下面是范文網(wǎng)小編收集的小學生如何快速有效的速讀3篇(小學生如何快速有效的速讀文章)，以供參考。

小學生如何快速有效的速讀1

　　小學生快速閱讀的訓練方法1、訓練注意力集中

　　無論作什么事，只要高度集中注意力，全神貫注，一定會事半功倍，大大提高效率。閱讀也一樣，當你將注意力完全集中在課文上，思維處于興奮狀態(tài).這時你便能迅速掌握讀物主旨，甚至能清晰地記誦其要點。這是因為當人們有目的的閱讀時，自覺意識較強，在一定的時間內(nèi)，能排除其它干擾。

　　小學生快速閱讀的訓練方法2、養(yǎng)成默讀習慣

　　默讀，無聲閱讀，前邊已經(jīng)講過，因為較之誦讀“減少了一個由文字到聲音，再由聲音刺激大腦形成思維的中閶環(huán)：節(jié),，速度便大大提高了。 我們常常處于默讀有聲狀態(tài)。有的只不過聲…一音微小，除自己的以外別人聽不見。有的雖無聲而嘴唇張‘合翕動，口中仍念念有詞。這些都不是真正的默讀，就像初學外語的人讀書，要先將外文譯成漢語，然后才能從漢語文字中理解其意一樣。這樣讀速度是快不了的。

　　小學生快速閱讀的訓練方法3、訓練控制視線方向

　　人們閹讀時總是由前向后順序移動視線，可是由于沒讀懂前面的文字，又將視線折返，再重讀一遍，這叫“回視’’。理解力差，反應慢的人，回視頻率高，影響了閱讀速度。要、訓練控制視線運動的方向，最初快速閱讀時一要選擇難度不大的讀物，最好是記敘性的作品，或者淺顯的說明文。一是不必追求逐字逐句理解，只要“觀其大略”則可，這樣就可以避免因一字一詞不懂而回視，保持視線移動的定向，就可能提高速度。閱讀至行尾銜接下一行首字“掃視”，掃視要快，要跳讀，但注意不能串行。

　　小學生快速閱讀的訓練方法4、培養(yǎng)整體識別能力

　　前邊已經(jīng)說過，默讀時逐字讀，如數(shù)字，速度不會快，因為這樣認讀是合成式理解，而不是整體性理解，要訓練整體認讀的能力，可以逐步增大視讀范圍，即一次至少識別一個詞進而識別一個短語或一個句子。這種整體識別能力，可以通過訓練來提高。訓練的方法是; 第一，練習時盡量將讀物放遠些，以求擴大識別范圍，每次至少讀一個短語或一個短句，逐步增加。 第二，訓練時，在時間上進行控制，限時間讀，使學生注意力更加集中，自然會擴大識別范圍，經(jīng)過一段強化訓練后，會有明顯效果。

　　小學生快速閱讀的訓練方法5、訓練理解能力

　　閱讀不僅是生理上的眼睛視線運動，更重要的是理解所’讀之物的內(nèi)容，所以閱讀過程是一種心理過程，即思維運動過程。因此，我們在訓練學生閱讀速度時不能離開或忽視對閱讀中的思維訓練。

小學生如何快速有效的速讀2

　　1. 利用懸念激發(fā)閱讀興趣

　　故事人人都愛聽。當一位老師說要講一個故事時，學生們心情都很好，耳朵豎得筆直，臉上都笑開了花，迫不及待地要聽老師講的是什么故事。

　　例如，在教《雪孩子》這個課文的時候，老師首先可以問學生喜歡雪嗎?給他們講白雪公主的故事。通過有效的情感敘事，夸張的故事內(nèi)容，把孩子們帶入一個有趣、陌生、感人的童話世界里。隨著孩子們津津有味地聽著，情緒有很大起伏，期待著結(jié)局的時刻，突然閉上嘴巴，不動聲色地告訴學生們:想知道下一個情節(jié)，請從課文中讀出來。

　　這樣就快速調(diào)動了大家的積極性，在故事極大的興趣吸引下，他們會一個接一個地努力閱讀，以便找到答案。這樣的做法，就是讓學生在故事情節(jié)所帶來的奇妙境界中感受到文本的誘惑，主動去閱讀。這種效果可能比任何說教都有效。

　　2. 用謎語激發(fā)閱讀興趣

　　如在《胖乎乎的小手》教學中，老師首先展示了謎語:兩棵小樹十根樹枝，不長葉子不開花，會寫字會作畫，每個人都離不開它。這樣，同學們的興趣立刻調(diào)動起來了，大家都想談談自己的小手能做些什么。于是大家都很自然的去讀這篇看文，看看書中主人公的小手在干什么。

　　3. 注釋閱讀方法

“不寫作，不閱讀”。這是讀書時記筆記的方法。在此之前，我們可以統(tǒng)一閱讀筆記的符號和格式。引導學生邊讀邊提綱記筆記。從課文中提取好的單詞和句子，在做筆記的過程中寫一個句子。每周一次，及時核對比較，既要核對數(shù)量，又要看質(zhì)量。

　　每學期挑選兩次優(yōu)秀的閱讀筆記，進行摘錄，對學生進行篩選，對篩選，學生將仔細品味鑒賞。隨著時間的推移，學生的閱讀能力提高了。

　　4. 小組討論法

　　在學會閱讀批注的基礎上，老師可以將一些有閱讀價值的文章分發(fā)給每個學生。先讓學生自己閱讀,在閱讀的過程中,要求學生在不理解的地方標記問號,然后與自己小組成員討論解決,然后派代表進行講解……

　　一些比較難的題目，由老師來指導靈感。通過多次的訓練，學生可以在閱讀中充分融入自己的個性，培養(yǎng)創(chuàng)造性閱讀的能力。

小學生如何快速有效的速讀3

　　1.調(diào)息訓練

　　調(diào)息訓練就是平時我們所說的丹田呼吸?？焖匍喿x是一項必須嚴肅認真從事的腦力勞動，在整個閱讀過程中大腦需要消耗大量的新鮮氧氣和其他營養(yǎng)物質(zhì)。許多人讀書時間長了，都會產(chǎn)生頭暈腦脹的感覺，快速閱讀要以超過普通人幾倍、十幾倍，甚至上百倍的速度來閱讀，而且理解和記憶水平還只能提高。因此，在訓練過程中，首先要教會學生丹田呼吸的方法，并且要求學生對這種方法從有意識的轉(zhuǎn)變?yōu)闊o意識的、自覺的。

　　在精英特快速閱讀記憶訓練軟件中，在軟件前特意開辟出“靜心調(diào)息”一欄。在調(diào)息一欄里，軟件運用音樂、聲音、圖片、文字等方式的引導，讓學員盡可能地集中精力，讓身體進入高效閱讀的最佳狀態(tài)。

　　2.眼力訓練

　　在訓練過程中，可以給學生配備了一整套視覺機能訓練圖，對學生進行眼力訓練，有助于使學生集中注意力，擴大視讀野，使眼球變得更靈活。

　　在精英特快速閱讀記憶訓練軟件中，眼力訓練是最基礎訓練項目。包括視幅類的“視野擴展”、“舒爾特表”、“字符擴展”、“文字擴展”和焦點移動類的“橫向移動”、“縱向移動”等六個訓練項目，通過這些訓練逐 步提高學員眼睛視幅范圍、定向搜索能力和視幅移動速度，讓學員在閱讀中能夠盡可能多地看到更多更大的文字詞組、句組、行甚至是頁，為快速閱讀提供生理基礎。

　　3.節(jié)奏訓練

　　我們平時所慣用的閱讀方式是點式閱讀，也就是一個字一個字地看。而我們現(xiàn)在所說的快速閱讀是在不降低理解和記憶水平的前提下，幾倍、十幾倍，乃至上百倍地提高閱讀速度，因此在訓練中要強行讓眼睛跟著一定的`節(jié)奏，如耳聽節(jié)奏器，或應用有強制節(jié)奏的專業(yè)快速閱讀軟件進行閱讀。

　　在精英特快速閱讀記憶訓練軟件中，節(jié)奏訓練貫穿軟件訓練全程。軟件身為強制性的訓練平臺，通過這種強制性的節(jié)奏，由初級的每秒閃現(xiàn)幾個字，到中級每秒的一行，再到高級的每秒數(shù)行，循序漸進。訓練次數(shù)增多之后，這種強制感就會漸漸消失，并形成習慣，有效地提高了閱讀效率。

　　4.輔助訓練

　　小學階段的學生的性格特點是活潑好動的，如果一味地看視覺機能圖，進行單一的節(jié)奏訓練，就會覺得枯燥乏味。針對此情況，我們給學生設計了許多有趣的輔助訓練，以此來訓練學生的各種能力。如：快速記憶數(shù)字，快速記憶成語，20秒詞語搜索，5秒熟記兒歌，快速閱讀句子并找出錯字等等。所有的輔助訓練都是由易到難，循序漸進，都是為了今后的綜合訓練做準備。

　　在精英特快速閱讀記憶訓練軟件中，為各年齡階段及職業(yè)的學員組建了不同的資料庫，如，小學、中學、大學、考研、綜合等。每天更新上傳訓練數(shù)據(jù)時皆可自由選定任一你感興趣素材庫進行訓練。正式軟件還可以自由添加TXT文檔進行訓練(測試板塊除外)，文件大小暫無限制,學員可以自行添加相關(guān)學習資料、時事到軟件邊工作學習邊練習。

　　軟件后附奇像記憶及思維導圖兩種經(jīng)典記憶方法，是針對速度快了之后理解率下降的問題而特設的。奇像記憶法新奇有趣，適用于無規(guī)律詞組的記憶，而思維導圖邏輯清晰，可廣泛運用內(nèi)容連貫文章的理解記憶。有了這兩大助力，我們的閱讀更加高效。

　　5.綜合訓練

　　這里所說的綜合訓練就是我們最終所預期的目標——快速閱讀。在綜合訓練中，我們集調(diào)息訓練、眼力訓練、節(jié)奏訓練于一體，進行快速閱讀。在規(guī)定的時間內(nèi)，有節(jié)奏地讀完一篇文章。在綜合訓練中有一個必不可少的環(huán)節(jié)，那就是回憶。回憶的目的是為了把快速閱讀時攝入的信息重復一遍，加深印象，增強記憶。

　　在精英特快速閱讀記憶訓練軟件的測試部分中，在文章后附上試題，對大家對文章內(nèi)容的把握程序進行檢測。在此測試中，大家需要運用眼腦結(jié)合，理解記憶一篇文章，記住文章中的關(guān)鍵要素。

小學生如何快速有效的速讀

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