演講稿,是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是范文網(wǎng)小編收集的八年級(jí)學(xué)生會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話稿3篇(初二年級(jí)學(xué)生會(huì)議講話稿),供大家參考。
八年級(jí)學(xué)生會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話稿1
同志們:
剛才,各位學(xué)科備課組長(zhǎng)從試卷 的難易程度、學(xué)生的答題情況進(jìn)行了較為細(xì)致的學(xué)科個(gè)體分析;班主任老師從班級(jí)學(xué)生的整體情況進(jìn)行了深入淺出的分析;年段長(zhǎng)也對(duì)年段的整體與上一屆的情況進(jìn)行了全面的比較分析,我覺(jué)得大家都分析得很中肯、到位,由于時(shí)間關(guān)系我只講叁點(diǎn)意見(jiàn):
第一,要客觀對(duì)待分?jǐn)?shù),注重反思。從這次考試 的分?jǐn)?shù)面上看,整體不錯(cuò),但個(gè)別學(xué)科個(gè)別班級(jí)的考試結(jié)果還是不容樂(lè)觀的。個(gè)人認(rèn)為,在班級(jí)整體反思時(shí),應(yīng)注重思考兩點(diǎn):當(dāng)所有科目的考試結(jié)果在你這個(gè)班級(jí)所體現(xiàn)出來(lái)的都是一致“不理想”時(shí),我們是不是要反思一下,為什幺會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果,塬因在哪?我的這個(gè)班級(jí)有問(wèn)題嗎?當(dāng)這個(gè)班級(jí)的所有科目的考試結(jié)果不理想,而只有班主任這科的成績(jī) 很好,這樣的班級(jí)有問(wèn)題嗎?在個(gè)人反思方面應(yīng)注重反思考試成績(jī) 與同年段同科目之間的差距,應(yīng)該思考:學(xué)生考試的成績(jī)是否符合我的預(yù)期?符合塬因是什幺?不符合的塬因又是什幺?為什幺我跟同年段的其他同學(xué)科的老師會(huì)有這樣的差距?我想塬因的分析和反思才是最主要和最重要的,這樣也才能更好地為下階段我們的教學(xué)工作提出整改目標(biāo)與方向。真正體現(xiàn)階段考是檢驗(yàn)教與學(xué)效果的功能與作用。
第二,要保穩(wěn)定,促增長(zhǎng)。保證班級(jí)、年段的整體穩(wěn)定是第一要?jiǎng)?wù),但我認(rèn)為穩(wěn)定是最低層次的需求,穩(wěn)定是必要的也是最起碼的。穩(wěn)定壓倒一切,沒(méi)有穩(wěn)定,談何增長(zhǎng)?那幺增長(zhǎng)又是什幺呢?個(gè)人理解增長(zhǎng)就是一個(gè)班在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上還要能夠體現(xiàn)出一種積極奮進(jìn)、樂(lè)觀向上、協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)的一種態(tài)勢(shì),一旦形成這樣的態(tài)勢(shì)也才能避免和扭轉(zhuǎn)剛才段長(zhǎng)說(shuō)的整個(gè)年段“淡定”的局面,例如,我任課的初二年一班謝燕妮、初二年二班張珊妮兩位同學(xué)她們的成績(jī)很好,可班級(jí)里面就是缺少跟她們較勁、競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,所以整個(gè)班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍不濃,學(xué)生活不起來(lái),班級(jí)就增長(zhǎng)不起來(lái),所以我希望班主任老師在今后要懂更要善于營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛,尋找班級(jí)的增長(zhǎng)點(diǎn)。我想這才是我們班風(fēng)、段風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)的一種追求。此外,剛才叁班班主任秀縣老師對(duì)叁班的分析也很好,特別是學(xué)生各科發(fā)展的問(wèn)題,我在這也想要再次強(qiáng)調(diào)下善于偏科的問(wèn)題,每年的初叁年會(huì)上我們都在強(qiáng)調(diào)消除偏科生,我想在今天把它提前到我們初二年來(lái)講,特別是叁大科的偏科問(wèn)題,我希望通過(guò)今天的分析會(huì)后,我們班主任老師辛苦點(diǎn),把我們班叁大科或偏文或偏理的學(xué)生集中羅列開(kāi)單并送到各自科任老師手中,引起科任師的重視,及早拯救或說(shuō)“撈”一部分學(xué)生上來(lái),那幺到了初叁年時(shí)就很主動(dòng)了。這是我要講的第二點(diǎn),接下來(lái)我想談?wù)剟偛爬蠋焸兲岬降某醵晟?、地理科?huì)考的問(wèn)題。
第叁、要正確處理好生物、地理科與其他六科的關(guān)系。這個(gè)問(wèn)題剛才很多老師都有談到,生物、地理的會(huì)考的確很重要,因?yàn)檫@兩科沒(méi)拿到“A”到了初叁年就很麻煩了,但大家試想一下如果為了這兩科都拿“A”而落下其他科(特別是叁大科),也就是說(shuō)初二年的基礎(chǔ)沒(méi)夯實(shí),到了初叁年即使前面兩科都拿“A”意義又有多大呢?講到這里,我不免想起一個(gè)笑話:就是媳婦跟母親同時(shí)落水時(shí),到底先救誰(shuí)的問(wèn)題?我想這個(gè)永遠(yuǎn)都沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案,關(guān)鍵是一個(gè)認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。但一個(gè)共識(shí)那就是這“二”跟“六”的關(guān)系一定是一個(gè)相輔相成的關(guān)系,誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)都是行不通的。所以如果現(xiàn)在學(xué)生是因?yàn)檫@“二”的問(wèn)題而影響了“六”發(fā)揮的話,那就是我們班主任老師引導(dǎo)的問(wèn)題了。我個(gè)人認(rèn)為,目前還不到四月份,我們只要求學(xué)生能夠把我們生物地理老師每天每周布置的工作任務(wù)完成好就行了,千萬(wàn)不要加班加點(diǎn),更不要占用其他科的時(shí)間。等到4月18日晉江市質(zhì)檢成績(jī)出來(lái)后,再伺機(jī)而動(dòng),但還不到全線壓上的時(shí)候。直至5月上旬的泉州質(zhì)檢結(jié)果出來(lái)后,再全線壓上。因?yàn)榇蠹覒?yīng)該都明白生物地理這兩科是完全可以突擊完成的,當(dāng)然也明白“強(qiáng)弩之末”這個(gè)道理吧,所以不宜過(guò)早繃緊學(xué)生的神經(jīng),這樣的效果反而不理想。
總之,希望我們老師在平時(shí)的工作中多思考、多問(wèn)幾個(gè)為什幺?相信不管是老師還是學(xué)生都是能夠得到很好的成長(zhǎng)。我就講到這,謝謝!
八年級(jí)學(xué)生會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話稿2
在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:下午好!
本學(xué)期開(kāi)學(xué)已叁個(gè)多星期了,按照學(xué)校的工作安排,今天在這里舉行新學(xué)期八年級(jí)學(xué)生會(huì)議。初二階段是教育的關(guān)鍵時(shí)期,是整個(gè)初中階段承上啟下的年級(jí),常言說(shuō)“初一不分上下,初二兩極分化,初叁天上地下” 形象地概括了初二年級(jí)的重要性。從以往各屆學(xué)生最終的結(jié)果分析,出現(xiàn)極大差距的塬因,很大一部分同學(xué)就是由于沒(méi)有很好的把握本學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以希望同學(xué)們能夠認(rèn)清我們所處的形勢(shì),明確肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,在今后的學(xué)習(xí)生活中做到有目標(biāo)、有計(jì)劃做好全方位的準(zhǔn)備。平穩(wěn)地度過(guò)初二,為明年畢業(yè)升學(xué)強(qiáng)化基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備。
俗話說(shuō),“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律,我們知道,良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中,必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體,不可能有良好的學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此,好的環(huán)境,好的秩序,必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來(lái)維持。
作為一名中學(xué)生,要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)做到:尊師愛(ài)友,自強(qiáng)自律;誠(chéng)實(shí)守法,文明禮貌;遵守公德,愛(ài)護(hù)公物。
但這叁個(gè)星期來(lái),在我們初二年級(jí)中存在一些違紀(jì)現(xiàn)象,我們必須堅(jiān)決杜絕。
1、是上課遲到,上課睡覺(jué),課間喧嘩打鬧、過(guò)班過(guò)樓層現(xiàn)象比較嚴(yán)重。有一個(gè)班級(jí)課堂紀(jì)律很差,甚至連班主任在上課,班里的學(xué)生仍照樣說(shuō)話打鬧。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,表現(xiàn)在:課堂不聽(tīng),不寫(xiě),不做,甚至有的學(xué)生不完成作業(yè),或抄寫(xiě)、應(yīng)付作業(yè)等,這部分學(xué)生思想狀態(tài)非常懶散。學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,雖表面沒(méi)有違犯紀(jì)律但思想開(kāi)小差,學(xué)習(xí)不用心,最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有提高。
3、個(gè)別學(xué)生對(duì)待某些學(xué)科老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,甚至在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師或故意氣老師。
4、是不注意儀容儀表,男生蓄長(zhǎng)發(fā),女生戴首飾,梳怪發(fā),嚴(yán)重影響了中學(xué)生的形象及班級(jí)形象。
5、個(gè)別學(xué)生不講衛(wèi)生,隨意丟紙屑、面巾紙,沒(méi)有將垃圾倒進(jìn)學(xué)校指定的垃圾點(diǎn),更有個(gè)別學(xué)生不愛(ài)護(hù)學(xué)校公物,亂涂亂畫(huà),損壞公物,廁所里的水龍頭經(jīng)常被損壞。
以上違紀(jì)現(xiàn)象,都是我們應(yīng)該堅(jiān)決杜絕的。下面我重申一下學(xué)校所制定的規(guī)章制度,同時(shí),也跟我們學(xué)校實(shí)施的“四賽”評(píng)比相關(guān)。
一、紀(jì)律方面。
1、課內(nèi)紀(jì)律。學(xué)生必須遵守課堂紀(jì)律,不玩手機(jī),不吃零食飲料,不看課外書(shū),不做與課堂無(wú)關(guān)的事情,不做其他科目的作業(yè)。
2、課外紀(jì)律。早讀、午習(xí)前不準(zhǔn)在走廊吵鬧、追逐,下課時(shí)間不準(zhǔn)過(guò)班、過(guò)樓層。不準(zhǔn)吸煙,不準(zhǔn)損壞公物,不準(zhǔn)打架斗毆。
3、單車停放。單車應(yīng)按指定地點(diǎn)停放,不過(guò)班停放,停放要整齊,要上鎖。不準(zhǔn)在摩托車車棚里停放,禁止騎摩托車(包括電動(dòng)摩托車)上學(xué)。
二、考勤方面。
學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,請(qǐng)假必須辦理請(qǐng)假手續(xù)。要有書(shū)面請(qǐng)假條。
叁、衛(wèi)生方面。
1、教室和外面走廊地面要保持清潔,桌椅擺放要整齊,黑板要擦干凈,晚學(xué)后門窗、電源(包括多媒體)要關(guān)好,灑掃工具要放好,垃圾要當(dāng)天清理干凈并將垃圾倒進(jìn)學(xué)校指定的垃圾點(diǎn)。
2、負(fù)責(zé)樓層辦公室的班級(jí)每天都應(yīng)打掃并倒掉茶水垃圾;負(fù)責(zé)樓層廁所衛(wèi)生的班級(jí)每天都要沖洗干凈,不留臭味,不殘留垃圾。負(fù)責(zé)公共場(chǎng)所的班級(jí),每天都要打掃,不得留有紙屑、雜物。
四、儀容儀表。
學(xué)生儀容儀表要端正,男生不留長(zhǎng)發(fā),男女生不染發(fā),不燙發(fā),不剪怪發(fā),不戴首飾,不穿奇裝異服,上學(xué)時(shí)一定要穿校服。
以上是我們應(yīng)該也必須做得的,希望我們嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,同時(shí)全年級(jí)同學(xué)之間相互監(jiān)督,對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)制止,共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們共同努力,積極營(yíng)造健康、向上的校園文化氛圍,凈化、優(yōu)化育人的整體環(huán)境,為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)和我們大家的學(xué)習(xí)、工作和生活提供更加開(kāi)闊而純凈的空間。最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家。
八年級(jí)學(xué)生會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話稿3
老師們、同學(xué)們:
你們好!很高興能夠在本學(xué)期第一次學(xué)生大會(huì)上和大家談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法。
首先,我想談?wù)劚緦W(xué)期我們面臨的任務(wù)。
本學(xué)期是八年級(jí)的下學(xué)期,同學(xué)們除了學(xué)好課本上的知識(shí)外,還要參加一些學(xué)科的會(huì)考,比如生物、地理和信息技術(shù)。這就要求同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),還要按照老師的安排積極做好復(fù)習(xí)迎考工作。
很多同學(xué)都有這樣的認(rèn)識(shí):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理是重要的,是主課,必須認(rèn)真對(duì)待;其他學(xué)科都是不重要的,是副課,所以學(xué)不好沒(méi)關(guān)系,考不好更無(wú)所謂。應(yīng)該說(shuō),這種認(rèn)識(shí)是不正確的。每一門學(xué)科都有它自身的特點(diǎn),同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)各科知識(shí)的同時(shí),也在各個(gè)方面平衡發(fā)展著自己的能力:語(yǔ)文和英語(yǔ),在鍛煉同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言的掌握和靈活運(yùn)用的能力;數(shù)學(xué),則在鍛煉同學(xué)們對(duì)邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解、推理、思維表達(dá)能力;美術(shù),則鍛煉對(duì)色彩、形狀、空間位置等要素的準(zhǔn)確感受和表達(dá)能力;身體的協(xié)調(diào)、平衡能力和運(yùn)動(dòng)的力量、速度、靈活性等是體育課要達(dá)到的目標(biāo);音樂(lè),鍛煉感受、辯別、記憶、表達(dá)音樂(lè)的能力;生物和地理,鍛煉人們辯別生物以及對(duì)自然世界的其它特征敏感的能力,了解和掌握一些生活常識(shí);至于信息技術(shù),在科技飛速發(fā)展的今天,更是人們溝通交往和學(xué)習(xí)的必備工具。
參加一些學(xué)科的會(huì)考,就是要通過(guò)考試的形式來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)們的能力是否得到鍛煉和提高,也是證明同學(xué)們自己實(shí)力的機(jī)會(huì)。希望每個(gè)同學(xué)都不要輕言放棄。
其次,談?wù)剳B(tài)度問(wèn)題。
談到態(tài)度,我想先談?wù)勍瑢W(xué)們對(duì)作業(yè)的態(tài)度。很多同學(xué)對(duì)作業(yè)并不認(rèn)真對(duì)待,有少交少做的,有東抄西借的,還有根本不做,每天等著老師來(lái)“盯”的。其實(shí),作業(yè)是你的“試金石”,今天你掌握了哪些知識(shí),是否熟練運(yùn)用,都會(huì)通過(guò)作業(yè)反映出來(lái),這樣及時(shí)訂正才能切實(shí)掌握。同樣,根據(jù)你的作業(yè),老師可以更好地了解你真實(shí)的學(xué)習(xí)情況,教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性。從某種程度上講,作業(yè)比考試更重要。平時(shí)認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),考試自然就不會(huì)緊張。所以,我送大家一句話,“平時(shí)作業(yè)當(dāng)考試,考試就是做作業(yè)?!?/p>
在學(xué)習(xí)上有了問(wèn)題,自然要問(wèn)老師。可是,現(xiàn)在很多同學(xué)對(duì)老師的態(tài)度卻不怎么樣。我知道,很多同學(xué)對(duì)老師是尊敬的,但是很多時(shí)候是“怕”,“怕”老師找自己訂正作業(yè),指出缺點(diǎn);是“煩”,“煩”老師天天說(shuō)紀(jì)律,日日講衛(wèi)生;是“嫌”,“嫌”老師一天到晚板著臉……。于是,自己把自己劃到了另一面,每天上學(xué),就是和老師作“斗爭(zhēng)”。這樣的學(xué)習(xí)能不枯燥,能不緊張嗎?其實(shí),對(duì)老師的這些態(tài)度不正反映出了老師工作的認(rèn)真嗎?老師和同學(xué)應(yīng)該是站在同一戰(zhàn)壕里的。同學(xué)們以筆為武器,以書(shū)為彈藥,在努力攻克學(xué)習(xí)的堡壘;老師則在一旁為你指引著方向,為你的失利而擔(dān)心,為你的成功而高興。在學(xué)習(xí)上,有什么不可以和老師說(shuō)的呢?你說(shuō)的越多,獲得的也越多。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的,很多時(shí)候付出了巨大的努力,可是回報(bào)似乎很少,于是有的同學(xué)迷茫了,有的同學(xué)退縮了。其實(shí),這很正常。要知道,在你進(jìn)步的同時(shí),別人也在進(jìn)步,更何況學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越難了。在一個(gè)時(shí)期內(nèi)進(jìn)步不明顯,甚至退步都是有可能的。在這種情況下,絕對(duì)不要?dú)怵H。要相信自己,相信老師,相信學(xué)校。
相信自己,因?yàn)槟闶鞘澜缟溪?dú)一無(wú)二的,你有自己的優(yōu)點(diǎn),自己的特長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)上,也許暫時(shí)走在了別人的后面,可是這只是暫時(shí)現(xiàn)象,只要你努力,總有證明自己的那一天!
相信老師,每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生成績(jī)是優(yōu)秀的,各方面是出色的。每天老師布置的作業(yè),講授的內(nèi)容,都是為了你更好地掌握知識(shí)。
相信學(xué)校,我們馬上要開(kāi)始的周六興趣班,就是針對(duì)同學(xué)中存在的不同學(xué)習(xí)層次而開(kāi)設(shè)的,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),肯定會(huì)有收獲。
最后,祝同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期取得自己滿意的成績(jī)!
八年級(jí)學(xué)生會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話稿3篇(初二年級(jí)學(xué)生會(huì)議講話稿)相關(guān)文章:
★ 保護(hù)環(huán)境中小學(xué)生國(guó)旗下的講話稿3篇 國(guó)旗下保護(hù)環(huán)境講演稿
★ 領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話稿3篇(現(xiàn)場(chǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話材料)
★ 大學(xué)生畢業(yè)典禮講話稿2篇(大學(xué)畢業(yè)典禮發(fā)言)
★ 安全拓展培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿3篇 拓展培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言
★ 網(wǎng)格化管理培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿3篇(全縣網(wǎng)格員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿)
★ 高中學(xué)生代表講話稿3篇(高中生代表發(fā)言)
★ 技能大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿11篇(技能大賽領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言稿)
★ 五四青年節(jié)領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)講話稿范文優(yōu)質(zhì)3篇 領(lǐng)導(dǎo)在五四青年座談會(huì)上的講話
★ 中學(xué)生法制教育國(guó)旗下講話稿3篇(國(guó)旗下演講中學(xué)生法制教育演講稿)
★ 項(xiàng)目簽約儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿5篇(項(xiàng)目簽約儀式會(huì)標(biāo))