下面是范文網(wǎng)小編收集的當(dāng)教師節(jié)遇上中秋節(jié)主題作文優(yōu)秀7篇 中秋節(jié)和教師節(jié)重合，供大家賞析。

當(dāng)教師節(jié)遇上中秋節(jié)主題作文優(yōu)秀1

　　一年一度的中秋節(jié)來臨，是家人團(tuán)聚的一天。

　　中秋節(jié)當(dāng)天下著蒙蒙細(xì)雨，不過街道上還是熱鬧無(wú)比。傍晚，我們?nèi)胰艘黄鸪灾鴪F(tuán)圓飯，一幅和諧的畫面。我家的樓頂是賞月的地方。一輪圓圓的月亮似一個(gè)大圓盤嵌在深藍(lán)的空中，這一幕是多么美麗，不得不引起人們遐想。爸爸說起了中秋傳說——嫦娥奔月。

　　相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無(wú)窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福，后羿娶了個(gè)美麗的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，不少志士慕名前來投師學(xué)藝，心術(shù)不正的也混進(jìn)來。一天，后羿開昆侖山訪友求道，巧遇王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下這藥能成仙。后羿舍不得妻子，就把藥給妻子收藏，不料被小人看到，想偷吃成仙。他趁后羿出去時(shí)逼嫦娥交出不死藥，嫦娥在逼不得以的情況下服下藥，飛到月亮上成為仙人……

　　我們一直談到深夜才回屋休息。中秋這天，我特別高興，因?yàn)槟苋胰讼嗑墼谝黄?，吃著月餅賞月談月，不僅快樂，而且增長(zhǎng)了知識(shí)。

　　好了，別談這些了。我們開飯吧!只見一盤大蝦，魚，雞還有幾盤菜與兩瓶飲料。

　　飯后我們拿出幾個(gè)月餅，切成5塊。月餅有紅棗的，棗泥的等。好吃極了!吃完月餅我們開始上網(wǎng)與二伯聊天。一會(huì)爸爸手機(jī)又響了，原來是大伯來的，“零零零”啊又來電話了。唉，忙死我了。10點(diǎn)左右我們一家去了樓外散布望月!一陣風(fēng)吹到身上，感覺真舒服!

當(dāng)教師節(jié)遇上中秋節(jié)主題作文優(yōu)秀2

　　六歲那年我們?nèi)一赝馄偶疫^中秋節(jié)的情景，至今令我難忘。

　　我們乘坐火車回家。一路上我興奮不已，因?yàn)檫@是我第一次坐火車。到了車站，外公外婆早早地在車站等候了，我連蹦帶跳地?fù)溥M(jìn)了外婆的懷抱，外婆對(duì)我問寒問暖?；氐郊遥埐艘呀?jīng)準(zhǔn)備好了，有玉米涼粉、豆腐、豆花、扣肉……這都是家鄉(xiāng)的特色菜。豆腐、涼粉還全是石磨磨的，自己制作的呢!我迫不及待地吃起來，比買的更香更好吃。

　　第二天是中秋節(jié)，我早早地起了床，大人們已經(jīng)開始忙活了。一口大鐵鍋里煮著米和水，外婆用鐵鏟不停地鏟著，媽媽把火燒得旺旺的，一會(huì)兒水開了，再把水和米過濾開，把米倒進(jìn)木甑里蒸。外面更加熱鬧，兩個(gè)叔叔圍著石窩轉(zhuǎn)，一人手上拿著一根木棒，一上一下地不停地打著石窩里面的米團(tuán)。打一會(huì)兒兩人又配和用木棍把米團(tuán)挑起翻個(gè)面，又繼續(xù)打，嘴里還有節(jié)奏地喊著：“嗨著!嗨著!”這真是一項(xiàng)體力活。一群小孩在一旁興高采烈，眼睛直直地盯著石窩，不一會(huì)兒，大米已經(jīng)變成很粘的`糍團(tuán)，兩個(gè)叔叔從石窩里提起一個(gè)“大團(tuán)子”放到老奶奶的盆里?！昂昧?可以吃了!”我聞到了濃濃的香味，媽媽和外婆抬出一個(gè)熱氣騰騰的木甑，揭開蓋子，把里面的東西一起倒進(jìn)了石窩里，看見我那不解的樣子，外婆說：“這叫打糍粑，是用糯米做的，每年中秋節(jié)我們都要吃糯米粑，是這里的傳統(tǒng)。每一年的這一天從早上五點(diǎn)都要打在中午，因?yàn)橛泻芏鄳羧??！蹦莾蓚€(gè)“大力士”重復(fù)著剛才的動(dòng)作，跟外婆有說有笑，不一會(huì)兒就把我們家的打好了。外婆給那兩人一人捏了兩個(gè)大團(tuán)作為感謝。

　　回到家里，外婆很麻利地給每個(gè)碗里捏了三個(gè)糍團(tuán)，澆上外婆親手做的紅糖、花生、黑芝麻，一大家人津津有味地吃著，臉上露出幸福的微笑。我更是狼吞虎咽，在城里吃的月餅簡(jiǎn)直沒法跟這糍團(tuán)比，這是我吃過的最香最美味的佳肴，也是我過的最有意義的中秋節(jié)!

當(dāng)教師節(jié)遇上中秋節(jié)主題作文優(yōu)秀3

　　中秋節(jié)是中華民族一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，它擁有著悠久的歷史，而且，每次這時(shí)候的月亮是又大又圓又亮的，我最喜歡月亮，當(dāng)然不能錯(cuò)過這一良好的時(shí)機(jī)。

　　早晨，與爸爸媽媽出去玩，可是，我總是心不在焉的，一心盼著夜晚的來臨。臨近黃昏的時(shí)候，我們回到家，我馬上站到了陽(yáng)臺(tái)上，可太陽(yáng)雖已經(jīng)快到了地平線，但似乎仍沒有要下山的意思，把半邊天照得火紅火紅的，這時(shí)，夜神似乎著急了，用力一推，把太陽(yáng)推回到了它的家里，隨后，夜神撒下一塊巨大的黒布，慢慢地，人間便籠罩在一片黑暗之中了?？扇圆灰娫铝恋挠白?，我坐立不安了……

　　漸漸的，天已經(jīng)黑透了，看不見一絲亮光，月亮才慢慢的爬了出來，她似乎不像平常那樣大大咧咧的了，居然，躲到了烏云身后，只露出了半個(gè)還不到的小臉兒，好像一個(gè)害羞的大姑娘，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒慢慢把臉兒給露了出來，直到最后，才終于顯現(xiàn)出了自己的原形。

　　它的出現(xiàn)，讓天空多出來了幾分明亮，雖然她沒有太陽(yáng)的威力大，但柔和的月光既不刺眼，又讓人感到明亮。月亮像一個(gè)大玉盤，白白的，在炎熱的夏天給人送來陣陣清爽，她又好似一面明亮的鏡子，折射出千丈光芒，讓人感到她十分的光滑。皎潔的月光潑撒在人身上，亮晶晶的，還讓夜行的人們不像原來那么害怕，并放開步子，大步大步的向前跨。如銀如水，如詩(shī)如畫，我覺得，這樣的詩(shī)韻在月光身上充分表現(xiàn)出來了，我也喜歡這種溫柔，隨意，散漫的感覺。

　　月亮在天空中持續(xù)掛了許久，首先的那種韻味，隨意等種種美好的感覺在我眼前一點(diǎn)一點(diǎn)的失去了。我發(fā)現(xiàn)，月亮姐姐似乎厭倦了這種掛在漆黑的天空中的生活，她極不耐煩的“哧溜”一聲，又鉆入了烏云媽媽的懷抱，烏云媽媽可不依她，又催又哄的又將月亮姐姐哄了出來，月亮很聽話，但她似乎沒有了原先的活潑，顯得十分憔悴，明亮的光澤也黯淡了下去，她累了，我也累了，便回到了房間。

　　中秋節(jié)的月亮是那么的美麗清秀、多情和活潑可愛，如此的良辰美景中欣賞到月兒的卓越風(fēng)姿尤其讓我永生難忘。

當(dāng)教師節(jié)遇上中秋節(jié)主題作文優(yōu)秀4

　　教師節(jié)到了，一大早上，我大步地走向?qū)W校，剛進(jìn)教室，明鈺西在班上提議：“今天，我們要給老師一個(gè)驚喜，當(dāng)我們上課向老師敬禮后，我說聲‘預(yù)備起’，大家就全部對(duì)老師說：老師節(jié)日好!聽見沒有，大家一定要記住啊!”我們都愉快地齊聲說：“好啊!”

　　我急急忙忙跑出去“偵察”，看見彭老師正向我們走來，我趕緊回頭對(duì)教室里的同學(xué)們喊道：“老師來了，大家準(zhǔn)備好!”同學(xué)們趕緊回到座位上，靜靜地等著老師的到來。可惜，彭老師是朝辦公室去了，我們有些垂頭喪氣，這時(shí)，上課鈴響了，彭老師也下來了，我們高興得手舞足蹈，立即坐好。彭老師一進(jìn)教室，我們按計(jì)劃真誠(chéng)地向老師道了聲節(jié)日快樂，這樣，計(jì)劃進(jìn)行得很順利，一直持續(xù)到了第四節(jié)的英語(yǔ)課，老師居然沒叫我們起立，這可怎么辦?大家心里十分著急，忽然不知是哪個(gè)機(jī)靈鬼說：“老師，您能重新走進(jìn)教室，讓我們起立，敬禮嗎?”這個(gè)主意真不錯(cuò)，我們心里特興奮，大家撲哧一笑，被老師聽見了，老師當(dāng)然不知道這一笑從何方傳來。當(dāng)老師說起立時(shí)，我們還是照計(jì)劃進(jìn)行祝福，老師這才發(fā)現(xiàn)自己上“當(dāng)”了，向我們說：“你們的想法很好，心意我領(lǐng)了，不過，要是你們學(xué)得也好，那這個(gè)禮物就更完美了。”

　　放學(xué)后，我的心里甜甜的，非?？鞓罚乱淮谓處煿?jié)不知道會(huì)怎樣。

　　總之，我們?cè)谶@一天都會(huì)把自己的祝福掏出來獻(xiàn)給老師。

　　這一天過得真愉快!

當(dāng)教師節(jié)遇上中秋節(jié)主題作文優(yōu)秀5

　　我讀了六年的書，數(shù)學(xué)老師換了無(wú)數(shù)個(gè)，而語(yǔ)文老師，六年下來，只換了兩個(gè)。

　　初見她，頭戴一頂鴨舌帽，身材苗條，一臉長(zhǎng)滿了褶子，頭發(fā)能垂直到腰部以下。她用第一節(jié)課的時(shí)間介紹自己，也了解我們。對(duì)于這個(gè)新老師，我們都還滿意。

　　她比較嚴(yán)苛，對(duì)我們，松懈慣了的我，一開始很不習(xí)慣，覺得這個(gè)老師不好，太嚴(yán)肅了。后來漸漸習(xí)慣她的這種嚴(yán)肅之后，甚至面對(duì)她這種嚴(yán)肅也已成為習(xí)慣了，我沒有惹過她生氣，她也沒有批評(píng)過我;雖然我不是班里的佼佼者。

　　她很是關(guān)心和疼愛我，經(jīng)常在課余時(shí)間慰問我有什么在上課沒有聽懂的內(nèi)容，有什么不解的難題。她對(duì)我的關(guān)心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)其他同學(xué)的。

　　她總是鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力堅(jiān)持下去，也經(jīng)常在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著和認(rèn)真。有了她的褒獎(jiǎng)，在同學(xué)們面前總是顯得我很了不起!現(xiàn)在回想想，其實(shí)不是，因?yàn)槲覀兌荚谂χ床?，為自己的一生做著尋常不過的付出。

　　教室的黑板上，粉筆寫下的是教給我的知識(shí)，而黑板擦刷下的粉筆灰，是嗆得她默默躲在教室角落捂住嘴的咳嗽。那咳嗽的聲音，總是震動(dòng)教室的每一個(gè)角落，劃過我心間的，只是微微一陣心疼。

　　四季如歌，總能看到她滿臉汗水，或者臉頰被冷風(fēng)吹得通紅地站在講臺(tái)上，不偏不倚，捧著書本，教誨我們讀懂書里的每一個(gè)字，銘記每一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，給予我們?nèi)松膯⒌?

　　她生病了，來替她授課的老師這樣告訴我們?？僧?dāng)我們追問時(shí)，那個(gè)來代她授課的老師卻一無(wú)所知，她只是說我們的老師很快會(huì)好，我們的老師給她說過，她會(huì)盡早趕來給我們上課。我望望窗外，天空下著淅淅瀝瀝的雨，將操場(chǎng)的每一節(jié)臺(tái)階都敲得滴答作響。

　　家住離學(xué)校很遠(yuǎn)的她，終究也得不到她的一點(diǎn)音訊。她應(yīng)該不要太久躺在病床上，面對(duì)窗外如此可愛活潑的陽(yáng)光。希望她能快點(diǎn)好起來趕到學(xué)校給我們上課，哪怕是一天兩天，這日子也覺得太久，太漫長(zhǎng)。

　　不經(jīng)意的有一天，在放學(xué)的路上，一個(gè)不小心摔跤，把手給摔骨折了。我在家里養(yǎng)了一個(gè)多月，那一個(gè)月里，我沒有她和同學(xué)們的半點(diǎn)音信。后來也不知她是如何得知，讓同學(xué)們自發(fā)地來看我，還給我?guī)Я撕芏喽Y物和一些慰問祝福的話，因?yàn)樗K于工作的緣故，沒能親自前來看我，為此，她還向我表示歉意。那時(shí)的我就已經(jīng)很滿足、很開心了，覺得她和同學(xué)們始終都沒有離開我，還時(shí)常掛念著我。

　　這會(huì)是怎樣的一種情誼呢?這么多年了，我還歷歷在目，想起老師的親切與愛，是我童年學(xué)習(xí)最幸福的事。在這樣的關(guān)懷里，我才得以在大多數(shù)人生存的環(huán)境里堅(jiān)持下來，以至于到了現(xiàn)在，我仍然覺得我就是那個(gè)大多數(shù)人中的一個(gè)，我從未和他們將自己劃分，我和他們都是一樣的為生活各自擔(dān)承!

　　在這個(gè)特別的節(jié)日，除了祝福和感恩，老師，請(qǐng)您告訴我，還有什么是我能夠?yàn)槟龅膯?除了這一句節(jié)日快樂之外，我是找不出一個(gè)漂亮的詞匯來問候您了，而我也知道，您是不需要的。

　　祝您，節(jié)日快樂!

當(dāng)教師節(jié)遇上中秋節(jié)主題作文優(yōu)秀6

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。

　　您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，潔。

　　螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

　　是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵;是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!因?yàn)槟惆　祟愳`魂的工程師，“9月10日”，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣!

　　您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

　　假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

　　感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

　　第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!

　　于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒!

　　粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠(yuǎn)年輕!

　　一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實(shí)，一片片如詩(shī)如畫的景致，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水?

　　你們用巨大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻，你們?cè)醪辉撜驹诠埠蛧?guó)的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢?

　　再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。

　　到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到1中母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。

　　最后，再次祝全體老師節(jié)日快樂!

當(dāng)教師節(jié)遇上中秋節(jié)主題作文優(yōu)秀7

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這流傳千古的名句形容著一份令人羨慕的職業(yè)：老師。人們通常都把老師比作無(wú)私奉獻(xiàn)的化身，的確，不論工資高低，也不管待遇好壞，老師們總是任勞任怨地、毫無(wú)保留地教著學(xué)生們知識(shí)，這是老師的本職，更是老師的精神，我們的老師也是這樣的。

　　我們的老師雖然個(gè)子不高，但人顯得和藹可親。一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙似乎能夠看透一切的眼睛，而且時(shí)時(shí)面帶微笑。雖然我與她相處的時(shí)間并不多，但我已經(jīng)對(duì)她有了深刻的印象。

　　初一新生第一天來到校園，一切都很陌生，唯獨(dú)老師被我牢記在心。老師第一天上課，笑容滿面，面對(duì)我們這群可愛的學(xué)生，繪聲繪色的講起課來。課講得生動(dòng)，豐富，人人平等，都江堰市有機(jī)會(huì)舉手。在后面的時(shí)間里，我對(duì)老師印象更深了，老師不會(huì)用貶低的眼光看托關(guān)系進(jìn)班的同學(xué)，佩服之情在我心中與日俱增。

　　不過老師也會(huì)有“反常”的時(shí)候。比如說今天晚自習(xí)，我們班的小L同學(xué)寫的作文被老師看中，當(dāng)作范文來念，念到一半，就有同學(xué)發(fā)覺他是抄的。老師得知后，大發(fā)雷霆，小L的下場(chǎng)可想而知，讓我不得不體會(huì)到老師的嚴(yán)厲。再比如說這作文，我在小學(xué)得優(yōu)+的作文現(xiàn)在只得了甲(是甲+)，這仿佛給了我當(dāng)頭一棒，不過聽老師一說也對(duì)，自己的作文的確有不足，再說，老師也是嚴(yán)厲的

“老師是靈魂的工程師”“老師是辛勤的園丁”……從古至今，數(shù)不清的名句形容著老師，無(wú)數(shù)的名言贊美著老師。老師，我崇敬你，崇敬你能這樣奉獻(xiàn);老師，我羨慕你，羨慕你你能這樣受世人的稱贊。老師，你啟迪了無(wú)數(shù)學(xué)子;老師，你造就了億萬(wàn)人才。老師，你永遠(yuǎn)是最偉大的老師;你永遠(yuǎn)是我最喜歡的老師!

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