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回憶中的溫暖優(yōu)秀作文六年級(jí)1
又回到了故鄉(xiāng)的那個(gè)小巷，巷子依舊還是老模樣，只是多了份落寞，少了份熱鬧。
站在那掉了漆的朱紅色老門前，我內(nèi)心無(wú)比的憂郁，到底是應(yīng)該走進(jìn)去，還是轉(zhuǎn)身走開呢?我在門前徘徊著徘徊著。一時(shí)間那條小巷仿佛成了一個(gè)樹洞，無(wú)數(shù)童年時(shí)的美好回憶，仿佛像洪水一般涌了出來(lái)，堵都堵不住······
“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，一只沒(méi)有耳朵，一只沒(méi)有······”又聽(tīng)見(jiàn)外婆唱的民謠回響在我的耳邊，聲音輕柔婉轉(zhuǎn)，是那么的親切有那么的陌生。猶曾記得那時(shí)我們坐在小巷中，各家各戶都搬個(gè)小板凳，在月明風(fēng)清的時(shí)候，于小巷中吹著涼風(fēng)，賞著明月。那時(shí)我的外婆就拿著一個(gè)大蒲扇，一邊為我驅(qū)趕著蚊子，一邊又在此為我唱起那動(dòng)聽(tīng)的兒歌“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，一只沒(méi)有耳朵，一只沒(méi)有······”我在外婆輕柔的聲音中，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)·······
“小胖你別跑那么快呀!叔叔不會(huì)這么快就收攤的!”我一邊喘氣，一邊努力的喊著。
“再不走快點(diǎn)，今天的糖葫蘆就要賣光了!”聽(tīng)到此，我的心不由一驚，隨即加快腳步，跟上小胖。終于來(lái)到那個(gè)賣糖葫蘆的小攤前，那個(gè)賣糖葫蘆的叔叔經(jīng)常走街串巷，往往是這個(gè)時(shí)候到我們小巷來(lái)，他做的糖葫蘆可真是一絕呀!一顆顆山楂紅的像一顆顆紅寶石，晶瑩剔透的果衣包裹紅寶石，咬一口，滿嘴都是甜絲，滿嘴都是幸福。咬一口，簡(jiǎn)直能把所有的煩惱都融掉。
“叔，我來(lái)了!”我努力奔跑著向前去，挽留就要離去的賣糖葫蘆的叔叔，叔叔轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我們微笑說(shuō)：“跑慢些，跑慢些。”等我跑到攤前時(shí)，叔叔假裝遺憾的說(shuō)：“今天的糖葫蘆已經(jīng)售完了?！蔽译y過(guò)的低下頭，沮喪的想要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，“不過(guò)，我悄悄給可愛(ài)的小朋友留了一根哦!”
思緒回到現(xiàn)在，巷中早已沒(méi)有了人煙的蹤跡。因?yàn)槌鞘械陌l(fā)展，民生的改革，老舊的小巷周圍都搬遷了，小巷中的人大多都去了城市居住。昔日的熱鬧早已不復(fù)存在，我的內(nèi)心仿佛空落落的，像是缺點(diǎn)什么。我的手放了下來(lái)，轉(zhuǎn)身走出了小巷。巷中的清風(fēng)向我吹來(lái)，卻早已沒(méi)有了往日的清涼······
我漸漸走出了小巷，月光照在我的身上，只留下一個(gè)烏黑的背影，背影真的很長(zhǎng)很長(zhǎng)······
回憶中的溫暖優(yōu)秀作文六年級(jí)2
溫暖，一個(gè)包含著多重意義的詞。如冬天火爐中傳出的溫暖;如社會(huì)中人們傳遞的溫暖;如親人帶給我們的溫暖……在我的記憶中，溫暖一次次的出現(xiàn)，帶來(lái)了無(wú)限甜蜜。
小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)殡x學(xué)校近，所以每天步行去上學(xué)。這對(duì)我小小的身軀來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的考驗(yàn)。尤其是冬天，寒冷的風(fēng)把我吹得瑟瑟發(fā)抖，腳走在地上凍的僵硬。我就每天哭鬧著不上學(xué)，想在家里暖和。結(jié)果媽媽嚴(yán)厲地把我關(guān)進(jìn)屋子，讓我反省。我一邊哭一邊在心里埋怨媽媽，不憐惜我，讓我天天出去受凍。哭了一會(huì)想出去，在門縫里看到媽媽正在給我縫鞋墊，把鞋子放在暖氣上烤。我想原來(lái)媽媽還是很關(guān)心我的。等到第二天上學(xué)的時(shí)候，媽媽給我穿上了暖暖的鞋子，墊著軟乎乎的鞋墊舒服極了。走在路上，那鞋子里的溫暖席卷了我的全身。
小孩子總是很貪玩的，過(guò)年的時(shí)候我?guī)缀跏遣辉诩掖摹：蛶讉€(gè)小伙伴在雪地中打鬧，漫山遍野的瘋跑。去那個(gè)人家抓幾把糖，去那個(gè)人家吃點(diǎn)零食，從不好好在家里吃飯。有一次我和小伙伴在外面打了一下午的雪仗，什么也沒(méi)吃。回到家里只想著看電視，吃了幾塊糖就把吃飯拋到了腦后。半夜里肚子餓的難受，在床上翻來(lái)覆去的，結(jié)果吵醒了媽媽。一邊數(shù)落我一邊穿衣服走向廚房，接著廚房里想起了切菜的聲音。伴隨著香味的擴(kuò)散，一碗熱騰騰的面條出鍋了。我感受著那碗面條的溫度，很溫暖，暖到了我心里。即使風(fēng)再大，也無(wú)法吹倒我堅(jiān)定的身影，即使雨再大也無(wú)法淋濕我心中的火苗，即使雪再大也無(wú)法淹沒(méi)我向上的信念。
因?yàn)?，我處在溫暖之中?/p>
回憶中的溫暖優(yōu)秀作文六年級(jí)3
時(shí)間是冷酷的，它永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)等你，路途上遇到的事，會(huì)溫暖我的心田，給我前進(jìn)的動(dòng)力。
回家后，準(zhǔn)備著這次返校后的考試，看著前兩次卷子，對(duì)著連錯(cuò)兩次的題，我想選擇放棄，這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，心平氣和的說(shuō)：“再一再二沒(méi)再三，說(shuō)不定這次就對(duì)了么，先別做題了，飯都快涼了。”爸爸的話給了我一絲自信。餐桌上擺著我最愛(ài)吃的菜，雖然正如家長(zhǎng)所說(shuō)—飯都快涼了，但我飯里有一股說(shuō)不上來(lái)的溫暖，融化著我心中那塊名為放棄的冰。
返校當(dāng)天，吃完最后一頓飯—一完混沌。吃完便匆匆上路，路上很冷但媽媽做的餛飩總能傳給我足夠的熱量，讓我抵御一路的嚴(yán)寒。爸爸把行李一直拿到校門口才肯給我。我進(jìn)入校門回頭看時(shí)，我沒(méi)有看見(jiàn)父親，我看見(jiàn)的是一個(gè)在夜里燈光下指導(dǎo)我做題，教我面對(duì)困難的英雄。他給了我溫暖，融化了我的絕望，融化了我的困難，也融化了我的迷茫。
生活中的溫暖大都產(chǎn)生在我們這些淘氣鬼的歡聲笑語(yǔ)之中。過(guò)年了，放鞭炮早已成家常便飯。就有人想出了一個(gè)新放法。把鞭炮和麻繩綁在一起吊起來(lái)放。我們手舞足蹈的照做?！伴L(zhǎng)臂猿”還不忘記用胳膊把我們攔在安全區(qū)。當(dāng)火苗點(diǎn)燃第一根爆竹時(shí)，麻繩在鞭炮的伴奏下翩翩起舞還不想：“親”我們的臉。放完之后，正好趕上我們的小壽星給我們送蛋糕，地上的鞭炮屑：“死而復(fù)生”“啪啪”兩聲嚇得小壽星把蛋糕往前一扔，正好扔在了我和另一個(gè)倒霉蛋的臉上。還好“飛毛腿”去給我們拿毛巾擦臉，也有人拿出衛(wèi)生紙給我們擦臉。加上“長(zhǎng)臂猿”的行為。這些事雖小，但足以讓我溫暖整個(gè)冬天。
生活中處處都有溫暖，你如說(shuō)你找不著，只能說(shuō)明你的心還不夠細(xì)。
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