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哈姆雷特中小學(xué)讀書筆記年3篇(哈姆雷特讀書筆記)

時間:2023-03-13 16:37:53 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的哈姆雷特中小學(xué)讀書筆記年3篇(哈姆雷特讀書筆記),歡迎參閱。

哈姆雷特中小學(xué)讀書筆記年3篇(哈姆雷特讀書筆記)

哈姆雷特中小學(xué)讀書筆記年1

  在莎士比亞所有的作品里,四大悲劇之一的《哈姆雷特》,深深震撼著人們的心靈,這是一個關(guān)乎命運與性格的悲劇,一首人性的凱歌。它在思想內(nèi)容上達到了前所未有的深度和廣度,深刻的揭示出封建社會末期的罪惡與本質(zhì),同時,我們頻繁的看到了一個詞——命運。它像影子一樣和我們不離不棄,又似陽光一般溫暖人心,邂逅讓人變得幸福卻也傷痕累累,但更多時候,命運像夢魘一樣深邃而窒息。霍拉旭在戲劇的第一幕、第五場的露臺的一部分有這樣一句話“上帝的意旨支配一切”,這……注定是一個無解的棋局。

  戲劇是人生的放大,人生就如一場戲。無論你在人生的哪一個階段,當你經(jīng)歷了一段豐富而深刻的精神生活,重新發(fā)現(xiàn)了一個全新的自我,你總是能在《哈姆雷特》里找到一些你會覺得那似乎應(yīng)該是屬于永恒與不朽的東西。

  因為它談到了人生的抉擇,談到了選擇的人生之路——面對正義、愛情、責(zé)任,一顆矛盾而又決絕的心,在那樣一個混沌的世界里毅然背叛了命運,堅守住了他的正義。在某種意義上來說,他的經(jīng)驗也代表了我們自己的經(jīng)驗,他所面對的命運在我們?nèi)松哪硞€階段里也是我們所要面對的。

  哈姆雷特是不完美的,有時他的抉擇是非理性的,熱血中正義的沸騰讓他失去理智,比如當他在激怒之下一劍刺死他誤以為是國王的波洛涅斯時。然而或許正是他這種不理智的抉擇,這種人性的弱點,讓我們從心底里接受和認同他的藝術(shù)形象,因為我們常??梢栽谧约荷砩峡匆娝挠白印?/p>

哈姆雷特中小學(xué)讀書筆記年2

《哈姆雷特》,作為莎翁“四大悲劇”之一,講述了丹麥王子哈姆雷特替父報仇并為此送命的悲劇故事。高中語文課本節(jié)選過《哈姆雷特》的結(jié)尾部分,當時由于我還沒搞懂人物關(guān)系和故事背景,對高潮部分理解并不深,現(xiàn)在讀完了《哈姆雷特》,對其中的情感似乎有了更深的了解。

“生存,還是毀滅,這是一個值得考慮的問題?!辈恢拦防滋刈罱K的選擇是代表了生存,還是預(yù)示著毀滅。雷歐提斯臨死之前,將國王克勞狄斯的陰謀揭發(fā),哈姆雷特身受一劍,看著早已飲下鴆酒身亡的母后,將毒劍刺向了國王克勞狄斯。如此混亂的局面,正如唯一的目擊者和幸存者霍拉旭對后來到場的福丁布拉斯講述的那樣:“你們可以聽到奸淫殘殺,反常悖理的行為,冥冥中的判決,意外的屠戮,借手殺人的狡計,以及陷入自害的結(jié)局:這一切我都可以確確實實地告訴你們?!边@是對整個故事最好的總結(jié)。一切罪惡的源頭來源于弒兄的國王克勞狄斯,而優(yōu)柔寡斷的哈姆雷特,未守貞潔的王后,單純天真的奧菲利婭,沖動武斷的雷歐提斯……則是這場悲劇的目擊者,促進者,遭受者。

  哈姆雷特,作為本劇的男主角,可能稱不上真正意義上的英雄。他猶豫過,彷徨過,因為得知叔父所犯下的丑惡罪行,性格變得更加復(fù)雜和多疑。當一個人被仇恨蒙蔽了雙眼,是很難保持理智和清醒的。但是面對叔父的試探與謀害,哈姆雷特冷靜面對,輕松化解,卻在最終與雷歐提斯的對決中丟了性命。他本是一個無憂無慮的完美主義者和理想主義者,因為父親的離世、母親的過早改嫁和叔父的陰謀看到了現(xiàn)實的黑暗。他變得過激,他開始懷疑,懷疑親情,懷疑愛情,懷疑周遭的一切。遭受了重大的打擊,支撐他的或許只有那顆強烈的復(fù)仇之心了吧!這種復(fù)仇的念頭,從另一方面讓他變得更加堅定,更加果敢。復(fù)仇磨煉了他自己,可惜哈姆雷特最后還是死在了叔父的陰謀里,我們失去了一位充滿正義的英雄!

  但是我對其中的部分情節(jié)還是存在著疑惑。波洛尼厄斯,雷歐提斯和奧菲利婭的父親,被哈姆雷特一劍刺死,他的離去顯得太過草率。如果當時藏在后面的不是波洛尼厄斯,而是克勞狄斯呢?哈姆雷特也會如此草率嗎?而正是這位大臣的離開,導(dǎo)致了哈姆雷特被遣往英國,奧菲利婭的發(fā)瘋墜河,雷歐提斯的造反,克勞狄斯的終極陰謀……或許,這就是命運的安排吧!

  若說《哈姆雷特》的現(xiàn)實意義,拋去莎翁卓越的藝術(shù)處理技巧,我想就其內(nèi)容淺談自己的認識。對哈姆雷特來說,命運是公平還是不公的?若說公平,為何要讓他遭受叔父的陰謀,同伴的背叛;若說不公,他何以復(fù)仇成功,不留遺憾地離開。命運,大多數(shù)時候是殘忍的,但我們要做的不是怨天尤人,聲討這種殘忍,而是應(yīng)該奮起抗爭,像哈姆雷特一樣,對這種殘忍說“不”,挑戰(zhàn)它!

  在這個不平靜的雨夜里,我似乎又看到了老國王的冤魂游走在黑夜里。不知道這是不是他想看到的結(jié)局……

哈姆雷特中小學(xué)讀書筆記年3

《哈姆萊特》是莎士比亞的代表作,創(chuàng)作于1601年,是四大悲劇之首,集中體現(xiàn)了莎士比亞的思想特點和創(chuàng)作成就,被譽為莎翁戲劇王冠上最璀璨的一顆鉆石,它是莎士比亞的驕傲。

  莎士比亞在劇中說:“這是一個顛倒的時代”。不錯,彼時丹麥國的狀況是:婚禮緊接著葬禮;敵軍壓境,宮中卻仍在縱欲狂歡;朝廷里眾大臣爾虞我詐,互相傾軋;社會上民眾群情激奮。這就是我們的主人公哈姆萊特生活的時代與環(huán)境,這一切造就了他的性格與一系列看似怪異的行為。

  在我看來,哈姆雷特整個人都籠罩著悲觀主義色彩。在哈姆雷特的理想幻滅后的眼中,人類本體是丑惡的,他對人的這種認識帶有偏激。所以,既然人在本體意義上是惡的,那還值得斗爭嗎?人活著還有意義嗎?

  這種種的考慮,無不造成他復(fù)仇行動上的猶豫延宕。正如他自己所說的,“重重的顧慮是我們?nèi)兂闪伺撤?,決心赤熱的光彩,被審慎的思維蓋上了一層灰色,偉大的事業(yè)在這一種考慮之下,也會逆流而退,失去了行動的意義。”

  其實很多時候,對于未知的事情,我們總是抱著保留的態(tài)度,對于未知的領(lǐng)域,我們總是猶豫不前。因此對來之不易的機會,我們就這樣白白地放棄了。或者有些時候,碰到自己想做的事情,如奸王克勞狄斯所說,“因為旁人弄舌插足、老天節(jié)外生枝,這些都會消磨延宕想做的愿望和行動;該做的事情一經(jīng)耽擱就像那聲聲感慨,越是長吁短嘆越會銷蝕人的精力和志氣?!彼?,想做的,想到了就該做!

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