下面是范文網(wǎng)小編整理的實用小學(xué)學(xué)作文6篇 教小學(xué)生學(xué)作文，以供參考。
實用小學(xué)學(xué)作文1
<<養(yǎng)花>>這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂,充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛.讀了這篇文章,我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會.
“要是天氣突變,就得全家動員,搶救花草,腰酸腿疼.熱汗直流也不在乎.”勞動中要是沒有苦,又怎么會有甜呢?世間沒有白吃的午餐,不勞動,就不可能會不勞而獲,老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦后甜,我寫作文不也要絞盡腦汁,冥思苦想嗎?看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀!
“多得些知識并不是壞事.”說得多好啊!不過要獲取知識,如果不付出勞動,不嘗盡酸苦,怎么能行?又怎么會取得快樂和甘甜?吃不得苦的人永遠回一事無成.在學(xué)習(xí)上,如果不放棄玩耍,不專心學(xué)習(xí),又怎么會獲得更多,更扎實的知識呢?又怎么會嘗到學(xué)習(xí)的甜頭呢?
“不勞動,連棵花也樣不活,這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話呀!這句話不但說明了勞動的重要性,還揭示了為人做事的真理.試問,我們不勞動那來的結(jié)果呢?我不禁想起了這段時間內(nèi)我學(xué)包扎鮮花的事.學(xué)包扎鮮花就要去花店,可是一直沒時間去,于是,我又東奔西跑,一會兒問管家慧,一會兒問李小蕓,把我們?nèi)齻€搞得頭昏眼花,直到今天,她們終于帶我來了花店,讓花店老板教了我一次包扎鮮花的方法,看著自己包扎的鮮花,還真似模似樣,雖然挺累的,但也值得.
讀了<<養(yǎng)花>>這篇文章后,我深深地認識了勞動的真意:只有在嘗盡酸甜苦辣咸之后,才會有不盡的甘甜.
實用小學(xué)學(xué)作文2
于我們語文書中出現(xiàn)了《我和祖父的園子》一文，所以我的老師下“令”，暑假要閱讀《呼蘭河傳》。正好有些讀后感，所以我就以《呼蘭河傳》寫了一篇讀后感。
雖然說《呼蘭河傳》是一部小說，但我認為這不是一部小說。作者介紹呼蘭河小鎮(zhèn)中的各種商人、店鋪、習(xí)俗、建筑，甚至院子里的鄰居們。這些鄰居們互相之間或自己所發(fā)生的事千奇百怪，無奇不有：一會兒老胡家的小團圓媳婦死了；一會兒模仿力的馮歪嘴子抱兒子了；一會兒馮歪嘴子的新老婆死了……就連自家的有二伯和老廚子也寫得幽默風(fēng)趣、妙趣橫生。
這本書中有很多富含各種各樣性格的角色，但最有意思的莫屬于有二伯了。寫有二伯的章節(jié)里，第一句就是“我家的有二伯，性情真古怪?！北热缬幸淮巍拔摇焙妥娓敢驗榇箨男鞘欠袷窃钔鯛?shù)臒艋\一事吵得不可開交之時，“我”又去問有二伯，但有二伯卻淡定的說自己不觀天象。比如不小心踢到一塊石頭，他會拾起石頭，仔細端詳著，說一大串話后，再把它拋開，還意猶未盡，又囑咐幾句等等。
雖然說《呼蘭河傳》沒有主題，沒有主人公，都是一些零零碎碎人物、事件，但因為作者把每一件事寫得淋漓盡致；把每一個人寫的栩栩如生、幽默風(fēng)趣。所以，《呼蘭河傳》是一片值得看的自傳。
實用小學(xué)學(xué)作文3
奶奶家的大年三十，濃濃的年味籠罩在這座城市，喜氣洋洋的笑臉，家家的鞭炮聲沖破了云霄仿佛在告訴每一個人：過年啦！
貼春聯(lián)是必不可少的一道程序，爺爺看著自己的書法掛在門上，覺得倍兒有光彩。
家家都忙得不亦樂乎，有做菜的，包餃子的等等。雖說大年三十店鋪每開門，但是步行街里還是有很多各形各色的人搞著各種各樣的`活動。小孩子們也不例外，過年玩得那叫一個起勁，咱們的耳朵輪流接受著各家鞭炮的洗禮。
除夕夜，全家人圍坐在餐桌旁，吃著團圓飯，咱們又長大了一歲，舉杯祝福著長輩，每個人打心眼里高興，洋溢著幸福，這是只有在過年時才能看到的，獨有的風(fēng)景線。
看春晚已成了每年吃完團圓飯后的一種習(xí)慣，看著舞臺上輕松談話的主持人，想到的是說的有多好，而是幻想起他們精心排練時的場面。
守歲已經(jīng)不像小時候那般覺得是煎熬了，午夜的鈴聲響起，我剎然松開了手中緊抱著的孔明燈，在那黑漆漆的夜晚中，孔明燈散發(fā)出最亮眼的光芒，絢麗多彩，那燈晃晃悠悠，每家每戶此時都見證了孔明燈的亮麗，孔明燈拌著年夜的鐘聲，拌著震耳的鞭炮，承載的孩子們對新年的盼望，父母給予自家兒女的期望，緩緩飛上了天空。而我也帶著甜甜的新年夢想，進入夢鄉(xiāng)。
轉(zhuǎn)眼間，正月十五到了。俗話說：正月十五鬧元宵。奶奶家包湯圓，那湯圓飽滿，在燈光的照耀下格外游人，使人忍不住咬上一口。
春節(jié)在不經(jīng)意間過完，在接下來的本命年中，我可要像筍那般節(jié)節(jié)高！
實用小學(xué)學(xué)作文4
人生如大海，我們?nèi)缭诖蠛＠镉涡械男≈?，每個小舟都希望海上永遠風(fēng)平浪靜。但是，如果海上沒有一點大風(fēng)大浪，豈不太平淡乏味了嗎？
在逆境中成長，在磨練中長大，在充滿挑戰(zhàn)的日子里前行。留心觀察，其實每天我們都在成長。
20xx年5月12日，四川汶川發(fā)生8、1級大地震。瞬間，幾百條生命被埋在廢墟下面，救助人員用雙手挖出一個又一個鮮活的生命。一聲又一聲：“救我。救我?！钡莱隽藢ι牟簧崤c留戀。正在上課的譚千秋老師，他用雙臂護住了四位學(xué)生，而自己，卻與中國13億同胞永別了。這次大地震，有很多老師用自己的生命譜寫了一曲又一曲愛的贊歌，我們挖出門的時候，就挖出了老師，老師沒有手，老師的手，死死地當(dāng)住將要塌下的門。這次大地震，自然是一件不順心的事，從這件事當(dāng)中，我們學(xué)會了感恩，感恩所有幫助過我們的人。
人的一生，也許就是要經(jīng)歷重重磨難吧！甘肅省又發(fā)上了一起特大泥石流事件，死傷數(shù)萬?？戳艘黄娨暽系膱蟮溃俏覍ι@個詞語有了新的理解與認識。一個小女孩和他的姐姐站在7樓的陽臺上，她們沒有家，她們的家，已被大水沖走，僅存一處陽臺。她們的哭聲，驚天動地，感動了在場很多人。她們一聲聲的哭：“我不想死，我不想死，我要讀書，我要見我的家人！”當(dāng)救助家人將姐妹倆救下來時，姐妹倆撲通一聲跪在了地上：“叔叔，謝謝你們救了我，你們給了我第二次生命，你們就是我們的再生父母！”現(xiàn)場所有人不約而同的鼓起了掌。這次泥石流事件，讓我們從中學(xué)到珍惜，珍惜生命，善待生命。我們又成長了許多。
生活中不順心的是有很多，我們要從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，要學(xué)會在逆境中成長！
實用小學(xué)學(xué)作文5
家，很親切的字眼呵。風(fēng)箏飛的再高，不是還有那條連著大地的細線嗎。對家的思念啊就是無論我們飄蕩在那里時時掛念的那條細微卻深長的線罷。我們離不開家。
家的感覺，看見過泊在港口里的帆船了嗎，體會到偎依在母親懷抱里的嬰孩了嗎。不用擔(dān)心海上咆哮的巨浪，不用害怕屋外恐怖的黑夜，那就是家的感覺。
睡在家的床上，任早晨的陽光躍進臥室在散亂的書桌上調(diào)皮的玩耍。讓老媽的招呼推著還陶醉在昨夜美夢里的身子洗刷，然后努力睜開惺忪的眼睛瞪著儉樸的早餐，邊埋怨做媽的小氣邊狼吞虎咽。上午沏一杯濃茶捧一本書，請自家那只見了瓢蟲就害怕的小狗的陪伴著，在有微風(fēng)吹過的庭院里呆坐。下午等日頭不再搞笑得囂張了，提著水桶背著釣竿，在池塘邊的樹蔭下與蘆葦一起微笑。夜深之后還會不經(jīng)意吵醒睡夢中的蟲兒，扔下書躲在穿過窗子的臺燈微弱的光里，無賴般的吵著要和這些小生靈們聊天。
你可以邊喂著鄰居家的花貓邊收拾陽臺上無精打采的花，可以嘗著老媽親手熬得濃湯盯住電視機一個鐘頭不動，可以優(yōu)哉游哉的欣賞可人的白云輕舞在湛藍的天空，最高興怕是騎著單車馳在空曠的田野上了，那時候的自己啊早已同天空中飛翔的鳥兒承著自由的風(fēng)兒一起逍遙在心兒的高處了罷。
家可真好啊，由老媽的嘮叨，老爹的微笑，還有啊，我時刻牽掛著的小狗子了，怎么還怕那些瓢蟲嗎？
實用小學(xué)學(xué)作文6
早上我們懶洋洋地起了床。天上還烏黑的，朝外看，海面上金光閃閃的，好像撒滿了金子一樣。來到餐廳，小朋友們已來了許多，飯菜一上桌，我們你爭我搶，像小老虎吃肉一樣席卷一空，最后桌上除了一盤我們吃不慣的饅頭外，都是空飯碗。
今天張老師帶我們進行的是捉螃蟹比賽。來到大海邊,老師發(fā)給我們每人一把小鏟子和一個小塑料桶。我拿著小鏟子使勁地挖，可挖了十幾個洞，一個螃蟹都沒見到，只挖到一些希奇古怪的東西。我問老師為什么沒有螃蟹，老師說：“螃蟹住在小洞里，而且是歪洞。”我明白了，按照老師的方法又挖了一個小洞。我很快看見一只螃蟹腿子，我很高興，可仔細一看，原來是一只斷了的螃蟹腿。我又挖了一個小洞，看見一個已干掉的螃蟹殼。我不甘心，又挖了一個小洞 ，功夫不負有心人，終于挖到了一只活螃蟹。很快我的小桶里就裝了半桶螃蟹 。我想：“今天有螃蟹大餐吃了！”回頭一看，小朋友們的臉上好像灌了蜜一樣，每個人的小桶也都或多或少地裝著螃蟹。最后我們小組得了第二名。
兩天的旅游結(jié)束了，我們真想再玩一玩呀！臨上車前，我對著大海喊：“再見了，大海；再見了，山東！”大海卷起一波又一波浪花，好像在說：“歡迎下次再來?！?/p>
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