像不兇。我的心開始放松下來，不再那么緊張了。我和爸爸走進了教室，報完名，老師抬起頭來對我微笑著說：“快回去準備一下上課的東西吧!”這微笑將我的心都融化了，我點了點頭，心里的緊張都煙消云散了。我開心不已，這個老師真溫柔。

　　有一次，我的正式作業(yè)沒寫完，本來要在學校必須寫完課，老師太忙沒時間檢查，我便悄悄地帶回了家……

　　第二天早上，老師叫我去她的辦公室，我也做好了挨罵的準備?？晌胰チ撕罄蠋焻s并沒有說我，她細細地給我把錯題講了一遍，從此后我便認真聽課，好好完成作業(yè)，在期中考試中，我的成績明顯進步了。發(fā)卷時，我看到了老師露出了欣慰的笑容。

　　現(xiàn)在想起來，內(nèi)心依然感激老師，也不知道張老師在哪個班，如果知道一定要在這教師節(jié)之際給老師送上賀卡，感激張老師對我的教育與指導，我長大以后一定會報答她。

教師節(jié)初二作文4

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

　　老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

　　老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

　　老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

教師節(jié)初二作文5

　　感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”三尺講臺上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學生成功時默默流淚的是自豪的你……你是誰?你就是我們最敬愛的老師。

　　當我們懷著失落的心面對失敗時，啊，老師，是您天使般的來到我們的身邊，給我們以勇氣與希望。您將我們那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了以后成功的大門中。

　　當我們懷著喜悅的心對待成功時，啊，老師，是您善意的提醒給我們要謙虛。您將我們那顆驕傲、浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水里，也帶進了自強不息的世界里。

　　一說到老師，我第一就想到了她。

　　她，是我們最最敬愛的老師。她，是嚴肅的：一次，一位同學的朗讀結結巴巴，遭到了全班同學都哄堂大笑，這時，老師的臉突然晴轉(zhuǎn)陰，嚴肅地說：“有什么好笑，大家都會犯錯誤，我相信，她只要多加練習朗讀，她一定會有很大的進步的!”我看見那位同學正用著感激的目光望著老師呢!她，是幽默的：上課時，老師經(jīng)常會用一些幽默的語言，例如，一道思考題，老師經(jīng)常會把它講成一個幽默笑話等等。她，是盡職的：夜深了，同學們都紛紛進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)中，只有您，老師，正在認真的批改作業(yè)，認真的備課，這一切都是為了誰?為了我們，為了我們的將來，為了祖國的未來。她，是默默無聞的：有人說，老師是辛勤的園丁，我說，老師是一根蠟燭，為了照亮別人，卻默默地燃燒了自己。為了學生的未來，她，可以付出一切，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　啊，教師節(jié)，又到了。金燦燦的太陽公公出來迎接了這第30個教師節(jié)，在陽光里，到處都有著同學與老師的影子，到處都有老師和同學開心的笑聲。同學們，也個個亮出了自己的禮物：一束鮮花，一張教師節(jié)賀卡，一句祝福的語言，一個溫暖的擁抱，一本字跡工整的作業(yè)簿，都使老師笑容滿面。我，該送什么謝師禮物呢?對了，就送“愛心飯盒”吧!我用紅色的硬紙板先做了個愛心形的禮盒，然后用各種不同顏色不同的卡紙剪出各種不同的食物的形狀，然后寫上不同的祝福，這就是所謂的“愛心飯盒”，我不禁為我的謝師創(chuàng)意感到妙!

　　最后，老師，我想對您說：“您辛苦了?！?/p>

教師節(jié)初二作文6

　　凌老師已經(jīng)教我們?nèi)甓嗔恕Ｋ且晃缓吞@可親、對工作認真負責的人。她非常關心我們，我們都很愛她。

　　她對我們的要求非常嚴格。記得四年級的時候，我們在操場上站隊，準備放學回家?？墒俏覀儾煌５卣f話，像蒼蠅一樣“嗡!嗡!嗡!”亂成一片。體育委員管好了前面，后面又亂了;管好了后面，前面又亂了。凌老師生氣了，眼睛里好像都要冒出火來。她厲聲說道：“都別走了?！边@時，班里有的同學不滿地小聲嘀咕。我也說了幾句老師的壞話，正巧被張世錕聽見了。他立刻告訴了老師。凌老師把我留下，帶進了辦公室，先是嚴厲地批評了我一頓：“說臟話是不對的，這樣很不禮貌，更何況是老師?！比缓?，她又意味深長地教導我，讓我改掉罵人的壞習慣。我感到很慚愧，從此，我再也沒有說過臟字。

　　凌老師雖然嚴厲，但是非常關心我們。這個學期的一天，我和一位同學鬧著玩兒，結果那位同學一不小心用石塊兒把我的頭打破了，流了好多血。我嚇得六神無主，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。同學們也傻了眼，一點辦法也沒有。門衛(wèi)爺爺給了我一張餐巾紙，讓我用手捂住傷口。這時，凌老師來了，她得知我的頭被石頭打破了，焦急地看了看我頭上的傷勢，馬上帶我去了醫(yī)院。一路上不停地問我：“還疼嗎?好點兒了嗎?”還不時地安慰我。我的心里暖暖的，頭好像也不那么疼了。

　　凌老師時刻關注著我們。她的嚴格，讓我學會做人;她的關懷，讓我銘記于心。

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