有關(guān)畢業(yè)贈(zèng)言作文4篇(關(guān)于畢業(yè)贈(zèng)言的)

時(shí)間：2023-03-08 12:04:00 綜合范文

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有關(guān)畢業(yè)贈(zèng)言作文1

　　六年同窗，共沐一片陽(yáng)光，幾千個(gè)白晝，譜寫多少個(gè)友誼的篇章。愿逝去的歲月化作美好的回憶，永留心間。畢竟有緣，今天要離去，除了道一聲“珍重”。更愿你劃起智慧和毅力的雙槳，駛向理想的明天。畢業(yè)了，多想留住那些溫暖，多么想投入生活；用自己的雙手建造幸福的大廈。我們相逢在陌生時(shí)，分手在熟悉后，我永遠(yuǎn)不會(huì)抹去對(duì)你的記憶?？绯鰧W(xué)校的大門，人生開始新的里程，愿你用生命的火花、去照亮通往未來(lái)的大門。情依依，別依依，千言萬(wàn)語(yǔ)化作無(wú)語(yǔ)，你忘不了我，我忘不了你，相逢會(huì)有期。聚也不是開始，散也不是結(jié)束，我們的美好瞬間將永遠(yuǎn)銘刻在我心中。今日同窗分別，說一聲“珍重”，明朝校友相逢，賀一句“成功”。今天，你是學(xué)有所成的畢業(yè)生，明天，你是令人矚目的成功者。我為你祈禱：愿意你成功。

有關(guān)畢業(yè)贈(zèng)言作文2

　　小學(xué)生活如流水一般，悄悄地流走了。轉(zhuǎn)眼間，我就要畢業(yè)了；轉(zhuǎn)眼間，我就拿著筆，開始寫畢業(yè)贈(zèng)言了！

　　兩位恩師，感謝你們?cè)谛W(xué)期間對(duì)我的關(guān)愛與照顧。在這期間，我學(xué)到了很多很多：是語(yǔ)文老師教會(huì)了我心靜與團(tuán)結(jié)；是數(shù)學(xué)老師教會(huì)了我智取與尊重。馬上我們就要分離了，雖有滿滿的不舍，但我知道，人總要向前看。我只能對(duì)你們說再見了——再見了，我的老師，我的兩位啟蒙老師！插柳之恩，必將終身難忘！

　　我的小學(xué)最好最好的朋友們，往后的路，不知我們還會(huì)不會(huì)一起走。但是，即使我們分離了，我也會(huì)想方設(shè)法找到你——因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥寻?！那些一起嘗過的酸甜苦辣，那些一起走過的鄉(xiāng)間小路，那些一起經(jīng)歷的患難與共，都記載著我們有哭有笑的友誼歷史。再見了，我的好朋友！這一別，決不是永久！

　　我親愛的母校，雖然簡(jiǎn)而小，但是這兒有我最愛呼吸的空氣、最愛聽的鳥鳴聲，還有我最愛走進(jìn)的教師。一切都那么喜歡，現(xiàn)在卻要分別了！母校，再見！我還會(huì)回來(lái)看你的！

有關(guān)畢業(yè)贈(zèng)言作文3

　　親愛的蔡老師：

　　快要畢業(yè)了，馬上就要離開母校，離開親愛的老師了，許多埋藏在心里的話想要對(duì)您說。三年級(jí)剛學(xué)來(lái)的我，成績(jī)及不上好的`名次，書寫及不上勉強(qiáng)，作文更是及不上可以的A……自從您來(lái)教我們后，教給了我們一套新的學(xué)習(xí)方法，做摘抄，讀書，多讀多學(xué)……那時(shí)，還是小屁孩的我們，便開始埋怨起來(lái)，說什么作業(yè)多，太累，學(xué)習(xí)壓力大，卻從來(lái)不知你的感受，從來(lái)不知您這么做是為什么？漸漸地我便不再埋怨了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我的作文已經(jīng)慢慢開始能寫通順了，也開始學(xué)會(huì)運(yùn)用好詞佳句了，我的記憶力也逐漸好了起來(lái)，這不都是您讓我們做摘抄所得來(lái)的嗎？我原來(lái)鬼畫陶壺的書寫能練成這樣也是您教我的。

　　在您教我們的這幾年中，您與我們一起經(jīng)歷過失敗，成功，挫折，一起經(jīng)歷過歡笑?；叵肫鹨郧澳o我們講課的情景，您那生動(dòng)的講解，總能把同學(xué)們吸引住，每次聽您講關(guān)于您的故事時(shí)，我們總是那么專心，總是聽得那么入神。每當(dāng)您朗讀課文時(shí)，我們都陶醉于其中，有時(shí)還要不知覺得和您一起朗誦。

　　我們學(xué)習(xí)小組鬧別扭時(shí)，您幫我們調(diào)解，我們學(xué)習(xí)小組遇到困難時(shí)，您和我們一起解決。我們學(xué)習(xí)小組失敗時(shí)，您總是對(duì)我們說“別灰心，下次努力”

　　您的諄諄教誨回蕩在我們耳邊，激勵(lì)著我們推進(jìn)著我們。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成幾句話“蔡老師辛苦了”“蔡老師我會(huì)努力，完成您對(duì)我的期望的?！?/p>

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

有關(guān)畢業(yè)贈(zèng)言作文4

　　一、設(shè)計(jì)理念

　?。保幸庾R(shí)地開發(fā)和整合包括教材在內(nèi)的語(yǔ)文教育資源，作文前引導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱相關(guān)資料，豐富學(xué)生的積累；作文時(shí)引進(jìn)相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充閱讀，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)；作文后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，深化感情。

　?。玻珜?dǎo)自主探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自行查閱資料，自讀自悟，在讀議練的過程中掌握贈(zèng)言的一般規(guī)律。

　　３．提倡合作學(xué)習(xí)，在互評(píng)互贈(zèng)中提高寫作水平，陶冶情操。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　?。保趶V泛閱讀的基礎(chǔ)上，能分辨出贈(zèng)言的優(yōu)劣，并能說出它優(yōu)劣的所在。

　　２．能根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，用比較生動(dòng)、得體的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。

　?。常芨惺芡瑢W(xué)之間真摯的友誼。

　　三、重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能分辨出贈(zèng)言的優(yōu)劣，并能根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)寫贈(zèng)言。

　　難點(diǎn)：能選取合適的內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情意。

　　四、課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生：廣泛搜集、閱讀有關(guān)贈(zèng)言，選擇幾則自己喜歡的贈(zèng)言背誦下來(lái)；制作一張精美的贈(zèng)卡。

　　教師：了解學(xué)生中流傳的贈(zèng)言，選擇幾則典型的抄錄下來(lái)，制成錄音；準(zhǔn)備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優(yōu)秀贈(zèng)言。