下面是范文網(wǎng)小編整理的選擇和追求的高中優(yōu)秀議論文3篇 關(guān)于選擇和追求的議論文,供大家賞析。
選擇和追求的高中優(yōu)秀議論文1
社會(huì)發(fā)展,太多太多新潮的元素涌入了我們的生活,我們?cè)谀坎幌窘?,眼花繚亂的學(xué)習(xí)新時(shí)尚,領(lǐng)略新風(fēng)采的同時(shí),似乎已將真正的自我拋到了九霄云外,只是一味的追求個(gè)性,模仿他人。那么,到底什么才是真正的個(gè)性呢?
走到街上,“紅毛小子,黃毛丫頭”隨處可見(jiàn);眼前閃過(guò)的臉,因?yàn)闈鈯y,已經(jīng)辨認(rèn)不出原來(lái)的模樣,耳釘,唇釘,舌釘,很多人的身上打著七八個(gè)洞。這一系列的裝扮,似乎成了“個(gè)性”的代名詞。別扭的表情卻認(rèn)為是帥氣,怪異的裝束就是時(shí)尚。這個(gè)年代的青春似乎被附加了太多多余的元素。這真的就是個(gè)性嗎?
網(wǎng)絡(luò)上,“個(gè)性”代化也無(wú)處不在。黑色頹廢的空間背景,令人費(fèi)解的火星代字,矯揉造作的個(gè)性簽名,統(tǒng)統(tǒng)被年輕人們拿來(lái)彰顯個(gè)性。網(wǎng)絡(luò)照片已經(jīng)清一色的成為大眼睛,撅嘴巴;“網(wǎng)絡(luò)非主流”迅速蔓延開(kāi)來(lái);低俗的網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)也在人們的推動(dòng)下流行開(kāi)來(lái)。這些,就是這個(gè)年代真正的個(gè)性嗎?
個(gè)性到底是什么?個(gè)性就是展現(xiàn)自我的風(fēng)采,展現(xiàn)自我的才華,展現(xiàn)自我的見(jiàn)解,是日積月累培養(yǎng)而來(lái),由內(nèi)而外散發(fā)的一種氣質(zhì),而不是一味的追求“時(shí)尚”,效仿明星他人的裝扮,言談,舉止。這樣,不僅不會(huì)展現(xiàn)出個(gè)性,久而久之,還會(huì)失去真正的自我。張揚(yáng)個(gè)性,是自我風(fēng)采的展示,而不是膚淺雷同的作秀。
個(gè)性的張揚(yáng)解放,確實(shí)有利于促進(jìn)人的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步。18世紀(jì)歐洲的代藝復(fù)興運(yùn)動(dòng),就極大程度的解放了人的思想,發(fā)展了人們的個(gè)性;同樣春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)的百家爭(zhēng)鳴,也發(fā)展了個(gè)性,并為中華民族五千年優(yōu)秀代明的建構(gòu),增磚添瓦。這樣的個(gè)性是好的,是有利于人的發(fā)展的。
每個(gè)人不同的風(fēng)采就是每個(gè)人的個(gè)性,沒(méi)有同樣的兩片樹葉,也沒(méi)有同樣的兩個(gè)人。每個(gè)人的骨子里都有屬于自己的一種個(gè)性,就看你怎樣對(duì)待它了。如果你要與別人同化,追求雷同的時(shí)尚,無(wú)特點(diǎn)的個(gè)性,那么自己真正的個(gè)性就會(huì)消失不見(jiàn);反之,你肯慢慢發(fā)現(xiàn),那么最耀眼的主角一定會(huì)是你。
把握自己的個(gè)性,做真正的自己,最炫的主角。
選擇和追求的高中優(yōu)秀議論文2
每個(gè)人都在追求一些東西,也許是名利,也許是挫折,也許是成功,也許是 總之,每個(gè)人的追求是不同的。
追求善良。陽(yáng)光把自己的溫暖播種在世界的每一個(gè)角落,讓溫暖在心底生根、發(fā)芽,開(kāi)出美麗的花朵。然后,掛上微笑,看自己撒下的 善 之種慢慢長(zhǎng)大,這是一種持續(xù)而溫馨的善;樹木用綠色撐起一片蔚藍(lán)的天空,然后留下一片安寧,讓清風(fēng)在身下停留,讓動(dòng)物在身不休息,讓鳥兒們找到一個(gè)安全舒適的家,這是一種安全而寬大善。
追求成功,如果不是毛遂自薦,我想他不會(huì)獲得重用并施展才華,更不用說(shuō)名留史冊(cè);如果不是諸葛亮世事洞明,善抓時(shí)機(jī),即使劉備三顧茅廬,也不一定會(huì)有智神諸葛亮。要想成功,就要捉一個(gè)善抓機(jī)遇的智者,同時(shí)也要付出無(wú)比艱辛的努力。
追求信念。魯迅先生說(shuō)過(guò): 偉大的心胸,應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概 用笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn),用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切。 信仰是事業(yè)的大門,沒(méi)有正確的信仰,注定做不出偉大的事業(yè)。信仰的力量就是能喚起人們對(duì)于美好未來(lái)的情感,并鞭策人們?yōu)榇四康娜グ僬鄄粨系奶剿鳌?/p>
追求價(jià)值。生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn),奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò): 人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次,一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò) 當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥,這樣,在臨死的時(shí)候,他就能夠說(shuō): 我整個(gè)的生命和全部的精力已奉獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè) 為人類的解放而斗爭(zhēng)。
選擇和追求的高中優(yōu)秀議論文3
追求是巍巍大廈的棟梁,沒(méi)有它,就只是一堆散亂的磚瓦;追求是滔滔大江的河床,沒(méi)有它,就只有一片泛濫的波浪;追求是熊熊烈火的引星,沒(méi)有它,就只有一堆冰冷的柴把……翻開(kāi)歷史的書卷,沿著歷史的長(zhǎng)河漫步而去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)古今有追求有理想的仁人志士有很多。杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏?!钡募鏉?jì)天下仁者胸懷的追求;蘇軾波瀾不驚的“一蓑煙雨任平生,”的曠達(dá),此等追求,何人能極?還有錢偉長(zhǎng)的“忠于祖國(guó),堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)科學(xué)救國(guó)。”這等追求,怎能不令我們像之學(xué)習(xí)?當(dāng)然,我們每個(gè)人都有自身的追求。但接下來(lái)的這兩位,會(huì)讓你會(huì)讓你更深有體會(huì)的理解、走進(jìn)“追求”二字。
“大衣哥”——朱之文,他被評(píng)委質(zhì)疑假唱,并讓音響師關(guān)掉伴奏讓他清唱。可事實(shí)上一曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》,依然如楊洪基原聲再現(xiàn)。朱之文的成功來(lái)自于勤奮是毋庸置疑的,但最重要的是他堅(jiān)持追求唱歌三十多年。天天如此,即使是干活、刮風(fēng)下雨,從沒(méi)間斷過(guò)。你了解的,在農(nóng)村里一個(gè)生活不是很好的人,天天唱歌,會(huì)被人認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)的。要承受被人的閑言碎語(yǔ)是需要多大的勇氣。
所以,他的成功除了來(lái)自與自身的勤奮和天賦外,跟重要的是他對(duì)自己夢(mèng)想的執(zhí)著追求,幾十年如一日的追求自己的夢(mèng)想。他屬于這個(gè)時(shí)代。以他的這種不畏貧苦和艱難執(zhí)著追求的風(fēng)致,肯定能走得更高、更遠(yuǎn)。“孔雀公主”——楊麗萍,二十五年前,她憑借獨(dú)舞《雀之靈》一炮打響。
從那以后,人們便記住了這位美麗的“孔雀公主”,仿佛她就是孔雀在人間的化身。她在舞臺(tái)上,追求有一種深不可測(cè)的魔力,一舉一動(dòng),哪怕是一個(gè)休止符,都有如微風(fēng)從一泓止水上空掠過(guò),寂靜的身體里便有了細(xì)浪追逐的聲音。她追求讓人動(dòng)情于自己的感動(dòng),自己的發(fā)現(xiàn),她的世界無(wú)需用人的語(yǔ)言便能讀懂。她的舞臺(tái)總給人以超然、空靈、淡泊、抒情而有自我意識(shí)強(qiáng)烈的印象,她是一位真實(shí)的“舞蹈詩(shī)人”。
這就是她所追求的至高藝術(shù)境界?!非蟀桑词骨耙箍逎窳苏眍^,清晨的颶風(fēng)來(lái)襲時(shí),你我仍能迎風(fēng)佇立。追求吧,即使精疲力盡摔倒在沼澤泥濘,雷電雨暴雨的空隙,陽(yáng)光探出頭來(lái)親吻你我的背影。追求吧,即使無(wú)邊的黑暗掩蓋了光明,絕望降臨之前,我為你點(diǎn)燃火吧照亮心靈。
所以,只有啟程才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有拼搏才會(huì)獲得輝煌的成功:只有播種才會(huì)收獲;只有追求才會(huì)品味堂堂正正的人。
選擇和追求的高中優(yōu)秀議論文3篇 關(guān)于選擇和追求的議論文相關(guān)文章:
★ 高中創(chuàng)新改變生活議論文作文3篇(創(chuàng)新改變生活記敘文)
★ 高中關(guān)于尊重作文的議論文4篇 關(guān)于尊重的議論文議論文高三
★ 高中關(guān)于善良的議論文3篇 善良作文高中生議論文
★ 直面挫折高中議論文3篇(關(guān)于直面挫折的議論文素材)
★ 讀書的優(yōu)秀高中議論文3篇(有關(guān)讀書的高中議論文)
★ 關(guān)于挫折意義高中議論文作文素材3篇 堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生挫折作文議論文
★ 把握時(shí)間的高中議論文3篇(關(guān)于把握時(shí)間的議論文高中)
★ 高中議論文怎么寫3篇(高中議論文寫作萬(wàn)能模板)
★ 有關(guān)誠(chéng)信的議論文高中3篇 關(guān)于誠(chéng)信的高中議論文
★ 高中理想議論文優(yōu)秀作文3篇(理想高中作文議論文)