下面是范文網(wǎng)小編分享的寫人的事作文7篇 關(guān)于寫人寫事的優(yōu)秀作文，供大家賞析。
寫人的事作文1
我假期做了很多和三國有關(guān)的事。我和家人玩三國殺，我總贏家人。打三國殺既可以打發(fā)時間，也可以幫助我們動腦筋。組裝三國玩具也很好玩。
媽媽買了20多個三國人物的玩具。我組裝了很長時間才把這些玩具組裝好。組裝三國玩具既可以讓我開心地玩，也可以考考我們的動手能力。我還看《三國演義》，我既可以開開心心的看，也可以學(xué)習(xí)三國里的武功，又可以學(xué)習(xí)里面人物的聰明知識。
我對三國很有興趣喔！
寫人的事作文2
我在這世上，只尊敬3種人：為人們無私奉獻的人；對我生活上、學(xué)習(xí)上有影響的人；我的長輩。爸爸是我尊敬的人，但不只是因為他是我的長輩。
記得有一年，他和一位朋友在家里談事情，約好明天10點在南寧市圖書館門口碰面。到了第二天，天有不測風(fēng)云，下起了傾盆大雨。他不顧我的阻攔，毅然決然的走了。
11點，12點，……3點，他回來了，寄托了雨對他的問候回來了?！霸趺礃?，他沒來吧？我就知道，叫你不去，你偏去。還不帶傘，遲到一下又不會怎樣?！蔽铱吭趬Ρ谏险f?！斑@不是去與不去、遲到不遲到的問題，而是信譽的問題。盡管他沒來，可我去了，我問心無愧。再說了，淋濕了，可以擦干；生病了，可以吃藥；可信譽沒了，什么都不可以！”這一段話震撼了我。
我尊敬他，因為他的守信。
一個雙休日，爸爸帶我去菜市場買菜。我們走到一個賣魚的攤子，賣魚的是個老太太?！棒~怎么賣??？”“3元一斤?！薄昂?，給我來一條?！闭f完，老太太麻利的抓起一條魚，稱得2斤，然后裝袋。爸爸付了錢，但他接過魚時，露出一種懷疑的表情，但一會兒不見了。
我們在離開的時候，爸爸去了公平秤，稱了那條魚的重量，公平秤顯示的是3斤。爸爸二話沒說，馬上跑到那魚攤，把應(yīng)付的錢給了老太太。還說：“您應(yīng)該換個秤了，不準(zhǔn)！”說完，我們走了。
我尊敬他，因為他的誠實。
我一天走在回家的路上，突然一位老人的拐杖掉進了柵欄內(nèi)，用手夠不到，老人沒有拐杖又寸步難行。一個個行人走來詢問，一個個行人又搖搖頭地走開。我看不下去了，一個箭步走到柵欄前，突然，一只手搭在我肩上，“小同學(xué)，這不用你，我來！”我一回頭，原來是爸爸，他看到是我也嚇了一跳。
我往后退，只見爸爸抓住柵欄，一跳，一翻，進去了。拿出拐杖，慢慢地放在老人手上。然后，爸爸馬上走了。老人問我：“他是誰??？”“我爸爸！”我自豪地說。
我尊敬他，因為他的無私奉獻。
我的爸爸，守信、誠實、無私奉獻。我為有這樣的一個爸爸而感到驕傲！
寫人的事作文3
外面雨下的很大，思緒亂的很。心中似乎有個大大的空洞，怎么填也填不滿，只能拿鍵盤發(fā)泄，打下自己的心情。
題記
憶起小時候，家里不敢給早餐費，怕我亂花。于是安排我在爺爺家。爺爺習(xí)慣了大半輩子的簡樸，家里家外，還洋溢著這種味道。親戚姐妹們再怎么勸，也改變不了老人，大家也就算了，每年節(jié)日，老人也是還會好魚好肉的奉上，只是改不了平時的節(jié)儉。
每天上午，準(zhǔn)時來到爺爺家，早餐沒什么好菜好飯，心中卻是無比期待，期待的是爺爺親手烹制的粥。只是普通的肉粥，白粥，白的似雪。加上小塊的肉丁，稍微點綴，看似平凡無比，吃起來卻覺得十分可口香甜，似是比上山珍。一直不知其因，現(xiàn)在，卻知是因為里面，放了愛。于是最愛的，莫過就是爺爺?shù)闹唷?/p>
爺爺老了，慢慢的沒有以前的精神，于是，粥，換成了早餐店永久不變的河粉，混沌只想再喝一碗粥，喝著里面的愛。這只是心中的秘密，不會透露，就讓老人去享受晚年吧。那愛，心中還在。
小時候一直是由爺爺奶奶帶大的。
后陽臺{爺爺家后面有個小后院}，總是能看到爺爺和奶奶的影子，他們還在勞動，后院的小土地中永遠種著他們最新鮮的苦瓜，西紅柿。端上餐桌的，往往都是最新鮮的。七星瓢蟲飛到苦瓜花上，靜靜的享受陽光，汗水留在爺爺奶奶身上，換來的，是植物們的茁壯成長。朋友看到，說。簡直是個后花園。爺爺愛甜食，常常嘴巴上含著冰糖，過了癮，才安穩(wěn)的去做事。
早上，兩個老人處理農(nóng)事，下午，去老年人活動中心打打球。打打牌。晚上，電視劇經(jīng)典劇場的觀眾中，不會少了他們的影子。還記得小時候和他們搶電視看，動畫片的時間總是也在晚上呵呵的笑聲中，遙控器到了我的小手上。
回憶到這里，雨、停了。停下敲打這鍵盤的手。呵，突然想到，周末了，去看看爺爺奶奶吧。
其實，暖在心中的，不止是粥，還有愛。
寫人的事作文4
一次，我們學(xué)校組織秋游，準(zhǔn)備讓我們挖白薯。
到了目的地，我發(fā)現(xiàn)那里的白薯都用塑料布罩著，這是為什么呢？我馬上跑過去 問旁邊的老爺爺 ，老爺爺告訴我：一是因為要保持土里的水分；二是要保持土壤的溫度。原來種地也有這么大的學(xué)問呀！
地底下的白薯是什么樣子的呢？同學(xué) 們肯定也都有這個疑問吧！大家紛紛拿出工具，我也拿出鐵鍬，迫不及待的掀開塑料布開始挖了起來。我拿起鐵鍬先把白薯秧周圍的土往開挖，挖了一會兒終于看見了一個白薯頭。我挽起袖子，抓住白薯頭，用力往上一拔，沒想到白薯紋絲不動，氣死我也！我可不甘心，我雙手緊緊抓住白薯兩側(cè)再用力往上一拔，哎呀！不但沒拔上來，還摔了一跤，害的我一下子躺在地上。我站起身來，不行，看來拔是沒用的，我要改變 策略。我拿起鐵鍬，在白薯旁邊挖了一個洞，把鐵鍬進去，想把白薯給撬起來，可是我力氣太小，土又太硬，根本就撬不動。所以，我又搬來了幾塊石頭，墊在鐵鍬的背部，猛地一壓，白薯往上移了一點，看來我的方法 是正確。我心想：這下能把你給拔出來了吧！于是，我又用力往上拔了一下，可還是拔不出來，人多力量大，我叫了幾個同學(xué)，一起喊一、二、三！這下把白薯拔出來了。我照著這個方法又拔出來了好幾個白薯。
好長時間 沒有秋游了，如果 有機會 的話，我一定再挖一次白薯。挖白薯真有意思！
寫人的事作文5
魯迅先生指出：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來，怎樣寫人物作文?！睆娜宋镎Z言的描寫中看出人物的鮮明特點。
一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點。
二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。成功的對話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點，而且也要能反映出人物的思想感情，表現(xiàn)人物的性格特征。
三、人物語言要力求簡潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。
四、具有鮮明個性的人物語言描寫，并不是唾手可得，而要通過艱辛的努力才能獲得。
心理描寫，是對人物內(nèi)心活動的描寫。任何心理活動的引起是有原因的，把心理活動的起因?qū)懬宄?，對于展示人物形象是必不可少。通過心理描寫來展示人物形象，一定要把心理活動的過程展現(xiàn)出來。
心理活動的展現(xiàn)和其它事物的發(fā)展一樣，都是有層次的。把人物心理活動的層次逐漸寫出來，人物形象的展示也會越來越具體。寫心理活動時，有一點要特別注意：用第一人稱寫人時，可以寫“我”的心理活動，但不能寫別人的心理活動。因為別人心里是怎樣想的，“我”是無法知道的呀!
不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化，要顯示這種差異，就必須通過對比加以表現(xiàn)，將他們面對相同的事物做出不同的反應(yīng)寫出來，從而突出人物的形象。
通過對比描寫來突出人物形象，要注意幾點：
一、運用對比描寫，不應(yīng)該勉強湊合，主要看作文的材料是否適合采用對比的寫法。如果材料本身需要用對比的寫法，才可以通過對比來寫人，完成自己的寫作意圖。如果材料的本身不適合采用對比的手法，也不要牽強附會。
二、兩個人進行對比，不能割裂開來先寫一個，后寫一個，互不相干，而是圍繞中心事件敘述，刻畫兩個人不同的思想性格。
寫人，單從一個側(cè)面描寫，人物形象往往單保從多個側(cè)面描寫，人物形象才豐滿。多側(cè)面描寫人物形象，這個“側(cè)面”的選擇不是隨心所欲的，而是從眾多材料中選擇整理各具代表性的若干側(cè)面，分工而又合作地表現(xiàn)人物形象。
通過多側(cè)面描寫來豐滿人物形象，可稱為“眾星拱月”。“月”就是人物，“星”就是側(cè)面，“拱”就是多側(cè)面展示人物形象的過程。不過應(yīng)該看到，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的，它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。
寫一群人，比寫一個人、兩個人難一些，難就難在要通過一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢?應(yīng)該抓住貫穿各個人物之間的線索。在一群人中，也有擔(dān)當(dāng)“主角”、“配角”之分。
人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作“靈魂”，材料比作“血肉”，那么，結(jié)構(gòu)就是靈魂和血肉的“骨架”。
寫人的結(jié)構(gòu)方式主要有以下兩種：
第一種，總分總式。這是最常見最樸素的寫人結(jié)構(gòu)。它的特點是有一個點明題意的開頭(A)，簡潔醒目，作為文章的總起部分。主干部(B、C、D)也可以說是文章的分述部分，它的幾段互相獨立，從不同的角度表達中心，在編排先后的次序上還需要有一定的斟酌。結(jié)尾E是文章的總結(jié)部分，它不僅是D的自然過渡，而且常常是對B、C、D的歸納小結(jié)，又是對A的照應(yīng)。
第二種，逐層進入式。這種結(jié)構(gòu)方式適于用一件事寫人。它的特點是：第一層次A，寫事情的起因;第二層次B，寫事情的發(fā)展;第三層次C，寫事情的高潮;第四層次D，寫事情的結(jié)局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個層次寫得好，常?？梢允刮恼聝?nèi)容豐富起來。
根據(jù)表達的需要，描寫人物的外貌。
對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫，就是外貌描寫。有的人一寫到以記人為主的作文時，往往作這樣的描寫：高高的個子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。其實，人們哪里都有如此相同的外貌?關(guān)鍵的問題是沒有根據(jù)表達的需要，去描寫人物的外貌。
寫人的事作文6
我做過很多好事，最記憶猶新的是我給殘疾人獻錢的事。
星期天早上，我拿著一元錢出去買零食吃。走在大街上，看到許多人圍成圈，議論著什么，一陣優(yōu)美的吉他聲從中傳來，我想：一定是一個出色的音樂家在彈吉他。于是，我也湊過去看熱鬧。我鉆進人群，定睛一看，這可讓我大吃一驚，一個衣衫襤褸的盲人正熟悉地彈著吉他，他的手指在吉他上跳動，奏出一首優(yōu)美的曲子，他演奏完后，有的說：“他是騙人的?！庇械恼f：“別看他是個瞎子，卻很有心計?！边€有的說：“別相信他，他在騙取同情?！蔽蚁肫饗寢寣ξ艺f過：“要關(guān)心殘疾人，只要人人都獻出一點愛，世界將會更美好。”這句話，就豪不猶豫地把買零食的錢給了他，并說：“您辛苦了?！贝蠹铱吹轿疫@樣，覺得不好意思，也紛紛掏錢來給他……
雖然只是一元錢，但代表了我的心意并帶動了大家。想到我做了一件這么有意義的事，我心里比吃了蜜還甜……
寫人的事作文7
我爺爺?shù)念^發(fā)白白的，兩只圓圓的眼睛，像兩顆葡萄，眼睛里總是閃爍著柔和的光芒。
爺爺很喜歡下棋，不過他的水平不怎么高，每次下棋都輸，后來他特意去學(xué)棋，可是水平就是不見長。今天他又去學(xué)棋了。我和爺爺來到室，那里的人都說爺爺是個“老輸記”，但爺爺一點也不生氣。就說開始吧！說著就開始吧！說著，就開始下棋了?？上铝撕脦妆P都輸了。我都替他著急了，再這樣下去我可不好意思說他是我的爺爺了。可他一點兒也不著急，喝了一口茶，又繼續(xù)下了起來。到了中午，我們才回去，走在路上，我問爺爺：“你總是輸，怎么還下？”爺爺搖搖頭說：“我總有一天會贏的！”
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